- 相關(guān)推薦
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的學(xué)校校長(zhǎng)任期述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校校長(zhǎng)任期述職報(bào)告1
本人于20xx年調(diào)至xx小學(xué)任職校長(zhǎng)，四年任期內(nèi)，在區(qū)、街道教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力支持和配合下，依法履行校長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，將學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)統(tǒng)一起來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益，順利完成任期目標(biāo)�，F(xiàn)述職如下：
一、以德修身，廉潔自律，率先垂范立標(biāo)桿
有人說(shuō)“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！保ｉL(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是師生的榜樣，也是師生最信賴的朋友，校長(zhǎng)的職業(yè)操守直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和教風(fēng)。
提升個(gè)人休養(yǎng)，秉持人文情懷。要想獲得職業(yè)幸福，必須提升個(gè)人涵養(yǎng)，工作和生活中我與人為善、以德服人，20xx年被評(píng)為xx區(qū)“十大最美母親”，我告訴自己要像做母親一樣做校長(zhǎng)。我堅(jiān)持學(xué)校一切工作出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是教師和學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展就是師生幸福指數(shù)的提升。因?yàn)槲已壑杏薪處�，教師眼中就有了學(xué)生，有健康幸福的教師，就能培育出幸福陽(yáng)光的學(xué)生。
堅(jiān)持依法辦學(xué)，堅(jiān)守職業(yè)道德。我嚴(yán)格要求自己，依法治校胸懷坦蕩，廉潔從教寬心做人。學(xué)校的工程建設(shè)、教師招聘、招生等工作，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)章制度辦事，我均不直接負(fù)責(zé)相關(guān)工作，只是參與指導(dǎo)和監(jiān)督。我自覺(jué)接受監(jiān)督，始終將自己置于黨組織、行政班子和教師的監(jiān)督之下。特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和xx區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)中，我認(rèn)真領(lǐng)悟相關(guān)制度和精神，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，認(rèn)真落實(shí)群眾路線工作要求。
二、專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)成長(zhǎng)，治校能力再提升
校長(zhǎng)是學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的重任。我以《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力。
用美好的愿景凝聚教師的創(chuàng)造力和使命感。通過(guò)集思廣益，在傳承學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把握學(xué)校發(fā)展和教育發(fā)展方向，提出了“博愛(ài)智慧，立生命之基”的辦學(xué)理念。為落實(shí)辦學(xué)理念，制訂了科學(xué)系統(tǒng)的三風(fēng)一訓(xùn)。主持編寫了《xx小學(xué)xx發(fā)展規(guī)劃》，站在社會(huì)經(jīng)濟(jì)“xx”發(fā)展的高度，對(duì)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題做了認(rèn)真分析，圍繞五年目標(biāo)落實(shí)目標(biāo)管理，為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展畫出藍(lán)圖。學(xué)校發(fā)展愿景融合了教師的發(fā)展追求、學(xué)生的發(fā)展需求，被全體教師認(rèn)同和追求，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的`過(guò)程之中，具有強(qiáng)大的凝聚力、感召力和生命力。
用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)教師的教育教學(xué)行為。我堅(jiān)持閱讀通過(guò)閱讀、反思、實(shí)踐來(lái)提升理論素養(yǎng)，xx日?qǐng)?bào)曾在“讀書的女人最美麗”專欄中報(bào)道我的讀書故事。通過(guò)閱讀教育先輩教育論著和報(bào)刊雜志，我更深刻的理解教育教學(xué)的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律和學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，不斷更新我的教育觀、課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。這些都為我主導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為提供了理論支撐。
用科學(xué)的管理方法提升教師的職業(yè)幸福感。通過(guò)構(gòu)建扁平化轉(zhuǎn)化的組織結(jié)構(gòu)，減少管理層次，提升效率降低成本。通過(guò)對(duì)年級(jí)組、科組施行目標(biāo)管理，賦予年級(jí)組和科組相應(yīng)的管理權(quán)限，促進(jìn)教師自主管理。每位教師都是學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者，都是學(xué)校發(fā)展成果的享有者，使每位教師感覺(jué)到自身的重要性、發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。人性、科學(xué)的管理，營(yíng)造了有人情味的工作關(guān)系，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了目標(biāo)共享的意識(shí)和互利共生的合作文化形成，提升了教師職業(yè)幸福感。
三、育人為本，春華秋實(shí)，辦學(xué)效益暖人心
學(xué)校工作中，我堅(jiān)持按規(guī)律辦事、按規(guī)章辦事，把每一年都是學(xué)校的“教育質(zhì)量年”，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，把發(fā)展作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。任期內(nèi)，學(xué)校規(guī)模由23個(gè)教學(xué)班發(fā)展到目前的30個(gè)教學(xué)班，學(xué)校擴(kuò)建工程得到區(qū)發(fā)展和改革局正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，順利通過(guò)了廣東省“義務(wù)教育教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)評(píng)估、健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)估、安全等級(jí)學(xué)校評(píng)估，三次在在深圳市“百校扶百�！睓z查中評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
注重師資建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立“教師發(fā)展第一”的觀念，是我們班子堅(jiān)定不移的理念。學(xué)校積極爭(zhēng)取街道、區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，務(wù)實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，以面向全體、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)、發(fā)展為本為原則，幫助教師找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)和生長(zhǎng)點(diǎn)。針對(duì)教師的“適應(yīng)期”、“成長(zhǎng)期”、“成熟期”、“成就期”四個(gè)階段規(guī)劃專業(yè)成長(zhǎng)線路，對(duì)教師進(jìn)行分類培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究，打造“合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人”的金字塔式師資結(jié)構(gòu)。教師綜合素質(zhì)大賽、演課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、演講比賽、辯論賽、班主任能力大賽、同課異構(gòu)等活動(dòng)成了學(xué)校的常態(tài)活動(dòng)，一大批教師成長(zhǎng)了起來(lái)。20xx年以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)xx區(qū)雙優(yōu)學(xué)校評(píng)估，學(xué)校現(xiàn)有xx區(qū)明師工作坊主持人6名，區(qū)教壇新秀6人，街道學(xué)科帶頭人5人，街道教壇新秀12人，共計(jì)有12人次在深圳市論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)級(jí)中獲獎(jiǎng)，深圳市第一屆微課大賽中我校獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)、6個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)，數(shù)十篇論文發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等核心期刊和學(xué)術(shù)期刊上。
重視養(yǎng)成教育，奠基健康成長(zhǎng)。學(xué)校從習(xí)慣養(yǎng)成入手，堅(jiān)持人文養(yǎng)育的德育觀，推行體驗(yàn)式德育，貫徹“育人先育德，為人生奠基”德育工作理念，構(gòu)建全方位、立體化德育網(wǎng)絡(luò)，積極探索德育工作規(guī)律，以更加適合校情、生情的豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容不斷把德育工作推向新臺(tái)階。學(xué)校創(chuàng)編了“習(xí)慣養(yǎng)成七字歌”，開(kāi)展《語(yǔ)文課堂有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與實(shí)踐》和《班主任如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)》課題探究，德育工作取得了實(shí)效，學(xué)校于20xx年被評(píng)為“深圳市德育績(jī)效示范�！�。
堅(jiān)持活動(dòng)育人，豐富成長(zhǎng)體驗(yàn)。一年一度的校園足球聯(lián)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、陽(yáng)光體育節(jié)等，讓孩子們體驗(yàn)成功與挫折，參與競(jìng)爭(zhēng)與合作，習(xí)得技能與品德。我們“堅(jiān)持四個(gè)一”，即讓孩子參加一個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)、學(xué)會(huì)一種技能、上臺(tái)表演一次、享受一次成功的喜悅，學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)里養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和品德，形成了自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品格，校園內(nèi)形成了一種互相欣賞、互相激勵(lì)、共同提高的氛圍。
豐富培養(yǎng)類別，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校在讓學(xué)生整體得到全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生差異，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，使各類別各層面的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校推進(jìn)多元藝術(shù)教育辦學(xué)，加大藝體學(xué)科的建設(shè)，為學(xué)生提供文化學(xué)習(xí)之外的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，學(xué)校每位藝體老師都有自己的常規(guī)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，兼顧興趣愛(ài)好班和特長(zhǎng)提高班，給學(xué)生更多的選擇發(fā)展的可能和機(jī)會(huì)。學(xué)校合唱隊(duì)多次在比賽中獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市銀獎(jiǎng)，多名學(xué)生在市、區(qū)美術(shù)、書法、攝影作品展中屢次獲得一等獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四年來(lái)，我校獲得街道、區(qū)、市各級(jí)一等獎(jiǎng)達(dá)153人次。
發(fā)展足球品牌，變特長(zhǎng)為特色。足球是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，學(xué)校足球隊(duì)曾先后18次奪得市、區(qū)級(jí)冠軍，贏得社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與認(rèn)可。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，培育足球精英不是我校打造足球特色的終極目標(biāo)，而推廣普及足球運(yùn)動(dòng)、繼承發(fā)揚(yáng)足球精神才是我校打造足球特色的內(nèi)涵。學(xué)校通過(guò)多樣化的足球活動(dòng)在學(xué)生中普及了足球，把足球作為一種大課堂，讓體育和教育變成有機(jī)的整體。學(xué)校這種足球課程的開(kāi)發(fā)與研究，《足球訓(xùn)練梯隊(duì)建設(shè)與足球教學(xué)有效結(jié)合的實(shí)踐與研究》課題立項(xiàng)為xx區(qū)“xx”a類課題。學(xué)校自1995年來(lái)一直被評(píng)為xx區(qū)足球傳統(tǒng)學(xué)校，20xx年被評(píng)為被評(píng)為深圳市校園足球試點(diǎn)學(xué)校，20xx年被評(píng)為廣東省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
四、反思過(guò)去，面向未來(lái)，再接再厲攀高峰
回顧四年的工作，有成績(jī)也有遺憾，有不滿也有欣慰。面對(duì)新的發(fā)展形式，還需努力：
1.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，適應(yīng)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
2.加強(qiáng)特色課程研究與開(kāi)發(fā)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。
3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，創(chuàng)新德育工作。
4.落實(shí)“八大素養(yǎng)”培養(yǎng)目標(biāo)，改革育人和評(píng)價(jià)機(jī)制。
四年來(lái)，我認(rèn)真履行校長(zhǎng)崗位職責(zé)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)�！皒x”規(guī)劃各階段目標(biāo)，見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)，將是我工作經(jīng)歷中的一筆財(cái)富，也是我人生經(jīng)歷中的美好的回憶，將陪著我開(kāi)啟新的旅程。我有理由相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我的教育夢(mèng)會(huì)更加絢麗。
學(xué)校校長(zhǎng)任期述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在我的校長(zhǎng)任期內(nèi)面對(duì)全體教職員工述職今天雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因?yàn)樗粌H是一種無(wú)形的擔(dān)當(dāng)和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。工作中我們需要有這樣的機(jī)會(huì)靜下心來(lái)伏案反思。在回顧與總結(jié)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，感受自己的進(jìn)步；在分析與梳理中尋找缺憾，明確今后努力的方向�，F(xiàn)就過(guò)去的20xx年度各項(xiàng)工作向在座的同志們予以匯報(bào)，希望能得到實(shí)事求是的肯定、屬實(shí)的評(píng)價(jià)、中肯的批評(píng)，以期我個(gè)人能得以良好的再續(xù)發(fā)展。
一、在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化修養(yǎng)，完善自我
要辦好學(xué)校，必須先武裝自己，并不斷與時(shí)俱進(jìn)。一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，黨報(bào)、黨刊、政策、法規(guī)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面的雜志是我的必修課程；中國(guó)教育報(bào)、教師報(bào)、人民教育、山西教育等刊物我期期必讀，并積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，做校長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。
在工作中，我履職盡責(zé)，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅(jiān)定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學(xué)性。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線。
二、在創(chuàng)新中立師德樹(shù)師風(fēng)
今年，結(jié)合教育局開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我校結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新方法，加強(qiáng)管理，采取有力措施，立師德樹(shù)師風(fēng)，提升了隊(duì)伍形象，取得了較好的社會(huì)效益。
1、抓學(xué)習(xí)促落實(shí)：今年年初，我校專門召開(kāi)班子成員會(huì)議，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象教育活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真組織，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 、《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》等規(guī)范性文件，教師做了不少于 10000字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)。在查擺整改階段，學(xué)校與教師形成了自查報(bào)告，制定了整改方案，簽訂了師德師風(fēng)承諾書，制定了教師“六不準(zhǔn)”，全體教師做到了以德立身、以德從教、以德育人。
2、抓制度保公平：嚴(yán)格落實(shí)考勤制度、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、綜合考評(píng)制度不動(dòng)搖，采取制度化與人文化相結(jié)合，使制度更加公平合理，工作記載更加詳細(xì)，在學(xué)年度教師綜合考評(píng)、優(yōu)秀班主任評(píng)選、職務(wù)資格評(píng)定工作中，嚴(yán)格按照公平、公正、公開(kāi)的原則、辦法、程序執(zhí)行，考評(píng)后及時(shí)公示考評(píng)結(jié)果，廣大教師心悅誠(chéng)服。由于落實(shí)有力，杜絕了“干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干賴一個(gè)樣的” 不良現(xiàn)象的發(fā)生。
3、抓班子促整改：整改從領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)始，要求領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員時(shí)時(shí)干在前頭，處處以身作則。如今上至校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，下至每位教師，都能身先士卒，或是認(rèn)真鉆研、處理繁重的教育教學(xué)工作，或是早來(lái)晚走盡職盡責(zé)管理安全工作及學(xué)生紀(jì)律，積極主動(dòng)毫無(wú)怨言，樹(shù)立了良好的集體形象，增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力，促進(jìn)了整改工作的順利開(kāi)展。比如：教師臨時(shí)外出或做事，都能主動(dòng)請(qǐng)假銷假或請(qǐng)示匯報(bào)；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生教師能主動(dòng)家訪；有的臨近退休、身體欠佳的老教師能理解學(xué)校人員緊張的難處，毫無(wú)怨言地繼續(xù)操勞在工作崗位。由于領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員的表率作用，教師的不良習(xí)慣改變了，精神面貌煥然一新。
三、在改革中深化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)管理工作是復(fù)雜的，如果抓不住重點(diǎn)，理不清頭緒，很容易出現(xiàn)打亂仗現(xiàn)象，使教師的工作極積性嚴(yán)重受挫。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)管理上打破固有工作模式，探索新方法、新思路，取得了較好效果。
1、在教學(xué)過(guò)程管理中作出新嘗試：
實(shí)施目標(biāo)管理，以樂(lè)平二中期末考試成績(jī)?yōu)閰⒄漳繕?biāo)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師是具體責(zé)任人，分別負(fù)責(zé)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科各項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)的完成，并在期末綜合考核中實(shí)行量化考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；精細(xì)過(guò)程管理，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度，實(shí)行“推門聽(tīng)課制”，領(lǐng)導(dǎo)“包年級(jí)制”， 構(gòu)建教學(xué)立體防控網(wǎng)絡(luò)，不定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解教師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)是否落實(shí)，做到檢查不提前通知，直接按課程表的安排進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后及時(shí)查看教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，及時(shí)與教師反饋、交流，有效杜絕了教師不備課上課的現(xiàn)象，達(dá)到了求真務(wù)實(shí)的效果；嚴(yán)格終結(jié)管理，教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的工作，均由教導(dǎo)處記錄裝檔，作為考核、評(píng)估教師的重要依據(jù)，每學(xué)年按照《教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行績(jī)效考核,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在課堂教學(xué)改革中提出新思路：為解決“先觀摩、后總結(jié)”傳統(tǒng)教研零敲碎打、形式單一、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題，我校以隨堂聽(tīng)課和打造“四環(huán)雙學(xué)”課堂教學(xué)模式活動(dòng)為載體，著力狠抓課堂教學(xué)的行動(dòng)研究。平時(shí)深入教學(xué)一線推門聽(tīng)課，及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，重在了解有效課堂教學(xué)模式的推進(jìn)情況，以教研組查找主要問(wèn)題，明確下一階段教研專題和行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)解決“做什么和怎樣做”的問(wèn)題。然后安排教師個(gè)人設(shè)計(jì)教學(xué)，組織共同觀課，力求落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃，最后說(shuō)課、評(píng)課，重點(diǎn)評(píng)說(shuō)“做得怎么樣” ，并明確“下一步怎樣改”。活動(dòng)集教學(xué)觀摩、專題指導(dǎo)、同課異構(gòu)、相互聽(tīng)評(píng)課于一身，取得了預(yù)期效果，受到了廣泛好評(píng)。
3、在抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量上實(shí)施新舉措：平時(shí)通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡課、常規(guī)檢查和隨堂聽(tīng)課，我們積極督促每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，力保課堂這個(gè)主渠道、主陣地不丟失，向四十五分鐘要質(zhì)量。高度重視教學(xué)反饋，堅(jiān)持定期“回頭看”，做到每年級(jí)每個(gè)月都有質(zhì)量檢測(cè)，每一次檢測(cè)都有質(zhì)量分析、查缺補(bǔ)漏。每個(gè)學(xué)期，通過(guò)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)，蹲點(diǎn)督查、模擬測(cè)試、整改提高等手段，促使教師在教學(xué)措施方法的研究和落實(shí)上下功夫，很好地提升了課堂教學(xué)的效益。
4、在校本研訓(xùn)中取得新突破：我校非常重視吸收外部經(jīng)驗(yàn)，加大了外派力度，積極參加各級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。在上級(jí)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、培訓(xùn)交流中，盡量啟用新人，避免不重復(fù)，讓更多的教師得到鍛煉、提高的機(jī)會(huì)。由于教研與指導(dǎo)到位， 在山西省白板應(yīng)用教學(xué)大賽上，張麗珍老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在晉中市教師教學(xué)技能大賽上，趙麗紅、任建軍、王春香等教師獲等級(jí)獎(jiǎng)；在縣教學(xué)能手評(píng)選中，宋旭棟等9名教師獲得教學(xué)能手稱號(hào)；在縣青年教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽中，楊亙斐老師獲一等獎(jiǎng)，蔡保華老師獲二等獎(jiǎng)，王春艷、劉曉芳老師獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)年我校積極承辦了盟區(qū)校的校際交流活動(dòng)，活動(dòng)中做課教師深入淺出的課堂教學(xué)、教研員精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和主管領(lǐng)導(dǎo)畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)，引發(fā)了廣大教師深刻反思，為校本教研補(bǔ)充了新的能量。
我校的教學(xué)管理，由于目標(biāo)明確、形式新穎，措施得力，改變了過(guò)去盲目、浮躁、應(yīng)付的不良習(xí)慣，向形成自己的校本特色邁進(jìn)了扎實(shí)的一步。
四、在實(shí)踐中堅(jiān)持以德為首，注重全面發(fā)展
一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹(shù)人作為教育的根本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和觀念、方法、活動(dòng)上的創(chuàng)新，不斷提高育人工作的針對(duì)性、增強(qiáng)時(shí)效性，積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)做法。
1、構(gòu)筑德育主陣地：為將德育工作落到實(shí)處，近年來(lái)我校著力在班集體建設(shè)上下功夫。一是班主任培訓(xùn)不松懈。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，學(xué)教育政策法規(guī)、學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力提升班主任理論水平；堅(jiān)持周例會(huì)、月總結(jié)、學(xué)期經(jīng)驗(yàn)交流，以會(huì)促訓(xùn)。二是優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)不松懈。通過(guò)實(shí)施班主任常規(guī)考核、班級(jí)文化建設(shè)、優(yōu)秀班集體評(píng)選促使班級(jí)管理經(jīng)�；⒅贫然�。
2、夯實(shí)養(yǎng)成教育陣地：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，是我校養(yǎng)成教育的重要工作。在工作中，我們以落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為突破口，做到會(huì)背誦、樂(lè)執(zhí)行，知行統(tǒng)一，讓規(guī)范深入學(xué)生內(nèi)心，起到潛移默化的教育提醒作用；以模范學(xué)生評(píng)比為依托，做到檢查經(jīng)常、評(píng)比結(jié)果公布及時(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)做到了早來(lái)晚走，值周學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，各班主任高度重視，積極落實(shí)德育培養(yǎng)目標(biāo)；以班級(jí)為中心組織了養(yǎng)成教育大檢查活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檢查情況做了認(rèn)真總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行了表彰。
3、重建“三結(jié)合”陣地：為了辦好群眾滿意的學(xué)校，一年來(lái)，學(xué)校著力做好“百名教師訪千家”這篇文章。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真規(guī)劃和部署，就家訪的目的意義、家訪對(duì)象、內(nèi)容方法及注意事項(xiàng)做詳盡解釋和說(shuō)明，安排教師實(shí)施家訪，碰到問(wèn)題群策群力，共同解決。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃周密，教師的懈怠情緒淡化了，家訪工作大多做得有聲有色，“開(kāi)學(xué)前集中訪、個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)訪、應(yīng)急問(wèn)題電話訪”正在被越來(lái)越多的教師所接受。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的信任度、群眾對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度得到了提升。
4、創(chuàng)建校園文化陣地：為把學(xué)校打造成溫馨家園和幸福樂(lè)園，我校以加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育和書香校園建設(shè)為切入點(diǎn)和突破口，開(kāi)展以“四姿三聲兩操一活動(dòng)”為基本項(xiàng)目的“讓校園充滿生機(jī)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，通過(guò)六個(gè)到位——時(shí)間調(diào)控到位、人員安排到位、場(chǎng)地落實(shí)到位、組織形式到位、內(nèi)容設(shè)置到位、評(píng)價(jià)考核到位，力爭(zhēng)讓人人動(dòng)起來(lái)、跳起來(lái)、舞起來(lái)、唱起來(lái)，使校園充滿生機(jī)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)生展示風(fēng)彩的舞臺(tái)。
五、在管理中創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)活力
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理責(zé)任
我校堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)分管年級(jí)、聯(lián)系教研組和學(xué)科制度，落實(shí)每位行政領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行每位行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)組，聯(lián)系一個(gè)教研組，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，定期組織召開(kāi)年級(jí)組教師和教研組會(huì)議，分析教師的教學(xué)工作情況，參加教研組的聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。
2、建立制度，規(guī)范管理行為
我校不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了各科教師崗位職責(zé)，完善了《示范中學(xué)教職工考勤細(xì)則》、《示范中學(xué)教師教學(xué)實(shí)績(jī)考核細(xì)則》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》等，對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確了教師的崗位職責(zé)，讓教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依，做到全員、全程、全面管理，力求教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成管理合力
我校形成了“分管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教研組——備課組”的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)控?zé)o死角，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了舉足輕重的作用。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，在已過(guò)去的一年時(shí)間里，我始終以強(qiáng)烈的責(zé)任和強(qiáng)力的作為來(lái)支撐我的`工作，用100%的精力來(lái)驅(qū)動(dòng)我的工作，用對(duì)教育事業(yè)的追求來(lái)促進(jìn)我的工作，用創(chuàng)新的理念和不斷更新的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作，用大家的意見(jiàn)和不斷反思來(lái)鞭策我的工作。但由于本人水平和能力的約束，由于自身改造和修正力度還不夠，也由于忙于太多的行政事務(wù)而深入課堂參與一線教研教改不夠，使我感受到工作的不足和進(jìn)步的不盡如人意。但一年來(lái)，老師們帶給我的感動(dòng)，你們辛勤工作，默默奉獻(xiàn)的身影，你們堅(jiān)守職責(zé)，早晚忙碌穿梭于教室辦公室的腳步，你們抱病上班，不缺一節(jié)課的精神，無(wú)一不在我腦海中浮現(xiàn)，拷問(wèn)著我的責(zé)任，警醒著我的使命。借此機(jī)會(huì)，對(duì)大家的理解和支持表示誠(chéng)摯的謝意，對(duì)工作中存在的問(wèn)題表示深深的歉意。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，過(guò)去的已然過(guò)去，總結(jié)它作為鏡子。我相信，只要我們齊心協(xié)力、努力工作，示范中學(xué)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，我和同志們一道一路前行！
謝謝大家！
【學(xué)校校長(zhǎng)任期述職報(bào)告】相關(guān)文章：
校長(zhǎng)任期述職報(bào)告01-21
學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告07-10
學(xué)校校長(zhǎng)的述職報(bào)告01-24
任期述職報(bào)告02-10
學(xué)校校長(zhǎng)學(xué)期述職報(bào)告06-27
關(guān)于學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告03-01