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當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的育兒心得體會，歡迎閱讀與收藏。
育兒心得體會1
第一次看到幼兒園是孩子的生活場很有一種豁然開朗的感覺。“教育即生活、生活即教育”，幼兒園就是幼兒生活的場更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學(xué)校教育，可是卻不能像學(xué)校教育那樣抽象出知識技能的要素，剝離開生活，只傳授間接的經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗(yàn)真實(shí)的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書中提出的觀點(diǎn)。“幼兒園作為幼兒生活的場，要開展適應(yīng)幼兒的生活”、“生活僅有經(jīng)過其形態(tài)才能夠發(fā)揮真實(shí)的生活性”、“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗(yàn)其自身所需要的真生活”、“經(jīng)過生活，在生活中，面向生活”等等一系列的觀點(diǎn)讓我深刻感受到作者對生活與教育的觀點(diǎn)，也使我進(jìn)一步理解了幼兒生活的場的含義。
1。幼兒園教育應(yīng)當(dāng)把幼兒期作為人生的重要時(shí)期來對待，使每個(gè)幼兒能夠自由地伸展天性，在適合其年齡特點(diǎn)的生活活動中得到真實(shí)的成長。
2。幼兒園不是模擬場。學(xué)校教育就是把教育資料的要素抽取出來，編制成有系統(tǒng)、有組織、有計(jì)劃的教學(xué)體系，然后配置相應(yīng)的教材，在脫離真實(shí)生活的模擬情景中，對兒童進(jìn)行模式化的訓(xùn)練。而幼兒園教學(xué)卻不能夠運(yùn)用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的.生活，是心靈之間的溝通與感應(yīng)，充滿了感動與發(fā)現(xiàn)的喜悅。
3。幼兒是生活的主體。教師應(yīng)當(dāng)使幼兒意識到本身是獨(dú)立的人，是生活的創(chuàng)造這與承擔(dān)者，教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒的主人翁職責(zé)感，使幼兒體驗(yàn)到自主地經(jīng)營生活的歡樂，為此，教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)證地對待日常生活中的小事，并給幼兒以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)。
育兒心得體會2
周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會松手的.，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。
育兒心得體會3
晨晨是我們家的的寶寶，也因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬�，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感觸。以拋磚引玉，到達(dá)共同教育好寶寶的目的。
練習(xí)識字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的`童話故事或音樂，使其學(xué)中有樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭當(dāng)“好孩子”�！肮院⒆印保⊥昝赖耐瓿捎變簣@的快樂生活而成一名合格的小小少年！
育兒心得體會4
最近，老師給女兒布置了一個(gè)作業(yè)，叫她回來畫一幅畫，帶到班級給同學(xué)作示范。
我從來沒見她像這樣認(rèn)真的：一回到家，便徑自跑到書房，對我們說，“今天我有作業(yè)呢，我要先把作業(yè)寫好，你們先別打攪我。寫作業(yè)時(shí)間比較長，如果晚飯做好了，你們也別喊我，我做好了就出來吃�！比缓�，把書房門關(guān)上了。哇塞！這是幼兒園大班的孩子說的話嗎？起碼小學(xué)高年級學(xué)生的口吻��！
中途我不放心，開門進(jìn)去查看，結(jié)果她大聲地對我說，“爸爸，我說了叫你不要打攪我的！”一臉不滿。沒方法，我只好悄悄地退了出來，和孩子她媽交換了一下眼色，暗自竊喜：沒想到女兒這么勤奮和要強(qiáng)，盡管吃了個(gè)閉門羹，心里還挺開心的`。
女兒長大了！原本在我眼里，她就是個(gè)孩子��！快樂的時(shí)候逗逗她，不快樂的時(shí)候哄哄她，就足夠了�？墒聦�(shí)并非如此，不知不覺中，女兒已經(jīng)長大了，說話有板有眼、做事有條不紊，她是一個(gè)有思想、有行為的人！我應(yīng)該認(rèn)真審視定位我們之間的關(guān)系，應(yīng)該平等地對待她，理解并尊重她。
育兒心得體會5
人人都希望自己的孩子，健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個(gè)老師�！苯�(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽聽音樂、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子什么都會，而是多培養(yǎng)孩子對事情感興趣�！蔽业呐畠狐S馨瑤四歲了，是個(gè)人見人愛的寶寶。雖然她的脾氣比較固執(zhí)，還有點(diǎn)霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，她就是我的驕傲。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的讀書興趣。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣。孩子漸漸長大，逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾�，讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來描述她所見到的事物，如見到工廠的煙囪冒煙，她會說：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見到電視里的火災(zāi)鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容；要下大雨了會說“烏云密布，大雨就要來臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢�！薄浀眠�是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽臺上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“啊！外面的世界真大呀！”引得在場的人都哈哈大笑，我也倍感自豪�，F(xiàn)在，每天晚上睡覺前看書，聽音樂是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
�。ǘ╇S機(jī)教育很重要。
小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對于孩子的提問，我盡量滿足她。有時(shí)提出的問題連我也回答上來，但我決不會敷衍她，而是對她說：“這個(gè)問題媽媽也不懂，我們問問其他人吧�！被蚴强纯磿页龃鸢竵碓僦v給她聽，并使她懂得多問、多想、多看書，才能使我們獲得更多知識的道理。平時(shí)，我盡量抽出時(shí)間來，多帶孩子到戶外，特別是環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野、增長知識，還能觀察到樹木的.發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪，跟她講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，并教育她要愛護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境等等……
瑤瑤對機(jī)械的東西特別感興趣，在路上看見清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，或是看工地上的打樁，就不肯馬上回家。這時(shí)只要是時(shí)間允許，我會陪她一起看，并給她講清潔工人對城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)該感謝她們、尊敬她們。通過隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識，所以我覺得隨機(jī)教育很重要。
�。ㄈ┰鰪�(qiáng)孩子的自信心。
瑤瑤的脾氣比較“犟”，做了錯事，如果只是刻意去批評她，只會適得其反，并會損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽別人的勸告，不會故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵，讓孩子從小懂得父母不但是愛她的，而且對她是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會使她終生受益。
對于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求。孩子的一些無意的行為而導(dǎo)致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助她解決問題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。
�。ㄋ模┳尯⒆佑行惺惯x擇的權(quán)利。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
育兒心得體會6
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一位少年的成長經(jīng)歷，是一段意義非凡人生，是一首革命英雄的頌歌。
這本書以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦的不懂事的少年，在戰(zhàn)爭爆發(fā)后，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾對革命的熱情。之后，保爾加入了紅軍，為革命事業(yè)付出了自我的青春，自我的健康。最終，當(dāng)他雙腿癱瘓、雙目失明，仍不愿放棄自我，用驚人的毅力創(chuàng)作出了《暴風(fēng)雨所誕生的》，并拿起紙筆繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自我的'人生價(jià)值……
保爾曾這樣問過自我：“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰(zhàn)斗，為了能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，你是否盡了最大的努力了呢”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡最大的努力在工作。上級派下的每一次任務(wù)，他都認(rèn)真地出色地完成。為此，死神的黑翅曾先后三次碰過他。在三個(gè)月內(nèi)修好鐵路的如期修通、依法洛在法庭上的辯論勝利、與各種“歪風(fēng)邪氣”斗爭成功，這些都是他的奮斗寫照。正如他所說的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”
這個(gè)問題我也曾問過自我。然而，回首往事，有多少歲月在消遣娛樂中逝去，而又有幾許時(shí)光我在為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗呢！我不禁陷入沉思。雖然當(dāng)今社會不用再為革命出生入死，可是我們能夠盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)自我的夢想，能夠盡己所能為世界做出一份貢獻(xiàn)，來讓生活更加充實(shí)有意義，來實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
是啊，雖然我曾無數(shù)次對時(shí)光從我身邊走過視而不見，可是從此刻開始，我要一點(diǎn)一滴地珍惜時(shí)光，不再讓他們白白流逝；我要跑起來，不再在追夢之路上止步不前；我要煉成鋼鐵，不再讓夢想在我心中一片迷茫。度過的年華雖無法在挽回，但今后，我的未來由我做主，由我百煉成鋼，去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
“人最寶貴的東西是生命。生命對每個(gè)人來講僅有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。”這是這本書最精彩的一句，也是最振奮人心的一句。這句話就像我的導(dǎo)師，鼓舞我、鞭策我努力實(shí)現(xiàn)自我的夢想，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。同時(shí)，它還告訴了我人生的意義：人生可謂短暫，在這短暫的歲月里，僅有努力豐富自我的人生，才不枉這次“人間之游”。
愿再次回首往事，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無為而羞恥。
育兒心得體會7
看過《小孩不笨》后。我對學(xué)校和家庭中存在的那些小孩不聽話、難管教的言論及老師、家長和孩子們的沖突事件有了一個(gè)思考。孩子的不聽話、難管教到底是什么原因造成的呢？是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來就存在不足？我想這很大程度上都有著父母對孩子的管教問題！
現(xiàn)在的好多家長就如影片剛開始那會兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時(shí)候別玩手機(jī)、別聽打電話，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著連綿不斷的電話而且都是一些無關(guān)緊要的事！而這時(shí)的父母卻是騙孩子說這是很重要的電話或者是很緊急的電話。如果問哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話，那么對于孩子的教育問題那得是多大的事才能行��！很顯然他們的父母沒有意識到這個(gè)問題，在我看來，作為父母就應(yīng)該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無形中被孩子模仿著。所以父母要在孩子面前時(shí)刻規(guī)范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛！同時(shí)，作為家長，那些望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是大多數(shù)父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點(diǎn)的事情做的不好。只要孩子有一點(diǎn)事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問問孩子為什么要這樣做。而當(dāng)孩子取得一個(gè)好成績、一個(gè)好名次的時(shí)候也不給他們一點(diǎn)贊揚(yáng)，只是在那兒怎么沒有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責(zé)孩子的不優(yōu)秀，卻看不到孩子們在成長過程中的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！久而久之，孩子們在父母的這種指責(zé)中越來越沉默、越來越叛逆······最后，孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣，他們和父母間的距離也就越來越遠(yuǎn)。再到后來，孩子們因?yàn)楦改競儾还芩麄�、不和他們交流就放縱自己，和社會上那所謂的哥們、朋友交往，一起偷搶東西！而這時(shí)候的父母除了抱怨還是抱怨，除了打罵還是打罵。父母們從來不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么，而是理所當(dāng)然地把這種情況歸結(jié)為孩子不聽話！
我們試想一下如果父母多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子們身上，多關(guān)愛孩子一點(diǎn)。孩子們會因?yàn)槿?/p>
少父母的關(guān)愛而變得自卑、孤獨(dú)嗎？如果父母能夠多鼓勵孩子、多表揚(yáng)孩子而不是孩子做錯了一點(diǎn)事就一味地責(zé)備他們，孩子們會因?yàn)楦改競兊睦淠幕乙饫溥M(jìn)而走上為人所不齒的道路嗎？對于青少年來說，這個(gè)時(shí)期的'他們是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)他們在這個(gè)時(shí)期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應(yīng)該用正確的方法對他們進(jìn)行引導(dǎo)，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來讓他們更好地適應(yīng)這個(gè)社會的發(fā)展！對于孩子的成績方面，我想父母們更不應(yīng)該以別的成績好的同學(xué)的考試成績作為標(biāo)準(zhǔn)，而是要把孩子以往的考試成績拿來比較，只要孩子這次的分?jǐn)?shù)比上次的分?jǐn)?shù)有所進(jìn)步就好了。這時(shí)就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進(jìn)步，有希望。這樣他們也就會有了對于學(xué)習(xí)的樂趣！正所謂有進(jìn)步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來的！
孩子在他們的成長過程中需要父母的陪伴，因此父母應(yīng)該多花時(shí)間在孩子們的身上而不是只專注于工作。同時(shí)父母要鼓勵他們?nèi)⒓痈鞣N有利于提高他們社會實(shí)踐能力的活動，而不是阻止他們讓他們做只與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情�？串�(dāng)今好多學(xué)習(xí)成績拔尖的孩子出社會后并不能很好地適應(yīng)社會結(jié)果被社會所埋沒，最后變得默默無聞。而那些學(xué)習(xí)成績中等及其以上的孩子們，無論是他們的交友能力還是動手能力都較學(xué)習(xí)成績好的那些孩子要好一些，最后導(dǎo)致他們在出社會后能夠很好地適應(yīng)社會，最后成為了社會的佼佼者。由此可見，實(shí)踐活動對于孩子的成長是多么重要！因此作為父母就應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間去陪孩子盡可能多地參加實(shí)踐活動。除此之外，父母也不應(yīng)該吝嗇于那些夸獎的話語，要多多夸獎孩子，在無形之中給孩子樹立信心。讓他們在人生道路上走得更遠(yuǎn)更好！
父母對孩子的教育是家庭教育中的關(guān)鍵。孩子的成長好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導(dǎo)致了孩子的不聽話、難管教。因此為了孩子的健康成長，父母更應(yīng)該找尋一個(gè)適合自己孩子的教育方法！讓孩子真正地成龍、成鳳！
育兒心得體會8
孩子在6歲以前缺乏時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對他來說意味著什么，所以適當(dāng)?shù)卦黾雍⒆拥木o迫感是可以的。
但是這種緊迫感不可以過度，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛砭筒蝗绯扇�，如果在孩子還沒有做完一件事前，就催促他趕緊做下一件事或者更多的事，他們就會把事情做得一團(tuán)糟，甚至直接放棄。
一味的催促只會給孩子制造緊張情緒，傳遞了一個(gè)信息，我對你沒信心，我必須監(jiān)督你完成每一件事，所以我們常常能夠見到這樣的搭配，一個(gè)磨嘰的孩子和一個(gè)嘮叨的`家長。
對于年紀(jì)小的孩子來說，慢慢做事是一種天性，因?yàn)楹⒆釉谔剿魑粗拖硎苓^程，家長們不妨多一點(diǎn)耐心。
可以嘗試將“趕快”變成“我希望”，比如，我們7:30要出門，我希望你提前5分鐘就準(zhǔn)備好。
也可以給孩子提供選擇，比如，我們10分鐘之內(nèi)就得出門，這樣我們看電影就不會遲到，如果不能，那么只能少看前面一段，或者下次去看了。
大人和孩子的生活節(jié)奏本來就不一樣，家長們可以嘗試著去適應(yīng)孩子的節(jié)奏，而不是將自己緊張、焦慮、憤怒的情緒帶給孩子，那樣只會讓孩子質(zhì)疑自己，造成心理失衡。
育兒心得體會9
20xx年11月1日，瀚寧走入了春之都幼兒園，成為了海豹二班的一份子。在這個(gè)新班集體里，幼小的他得到了以夏老師為首的諸多老師的關(guān)心教育，在許多方面都有了可喜的變化。
瀚寧從小很少主動向人問好，每次都是大人提醒方才叫人，這可能是性格使然。在禮貌問好這一方面，老師的示范對他起到了引導(dǎo)作用，每天早晚老師接送他時(shí)都會向他問好，久而久之，他也自然的向別人打招呼，不再是個(gè)“悶葫蘆”了。去年六月份，老師安排他當(dāng)小排頭，更讓他找到了自信，他意識到自己可堪“重任”，自此以后，他比以前自信了許多大方了許多。
瀚寧同大局部孩子是一樣是獨(dú)生子女，無形之中，他得到了眾人的寵愛，這樣他不太懂得關(guān)心別人，有一次我吃了個(gè)他買的東西，他竟然哭鬧起來，弄得我非常生氣。我意識到孩子如果太以自我為中心，不顧及父母長輩的感受，長此以往，他就會更自私了。這時(shí)，幼兒園舉行“感恩”活動，使我受到了啟發(fā)。從這以后，我盡可能的讓孩子為我們做一點(diǎn)力所能及的事，比方:給我們倒杯水、捶捶背、洗洗腳等，每當(dāng)這時(shí)我們都會由衷的說聲謝謝！他干得就更起勁了。
除了教孩子關(guān)心父母外，幼兒園還組織了一些有意義的活動，比方向玉樹捐款活動，使孩子意識到要對處于困境中的.陌生人伸出援手，能去幫助別人自己內(nèi)心也體會得到幸�？鞓�！
老師對瀚寧的關(guān)心倍至。每次瀚寧生病咳嗽，夏老師就會發(fā)短信來提醒我給他買藥，不要讓病情開展下去。去年冬天，瀚寧燙傷了腳在家休息了四個(gè)星期，這期間夏老師屢次致電詢問，還把我的電話告訴了小朋友們，請小朋友們給瀚寧打電話，讓他早日回幼兒園。第二天，瀚寧高快樂興的去了幼兒園，老師工作之細(xì)可見一斑。現(xiàn)在，通過家園聯(lián)系冊，我能充分了解瀚寧在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，老師非常認(rèn)真的對待家長的反響，幫家長解決很多難題。
育兒心得體會10
作為一個(gè)現(xiàn)代社會中的家長，我們面臨著許多挑戰(zhàn)來撫養(yǎng)和教育我們的子女。在孩子的成長過程中，科學(xué)育兒是必不可少的，它幫助我們更好地理解孩子的需要并為他們提供良好的成長環(huán)境�？茖W(xué)育兒使我們能夠更加全面地關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的積極品質(zhì)和潛力，并為他們的未來做好準(zhǔn)備。
科學(xué)育兒的第一步是了解孩子的發(fā)展階段。孩子的身心發(fā)展隨著年齡的增長而不斷變化，了解這些變化對于給予他們正確的關(guān)愛和支持至關(guān)重要。例如，從出生到幼兒階段，孩子需要的是父母的關(guān)注和照顧。在學(xué)齡期，孩子開始探索和發(fā)展自己的興趣，需要家長的鼓勵和指導(dǎo)。了解這些階段并根據(jù)孩子的需要提供恰當(dāng)?shù)闹С�，可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
親子關(guān)系是孩子健康成長的基石�？茖W(xué)育兒強(qiáng)調(diào)建立積極的親子關(guān)系，并倡導(dǎo)父母與孩子之間的`良好溝通和情感連接。有效的溝通和情感連接有助于培養(yǎng)孩子的自尊和自信心。此外，科學(xué)育兒還提倡以尊重和理解為基礎(chǔ)的親子教育方法，鼓勵家長與孩子一起解決問題并互相支持。建立積極的親子關(guān)系并遵循科學(xué)育兒的原則，可以給孩子提供安全、穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。
科學(xué)育兒還注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。例如，定期的作息時(shí)間和合理的飲食習(xí)慣可以幫助孩子建立健康的生活方式。科學(xué)育兒強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境的重要性，盡量減少孩子在幼年時(shí)期接觸有害物質(zhì)的可能性，如二手煙和有害化學(xué)物質(zhì)。此外，科學(xué)育兒還鼓勵孩子積極參與體育鍛煉和社交活動，以促進(jìn)他們的身心健康。
第五段：給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任
科學(xué)育兒還認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。適當(dāng)?shù)亟o予孩子一定的自主權(quán)可以培養(yǎng)他們的自我決策和問題解決能力。同時(shí)，科學(xué)育兒也要求父母要教會孩子責(zé)任感，幫助他們明確自己的責(zé)任，并為他們的行為后果負(fù)責(zé)。通過這種方式，孩子可以逐漸成長為獨(dú)立、有能力和負(fù)責(zé)任的個(gè)體。
科學(xué)育兒是現(xiàn)代家長的必備技能，通過了解孩子的發(fā)展階段、建立積極的親子關(guān)系、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任，我們能夠更好地關(guān)愛和教育我們的子女�？茖W(xué)育兒的目標(biāo)是為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、支持和積極的成長環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力并為未來做好準(zhǔn)備。通過科學(xué)育兒，我們可以在孩子的成長過程中與他們共同成長，為他們的幸福和成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
育兒心得體會11
寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的。
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)和知識教育中搖擺，“學(xué)習(xí)論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會影響著我們的判斷。
在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)論和無用論都是片面的，我對小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長，一種讓他們認(rèn)識世界的過程，而不是任務(wù)！
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學(xué)習(xí)，但是他們真的不會生活！當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，“不考100分”，什么是“不管是的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認(rèn)真地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負(fù)責(zé)”——這是我和她爸爸說的最多的話。
讀懂孩子是家長最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動，采取積極的`對策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會分析和有耐心，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助！
三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同，這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好知識�，F(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃！
育兒心得體會12
近來，國外的育兒專家對傳統(tǒng)育兒觀念與做法提出了許多革命性的挑戰(zhàn)。這些新的育兒觀念正在越來越為年輕的父母所接受�！八街梢怨ビ瘛保屛覀兌挤此甲哉J(rèn)為正確的教育方法，給孩子更多的成長空間。
韓國流行“自然育兒法”
最近，在韓國的父母中間，“Nature（自然）育兒法”開始受到重視，而且漸漸流行起來�！白匀挥齼悍ā钡暮诵木褪菍⒑⒆拥纳�、教育、游戲等都盡可能回歸自然，最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長。
讓孩子從小單獨(dú)睡覺
不管是嬰兒還是幼兒，韓國人開始流行讓孩子單獨(dú)睡覺。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。
漢城婦幼保健醫(yī)院的樸醫(yī)師說：“以往從嬰兒開始，我們就把孩子放在自己的身邊睡覺。這樣做，有的是圖喂奶方便；有的是不放心嬰兒自己睡覺，怕出什么事；有的是怕孩子睡覺時(shí)因蹬被子著涼而生��；還有的是怕分床睡覺，和孩子少了那份親情。其實(shí)，從衛(wèi)生角度來說，讓孩子單獨(dú)睡更為科學(xué)，因?yàn)楦改负秃⒆油淮玻改负舫龅臐釟�，易被孩子吸入，這對孩子健康不利�！�
玩泥巴沙子又何妨
在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬名兒童參加了“玩土活動”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母們認(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對情緒有好處，而且對提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭，有利于預(yù)防各種疾病。
母乳喂養(yǎng)和用布制尿布
在吃的問題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
原先父母們都愛用一次性的尿布，但是現(xiàn)在，為了孩子的健康，用布制作尿布的父母日益增多。給兩個(gè)孩子都使用布制尿布的33歲的李媽媽說：“雖然用布制尿布和喂母乳麻煩一點(diǎn)，但是，聽說這樣做對孩子有好處，我準(zhǔn)備繼續(xù)做下去�！痹谒闹車胁簧賸寢尪己退粯�。不給孩子吃藥
在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過了一定的時(shí)間也會自然康復(fù)�！�
開始的時(shí)候，有些父母要求快點(diǎn)使自己的孩子好起來，但是現(xiàn)在這些父母認(rèn)為，“孩子疼過，才能產(chǎn)生在疼痛的時(shí)候戰(zhàn)勝疼痛的力量。在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，到了非要用藥的時(shí)候再吃藥也不遲�！彼麄兎浅Ｙ澩哚t(yī)生的做法，認(rèn)為這樣可以用較少的藥物達(dá)到有效的治療效果，防止由于藥物所引起的其他不良反應(yīng)。
還有很多父母因?yàn)楹⒆硬怀詵|西而苦惱，專家們認(rèn)為，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要關(guān)心一下質(zhì)的問題。即使吃得少一點(diǎn)，也要讓孩子吃各種營養(yǎng)價(jià)值高的飲食，這樣才能存儲能量，在生病的時(shí)候可以和疾病作斗爭。
讓孩子緩慢成長
在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長》的書，主要內(nèi)容是反對早期教育，因?yàn)樗刻炜吹綌?shù)十名由于過度早期教育而患病的孩子前來就診，因而認(rèn)識到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對某些事情感到好奇的`時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長。
申教授說，拔苗助長一點(diǎn)好處也沒有，應(yīng)該順其自然，讓孩子慢慢地成長。
鼓勵孩子參加冒險(xiǎn)活動
鼓勵孩子做一些有意義的冒險(xiǎn)活動，如登山、攀巖等。韓國父母正流行以此來培養(yǎng)與鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
漢城教育專家金善意說：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽說孩子要去攀巖就會制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但這樣做，對培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長比較好�，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非常重視孩子的成長，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動�！�
在大自然中陶冶情操
“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒意思透了！”以往，韓國的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)�，F(xiàn)在，韓國的父母認(rèn)為，美麗無比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書。大自然的山川河流、鳥語花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛的小動物，聳立云天的大樹，綠意蔥蔥的小草，開闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識。在大自然中，孩子們學(xué)會了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
把餐桌當(dāng)作課堂
英國家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)———從孩子上餐桌的第一天起。
孩子長到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃。絕大多數(shù)英國父母認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵，讓孩子自己進(jìn)餐。并且英國人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期父母遷就造成的，因而他們特別重視幼兒的偏食、挑食，如幼兒一個(gè)勁地兒吃某種菜而對其他菜不屑一顧時(shí)，父母往往會把此菜收起來。他們還認(rèn)定，餐桌上對孩子的遷就，不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
英國孩子一般兩歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，四歲就學(xué)到用餐的所有禮儀了。稍大一些（五歲左右）的孩子，父母會要求他們做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的雜事。這一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面也讓孩子有一種參與感。
此外，五六歲的孩子在父母的指導(dǎo)教育下，知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出旅游前，他們會在父母指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買易罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水、用電，因?yàn)樗麄儚拇笕四抢锸艿降慕逃恰盀E用資源即意味著對環(huán)境的侵害�！�
向法國父母學(xué)育兒
我的孩子出生在法國。當(dāng)孩子剛出生時(shí)，按照中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣，我總是把孩子抱在手里。后來有位做媽媽的法國朋友問我：你為什么總抱著他？她告訴我，法國人沒有經(jīng)常抱寶寶的習(xí)慣，
嬰兒幾個(gè)月大就會被安置在一塊安全的圍起來的嬰兒區(qū)，讓他們在里面滾、爬、玩耍，再大一些就讓寶寶在地毯上來回爬。這樣長大的孩子肌肉更靈活，個(gè)性也更獨(dú)立。
于是我開始關(guān)注起法國人養(yǎng)育孩子的特點(diǎn)，讓我受益匪淺。法國父母對待孩子最大的特色是平等。即便是小寶寶吵鬧，他的父母也只是用平等的口氣說，你要安靜一點(diǎn)。我們經(jīng)常會看見法國父母蹲下來，用平和的語氣跟孩子聊天，認(rèn)真地回答孩子充滿童真的問題。例如，在面包房里，一個(gè)售貨員會對一個(gè)挑選蛋糕的孩子說：“小朋友，您挑選好了嗎？”孩子在從小就被人尊重的同時(shí)也學(xué)會了尊重別人。
此外，只要不是特別正式嚴(yán)肅的場合，法國父母一般都會帶著孩子一起參加。有一次，我們準(zhǔn)備開車去幾百公里外的朋友家度假，想到路途遙遠(yuǎn)，我有些猶豫。朋友卻說，當(dāng)然要帶孩子去。那幾天，每個(gè)時(shí)間段，都會有不同的人陪孩子玩不同的游戲。晚上我們在壁爐前跳舞，每個(gè)大人都會陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一會兒。
我的寶寶在他5歲時(shí)收到了他人生中的第一份邀請函，那是來自同伴小朋友生日會的邀請。那天他帶上禮物，穿著得體準(zhǔn)時(shí)按響了朋友家的門鈴。父母僅僅負(fù)責(zé)接送孩子，因?yàn)槟鞘呛⒆幼约旱纳缃蝗Α?/p>
國外兒童教育的四個(gè)典范
從小培養(yǎng)責(zé)任感
教育典范：19xx年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12。50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年后還我�！睆拇耍@位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12。50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”點(diǎn)評：父母要教育孩子從小對自己的行為負(fù)責(zé)，不要替孩子承擔(dān)一切，否則會淡化孩子的責(zé)任感，不利于孩子的成長。
恰當(dāng)應(yīng)用期望效應(yīng)
教育典范：愛迪生小的時(shí)候曾經(jīng)被他的班主任老師看成是最“笨”的學(xué)生。但是他的母親卻認(rèn)為，老師當(dāng)面罵學(xué)生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，并千方百計(jì)鼓勵愛迪生做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。愛迪生后來之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用期望效應(yīng)是分不開的。
點(diǎn)評：父母的期望應(yīng)當(dāng)與子女的實(shí)際情況相適應(yīng)，并且要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。父母的期望是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要因素。
捕捉成才的敏感區(qū)
教育典范：19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家麥克斯韋很小的時(shí)候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對象是插滿秋菊的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學(xué)特別敏感，就開始教他幾何學(xué)和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能。
點(diǎn)評：發(fā)育正常的孩子在五六歲時(shí)會對某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇心。父母要及時(shí)捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢予以引導(dǎo)，為孩子的成才打開通道。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力
教育典范：在德國，6～10歲的孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西；10～14歲的孩子要參加修剪草坪之類的勞動。在美國，1歲多的孩子基本上都是自己吃飯，幾乎看不到父母端著飯碗
追著孩子喂飯的情景。
點(diǎn)評：對孩子的過度保護(hù)已經(jīng)成為國內(nèi)一個(gè)不容忽視的教育弊端。事實(shí)證明，非智力因素的心理品質(zhì)與健全人格的欠缺，已經(jīng)是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
育兒心得體會13
父母是孩子的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣，而我達(dá)到了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢？
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)�，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦！她才會跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂的樣子，我們就都開心了！我們?nèi)疫�常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費(fèi)了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆]有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水�，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因?yàn)闆]有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的`寶寶！
點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞，說的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開手機(jī)里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒她的這個(gè)小天分。
其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變智力低下了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，希望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的希望，也是全社會的希望！
育兒心得體會14
各位家長朋友們好，非常榮幸能和你們一起討論育兒的一些體會心得。其實(shí)說來慚愧，平時(shí)忙于生計(jì)，晚上回到家也是心力俱疲，幸得孩子自身各方面還比較獨(dú)立，比較懂事，讓我省了一部分心。
根據(jù)我家的實(shí)際狀況，總結(jié)出幾點(diǎn)和家長朋友一起分享。
1.提倡“民主”，彎腰和孩子平等做人，遇到問題聽取她的意見，讓她感受到我的真誠，她就會把我當(dāng)作朋友一樣。每次班上有什么事情她回來會樂意講給我聽，樂意和我分享她的快樂。
2．控制發(fā)怒的情緒，做一個(gè)心平氣和的家長，對待孩子有耐心。
記得以前有幾次，她因?yàn)樾∈氯俏疑鷼猓視蟀l(fā)雷霆，哪知她的反應(yīng)比我還大和我對著吼，我立馬意識到這不是我想要的結(jié)果，現(xiàn)在我不管再大的事都會做一個(gè)＂溫柔＂的家長，而女兒也慢慢不發(fā)脾氣了。所以孩子很容易“依葫蘆畫樣”地模仿家長的一言一行，一個(gè)有狂躁癥的家長不控制好自己的情緒，那就很難收獲一個(gè)淡定、冷靜的孩子。
3．教育孩子擁有心胸豁達(dá)、文明、禮貌、尊重他人、關(guān)心他人的美德。
有時(shí)候會聽她說班上的一些事情，誰誰很厲害，誰誰很優(yōu)秀，我會教育她要虛心向他人學(xué)習(xí)。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步，幫助別人一些自己力所能及的事情，教育她做一個(gè)大度、善良的人。
4．以身作則，陪她一起學(xué)習(xí)，閱讀。
我每天會督促她的學(xué)習(xí)，檢查一下她的作業(yè)，讓她每天看會兒書，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，她學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也會翻翻她的課外書看看。給她做一個(gè)好榜樣。
以上是我的一些體會，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的自己，每個(gè)孩子都有自己優(yōu)秀的一面和擅長的`技能，所以我覺得假如孩子暫時(shí)表現(xiàn)得不是那么優(yōu)秀的話，也不要太著急，套用那句話：每個(gè)孩子都是一棵花的種子。有的花，一開始就會很燦爛的綻放；有的花，需要漫長的等待;而也許你的種子可能是一顆參天大樹！讓我們默默耕耘，靜待花開吧！祝愿每位家長的孩子都長成自己希望的模樣！
育兒心得體會15
孩子是每一個(gè)家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注重孩子口語、動手潛力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。
從開學(xué)第一次的家長會，我們就明白，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應(yīng)對面溝通狀況。為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們及時(shí)將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓勵家長用心參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經(jīng)過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的`事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高�？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學(xué)期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
2、充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。
4、通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域，設(shè)定班級教師值班時(shí)間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
6、組織家長學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀資料通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給家長，做到共享教育資源。
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