隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。你所見過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新語(yǔ)文組長(zhǎng)述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新語(yǔ)文組長(zhǎng)述職報(bào)告1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好。

　　我是某中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，今天很榮幸向大家匯報(bào)我們教研組的工作情況。

　　一、教研組建設(shè)

　　本學(xué)期，我們教研組在組織和指導(dǎo)各位教師備課、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐。我們不斷完善教研組的建設(shè)，定期組織教研活動(dòng)，共同研究和探討教學(xué)方法，課程設(shè)置等問(wèn)題，為提高教學(xué)質(zhì)量、探索新的教學(xué)方式提供支持。

　　二、教研成果

　　本學(xué)期，我們教研組的工作重點(diǎn)主要集中在課堂教學(xué)改革中。我們通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究和精心設(shè)計(jì)，在增強(qiáng)學(xué)生課堂交互性、學(xué)術(shù)性上取得了顯著效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　1、探索教學(xué)方法：我們不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中探索運(yùn)用更多的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。比如我們嘗試開展思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意作文等多種特色教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的情境下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

　　2、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)備：通過(guò)引入智能化教學(xué)設(shè)備，例如電子白板、投影儀等，我們通過(guò)多種多樣的教學(xué)方法和視覺(jué)化展示，建立多方位的教學(xué)場(chǎng)景，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)吸收和整合能力，達(dá)到更高的教育教學(xué)效果。

　　三、教研成果

　　基于我們教研組今年的工作，我們?nèi)〉昧艘幌盗械膬?yōu)秀成果：

　　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，整體課堂質(zhì)量得到明顯提升。

　　2、教研組內(nèi)部成員間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流更加頻繁，教師技能和教學(xué)質(zhì)量得到了新的提高。

　　3、學(xué)生課堂表現(xiàn)出色，學(xué)生參與度和積極性顯著提高，更好滿足了我們教研組和全校的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教研展望

　　未來(lái)，我們將會(huì)在以下方面努力：

　　1、進(jìn)一步探討和研究新的教學(xué)手段和方法，以滿足學(xué)校教育教學(xué)的`需要。

　　2、增加教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

　　3、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和班級(jí)管理的關(guān)注，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)送上更多更好的教育。

　　最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我們教研組的支持和關(guān)注，我們一定會(huì)不斷努力，將教研成果付諸實(shí)踐，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)更多的力量！

最新語(yǔ)文組長(zhǎng)述職報(bào)告2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們：

　　大家好！

　　我是五年級(jí)語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，今天我向大家匯報(bào)過(guò)去一年我所負(fù)責(zé)的工作情況和取得的成績(jī)。

　　一、工作情況總述

　　在過(guò)去的一年里，我牢記教研組長(zhǎng)的職責(zé)，密切配合學(xué)校安排，在組織教研活動(dòng)、推進(jìn)語(yǔ)文教育改革、提高教師教學(xué)水平等方面做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力營(yíng)造了積極向上的教研氛圍，為全組教師的個(gè)人發(fā)展和教學(xué)水平的提升提供了良好的保障。

　　二、教研活動(dòng)組織

　　為了促進(jìn)教研活動(dòng)的開展，我在教研組內(nèi)組織開展了一系列的教研活動(dòng)。首先，制定了五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱，并組織全組教師進(jìn)行研討和修訂，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和前瞻性。其次，定期組織教研組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)研究和改革的文件和精神，并就課堂教學(xué)中的問(wèn)題和困惑展開討論和交流，幫助教師解決困難。此外，我還組織了教師間的互幫互學(xué)，充分發(fā)揮教研組的協(xié)同合作作用。通過(guò)教師互相觀摩課堂、交流教學(xué)心得，大大提高了教學(xué)效果。

　　三、語(yǔ)文教育改革

　　在過(guò)去一年里，我積極參與語(yǔ)文教育改革的實(shí)施。首先，我主動(dòng)學(xué)習(xí)和傳達(dá)最新的語(yǔ)文教育理念和政策，為全組教師提供了指導(dǎo)和引導(dǎo)。其次，組織全組教師研究和探討新的教學(xué)方法和策略，推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，我們?cè)趯懽鹘虒W(xué)中嘗試了寫作任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際寫作任務(wù)來(lái)提高寫作能力。此外，我們還積極探索多媒體教學(xué)、組織參觀講座等形式，提高教師的教學(xué)水平和能力。

　　四、教師培訓(xùn)和管理

　　除了組織教研活動(dòng)和推進(jìn)語(yǔ)文教育改革外，我還注重提升全組教師的`職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我及時(shí)了解并推薦教師參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)課程，并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我還建立了教師檔案，記錄教師的教學(xué)成績(jī)和發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，為教師提供必要的支持和幫助。

　　五、取得的成績(jī)和不足之處

　　經(jīng)過(guò)一年的努力，我所帶領(lǐng)的五年級(jí)語(yǔ)文教研組取得了一定的成績(jī)。一方面，教研活動(dòng)的組織與推進(jìn)得到了充分的肯定，教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。另一方面，我們?cè)谡Z(yǔ)文教育改革和管理中還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

　　六、進(jìn)一步的工作計(jì)劃

　　展望未來(lái)，我將繼續(xù)圍繞學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展這一中心任務(wù)，繼續(xù)組織好教研活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文教育改革，提高全組教師的教育教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。具體包括：組織更多形式的教研活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家校共育的有效機(jī)制；積極開展課堂觀摩和互評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒；進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)文教育改革，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。

　　最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)工作的支持與幫助，感謝教研組全體成員的辛勤付出。我相信，在大家的共同努力下，五年級(jí)語(yǔ)文教育工作一定會(huì)取得更好的發(fā)展和成績(jī)。

　　謝謝大家！

最新語(yǔ)文組長(zhǎng)述職報(bào)告3

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期我們初二語(yǔ)文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以新課標(biāo)為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績(jī)。

　　一、主要工作如下。

　　本學(xué)期我們初二語(yǔ)文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級(jí)上冊(cè)及九年級(jí)下冊(cè)中兩個(gè)古文單元的學(xué)習(xí)，如期完成教學(xué)目標(biāo)。

　　本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué)，激活課堂，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率。在迎接省評(píng)估中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋，相互說(shuō)課評(píng)課，每位老師的課都作了精心準(zhǔn)備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課，善于學(xué)習(xí)，接受先進(jìn)教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。

　　重視閱讀和作文兩個(gè)環(huán)節(jié)，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導(dǎo)，通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。前后組織了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用�？荚囍�后及時(shí)總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。后半學(xué)期選擇一批xx各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生見識(shí)各種題型，具有中考意識(shí)和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。積極參與校園文化建設(shè)，所出學(xué)校黑板報(bào)內(nèi)容豐富，美觀大方。全年級(jí)進(jìn)行一次普通話測(cè)試，為校園推普工作出了力。

　　二、評(píng)說(shuō)組內(nèi)各位老師。

　　楊老師：課前準(zhǔn)備充分，按時(shí)完成備課組布置的各項(xiàng)工作，積極研究教法，經(jīng)常與同行切磋研討。上課條理清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，適時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　張老師：對(duì)教改充滿熱情，語(yǔ)文教學(xué)理念新。能依照新課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，尊重學(xué)生個(gè)性。注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的'提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識(shí)面，使學(xué)生語(yǔ)文能力有所提高。能認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)完成備課組布置的任務(wù)，與同行認(rèn)真探討教學(xué)方法，積極參與聽課活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　陳老師：教學(xué)目標(biāo)明確，課前準(zhǔn)備充分，上課條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂調(diào)控靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)，作文輔導(dǎo)和批改都能落到實(shí)處。每周一篇大作文，批改及時(shí)。有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的合作精神。

　　邢老師：工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。教學(xué)也好備課組長(zhǎng)也好都當(dāng)回事來(lái)做，凡事落到實(shí)處，力求做好。能用新課標(biāo)的理念來(lái)開展課堂教學(xué)，善于思考，善于學(xué)習(xí)，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提高。

　　江老師：文學(xué)功底深厚，科研能力強(qiáng)，是福田區(qū)學(xué)科帶頭人。有先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。能在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)。他的勤奮鉆研值得我們學(xué)習(xí)。

　　三、存在的不足。

　　本學(xué)期集體備課的時(shí)間和次數(shù)都不如上一學(xué)期，因?yàn)檎n時(shí)增加，很難找到共同的空余時(shí)間。同辦公室老師還能隨時(shí)交流研究，全組的活動(dòng)不夠制度化。

　　四、成績(jī)回顧。

　　備課組集體命題的八年級(jí)下期末試卷獲得福田區(qū)紙筆測(cè)試試卷評(píng)比二等獎(jiǎng)。

　　江老師在學(xué)校組織的示范課中上了題為《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的公開課。教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)體現(xiàn)出新課標(biāo)的教學(xué)理念，課堂動(dòng)起來(lái)了，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。獲得聽課老師的好評(píng)。

　　江老師當(dāng)選為福田區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。

　　江老師、邢老師、陳老師三位老師在全國(guó)作文教學(xué)高峰論壇中分獲論文評(píng)比一二等獎(jiǎng)。

　　江老師、邢老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。張老師獲福田區(qū)教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

　　江老師多篇論文發(fā)表在省級(jí)以上刊物。

　　陳同學(xué)在福田區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師張小嫻；蔣沁、黃維同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師陳老師。

　　五、今后努力方向。

　　下學(xué)期我們將迎來(lái)初中階段最重要的考試中考，這是工作重點(diǎn)。我們?cè)O(shè)想在開學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)完成九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要注意知識(shí)的落實(shí)鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)�？倧�(fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標(biāo)，復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。狠抓培優(yōu)補(bǔ)差，提高A等以上比例，消滅或控制C等以下人數(shù)。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又匆匆逝去了。回望本學(xué)期的備課組活動(dòng)，可謂開展得高質(zhì)有效，活動(dòng)記錄齊全，組員合作愉快。細(xì)細(xì)剖析，有如下兩大顯著特點(diǎn)：

　　一、備課組活動(dòng)為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航

　　盡管學(xué)期初，備課組長(zhǎng)即制定了完整的備課組活動(dòng)計(jì)劃，但在實(shí)際開展活動(dòng)中，組員們并未局限于原有計(jì)劃，而是根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整了研討內(nèi)容，以當(dāng)時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題作為研討重點(diǎn)，群策群力，使備課組活動(dòng)不流于形式，真正起到為畢業(yè)班教學(xué)導(dǎo)航的作用。例如：剛剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，由于本屆畢業(yè)班學(xué)生是新課程改革的第一屆，使用的是全新教材，而本學(xué)期由于要上九年級(jí)下冊(cè)的新課文，所以總復(fù)習(xí)時(shí)間明顯少于往屆。若按以往的三輪復(fù)習(xí)法肯定不能在中考前完成復(fù)習(xí)任務(wù)。面對(duì)這一難題，備課組特意開展了一次專題研討活動(dòng)，大家各抒己見，最后形成了新課詳略處理，摒棄分冊(cè)復(fù)習(xí)，圍繞專題，以練促講的中考復(fù)習(xí)新方案。

　　二、備課組活動(dòng)為組員交流構(gòu)筑平臺(tái)

　　在本學(xué)期的備課組活動(dòng)中，大家經(jīng)常暢談自己在教學(xué)中的得與失，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。特別是復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)中，本組成員均能站在全組利益的高度，各自主動(dòng)承擔(dān)一專題板塊的復(fù)習(xí)資料整理，眾人拾柴火焰高，如此，既節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，又取得了良好的復(fù)習(xí)效果。本組的李愛華老師還代表學(xué)校上了瀏陽(yáng)市級(jí)的九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討課《口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐活動(dòng)專題復(fù)習(xí)》，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與聽課老師的一致好評(píng)。

　　給備課組的建議：

　　備課組在加強(qiáng)組員理論水平方面仍做得很不夠，備課組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并在組內(nèi)組織一定次數(shù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以推動(dòng)研討活動(dòng)向更深層次發(fā)展。