在經濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編收集整理的個人學年述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人學年述職報告1

尊敬的各位領導，老師們：

　　大家下午好！去年8月18日，我來到了我生命中的第五所小學——xx二小，開始了我生命旅程中又一個新的起點，擔任xx二小的校長，至今也已近一年。一年來，本人在教育局的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學校的持續(xù)發(fā)展謀大計，為教師的專業(yè)成長搭平臺，為學生的終生發(fā)展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作分四點總結如下：

　　一、積極學習，提高自身思想素質，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊涂。

　　到xx二小以后，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業(yè)務知識的學習�？沼鄷r間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長應該做的，不做校長不該做的事；天天充滿工作的激情和熱情，以微笑待人，堅持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊涂，做到公私分明，清廉治校。

　　二、找準位置，努力提高業(yè)務素質，做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。

　　注重帶好學校教學科研的頭，作為校長一不放棄大課教學，能堅持站在教學第一線，積極上好數學課，帶好教育教學研究的頭，積極開放課堂教學觀摩活動，有多位老師也來到課堂聽評本人的課。二能積極參與教師教學研究活動，通過活動凝聚教研團隊的力量。

　　注重學校班子教師團隊的建設。學校班子成員分工明確、配合協(xié)調、顧全大局、團結務實，有較強的凝聚力和工作執(zhí)行力，樹立了全新的教育觀念，有明確的三年辦學規(guī)劃和目標，工作積極肯干，辦事效率高，完成任務質量較好。10年9月本人代表學校在輔導學校舉辦的校長工作論壇中做了《質量，xx二小永恒的主題》的發(fā)言，得到好評。近一年的學校管理工作得到了全體老師的充分認可，10年12月在學校獎勵性績效工資方案的票決中全票通過，在11年6月舉行的教師職稱聘用辦法票決中也達到了90%左右的通過率。從這兩個結果來看，我們xx二小的老師們面對學校發(fā)展、教師成長、學生進步是何等的理解和支持。趁此機會我也要向我們學校的所有老師表達我和所有的班子成員最深的敬意：學校因你而精彩。

　　注重自身的學習和業(yè)務展示。積極參加各級業(yè)務培訓和聽課活動，一年中還到新灣小學、南陽小學、xx一小、大橋小學等學校進行主持和講座活動，同時在自己學校做了家庭教育方面和復習課方面的專業(yè)講座交流活動，得到大家的肯定。本人在今年也被評為小學中學高級教師。

　　三、不唱高調，腳踏實地做實工作，突出三重：穩(wěn)定重于一切，安全重于泰山，質量重在過程。

　　從開學工作一開始，就努力從教師的思想建設入手，不唱高調，從教師實際需要出發(fā)，為教師解決現實生活問題，關心教師的成長，突出人情味但不講人情。及時地解決了學校遺留下來的很多棘手問題：解決了比如空調使用跳閘問題，停止了校內小店的開設，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質量等。一系列存在多年的問題得到及時解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認可。穩(wěn)定來之不易，同時我認為學校的穩(wěn)定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發(fā)展這一切才有可能。我校在這一年中的發(fā)展改變是有目共睹的，局輔導學校等上級領導和同行學校對我校良好的評價我是多次聽到，我想這得益于老師們的精誠團結、共同努力，在這里要非常感謝我們在坐每一位老師的十分努力、百分投入、萬分給力，去年獎勵性績效工資的全票通過從一個側面非常好地反映了我校教師穩(wěn)定的良好局面。

　　為了更好地服務于學生，為學生的生命健康負責，管理過程中發(fā)現的安全隱患能夠及時排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時排除了校園因為陳舊引發(fā)的一些列安全隱患，提高了校園安保級別。同時還積極組織學生進行安全演練，進行急救包扎培訓，堅持放學護送制度等。

　　質量是學校發(fā)展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。到xx二小以后，在各處室的努力下，老師們積極配合，活動經常，組織認真，效果明顯。比如德育特色的繼續(xù)、紅十字創(chuàng)優(yōu)工程、青春期健康教育、特殊教育活動、各級教研活動、家校共建活動、手拉手游嘟嘟城、春游、勞動基地實踐活動等等，鍛煉了教師的組織活動能力，培養(yǎng)了學生的.社會實踐活動能力，效果明顯，還得到了家長的充分認可。另一方面特別堅持抓教師的校本培訓，抓課堂的常規(guī)管理，抓學生的習慣培養(yǎng)，抓質量的精細化管理。

　　四、精細精致，積極做精學校常規(guī)工作，抓好三風：校風、學風、教風。

　　以“微笑每一天，進步多一點”為學校主題文化理念，積極推行“學校像學校、教師像教師、學生像學生”這樣一個看似很平常，但實質上具有深刻內涵的學校管理理念。在現階段社會上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛心、責任心。我們全體教師也在一年中積極做到了學生進校管好，學生吃飯少剩，學生出門護送，課間出操隨隊，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開車輕巧，見面打個招呼，彼此宛如家人。

　　我們要求學生也逐漸能做到：進校問個早安，回家說個再見，吃飯不剩一點，地上沒有垃圾，教室書聲瑯瑯，作業(yè)及時完成。

　　現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團結是聲名在外的，校園的文明之風已經形成，雖然學校看起來比較破舊，但校園內干干凈凈，雖然校外比較熱鬧，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心。

　　各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，借此機會我要再次代表學校向你們?yōu)榻逃�所奉獻的力量表示感謝。

個人學年述職報告2

各位領導、老師們：

　　下午好！

　　感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受鍛煉。談起對學生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權�；仡欉@一學年，學校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于秦校長、吳校長的正確領導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發(fā)現了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。

　　一、工作職責

　　就是服務。學校對處室職能的定位是“督導、服務、評估、協(xié)調”8個字，就我個人理解，我認為其核心就是服務。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術、高效；確立的培養(yǎng)目標是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面。

　　二、主要工作

　　1.完善制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來，我們先后制定下發(fā)了近10個規(guī)章制度，如《學部、班級德育常規(guī)管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛(wèi)生、紀律分擔區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學生進出校門管理規(guī)定》、《活動課管理規(guī)定》、《小周六、周日學生管理規(guī)定》、《學生午休管理規(guī)定》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學生德育積分條例》，以使學生管理工作進一步規(guī)范化。

　　2.緊抓常規(guī)。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經常抓，反復抓，抓反復。總體看，一年來學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于各學部已經形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：

　　加強教育和引導。拿“六不規(guī)定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學生“做什么”之前，給學生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團規(guī)定”或某種權威來強迫學生被動接受。正確的行動源于正確的思想指導。執(zhí)行之前，理念先行。學生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

　　認真檢查，做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們往返于東、西兩個校區(qū)，對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規(guī)管理中的重點、盲點、難點實行走動管理，經常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查，發(fā)現問題，及時反饋。

　　引入競爭機制，常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的意見和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平，對優(yōu)秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。目前，我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級19個，自主管理示范班9個，優(yōu)秀值周班17個。許多班級均實行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學生主觀能動性，構建了本班常規(guī)管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。

　　海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事

　　情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規(guī)管理不放松，取得良好成效。

　　3.抓好培訓。在信息化時代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬�！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤�，一手抓學生干部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經驗介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關注學生心理健康的話題。開展了4次學生干部培訓，如“老帶新”傳經送寶會、衛(wèi)生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓會等，幫助學生增強服務意識，提高管理水平。

　　除定期開展培訓會外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好xx及時推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進工作。針對家長、班主任反映的學生上網影響學業(yè)問題，我們專門推出“網絡教育”�？�，供大家參考。

　　4.抓活思想教育。今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。

　　A.加強陣地建設。學生在校園里，如果我們不用積極的東西占領他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并逐漸占上風。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，凈化學生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇，效果甚微，關鍵引導學生看。我們在本學年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節(jié)目，定時播放，漸漸被學生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。我們也開展了“每周一歌”活動，把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。

　　B.活動育人。以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。本學年，主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動：校第六屆田徑運動會；東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；東、西校區(qū)元旦迎新晚會；迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作；開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個一”活動優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”推薦評選活動，推出“身邊的榜樣、學習的楷�！睂？�，舉辦“學習經驗交流會”，樹正氣、促學風，營造積極向上的校園氛圍；開展“每班一支歌”比賽活動（612.803.702.701等班級），展現班級風采，增強班級凝聚力，(xx來源：)豐富班級文化；開展“安全教育周”活動；開展“中學生校服設計方案征集活動”和“學生校服設計展示活動”（預科部、104.810）；舉辦國防教育報告會等；開展中小學生聯誼活動；承辦小學五年級學生家長懇談會等�；顒忧�，認真做好調研、動員、協(xié)調；活動中，給學生搭建舞臺，讓學生唱主角，比如，學生導游的興起（預科部、一部）、學生的校服學生自己設計和展示等就是例證；活動后，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進工作，像中小學生聯誼活動結束后，我們進行了一次問卷調查，把小學生提出的問題歸納總結，并有針對性地改進。

　　C.抓住重點，突出特色。針對我校實際，我們重點抓好四個方面的教育，即以“六不規(guī)定”為主要內容的平民化教育，以愛校教育為先導的愛國主義教育，以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學生愛國首先就應從愛校、愛家鄉(xiāng)做起，為此，我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構人文萬里”活動計劃，組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神，如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等，增強學生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識，提升學生精神面貌，營造積極向上的校風、學風。

　　5.加強德育研究。本學年共召開10次德育研究會，把問題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡報》，力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前，我們共編印5期，報道學校德育工作動態(tài)，開辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點，武裝德育工作者頭腦。本學期本著“發(fā)現典型、推廣經驗”的目的進行了一次班主任工作調研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經驗型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的'教育論文紛紛獲獎。本學期我們還啟動了寄宿制學校校園文化課題的研究。

　　三、存在的問題

　　1.由于本人才疏學淺，加之經驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務，但事實上服務不夠，敬請原諒。

　　2.常規(guī)管理中，說教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。

　　3.學生管理上，表揚的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。

　　4.工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務、總結、反饋），但總覺布置任務多，關心了解班主任工作過程中的難度不夠。

　　5.在發(fā)揮學生會作用，調動學生干部積極性，參與學校管理、監(jiān)督、檢查等方面有待加強

　　6.工作預見性、前瞻性有待加強

　　四、下學年工作設想

　　1.總體要求：艱辛的勞動和科學的藝術（舉例：教育學生不穿拖鞋的不同處理辦法）。

　　2.學生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進校風、學風上臺階。我們將在高中部試行《學生德育積分條例》。

　　3.班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育管理的底線，特色即班級管理的個性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學生成長，家長滿意，就是可行的管理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

　　4.校園文化建設上，重點抓好三塊：學生社團、學校輿論宣傳工具和校園活動。內容上將更加具有層次性、連續(xù)性、豐富性、開放性，學生主體地位將更加突出。

　　5.德育研究上：開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如個別生教育問題、老萬里為什么難教問題等；繼續(xù)辦好《德育文萃》、《德育簡報》，推出我校校本德育課程，初步設想推出《主題班會集》；、繼續(xù)開展寄宿制學校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學�！鄙陥笤u選活動。

　　總之，老師們，學校德育工作是一個整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學生培養(yǎng)好，提升萬里教育質量。盡管我個人能力有限，但想到有學校領導的指導，有豐富經驗的班主任的關心和指點，我對學校德育工作就充滿了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學校德育工作推向新臺階。

　　謝謝大家！

個人學年述職報告3

　　漫天飛舞的雪花迎來了嶄新，的工作已結束，回顧過去的一年，收獲很多。

　　一、反思中成長，自學中提高

　　在以張校長為核心的領導班子的引領下，自學了《我的教育理想》、《我的新教育之夢》、《班主任兵法》《新課程下教師能力的自我設計與提升》《骨干教師成長的秘訣》《教育學》《心理學》等教育書籍，使自己的理論水平有了很大幅度的提升，自己已由經驗型教師向反思型教師過渡，在工作中，反思與總結已成為習慣，如果說過去的思考是在原點打轉，始終走不出自己固有的圓，現在我已從原點出發(fā)，正在朝著自己的教育理想前行，有專業(yè)知識的引領，有自己的理想作帆，希望自己這只教育之船能越行越遠。

　　二、教研導行 研教結合

　　過去的一年，積極參加校本教研、課題研究，被評為黑龍江省珠心算優(yōu)秀教育工作者，地級數學教學能手，積極參加省級班主任課題研究。

　　積極接受學校安排的培訓任務，作了《擁有職業(yè)理想，享受教師幸福人生》經驗交流。

　　xx月份，參加了地區(qū)教育學院組織的骨干教師文化閱讀，并在會上代表骨干教師作了發(fā)言，受到與會者好評。

　　本學期，省珠協(xié)來我校進行珠心算驗收測試，為了能更好地通過測試，每天抽出大量時間進行珠心算訓練，由于這是一項相對枯燥的學習任務，因此既要訓練，又要緩解訓練給孩子帶來的壓力，還要盡量減少給正常教學帶來的沖擊。避免撿了芝麻，丟了西瓜。而要做到這些，我付出了更多地努力，實踐證明，我還是做到了兩不耽誤。

　　三、班級管理

　　在班級管理中，我注意培養(yǎng)班干部隊伍，明確干部職責，就班級日常工作中存在的問題，及時指出并提出切實可行的指導建議，使每位班級干部各負其責，各盡其能。

　　完善班級制度建設，做到獎罰分明。開學初，民主決議制定了班級制度，如對遲到、不完成作業(yè)、不遵守學校規(guī)章制度的學生的處罰措施，對模范學生的獎勵辦法，在很大程度上規(guī)范了學生的言行，促進了良好班風的形成。

　　在活動中培養(yǎng)學生的參與意識及組織策劃能力。比如：本學期我們年組承擔了學校的《感恩父母、擁抱親情》的大型感恩活動，我們四位老師分工明確，協(xié)同配合，各負責相應的版塊，又彼此協(xié)作，使這次活動在學校的大力支持下，如期舉行，并取得圓滿成功。在元旦聯歡會的籌備中，我主要指出活動的大方向，然后讓班委成員去組織籌備，班級布置、節(jié)目安排、人員分工等，使學生度過了愉快而難忘的一天。

　　四、存在的.不足

　　過去的一年是辛苦和忙碌的，反思過去的工作，還有需要加大工作力度的地方。我班的男生較女生相比，好動好說，其中有早熟的，有父母離異的，有先天性注意力障礙的，有家庭教育方法不當而導致孩子性格偏激的，對這部分孩子不能操之過急，需要細心照顧，耐心教育，愛心溝通，恒心支撐，相信每個孩子都有向善的一面，給予多方關懷，為他們未來奠定良好的道德基礎，積累一份學識修養(yǎng)。

　　回顧過去，展望未來，下一步工作設想：

　　繼續(xù)提高自身修養(yǎng)，為教育教學提供豐富的知識儲備。提高教學效率，關注學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　同年組教師團結協(xié)作，做到小事不計較，大事講原則，積極遵守學校的各項規(guī)章制度，認真完成學校交給的各項任務。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是青春與汗水，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

個人學年述職報告4

　　一年即將過去，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作進行反思，現述職如下：

　　一、加強自己的理論學習，不斷提高自己的思想覺悟水平。

　　時刻反思剔除自身不符合黨員教師要求的觀念。熱愛工作、熱愛學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極地完成學校安排的各項工作，求真務實、開拓進取，對自己負責，對學生負責，對學校負責。

　　二、努力學習理論知識，緊跟時代步伐。

　　本學期，我認真學習體育教育教學理論如《學校體育》、《現代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，本學期，我又兼任德育處工作人員，這個崗位對我來說是一個新的'挑戰(zhàn)，面對的一切工作都是自己原來所沒有接觸過的。為了不辜負領導同事對我的信任，我告戒自己，要多看，多做、多學、多問、多反思。虛心向同事請教，自己工作之余多總結。一學期以來，在領導的正確指導下，和同事一起把大隊委的評選分工、國旗班的管理、大型活動的組織與協(xié)調、日托班的值班與管理等工作盡力做好。

　　三、工作紀律與考勤。

　　新學期以來，由于德育處工作的特殊要求，每天早上和中午需要在學生進校的時候播放音樂及《日常行為規(guī)范三字歌》、記錄下違規(guī)車輛學生及進校門時違規(guī)亂紀的學生，我對自己的要求是每天校門打開之前十分鐘進校。上課之前要巡視校園衛(wèi)生及不文明現象，然后是處理環(huán)保小衛(wèi)士問題，及其它一些德育處相關工作。在以后的工作中，我會進一步發(fā)揚自己好的工作作風，克服自己的惰性，多為學校、為同事、為學生做出自己力所能及的貢獻。成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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