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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的感動(dòng)校園事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)校園事跡材料1
他是八年級(jí)的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班 級(jí)服務(wù)。老師常常這樣夸他： “幾個(gè)小組長中小溪最負(fù)責(zé)，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經(jīng)常表揚(yáng)他： “輪到小溪小組做值日時(shí)，我最 省心了。小溪這個(gè)值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個(gè)小老師！ ” 小溪的勤快是班級(jí)里出了名的，只要老師吩咐，他會(huì)立馬去做，而且做得很好。
在學(xué)校里，他愛集體，熱心于班級(jí)工作，每一期的黑板報(bào)都有她的功勞，看著她站在課桌上認(rèn)真寫板報(bào)，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來。她很樂意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，小溪成績優(yōu)秀，而且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。
平時(shí)，她關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有李佳穎沒有出去，看著數(shù)學(xué)書在發(fā)呆，原來，由于李佳穎有病，缺了幾天課，這節(jié)課上的內(nèi)容聽不懂，不會(huì)，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發(fā)呆，這時(shí)小溪來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會(huì)的我可以幫助你……”他慢慢地給李佳穎講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會(huì)了。 ”李佳穎慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。
小溪不但是老師的.好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個(gè)字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時(shí)候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級(jí)時(shí)，評(píng)上了美術(shù)特長生。學(xué)校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節(jié)日小報(bào)等活動(dòng)時(shí)，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。
小溪就是這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的中學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。
感動(dòng)校園事跡材料2
人生五味，憶似茶水，需要你去細(xì)細(xì)品味。有的自認(rèn)為成功，陶醉了，有的自認(rèn)為失意，墮落了……這些只是杯中的茶水，而真正留下的，卻是那杯中散不去的茶香。
記得那是深秋的一天，天氣格外涼，空氣中彌漫著潮濕的氣味——快要下雨了。到了中午放學(xué)，天空果然下起了傾盆大雨，豆大的雨滴砸著花壇里那凋零殘謝的黃菊花，校園地面上已有了大大小小的水洼。我沒拿傘，站在走廊里不想出去，怕被雨淋到�！敖裉觳慌怕逢�(duì)了，”楊老師關(guān)切地告訴大家，“天氣涼，快回家吧！”我速地拉起王文郁快步離開校園。在校門外，我看到了以往不常見的'身影——奶奶。她慈祥，面帶笑意，又不乏沉默等待的疲倦和忙活一大早的勞累。奶奶一手撐著大傘，一手拿著我拿把熟悉的小方傘�！敖o你傘”奶奶朝我笑笑，疼愛的看著我。她見我的衣服很潮，趕緊把外套脫下來，給我穿上。“好了”奶奶高興的看著我。
雨仍下個(gè)不停，當(dāng)奶奶再次回過頭時(shí)，傘下又多了一個(gè)人——王文郁。
傘太小了，無法乘下兩個(gè)人，我們的衣服被打濕了。奶奶見到后，把我們叫住，和我們換了傘。我們高興地結(jié)果傘興奮向前走，而颯颯的秋風(fēng)讓我又想起了奶奶。在路的前方，小方傘下，雨水打濕了她兩側(cè)和背后的衣裳——是的，那傘太小了，我和王文郁不應(yīng)該接過大傘。
我沒有說一句話，只是往前走，但是心中卻滿是愧疚，我在心中反復(fù)問自己：怎麼可以為了自己而不顧別人呢？我太自私了——但又被奶奶所感動(dòng)。為了讓我不受淋，把小傘給自己，想到這，對(duì)奶奶的敬佩油然而生。
這時(shí)的雨小了很多，大概是奶奶對(duì)我深深的愛和關(guān)懷讓雨下小了。秋日雨中那份感動(dòng)，讓我那以忘懷。
感動(dòng)校園事跡材料3
他是xx中學(xué)的一名普通教職員工，他的工作崗位也是師生不曾留意的小小房間，然后，他的平凡工作卻感動(dòng)了一群孩子，那就是我們高一（3）班，我們買來一賀卡，每個(gè)同學(xué)寫下了對(duì)這位老師的祝愿，那是在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上
我們在好奇地觀察著老師的'實(shí)驗(yàn)
當(dāng)產(chǎn)生出一種難聞的氣體后
我們捂起鼻子，不愿再上前觀看
看見我們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的畏懼
老師指著實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，緩緩說道
“同學(xué)們，可曾注意到，有一位老師，為了這些實(shí)驗(yàn)，他長期地工作在這種惡劣的環(huán)境中。
硫酸曾腐蝕過他的雙手，氯氣曾刺激他的鼻腔，多少次，他曾食不知味，多少次，他曾頭暈難耐，我們當(dāng)時(shí)怔住了，此時(shí)我們才注意到一個(gè)瘦小的身影，忙碌在實(shí)驗(yàn)室的儀器之前，這就是我們的實(shí)驗(yàn)員——家俊老師，是啊，沒有多少人知道，他在平凡的工作崗位上默默工作了多少春秋；沒有多少人了解，由于日復(fù)一日地面對(duì)有害身體的化學(xué)物質(zhì)，以致皮膚被藥品腐蝕，手指開始發(fā)黃和開裂；
沒有多少人能體驗(yàn)到，因藥品刺激而食不知味的感受。 老師啊，你平凡的是工作崗位，不平凡的則是那默默無聞的付出。 老師，以一個(gè)普學(xué)實(shí)驗(yàn)員的身份毅然堅(jiān)守在自己的崗位上，向全校師生詮釋了一個(gè)道理：
即使在眾多紅燭中不是最長最亮的一支，也要盡最大的努力照亮一方天地。
老師，我們感您，感您默默無聞的工作，感您為我們精心準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)，在以后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我們將不會(huì)漫不經(jīng)心，我們將不會(huì)浪費(fèi)藥品，我們將珍惜每一次實(shí)驗(yàn)，珍惜您背后付出的辛勤汗水，以行動(dòng)表達(dá)真正的感激之情
您，家俊老師！
祝您永遠(yuǎn)健康、快樂！
感動(dòng)校園事跡材料4
張倩老師于20xx年9月1日踏上神圣的講臺(tái)，身為一名新教師，她有壓力，也有動(dòng)力。在淳樸的鄉(xiāng)村小學(xué)里，新來的年輕教師是一道亮麗的“風(fēng)景線”，人人都期盼著新的老師能為這所學(xué)校經(jīng)歷幾多，將自己的知識(shí)和青春奉獻(xiàn)在了這片土地上。
這所學(xué)校有幾位和藹可親的師長，培養(yǎng)出了許許多多為社會(huì)造福的有用之才。在他們的參考篩選中，張老師被安排在了二年級(jí)班主任的位置上。深深的腳印，深的地方都能達(dá)到膝蓋，我就這樣整整走了一個(gè)上午才到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)又累又餓。同事們看到我都很感動(dòng)。雖然很累，但我很欣慰。
充分發(fā)揮任課教師的作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的.主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱我班的任課教師為“最佳搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
我呵護(hù)著學(xué)生，學(xué)生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學(xué)生陽光，讓每個(gè)學(xué)生都精彩。
感動(dòng)校園事跡材料5
我叫xxx，性別，男，來自山西省晉城市沁水縣柿莊鎮(zhèn)，現(xiàn)就讀于晉城技師學(xué)院汽車工程系13級(jí)汽修三班。本人性格內(nèi)向、穩(wěn)重，待人熱情，真誠，能夠與身邊的同學(xué)們和睦并愉快的相處。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞。喜愛各種運(yùn)動(dòng)，熱愛生活，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融入其中。
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)工作中，我本著“奉獻(xiàn)自己、服務(wù)同學(xué)”的原則，在班級(jí)里積極幫助需要幫助的同學(xué)，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。同時(shí)，我積極響應(yīng)學(xué)校和老師的號(hào)召，認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。在緊張的學(xué)習(xí)之余，積極參加學(xué)校開展的各種文體活動(dòng)。在圓滿完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我不忘學(xué)生的天職，合理安排時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，成績良好。在勤工儉學(xué)中，我虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到有錯(cuò)就改。
在來到晉城技師學(xué)院前，從未見過繁華都市里的琉璃璀璨以及車水馬龍。來到這個(gè)學(xué)校以后我的生活便發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一切都和原來是那么的不一樣。尤其是當(dāng)我踏上了勤工儉學(xué)之路以后，更加的感受到了這一點(diǎn)。
本學(xué)期開學(xué)后，我得知學(xué)校可以給一些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工儉學(xué)的崗位，于是毫不猶豫的報(bào)了名，通過審核我被分配到了學(xué)校的餐廳工作。
在勤工儉學(xué)期間，我嚴(yán)格要求自己不遲到，不早退，更不無故缺崗，誠懇待人，以心服眾，讓我的微笑給大家?guī)磔p松愉悅歡快的.心情，正因?yàn)槿绱�，我多次被評(píng)為優(yōu)秀組員。
記得那一天，我在餐廳擦桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)桌子上的碗都沒有送，當(dāng)時(shí)在場的勤工儉學(xué)的同學(xué)沒有一個(gè)人過去拿，于是我義不容辭地送了碗，然后把桌子收拾干凈。沒想到我的這個(gè)舉動(dòng)正好被學(xué)校學(xué)習(xí)攝影的同學(xué)拍了下來，他們走到我的身邊對(duì)我說：“我們正在收集學(xué)校的正能量，你的這個(gè)行為非常符合我們的題材。聽到這些話后我既高興又難為情，我只是做了非常簡單的一件事情，平凡的崗位，不平凡的事跡，這種鼓舞激勵(lì)著我前行，不管在以后的工作中，還是學(xué)習(xí)中，我明白了認(rèn)真完成每一件事，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，這不失為一種成功，也肯定會(huì)獲得成功的碩果。
除此之外勤工儉學(xué)的過程不僅使我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于家庭的責(zé)任，也讓我意識(shí)到了我有能力減輕父母的負(fù)擔(dān)。這種責(zé)任感和自立自強(qiáng)的意識(shí)是我在食堂勤工儉學(xué)中最大的收獲。與此同時(shí)，在勤工儉學(xué)的工作中，通過與眾多可親的同學(xué)、可敬的叔叔阿姨的經(jīng)常性接觸，使我較大程度上認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校食堂的各方面狀況，并結(jié)識(shí)了眾多好朋友，極大地拓展了我的交往面，從而有利于我更好地融入校園生活。
在食堂中的勤工儉學(xué)活動(dòng)還讓我更深刻地了解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，這不僅是對(duì)珍惜糧食的約束，更是對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重。種田的不容易，做飯的也不容易，一切的不容易都要求我們珍惜糧食，不要揮霍浪費(fèi)。
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球�！绷簡⒊壬@一名言一直震蕩著我的心。并讓我一直充滿不斷超越自我激情。
我想對(duì)自己說：田金鑫，加油！
在這兒我懷著滿腔的熱情和急切的希望，向校團(tuán)組織提交了這份申請(qǐng)材料，積極爭取“感動(dòng)校園十大學(xué)子”這一光榮稱號(hào)。在以后的日子中，我不會(huì)滿足于現(xiàn)有的成績，我將會(huì)更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，做好本職工作，展學(xué)子之風(fēng)采，爭取能夠?qū)崿F(xiàn)更大的突破。
感動(dòng)校園事跡材料6
"人生五倫孝為先，自古孝是百行原;父母恩情深似海，人生莫忘報(bào)親恩。"自古孝文化在"清照故居"**就千古流傳，孝的美德被后人所謳歌、傳誦。
他叫張聰聰，男，漢族，1992年9月生，來自"風(fēng)箏之都"山東**，現(xiàn)就讀于山東凱文科技職業(yè)學(xué)院建筑工程學(xué)院。
俗話說"窮人的孩子早當(dāng)家"，作為獨(dú)生子女的他，自小學(xué)時(shí)期就是一個(gè)懂事的孩子，在家里幫助媽媽做家務(wù)的同時(shí)，還要照顧體弱多病的父親。在學(xué)校遵守紀(jì)律、尊敬師長、勤奮好學(xué)、樂于助人，深受師生的喜愛。
XX年，父親經(jīng)確診患上了酒精肝，母親微薄的收入只能勉強(qiáng)供給家用和給父親看病。XX年，他父親不幸去世。還是學(xué)子的張聰聰沒有被噩耗擊垮，堅(jiān)持寒暑假打工掙錢順利完成學(xué)業(yè)。XX年順利考入**市第八中學(xué)，XX年高二結(jié)束后，又進(jìn)入凱文學(xué)院。上的是預(yù)科，為的是早日實(shí)習(xí)，幫助母親。
曾和他交往的朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：勤儉節(jié)約、刻苦學(xué)習(xí)且不說，看他穿的衣服，總是那么的不合身，或者像奇裝異服，但不是新的。朋友間交談，朋友有時(shí)會(huì)抱怨一下其父母的不是，而他卻總念叨著應(yīng)該為父母做些什么。
他的家庭由如今已是接近五旬的母親和憨厚老實(shí)的繼父組成，由于先前的不幸，生活盡管在慢慢變好，但總不是太富裕。他常常說："父母給我生命便是最大的福澤，又怎么忍心對(duì)他們過分要求，羔羊反哺，為人子女應(yīng)感恩于父母并付諸于行動(dòng)。"
他并非不喜歡穿新衣好衣，也羨慕別人的風(fēng)姿，感慨自己的難堪，但當(dāng)他缺衣服，想開口對(duì)父親講時(shí)，望著母親勞累的身影，深深的皺紋夾著污泥鑲嵌在滄桑的臉上，他便把想要說的話咽到肚子里，于是把話題轉(zhuǎn)到了其他方面。
母親一人務(wù)農(nóng)無暇顧及家里，所以只要他在家里，那么所有家務(wù)事都落在他一個(gè)人身上，燒水、做飯、刷碗、洗筷這些對(duì)于他這個(gè)男生來說是很熟練的。小時(shí)候，他看到他的母親勞作一天回家連頓飯都吃不上，并且還需要自己下手做飯，自然會(huì)有火氣，對(duì)父親撒氣，他看了十分難受，所以他會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生。雖然看著父親無法勞作，但他仍是對(duì)父親百般體貼，因?yàn)樗檬裁词切⑿摹?/p>
他和父母交談總會(huì)把自己的強(qiáng)勢列舉一下，不為炫耀，只是為了讓父母放心他的學(xué)習(xí)和生活。男兒當(dāng)自強(qiáng)，須得挺起大丈夫的胸膛，雖是瘦小枯干的身體，但他總會(huì)盡最大的.努力幫父母干些農(nóng)活。記得那次和繼父去田里推糞，他主動(dòng)要求用小推車去推，開始幾趟尚覺輕松，然而瘦弱的他禁不起幾番折騰，接著只感到口干舌燥，肢乏無力。他抬頭望了望汗水如涌泉一般向外冒的繼父，他便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后。這一晚，他累的睡不著覺，渾身酸痛，在床上打滾，而且還跌到了床下，但他無怨無悔，能為疼愛他的父親分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)，即使辛苦又算得了什么呢?
張聰聰同學(xué)是一名普通的學(xué)生，可在他的身上卻閃耀著動(dòng)人的光輝。勤勞勇敢是他的標(biāo)志，堅(jiān)強(qiáng)自立是他的性格，樸素孝敬是他的本色，他繼承了中華傳統(tǒng)美德最優(yōu)秀的成分，他讓人值得驕傲。
感動(dòng)校園事跡材料7
如果我不能做一盞明燈，那么就讓我做一塊木柴吧！燃燒自己，照亮別人。
如果我不能成為大海，那么就讓我成為一條小溪吧！奉獻(xiàn)自己，滋潤別人。
他不是展翅高空翱翔千里的雄鷹！
他不是馳騁草原奔騰萬里的駿馬！
他沒有轟轟烈烈的壯舉。
他沒有感人至深的事跡。
他只是一位普通的教師，工作以來一直默默無聞，任勞任怨。
從事辦公室工作，他恪盡職守、按章辦事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成各類繁雜瑣碎的日常事務(wù)。
從事年級(jí)助理工作，他愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇，和班主任一樣，晨讀、早晚自習(xí)跟班檢查，出色完成學(xué)生的發(fā)展報(bào)告填寫、高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿等一系列的工作。
從事教務(wù)工作，他和教務(wù)處的同事一起認(rèn)真仔細(xì)分發(fā)學(xué)生的課本、作業(yè)本；他和考務(wù)組的同事一起認(rèn)真完成各種考試的考務(wù)工作。
他認(rèn)真做好職稱聘任、能手評(píng)選、普通話證書等各種證件的收發(fā)工作；他認(rèn)真地收取、整理、裝訂各年級(jí)部、各學(xué)科的工作計(jì)劃等一系列材料。
每一次迎檢檔案材料，他都整理的'井井有條，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
每一次領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，他都及時(shí)高效地完成，保質(zhì)保量。
他的工作并不為大家所矚目，也不會(huì)過多的得到大家的關(guān)注。
但他卻總這樣說——我不是為別人認(rèn)可而來，我只是在盡一個(gè)教務(wù)工作者的本分。老師們幸福滿意，就是我最大的幸福！
感動(dòng)校園事跡材料8
生活中處處有令我感動(dòng)的事，這學(xué)期，我們學(xué)校就發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。
那一天，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我們都在玩，忽然，我嗅到了一股煙味�！澳阌袥]有聞到啥怪味兒？”“上節(jié)課下課就聞著了，估計(jì)又是哪個(gè)家伙違反校規(guī)帶來打火石了吧？“別理他，奧賽羅你玩不過我。”一邊正和我玩“奧賽羅”游戲的同學(xué)不耐煩地回答道。我似信非疑，只好把這件事拋在腦后不去管它。
第四節(jié)課是體育課，處在校園角落的學(xué)前班旁邊擠滿了人�！罢l干的？”“不知道，點(diǎn)火的那幾個(gè)家伙真沒公德心！”“就是，幸好六年級(jí)的那幾個(gè)見義勇為，不然的話，這兒不成廢墟才怪！”幾個(gè)同學(xué)擠在那里議論紛紛。咋回事？我擠進(jìn)人群內(nèi)圈，只見地上一堆燒過的葉子，一堆水漬，明顯這里曾經(jīng)有過一場“惡戰(zhàn)”。一打聽，我才知道是怎么回事。
第一節(jié)課下課時(shí)，幾個(gè)學(xué)前班的幼兒拿著火材點(diǎn)著了一堆枯黃樹葉。由于處在拐彎轉(zhuǎn)角處，沒有人注意到。結(jié)果火還燒著了旁邊的幾條樹枝。直到第二節(jié)課，幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生感覺不對(duì)勁，過來查看，看到火都要燒著圍墻了，立刻開始救火，好不容易才滅掉一堆烈焰。
這幾位六年級(jí)的學(xué)生在遇到小火災(zāi)時(shí)，臨危不懼，迅速采取正確措施，才避免了火勢蔓延到樓房的.嚴(yán)重結(jié)果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，他們不為了自己的生命安全而逃避，而是為了大家的安全積極地消滅了隱患。此時(shí)，他們就是負(fù)有責(zé)任心的“消防員”！這難道不是一件令人感動(dòng)的事嗎？
在第一周的校會(huì)上，他們被學(xué)校授予“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。當(dāng)他們被邀站在舞臺(tái)上時(shí)，校園上空回蕩著經(jīng)久不息的掌聲。
感動(dòng)校園事跡材料9
一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我匆匆忙忙地搭著公交車回家。
看著窗外豆粒般大小的雨點(diǎn)，天空中不時(shí)地劃過一道閃電，墨藍(lán)色的天空像剛打翻的墨水瓶。我看著窗外，被天空的美景深深吸引住了。突然，一位白發(fā)蒼蒼的老大爺拄著拐杖出現(xiàn)在我眼前，他向公交車慢慢地?cái)[著手。我心想：在這樣的雨天，這位老大爺想搭上這輛車，是不可能的了，司機(jī)會(huì)停車才怪。可是結(jié)果大失我所料，車子慢慢行駛著，“唰——”的一聲停住了，車上的幾位乘客熱心地跑下車，慢慢地把老大爺扶上車。“小心！老人家腿腳不方便，千萬別扭著了！”一位叔叔高聲喊道。乘客們七手八腳地把老大爺扶了上來，一位天真幼稚的小弟弟走到大爺面前，微笑著說：“爺爺，您好。您腿腳不方便，我把我的'位置讓給您吧！”說著做了個(gè)請(qǐng)的手勢。老大爺笑得和不攏嘴，露出泛黃的牙齒，笑著說：“好，好，好！小朋友真懂事，真乖！”小弟弟聽了，樂滋滋地笑了。汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，車上的人們都懷著愉快的心情，哼著動(dòng)聽的小曲兒，消失在雨簾中。
我頓時(shí)明白了一句話——人間處處有真情！
感動(dòng)校園事跡材料10
在龍池橋小學(xué)二年級(jí)二班里有這樣一位小伙子，從二十幾名學(xué)生中脫穎而出，被評(píng)為感動(dòng)校園的學(xué)生，他的名字叫小李。
他是二年級(jí)的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班級(jí)服務(wù)。老師常常這樣夸他：“六個(gè)小組長中高欣最負(fù)責(zé)，本子早就收齊、交上了�！崩蠋熞步�(jīng)常表揚(yáng)他：“輪到小李小組做值日時(shí)，我最省心了。小李這個(gè)值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個(gè)小老師！”小李的勤快是班級(jí)里出了名的，只要老師吩咐，他會(huì)立馬去做，而且做得很好。
在學(xué)校里，他愛集體，熱心于班級(jí)工作，每一期的黑板報(bào)都有他的功勞，看著他站在課桌上認(rèn)真寫板報(bào)，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來。他很樂意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，小李成績優(yōu)秀，而且只要有人問他不懂的問題，他總是耐心地講解。平時(shí)，他關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有張欣怡沒有出去，看著數(shù)學(xué)書在發(fā)呆，原來，由于張欣怡有病，缺了幾天課，這節(jié)課上的內(nèi)容聽不懂，不會(huì)，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發(fā)呆，這時(shí)小李來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會(huì)的`我可以幫助你”他慢慢地給張欣怡講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會(huì)了。”，張欣怡慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。
小李不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、
好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個(gè)字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時(shí)候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級(jí)時(shí)，評(píng)上了美術(shù)特長生。學(xué)校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節(jié)日小報(bào)等活動(dòng)時(shí)，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。
小李就是這樣一個(gè)優(yōu)點(diǎn)眾多的小學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。
感動(dòng)校園事跡材料11
xx，男，65歲，湘潭縣龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)小學(xué)門衛(wèi)班長。從建校起，他就每天在學(xué)校里守護(hù)著全校師生的平安。六年來，他以校為家，積極維護(hù)校園秩序，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在他及同事們的努力下，龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)小學(xué)從未發(fā)生一起安全事故。他以認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作姿態(tài)，不僅成為了師生們的“守護(hù)者”，而且為校園安全筑就了一道強(qiáng)有力的安全屏障，受到了上級(jí)部門和在校師生的一致贊譽(yù)。
恪盡職守，真抓實(shí)干
他堅(jiān)持做好出入人員和車輛的查驗(yàn)登記，校園安全隱患排查，巡邏守護(hù)等工作，積極履行校園門衛(wèi)的工作職責(zé)，在門衛(wèi)登記工作中，外人來訪一律先行登記，然后通過電話聯(lián)系被訪者，從不擅自允許入校。同時(shí)他堅(jiān)守在校門口，制止想隨意出校門的學(xué)生，“管好幾扇門”，“不該進(jìn)的'不進(jìn)，不該出的不出”，“交接班不留死角”，老譚一直對(duì)隊(duì)員們強(qiáng)調(diào)，要從源頭關(guān)緊校園安全閘門；在校園巡邏工作中，老譚總能率先垂范，每天堅(jiān)持對(duì)校園進(jìn)行多次巡視，注意發(fā)現(xiàn)陌生人員和可疑車輛，冬天寒風(fēng)刺骨，當(dāng)人們都睡在溫暖的被窩里時(shí)，他在雪地里巡邏值守，夏天烈日炎炎，人們都在空調(diào)房里時(shí)，他卻在校門口揮汗如雨疏導(dǎo)學(xué)生及車輛。上晚班時(shí)，發(fā)現(xiàn)未關(guān)的燈光、水龍頭、電氣，他都能及時(shí)關(guān)好。
樂于助人，熱情服務(wù)
他態(tài)度和藹，樂于助人，在校門口為同事照看物品，照看未及時(shí)接走的學(xué)生，有時(shí)候，個(gè)別學(xué)生沒帶學(xué)習(xí)用品，當(dāng)家長送到校門口以后，都由他們負(fù)責(zé)送到孩子所在班級(jí)，學(xué)校老師稱：“您老工作真負(fù)責(zé)呀！”老譚講：“我的宗旨是“讓師生滿意、讓校園安全”。
默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)守平安
六年來，老譚默默堅(jiān)守在崗位，吃住在學(xué)校，當(dāng)學(xué)校師生都回家過節(jié)或度假時(shí)，他仍然在守護(hù)著校園平安。20xx年寒假大年29日晚上，老師們都回家過年了，當(dāng)晚天下很大的雪，值夜班的他發(fā)現(xiàn)消防栓壞了，水直往外冒，老譚頂冒著風(fēng)雪，費(fèi)力很大的功夫才堵住水往外泄，沒有給學(xué)校造成損失。每年過年闔家團(tuán)圓的時(shí)候，他卻堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)巡邏，冒著嚴(yán)寒，經(jīng)常通宵未合眼對(duì)校園進(jìn)行全面巡查，保證了學(xué)校的安全。
有人說：“堅(jiān)守，成就別樣風(fēng)景�！崩献T及他的同事們的堅(jiān)守，成就的是學(xué)校師生的安全感和幸福感。學(xué)校不能沒有他們，新時(shí)期校園守護(hù)者，他們當(dāng)之無愧。
感動(dòng)校園事跡材料12
1990年7月，年輕帥氣的他踏上了光榮的教書育人之旅，如今，45歲的他已在教育戰(zhàn)線上奮斗了24年！24年的光陰流轉(zhuǎn)，流走的是他的青春年華，沉淀的卻是他對(duì)學(xué)生的拳拳愛心和對(duì)班級(jí)管理獨(dú)具匠心的智慧。
他既是一名辛勤的園丁，更是一位高明的導(dǎo)演。他既有著春蠶吐絲蠟炬成灰的無私奉獻(xiàn)，又有著鷹擊長空魚翔淺底的游刃有余。
走進(jìn)他的班級(jí)，你一定會(huì)被同學(xué)們的朝氣蓬勃、積極向上的面貌所感染，一定會(huì)被同學(xué)們拼搏進(jìn)取、刻苦努力的精神所打動(dòng)。這無疑是一個(gè)優(yōu)秀的集體。而這個(gè)優(yōu)秀集體的背后，凝聚著他多少心血，傾灑著他多少汗水啊。
為了組建一支素質(zhì)良好、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，他不知?jiǎng)恿硕嗌倌X筋，想了多少辦法。最終，經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深入的思考，他確立了自己獨(dú)到的班干部培養(yǎng)“四步法”——“選、扶、樹、放”。在他精心而高妙的培養(yǎng)下，這些班干部很快就由雛鷹成長為搏擊、不懼風(fēng)雨的雄鷹了。雄鷹展翅翱翔，班級(jí)工作井井有條，順利和諧。自主管理，頗見成效。
他特別認(rèn)可霍姆林斯基的教育之道——“ 真正的教育是自我教育”。他知道，只有當(dāng)學(xué)生自己有強(qiáng)烈的上進(jìn)愿望和信心時(shí)，他們的進(jìn)步才會(huì)出現(xiàn)并得以持久。為了激發(fā)每個(gè)學(xué)生無窮無盡的能量，他別出心裁地開展了多種行之有效的活動(dòng)——“師生對(duì)話日”、“雙向自愿一幫一騰飛工程”、“深度家訪制度”。多年來，他一直堅(jiān)持家訪。暑假里，當(dāng)他頂著炎炎烈日趕到學(xué)生家里時(shí)，汗水已濕透衣背；寒假里，當(dāng)他冒著刺骨寒風(fēng)再度家訪時(shí)，學(xué)生和家長都感動(dòng)不已。班里有個(gè)叫斌的孩子就因他和主任的家訪而深受鼓舞，從而奮發(fā)努力，不斷進(jìn)步。中考成績僅僅615分、分班時(shí)40多名的他，這次期末考試考了班級(jí)第二，年級(jí)第八，蘭山考區(qū)前一百名。而這樣的孩子又豈止斌一人呢。
他帶過的歷屆班級(jí)，成績都非常突出。xx年的高考，他帶的理美班54人有41人考入了大學(xué)；xx年的高考，他帶的普通班在同類班級(jí)中又名列前茅；現(xiàn)在帶的'高三二班，歷次考試，成績優(yōu)秀，本次期末考試，重點(diǎn)本科進(jìn)線11人，普通進(jìn)線40人，在同類班級(jí)又位列第一。
每一份收獲的背后都包含著辛勤的汗水，每一點(diǎn)成績的取得都離不開真情的付出！看看他們班同學(xué)的周記本吧：一句句，一行行，一頁頁，一篇篇，那些閃著思想光芒的勵(lì)志評(píng)語，那些發(fā)自肺腑的關(guān)愛之言，那些撫平傷痕的真情之句……哪一個(gè)字里沒有他深切的關(guān)懷，哪一句話里沒有他溫暖的鼓勵(lì)？一切都為了孩子! 為了學(xué)生，他寫下了第一首詩歌——《期待你輝煌》；為了學(xué)生，他寫下了第一篇散文——《讓我與你同行》；為了學(xué)生，闌尾炎手術(shù)后六天他便返回講臺(tái)，上課時(shí)腹部還隱隱作痛……一切都為了學(xué)生啊。為了學(xué)生，二十四年來，他從來沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，“只有先提高自己，才能提高學(xué)生�！弊x書、看報(bào)、校、校外，他不斷汲取著營養(yǎng)，也不斷提高著自己，成就著自己。他曾被xx市電臺(tái)請(qǐng)去做教育專題報(bào)道，他撰寫的多篇教改論文在各級(jí)雜志上發(fā)表，他獨(dú)立編寫的書在全國新華書店發(fā)行……教育之路漫漫而修遠(yuǎn)，他一直上下求索，永不停歇！
他就是學(xué)生心目中最美的老師——xx！
感動(dòng)校園事跡材料13
我叫xxx，今年xx歲，現(xiàn)在學(xué)校醫(yī)務(wù)室擔(dān)任主管醫(yī)師，中級(jí)職稱。
小時(shí)候，我就有一個(gè)愿望，希望有一天，我能夠站在神圣的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。但由于種種原因，我的這一個(gè)愿望終究沒有實(shí)現(xiàn)。但是，1996年9月，我以另外一種方式進(jìn)入了神圣的校園工作，以另一種方式圓了我的夢想。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校一個(gè)人擔(dān)當(dāng)著全部師生的醫(yī)療保健工作，從未喊過苦、叫過累，后來，隨著學(xué)校的發(fā)展，醫(yī)務(wù)室的工作人員也逐漸的增加，我在工作中團(tuán)結(jié)大家一起認(rèn)真負(fù)責(zé)，做了學(xué)校的醫(yī)療保健工作，15年來沒有出現(xiàn)重大差錯(cuò)和事故，曾于20xx年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人�，F(xiàn)將思想情況和工作表現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、政治立場堅(jiān)定。工作中，能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，熱愛中國共產(chǎn)黨，與黨中央和學(xué)校黨委保持高度一致，政治立場始終堅(jiān)定。
二、遵守規(guī)章制度。參加工作15年以來，我處處對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有違犯過任何的學(xué)校規(guī)定，特別是醫(yī)務(wù)室人員多了以后，我更是以身作則，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)格要求，做到了紀(jì)律嚴(yán)明。
三、團(tuán)結(jié)同事，與人為善。工作中，我注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，和醫(yī)務(wù)室的同事們團(tuán)結(jié)友愛，心往一處想，勁往一處使，與同事關(guān)系融洽，為構(gòu)建和諧校園做出了一定貢獻(xiàn)。
四、以校為家，愛崗敬業(yè)。自從進(jìn)入學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作以來，我就立場要以校為家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在生活上熱心的關(guān)心他們，對(duì)生病的孩子熱心照顧、悉心治療，受到了師生們的廣泛贊譽(yù)。有一次，學(xué)校的一名女生右上肢骨折，因?qū)W校的醫(yī)療水平有限，急需送到富陽骨傷科就醫(yī)，當(dāng)時(shí)正是晚上，為了減輕她的痛苦，我和其他同志一起送她去醫(yī)院，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn),山路崎嶇,我又暈車,當(dāng)時(shí)嘔吐的'甚是厲害，身上軟綿綿的，一點(diǎn)勁都沒有了，但是想到正在病痛中的學(xué)生，我硬是堅(jiān)持著，,找到醫(yī)院后堅(jiān)持辦好了一切手續(xù)后,并且等學(xué)生的家長到了醫(yī)院后才趕回家,趕到家時(shí)天已經(jīng)亮了，我休息了一會(huì)，又堅(jiān)持著投入到第二天的工作中去。還有前年9月的中旬，我們醫(yī)務(wù)室的一位同事正在休產(chǎn)假，我和另一位同事每天上12個(gè)小時(shí)的班對(duì)倒，當(dāng)時(shí)，恰巧學(xué)校里出現(xiàn)了中毒事件，我不敢有絲毫的懈怠，加班加點(diǎn)地給學(xué)生輸液，每天要輸液300多個(gè)，一天只能休息4、5個(gè)小時(shí)，在這種情況下，我除了做好中毒學(xué)生的治療、觀察之外，還要堅(jiān)持值班，進(jìn)行正常的門診，保證了中毒學(xué)生沒有一個(gè)出現(xiàn)不良反應(yīng)，正常門診沒受任何影響。
感動(dòng)校園事跡材料14
每當(dāng)我想起這件事，一種催我自新悔過的心情便涌上頭。
這件事發(fā)生在一個(gè)嚴(yán)冬的下午。我乘9路公交準(zhǔn)備回家，車上的人不算多。我坐在一個(gè)雙人座位上，一個(gè)中年人坐在我旁邊。車飛快地開著，一中到了，一大群人擁了上來，車上坐滿了人。一位老爺爺牽著一個(gè)小妹妹站在我的身旁前后搖晃，售票員阿姨見了，大聲地嚷著："在座的哪位好心人讓個(gè)座給這位牽著小女孩的老人家？"我聽了，剛想起身讓座，一個(gè)念頭從我腦中閃過：還是不要讓座吧！離家還有一段路，站著多累啊。于是，我假裝沒聽見，把目光轉(zhuǎn)向了玻璃窗外。坐在我旁邊的那個(gè)中年人毫不猶豫地起身讓座。乘客們都用敬佩的目光看著那個(gè)中年人。離家不遠(yuǎn)的菜市場到了。那個(gè)中年人用手扶著腿，艱難地下了車。他靠著路旁的樹，把褲子輕輕地挽起來。啊，是假肢！我不禁愣住了，只見他用手帕輕輕地擦著截肢處滲出來的'血珠�？隙ㄊ钦驹谲嚿蠒r(shí)碰破了。我內(nèi)疚地思索著。我仿佛覺得他更加高大了。
那個(gè)中年人雖然是個(gè)殘疾人，可他的品質(zhì)是多么崇高��！這是一件多么令人感動(dòng)的事��！
感動(dòng)校園事跡材料15
時(shí)間像流水一樣匆匆流逝，在我們的記憶里，肯定有很多深受感動(dòng)的事吧！但我有一件事最深刻。
小時(shí)候，那天早晨，我要去上學(xué)了，媽媽說：“天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨，記得帶雨傘啊，知道嗎？”我看了看天，想：天氣這么好，怎么會(huì)下雨呢？就一溜煙的跑出去了。
快到中午了，“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，看了看窗戶外邊，�。≡趺聪掠炅�？傾盆而下，想起媽媽今天早晨說的話，真后悔，帶了雨具的同學(xué)紛紛回家了，其他人被家長接回家了。而我呢？爸爸不在家，媽媽這幾天剛好發(fā)燒打著點(diǎn)滴，沒有人會(huì)來學(xué)校接我了。望著教室外面傾盆而下的大雨，我趴在課桌上哭了起來。心想：媽媽會(huì)來接我嗎？
突然，我看到一個(gè)熟悉的身影。哦，原來是媽媽，媽媽冒著大雨來接我了，我好像看見大雨要把媽媽吞掉似的`，媽媽正艱難地向我走來。
“媽媽！”媽媽沖我笑了一下，把身上的雨衣脫下來披在我身上。我穿上雨衣，媽媽在我旁邊，我看見“落湯雞”似的媽媽，鼻子酸了起來，撲在媽媽懷里哭了起來。
媽媽的愛給了我快樂和幸福，媽媽是我們避風(fēng)的港灣，媽媽懂得我們，我愛媽媽，我們要報(bào)答父母的恩。
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