最近大家都在為接二連三不幸的事情而焦慮、難過、憤怒。我的心痛是雙重的，一方面是為孩子們，一方面是為這些人竟然敢稱為“老師”！

　　剛剛給七年級的孩子們上性教育的課程——我明白這個跟性侵的自我保護不是一個話題——但是當焦慮彌漫了社區(qū)，許多家長開始陷入一種無助的恐慌時，讓人忍不住擔心，這樣的氛圍下，孩子們的感受。

　　我的曼陀羅老師說，每一個生命存有都是在時間和空間的維度里定義的點上存在的，現(xiàn)代信息通達，打亂了這樣的時空維度，讓彼時間彼空間的發(fā)生無遮無攔地侵入了我們此時間此空間的存在。當我們沒有意識的時候，我們就在這個時空里承擔了那個時空的傷痛與憤怒，以至于失去了在當下的時空的生活方式與軌跡。這是這個時代恐怖主義借著媒體傳遞出來的彌散的恐懼與焦慮。

　　然而，孩子們純粹當下地存在于這個時空里，他們不理解這樣的恐懼與焦慮是為什么，他們既不想，也不能理解，只能忍受，忍受一種在他們看來沒有來由的恐懼與焦慮，這是一件無法成為健康的情狀。

　　孩子們需要我們的保護，這，是我們的職責。幼兒園的攝像頭，校園里的攝像頭之外，我們要去做好成人的工作，這跟是否有辦學資質沒有關系。

　　然而能不能帶著憤怒與恐懼就跟那么小的孩子講自我保護？更遑論毫無遮掩地在孩子們面前講這些事情！我們需要好好地探究一下為人父母的本能與常識。

　　內衣內褲遮蓋的地方都是不能夠讓別人隨便碰的。這能夠說給孩子們聽，然而重要的不是你說給孩子們聽的資料，是你說的時候的心態(tài)與內在的聲音——是恐懼，是焦慮，還是清晰而安定呢？你如果說我此刻無法清晰而安定，那請你記�。捍丝棠忝媲暗暮⒆邮前踩�的，而你也生活在安全的空間里。從另外一個時空傳來的消息不能也不就應一下子改變或替代你眼前世界的真實。

　　是的，在這個從口進入的食物不再讓人信任的時代，在這個空氣也不再能夠自由呼吸的時代，談信任，似乎太奢侈了。然而，正是這個時候，更需要我們成人的清晰與堅定，如果連我們都難以辨識清這些亂象，又怎樣能夠期盼這些弱小的孩子有力量應對這個“無法信任”的世界呢？

　　我不明白怎樣表述，但是真的期望大家看到，孩子們的安全最終還是取決于我們。在他們還沒有長大之前，我們的守護職責都是真實的，沒有這樣的不幸之前，是這樣；之后，依然如此。此刻只是需要我們更加清醒、安定地去守護他們。

　　我少年時家里很貧困，就很忌諱別人說自己窮，長大的過程中會看很多傳記，個性關注那些貧窮而有所成的人。之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，貧窮并不可怕，可怕的是父母對貧窮的態(tài)度：有的父母在貧窮中怨天尤人，或者逃避現(xiàn)實裝作富有；有的父母在貧窮中依然辛苦勞作，能夠安然地生活，并且相信自己的勞作能夠換來期望。同樣的貧窮，不同的態(tài)度會養(yǎng)育出不同的孩子！我因此一向感激我的母親。

　　所以，重要的不是你給孩子講什么，重要的是你內在的態(tài)度：你要告訴他的是安全，是對成人的信任，是對世界的期望，不要用催生恐懼的方式向孩子傳達他不能理解的信息。

　　無論外面暴風驟雨，請做孩子的安全港灣！

　　無論外面電閃雷鳴，請給孩子一處平靜的家！

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