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總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的生活垃圾工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活垃圾工作總結(jié)1
為增加城市垃圾處理壓力，減輕垃圾圍城危機(jī)，提升居民素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，提高居民展開(kāi)垃圾分類的能力，全面落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作。本月，融合廣州市積極開(kāi)展“愛(ài)惜環(huán)境”主題月的實(shí)際情況，我社區(qū)積極開(kāi)展了垃圾分類宣傳活動(dòng)，活動(dòng)情況小結(jié)如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動(dòng)在周末展開(kāi)，許多歇息的居民都走進(jìn)球場(chǎng)參予我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多了一些對(duì)垃圾分類不太介紹的居民。為此，我們準(zhǔn)備工作了垃圾分類的宣傳資料，免費(fèi)派遣發(fā)給居民群眾。
8：50，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示。我們要求居民打開(kāi)垃圾分類宣傳折頁(yè)，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對(duì)應(yīng)垃圾桶的'顏色，各類垃圾的代表物品，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識(shí)。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操。宣傳“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的重要性，要求居民“愛(ài)護(hù)環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎(jiǎng)游戲已經(jīng)開(kāi)始了。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上，小朋友比較積極主動(dòng)，他們把剛剛自學(xué)至的科學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，在家長(zhǎng)的護(hù)送下，有序地展開(kāi)了垃圾分類課堂教學(xué)。在垃圾分類有獎(jiǎng)猜謎的攤位上，老人家比較敢于興趣，因?yàn)闋可娴闹R(shí)面比較甚廣，所以老人家稀奇古怪的就按自己的科學(xué)知識(shí)和習(xí)慣猜猜答案。但是垃圾分類就是一項(xiàng)具有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員鼓勵(lì)居民詳盡寫作垃圾分類宣傳單張，在單張內(nèi)容里面找尋答案。因此，許多居民群眾都詳盡寫作了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的助推下，部分老人家也深入細(xì)致寫作了垃圾分類宣傳單張，居民對(duì)垃圾分類存有了更深的介紹。
二、聽(tīng)取反饋，居民滿意
本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共收到調(diào)查問(wèn)卷10份，廢舊10份，滿意率為100%，社區(qū)活動(dòng)獲得居民群眾的積極支持！
我社區(qū)居委會(huì)將繼續(xù)開(kāi)展垃圾分類相關(guān)活動(dòng)，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力！
生活垃圾工作總結(jié)2
按照xx區(qū)教育局《xx區(qū)教育系統(tǒng)垃圾分類工作實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類工作，我校在開(kāi)學(xué)之初全面開(kāi)展垃圾分類工作的宣傳和部署。
一、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開(kāi)專項(xiàng)工作會(huì)議。
xx校長(zhǎng)在會(huì)議上宣讀《xx區(qū)教育系統(tǒng)垃圾分類工作實(shí)施方案》，提出對(duì)我校垃圾分類工作的要求，并對(duì)我校垃圾分類工作的開(kāi)展進(jìn)行了指導(dǎo)部署。
二、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究制定了《xx市xx區(qū)樂(lè)群鄉(xiāng)中心學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施方案》、《樂(lè)群鄉(xiāng)中心學(xué)校校園垃圾分類管理制度》。
三、利用電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)對(duì)“校園垃圾分類”進(jìn)行宣傳教育。
四、各班以垃圾分類為主題，召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類的意識(shí)，掌握垃圾分類的方法。
五、開(kāi)展“垃圾分類”為主題的.手抄報(bào)作品展。
通過(guò)xx月份的工作，我校完成了垃圾分類工作的宣傳和部署，使學(xué)生對(duì)垃圾分類有了更深刻的認(rèn)識(shí)，初步掌握了垃圾分類的方法。接下來(lái)我們將讓垃圾分類教育走進(jìn)課堂，融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入校園文化建設(shè)。
生活垃圾工作總結(jié)3
20xx年XX市教育系統(tǒng)按照市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，通過(guò)多種形式，扎實(shí)開(kāi)展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來(lái)的具體工作總結(jié)如下：
一、經(jīng)驗(yàn)與成效
1、高度重視，精心組織
從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市315所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組；各單位都明確了一名班子成員專項(xiàng)校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負(fù)責(zé)，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
教育系統(tǒng)各單位通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、下發(fā)專題文件等形式扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)校園生活垃圾工作。通過(guò)廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長(zhǎng)群、釘釘工作群、標(biāo)語(yǔ)、電子屏、黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)欄、黑板報(bào)等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識(shí)；每學(xué)期開(kāi)展一次生活垃圾分類知識(shí)演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動(dòng)教育活動(dòng)等形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩、師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識(shí)推進(jìn)校園生活好垃圾分類工作持久開(kāi)展。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，開(kāi)展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊(cè)》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀、圖文并茂的形式和更規(guī)范的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣大學(xué)生。今年以來(lái)，各單位共發(fā)放生活垃圾分類宣傳頁(yè)15萬(wàn)頁(yè)，宣傳手冊(cè)5685份，舉辦生活垃圾分類知識(shí)演講比賽300多場(chǎng)，手抄報(bào)8萬(wàn)多張，在全市校園營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。
3、加大投入，注重實(shí)效
加大投入力度，積極落實(shí)垃圾分類經(jīng)費(fèi)保障。截至目前，全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金51、15萬(wàn)元，購(gòu)置可移動(dòng)式生活分類垃圾桶1226個(gè)，固定式生活垃圾 分類果皮箱362個(gè)，生活垃圾港灣（小木屋）9個(gè)，設(shè)置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導(dǎo)員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺(tái)了垃圾分類工作方案，全市園315所中小學(xué)、幼兒園8236名教職員工和90631名學(xué)生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，并取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核
建立健全完善了月巡查、季匯報(bào)、學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進(jìn)校園生活好垃圾分類管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內(nèi)所有垃圾分類收集容器的分類標(biāo)志進(jìn)行布置，設(shè)立垃圾集中歸集點(diǎn)，建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度。對(duì)于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做到“日產(chǎn)日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對(duì)全市校園生活好垃圾分類工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、評(píng)比和表彰；出臺(tái)文件，明確該項(xiàng)工作納入到學(xué)校和教職員工達(dá)標(biāo)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等年度考核項(xiàng)目；進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校生活好垃圾分類管理制度，使該項(xiàng)工作走向常態(tài)化、制度化，確保事事有人管，件件能落實(shí)。
二、存在問(wèn)題
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據(jù)的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對(duì)比較少，大多數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)還比較欠缺。二是個(gè)別學(xué)生存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分，在家不分”等錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無(wú)法得到有效落實(shí)。三是目前，無(wú)論是清潔工，還是學(xué)校的學(xué)生與教師均存在著生活垃圾分類不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問(wèn)題，突出表現(xiàn)為由于垃圾分類知識(shí)匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等問(wèn)題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長(zhǎng)期性，每年學(xué)校都會(huì)招收新生，如果無(wú)法及時(shí)做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識(shí)，不僅會(huì)污染校園環(huán)境，還會(huì)對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生一定程度的影響。學(xué)�，F(xiàn)有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導(dǎo)致宣傳的效果無(wú)法得到充分發(fā)揮。
三、下步打算與對(duì)策
一是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。
首先，應(yīng)當(dāng)對(duì)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》進(jìn)行貫徹落實(shí)，并積極開(kāi)展適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當(dāng)中。另外，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，并針對(duì)“垃圾分類”開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修課程，可以通過(guò)校園宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等媒介，也可以通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、小品等多種形式，對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行宣傳與普及，實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，不僅能夠提升學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí)，還能促進(jìn)其形成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，以維護(hù)學(xué)校的良好形象。
二是增加垃圾回收設(shè)施。學(xué)校要適當(dāng)增加垃圾回收設(shè)施的使用數(shù)量，并對(duì)其進(jìn)行合理布局。每個(gè)教學(xué)樓與宿舍樓上都設(shè)立垃圾分類投放設(shè)備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應(yīng)當(dāng)在公寓中設(shè)置專門的'電子垃圾回收點(diǎn)，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)可回收利用的垃圾投放點(diǎn)，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。
盡可能建立一套切實(shí)可行的科學(xué)的校園垃圾分類回收處理模式，使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。對(duì)于寄宿制學(xué)校，學(xué)校要為宿舍配置專業(yè)的管理人員，負(fù)責(zé)監(jiān)管宿舍，并集中宿舍分類的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行清運(yùn)。
生活垃圾工作總結(jié)4
生活垃圾的回收工作也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)垃圾回收，我們不僅能夠有效地節(jié)省能源，還能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在我參與生活垃圾回收工作中，我認(rèn)為需要注意以下幾個(gè)方面：
一是信息宣傳�？紤]到不同的人群，我們應(yīng)該選擇不同的傳播媒體，加強(qiáng)宣傳工作，提高居民的意識(shí)和人口的參與度。
二是回收點(diǎn)的選擇。在進(jìn)行生活垃圾回收時(shí)，我們也應(yīng)該注意到回收點(diǎn)的選擇，注意到它們?cè)谖恢�、面積、設(shè)備、清掃等方面的問(wèn)題，讓回收工作能夠更好的'展開(kāi)。
三是質(zhì)量保障�；厥展ぷ餍枰哔|(zhì)量，需要我們提高工作質(zhì)量，根據(jù)具體工作以及制定有關(guān)工作規(guī)章制度，全面落實(shí)工作；另外，可以考慮增加收回成本，鼓勵(lì)更多財(cái)稅、政府和居民參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)以上幾點(diǎn)，我相信如果管理和執(zhí)行得當(dāng)，生活垃圾回收工作是可以有效發(fā)揮其環(huán)保價(jià)值的，讓垃圾回收成為核心任務(wù)，從而取得更多的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)效益。
生活垃圾工作總結(jié)5
一、 生活垃圾分類減量工作推進(jìn)情況
轄區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來(lái)，在區(qū)環(huán)保局、區(qū)住建局、區(qū)文明辦、區(qū)婦聯(lián)等多個(gè)部門的共同努力下，工作機(jī)制逐步建立，政策措施不斷完善，分類試點(diǎn)有序推進(jìn)，取得了初步的工作成效。
（一） 堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，工作推進(jìn)機(jī)制逐步建立
明確了轄區(qū)生活垃圾分類減量工作的總體要求、工作目標(biāo)。各相關(guān)政府部門按照職責(zé)分工，積極組織推進(jìn)。制定了分類試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確了分類收集、分類運(yùn)輸和分類處置的工作要求。支持街道推進(jìn)分類減量工作。街道結(jié)合工作實(shí)際，積極探索建立具有區(qū)域特色的工作推進(jìn)模式支持轄區(qū)居民積極參與，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
（二） 堅(jiān)持多措并舉，“大分流”體系穩(wěn)步推進(jìn)
按照生活垃圾分類處理的總體要求，逐步將裝修垃圾、餐廚垃圾、綠化枯枝落葉、大件垃圾等從日常生活垃圾中分流出來(lái)，推進(jìn)分類收運(yùn)、分類處置。
�。ㄈ� 堅(jiān)持因地制宜，“小分類”試點(diǎn)不斷深化
街道的大力推進(jìn)下，試點(diǎn)范圍逐步擴(kuò)大。“垃圾分類要先行”區(qū)政府實(shí)事項(xiàng)目。
在試點(diǎn)推進(jìn)過(guò)程中，街道因地制宜，按照不同的居住區(qū)類型、原有生活垃圾收集點(diǎn)的布局方式，積極探索全程分類的多種作業(yè)模式、物流安排。
經(jīng)過(guò)試點(diǎn)，目前初步確定了居民戶內(nèi)“廚余果皮（濕垃圾）”、“其他垃圾（干垃圾）”分類投放，居住小區(qū)“有害垃圾”、“玻璃”、“廢舊衣物”專項(xiàng)收集的“2+3”分類方式，在試點(diǎn)區(qū)域初步形成了日常生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處置的分類系統(tǒng)，為下一步深化分類試點(diǎn)工作、全面推進(jìn)生活垃圾分類減量工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模� 堅(jiān)持“一主多點(diǎn)”，末端處置能力明顯提升
按照“一主多點(diǎn)、就近消納、資源共享”的規(guī)劃布局，大力推進(jìn)生活垃圾末端處置設(shè)施建設(shè)。由于當(dāng)前轄區(qū)生活垃圾末端處置能力，特別是廚余果皮（濕垃圾）的處置能力有限，各區(qū)縣政府在推進(jìn)生活垃圾分類減量工作中，積極謀劃、克服困難、破解難題。
�。ㄎ澹� 堅(jiān)持社會(huì)參與，宣傳發(fā)動(dòng)同步推進(jìn)
廣泛發(fā)動(dòng)居民積極參與，因地制宜開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng)，以試點(diǎn)小區(qū)為重點(diǎn)，普及生活垃圾分類的理念和知識(shí)。
二、 生活垃圾分類減量工作存在的問(wèn)題
雖然轄區(qū)生活垃圾分類減量工作取得了一定的進(jìn)展，但在實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，影響了整體的效果。問(wèn)題主要反映在以下三方面：
一是社會(huì)和部門推進(jìn)合力有待加強(qiáng)。生活垃圾分類減量工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既涉及到專業(yè)管理，也涉及社會(huì)管理；既要提高末端處置能力，也要推進(jìn)源頭分類減量，需要社會(huì)、部門的共同努力、持續(xù)推進(jìn)。目前，居民參與程度參差不齊，整體推進(jìn)力度不大，責(zé)任落實(shí)不充分，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是末端處置設(shè)施建設(shè)還需加快推進(jìn)。由于規(guī)劃選址、建設(shè)周期等原因，生活垃圾末端處置設(shè)施的建設(shè)滯后于分類試點(diǎn)工作。同時(shí)，在餐廚垃圾資源化處理方面缺乏相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，制定地方標(biāo)準(zhǔn)也有一定難度。如不盡快研究解決，將會(huì)影響分類減量工作的深入推進(jìn)。
三是居民對(duì)于分類投放的意識(shí)仍需強(qiáng)化。雖然區(qū)民群眾對(duì)生活垃圾分類有著較高的知曉度和認(rèn)同度，但轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)還不夠，試點(diǎn)地區(qū)分類容器中的垃圾純凈度較差。
三、 關(guān)于下一步工作安排
由于生活垃圾無(wú)害化處置能力的提升，分類收集、分類運(yùn)輸體系的建立，居民對(duì)于垃圾分類投放習(xí)慣的養(yǎng)成將是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，因此推進(jìn)轄區(qū)生活垃圾分類減量工作將循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈。按照生活垃圾分類減量的總體目標(biāo)、基本思路，在總結(jié)回顧試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)得失的基礎(chǔ)上，部署下一階段將重點(diǎn)推進(jìn)以下五方面工作：
（一） 加強(qiáng)生活垃圾分類減量工作的系統(tǒng)研究和頂層設(shè)計(jì)。生活垃圾分類減量工作綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，涉及多個(gè)部門，下一步要從法規(guī)規(guī)章、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、制度管理等多方面加快構(gòu)建生活垃圾分類減量的綜合研究。主要包括三個(gè)方面： 一是盡快完善技術(shù)系統(tǒng)，加強(qiáng)源頭與末端的對(duì)接，按照不同處置技術(shù)，細(xì)化分類要求，完善收運(yùn)設(shè)施配置，提高分類收集、運(yùn)輸、處置能力。二是抓緊完善政策系統(tǒng)，研究制定激勵(lì)與約束相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)、辦法，完善計(jì)量考核、獎(jiǎng)懲評(píng)估體系，為持續(xù)推進(jìn)分類減量工作提供支撐和保障。三是大力完善社會(huì)動(dòng)員系統(tǒng)，開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)區(qū)民群眾培養(yǎng)分類投放習(xí)慣，進(jìn)一步形成全社會(huì)關(guān)心、支持、理解和參與生活垃圾分類減量工作的良好氛圍。
�。ǘ� 加快推進(jìn)生活垃圾末端處置設(shè)施建設(shè)。按照區(qū)政府確定的規(guī)劃，加快推進(jìn)固廢處置基地、轄區(qū)生活垃圾末端處置設(shè)施的建設(shè)。其中，要積極研究制定廚余果皮（濕垃圾）的處置標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，盡快提高濕垃圾的處置能力，以滿足全區(qū)生活垃圾干濕分類的處理需求。
�。ㄈ� 鞏固生活垃圾分類試點(diǎn)成果。鞏固試點(diǎn)小區(qū)生活垃圾分類成效，積極應(yīng)對(duì)試點(diǎn)過(guò)程中反映出的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步完善生活垃圾分類措施，不斷提升居民參與的.主動(dòng)性、積極性，提高分類投放的準(zhǔn)確率，并努力總結(jié)形成不同小區(qū)類型的生活垃圾分類模式，為下一步的面上推廣提供指導(dǎo)和借鑒。
�。ㄋ模� 穩(wěn)步拓展生活垃圾分類覆蓋面。在居住小區(qū)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將分類試點(diǎn)工作逐步向政府機(jī)關(guān)、大型企事業(yè)單位、學(xué)校、集貿(mào)區(qū)場(chǎng)等拓展，積極探索源頭消納、就地就近處置的工作模式，深化完善“大分流”體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)生活垃圾分類減量的工作實(shí)效。
�。ㄎ澹� 加大社會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)的工作力度。大力倡導(dǎo)清潔生產(chǎn)、適度消費(fèi)、綠色消費(fèi)，盡可能減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生，促進(jìn)回收利用。普及生活垃圾分類減量的知識(shí)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與生活垃圾分類減量的積極性，真正從源頭上減少生活垃圾的產(chǎn)生量。
加強(qiáng)生活垃圾分類減量工作，是推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明、促進(jìn)轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，也是倡導(dǎo)低碳生活、提升城區(qū)整體文明水平的客觀需要。我們將在區(qū)人大的監(jiān)督指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)轄區(qū)生活垃圾分類減量工作，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的工作成效。
生活垃圾工作總結(jié)6
為深入貫徹落實(shí)對(duì)垃圾分類工作系列重要指示批示精神，進(jìn)一步落實(shí)XX鄉(xiāng)機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作，提高工作成效，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)《20xx年XX縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作考核方案》的通知》（X公節(jié)字[20xx]X號(hào)）文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
在黨政機(jī)關(guān)實(shí)施生活垃圾分類，有利于改善工作和生活環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，推進(jìn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)普遍實(shí)施生活垃圾分類具有重要的示范引領(lǐng)作用。黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)要深入貫徹關(guān)于普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，按照生態(tài)文明建設(shè)的總體要求，帶頭實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類，在公共機(jī)構(gòu)辦公區(qū)建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾處理體系，逐步建立生活垃圾分類的常態(tài)化、長(zhǎng)效化機(jī)制。
我鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)要帶頭做好實(shí)施生活垃圾分類工作，鼓勵(lì)本單位及各村（居）按照上級(jí)要求，積極開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工
為加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，成立XX鄉(xiāng)機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XX任組長(zhǎng)，XX任副組長(zhǎng)，XX任成員，推進(jìn)機(jī)關(guān)生活垃圾分類實(shí)施工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨政辦，負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)生活垃圾分類日常各項(xiàng)工作開(kāi)展，包括制定實(shí)施方案、指導(dǎo)設(shè)施配置、監(jiān)督檢查、宣傳培訓(xùn)、垃圾集中堆放點(diǎn)選址等。
三、實(shí)施步驟
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年6月1日至6月24日）
1、制定實(shí)施方案。根據(jù)機(jī)關(guān)實(shí)際情況，制定專項(xiàng)工作方案，明確工作職責(zé)和任務(wù)要求。
2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。召開(kāi)XX鄉(xiāng)機(jī)關(guān)生活垃圾分類動(dòng)員會(huì)議，提出實(shí)施方案、落實(shí)任務(wù)要求。
3、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用電子顯示屏、短信平臺(tái)、微信群等宣傳工具，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的宣傳介紹，普及垃圾分類知識(shí)。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年6月25日至6月30日）
1、落實(shí)分類職責(zé)。建立機(jī)關(guān)生活垃圾分類宣傳員、專管員、督查員、保潔員等“四員”管理制度，分工明確、各司其職，互為補(bǔ)充、互相監(jiān)督。
宣傳員牽頭做好機(jī)關(guān)生活垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，提高垃圾分類知曉率和參與率。
專管員負(fù)責(zé)督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類和分類設(shè)施管養(yǎng)工作，提高分類設(shè)施的完好率和整潔度，聯(lián)系垃圾收運(yùn)單位按規(guī)范及時(shí)清運(yùn)垃圾。
督查員根據(jù)日常檢查考核辦法，不定期開(kāi)展監(jiān)督檢查，督促做好機(jī)關(guān)垃圾分類工作。
保潔員負(fù)責(zé)每日對(duì)各樓層及會(huì)議室易腐垃圾、其他垃圾進(jìn)行收集、清理，統(tǒng)一收集至機(jī)關(guān)大院的投放點(diǎn)；每周定時(shí)收集各辦公室的廢棄紙張（文件等）、報(bào)紙；每半月對(duì)大院投放點(diǎn)的可回收物進(jìn)行分揀、清理并集中到堆置點(diǎn)；做好公共場(chǎng)所垃圾桶的清潔工作，確保干凈整潔完好；對(duì)各辦公室分類錯(cuò)誤的垃圾進(jìn)行分揀，并將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋給機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
食堂工作人員負(fù)責(zé)及時(shí)清理收集食堂內(nèi)垃圾，分類投放至投放點(diǎn)，嚴(yán)禁亂倒亂放，定期清洗垃圾桶，確保干凈整潔完好。
2、實(shí)施分類投放。按照分類要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對(duì)應(yīng)的投放點(diǎn)，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
3、檢查分類成效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期檢查及不定時(shí)抽查垃圾分類效果，及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年7月1日起）
1、做好自查自檢。各村（居）委會(huì)、各單位認(rèn)真開(kāi)展生活垃圾分類工作的自查自糾，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好整改，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理。
2、推進(jìn)分類覆蓋。各村（居）委會(huì)、各單位要根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展生活垃圾分類工作，在7月底前實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。
四、設(shè)施配置及投放要求
�。ㄒ唬┰O(shè)施設(shè)置
1、樓層內(nèi)：每層衛(wèi)生間各設(shè)置一個(gè)其他垃圾桶和一個(gè)易腐垃圾桶，開(kāi)水間設(shè)置一個(gè)帶過(guò)濾設(shè)施的`茶葉渣收集容器。
2、圩鎮(zhèn)范圍：在圩鎮(zhèn)范圍內(nèi)放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各辦公室：設(shè)置一個(gè)其他垃圾、易腐垃圾雙拼垃圾桶。
4、食堂：設(shè)置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個(gè)。
5、可回收物集中堆置點(diǎn)：在機(jī)關(guān)大院內(nèi)設(shè)立一處廢品及可回收物集中堆置點(diǎn)。
�。ǘ┩斗乓�
1、易腐垃圾：日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣倒入開(kāi)水間的專用茶葉渣收集容器，紙杯等倒入其他垃圾桶；水果皮核、枯枝樹(shù)葉等投放至各辦公室易腐垃圾桶內(nèi)，再投放至衛(wèi)生間易腐垃圾桶內(nèi)。
2、其他垃圾：實(shí)行定點(diǎn)投放，日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)，再集中投放至衛(wèi)生間其他垃圾桶內(nèi)。
3、廢品及可回收物：（1）廢棄紙張（文件等）、報(bào)紙由各自辦公室臨時(shí)整齊堆放，每周由保潔員統(tǒng)一上門收集；（2）其他可回收物由辦公人員自行分類投放至集中投放點(diǎn)，飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡，確保可回收物干燥。
4、有害垃圾：投放至集中投放點(diǎn)。
五、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)。機(jī)關(guān)干部要高度重視生活垃圾分類工作，積極推行垃圾分類工作，當(dāng)好樣板、做好示范。
生活垃圾工作總結(jié)7
在參與生活垃圾處理工作的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類和處理的重要性，也感受到了環(huán)保工作的艱辛和復(fù)雜性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我認(rèn)為對(duì)于生活垃圾工作，首先要做好以下幾個(gè)方面：
一是信息宣傳。垃圾分類需要廣大群眾的參與，而群眾參與需要先了解垃圾分類的基本原則。建議通過(guò)廣告宣傳、志愿者宣傳等方式，讓更多的人掌握垃圾分類知識(shí)。
二是設(shè)備升級(jí)。將垃圾分類設(shè)施升級(jí)，并增加一個(gè)可回收垃圾收集站，方便居民投放廢品。
三是制定更嚴(yán)格的管理制度。為確保垃圾處理的`規(guī)范化和高效，應(yīng)該制定更嚴(yán)格的管理制度，包括嚴(yán)格的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、收運(yùn)、處理和監(jiān)管等方面。
通過(guò)這些措施，我相信垃圾分類問(wèn)題能夠得到有效解決，從而廣大群眾也能夠享受到更好的環(huán)境。
生活垃圾工作總結(jié)8
村地處縣城周邊全村共15個(gè)組，804戶；3039人，為深入推進(jìn)村農(nóng)村生活垃圾治理工作，村支部、村委按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，采取集中整治和專項(xiàng)治理措施，進(jìn)一步加強(qiáng)村農(nóng)村生活垃圾管理，建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制，現(xiàn)將我村20xx年以來(lái)農(nóng)村生活垃圾治理工作總結(jié)如下：
一、高度重視，落實(shí)責(zé)任制
我村人口居住密集，環(huán)境復(fù)雜，生活垃圾治理工作量大、工作標(biāo)準(zhǔn)高、涉及面廣、任務(wù)艱巨。村支部村委高度重視，迎難而上，多年來(lái)將此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工程來(lái)抓，本著以人為本的工作理念和構(gòu)建和諧的工作目標(biāo)，在鎮(zhèn)黨委、政府及相關(guān)部門的`指導(dǎo)下，村成立生活垃圾治理領(lǐng)導(dǎo)小組，村黨支部書記擔(dān)任組長(zhǎng)，村委班子工作人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，各司其職為抓好生活垃圾治理工作提供了組織保障。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造農(nóng)村生活垃圾治理氛圍
�。�1）加大宣傳力度，提高整治工作的知曉率
我村高度重視宣傳工作；廣泛發(fā)動(dòng)村組干部、志愿者及老年腰鼓隊(duì)做好宣傳。以多種多樣的方式向群眾介紹、講解生活垃圾治理工作的重要意義和具體要求。充分利用村支部村委宣傳欄開(kāi)辟村生活垃圾治理活動(dòng)園地，主要向轄區(qū)群眾宣傳相關(guān)生活垃圾環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，提倡文明新風(fēng)，引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立公共衛(wèi)生意識(shí)；營(yíng)造農(nóng)村生活垃圾治理工作的良好氛圍，保證此項(xiàng)工作深入開(kāi)展。
�。ǘ┱咂占�，激發(fā)群眾的參與熱情
村兩委工作人員及黨員志愿者，通過(guò)模范帶頭、入戶走訪等形式，將我村生活垃圾治理工作進(jìn)一步宣傳到家庭，引導(dǎo)群眾樹(shù)立文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使"生活垃圾治理，全民參與"的主題深入人心。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
我村以打造優(yōu)美人居環(huán)境為主題，對(duì)居住環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)綜合整治。自開(kāi)展生活垃圾治理工作以來(lái)共清理衛(wèi)生死角65多處，清理亂張貼以及牛皮癬120處，組織集中治理“五亂”10次。
位于縣城周邊農(nóng)戶，建筑物雜亂，空地雜草叢生、生活垃圾曝露，拆違后的建筑垃圾隨意堆放，部分群眾在道路兩側(cè)開(kāi)田種菜，造成生活垃圾以及路面上的垃圾遺留，影響村容貌。我村專門組織人員，加班加點(diǎn)除草、清運(yùn)生活垃圾，清理衛(wèi)生死角；村干部入戶對(duì)亂丟亂堆建筑垃圾的住戶進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生宣傳，協(xié)助農(nóng)戶清運(yùn)建筑垃圾；通過(guò)政策宣傳、說(shuō)服教育，大部分種菜居民主動(dòng)清收了蔬菜；村兩委組織人員開(kāi)展了大范圍滅蚊滅鼠行動(dòng)。在村兩委的大力整治下，全村面貌煥然一新。
四、建立農(nóng)村生活垃圾治理長(zhǎng)效管理機(jī)制
農(nóng)村生活垃圾治理工作不是一時(shí)一事就可以做好的，需要長(zhǎng)期持續(xù)的進(jìn)行。我村充分意識(shí)到這一點(diǎn)，建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
（一）成立農(nóng)村生活垃圾治理管理小組，村支書任組長(zhǎng)，抽調(diào)一名村干部任副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)對(duì)村轄區(qū)生活垃圾治理工作負(fù)總責(zé)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查，定期向組長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。
�。ǘ┘訌�(qiáng)群眾社會(huì)公德的宣傳，促進(jìn)居民良好習(xí)慣的形成。
（三）聘用了2名固定的保潔人員，負(fù)責(zé)村環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。村環(huán)境衛(wèi)生管理小組副組長(zhǎng)要督促保潔人員做好日常保潔工作。
我村通過(guò)采取一系列工作措施狠抓農(nóng)村生活垃圾治理工作，目前村內(nèi)面貌煥然一新，干凈整潔的居住環(huán)境，得到了居民的一致稱贊和肯定。村兩委班子有信心，有決心在上級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展轄區(qū)農(nóng)村生活垃圾治理工作，推動(dòng)我村農(nóng)村生活垃圾治理工作再上新臺(tái)階。
生活垃圾工作總結(jié)9
為進(jìn)一步深入細(xì)致大力推進(jìn)我鄉(xiāng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，提高環(huán)境治理水平，穩(wěn)固環(huán)境治理工作實(shí)效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“具體方法、無(wú)害化、資源化”環(huán)境治理，從根本上化解農(nóng)村垃圾“出口”問(wèn)題，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造較好生態(tài)環(huán)境，融合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂本方案。
一、整體要求。
�。�1）提升民生，保護(hù)環(huán)境。農(nóng)村生活垃圾分類管理必須以提升和提升城鄉(xiāng)定居環(huán)境、減少生活垃圾污染為中心，有效率維護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建城鄉(xiāng)統(tǒng)一、實(shí)際、技術(shù)合理、環(huán)境保護(hù)符合標(biāo)準(zhǔn)的生活垃圾管理機(jī)制為中心。
(二)統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)土地條件。農(nóng)村生活垃圾分類管理設(shè)施的設(shè)計(jì)和規(guī)劃應(yīng)與我鄉(xiāng)各村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、自然地理?xiàng)l件、人口密集度、生活垃圾成分、性質(zhì)和日產(chǎn)量等實(shí)際情況密切相關(guān)，按照便利大眾、清原則規(guī)劃建設(shè)。
(三)具體方法、無(wú)害化、資源化。農(nóng)村生活垃圾環(huán)境治理必須秉持具體方法、無(wú)害化、資源化的原則，引導(dǎo)和推展垃圾分類搜集、生態(tài)治理，引導(dǎo)垃圾資源廢舊再利用。
二、目標(biāo)任務(wù)。
力爭(zhēng)通過(guò)垃圾分類環(huán)境治理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力大力推進(jìn)垃圾分類環(huán)境治理機(jī)制創(chuàng)建，初步構(gòu)成垃圾分類導(dǎo)入、分類搜集、分類運(yùn)輸及分類環(huán)境治理的管理和運(yùn)轉(zhuǎn)體系，先期以村為試點(diǎn)，在5月1日前順利完成試點(diǎn)工作，隨后在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行，5月底全面完成建設(shè)工作。逐步創(chuàng)建起至“戶(組)分類、村(組)搜集、分類處理，鄉(xiāng)(村)中轉(zhuǎn)、縣分散環(huán)境治理”的長(zhǎng)效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)“具體方法、無(wú)害化、資源化”的工作目標(biāo)。
三、生活垃圾分類治理方式和設(shè)施布局。
(一)環(huán)境治理方式。
我鄉(xiāng)生活垃圾分類管理的原則是分類管理和集中清運(yùn)相結(jié)合，區(qū)域管理和附近的簡(jiǎn)單管理。
結(jié)合。
(1)分類治理：①戶分類：每戶農(nóng)戶配置分類垃圾桶兩個(gè)，分別標(biāo)注可回收垃圾和不可回收垃圾，在垃圾裝桶時(shí)進(jìn)行初分。②分類收集。由群眾自行將初分后的垃圾投放至垃圾生態(tài)治理池中或定時(shí)沿線收集的`垃圾車。③村(組)分類處置。垃圾生態(tài)治理池中三類垃圾(可降解垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾)由垃圾分類員分類處置：可降解垃圾在堆肥治理后在村組確定的生態(tài)治理區(qū)就地填埋;可回收垃圾交由再生資源公司收購(gòu)或廢品收購(gòu)站回收;不可回收垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)至鄉(xiāng)垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。④轉(zhuǎn)運(yùn)。我鄉(xiāng)將垃圾中轉(zhuǎn)站中的不可回收垃圾集中轉(zhuǎn)運(yùn)至縣垃圾治理廠。⑤集中治理�？h垃圾治理廠對(duì)不可回收垃圾進(jìn)行集中科學(xué)治理。
鄉(xiāng)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和街道醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療廢棄物處置必須嚴(yán)格遵守環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)建議，并嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》，盡量減少有毒有害廢棄物和拎傳染性廢棄物的數(shù)重，不利廢棄物的廢舊利用和處置，生活垃圾按通常生活垃圾處理原則展開(kāi)處置。
生活垃圾工作總結(jié)10
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫�，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開(kāi)了垃圾會(huì)分類，校園更活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，偶爾在路過(guò)的.時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行！不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì)添亂！這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開(kāi)始
在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里，在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面勝過(guò)對(duì)方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒(méi)有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境！
生活垃圾工作總結(jié)11
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下下，學(xué)校德育處、大隊(duì)部和全校同學(xué)群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)�，F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、提高認(rèn)識(shí) 強(qiáng)化落實(shí)
小學(xué)是孩子們養(yǎng)成教育的重要實(shí)施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要經(jīng)常性的開(kāi)展相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)。棠湖小學(xué)的舉措是：
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)。
2、德育處進(jìn)行相關(guān)信息傳達(dá)、專題會(huì)議知識(shí)培訓(xùn)。
3、班級(jí)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)。
4、學(xué)校舉行有關(guān)分類回收主題的大型辯論活動(dòng)。
5、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的.重要性。
6、布置相關(guān)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生家庭的認(rèn)知率，大隊(duì)部舉辦了垃圾分類回收手抄報(bào)活動(dòng)，要求以家庭為單位參與活動(dòng)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)99%的家庭參與了活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。
7、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比，強(qiáng)化落實(shí)。
8、大隊(duì)委干部進(jìn)行問(wèn)題知識(shí)常規(guī)檢查，要學(xué)生清晰明白的知道分類回收知識(shí)。
9、利用家校通，把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的垃圾分類知識(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，督促家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、立足課堂 扎實(shí)推進(jìn)
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是班隊(duì)、思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;在每周星期一和星期五的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級(jí)成立了環(huán)�？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
三、利用活動(dòng)載體 深化環(huán)保行為
校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查。在“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)鄰里及社會(huì)共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
棠湖小學(xué)在本學(xué)期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識(shí)宣傳活動(dòng)，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)比賽，全校每個(gè)班級(jí)都參加活動(dòng)�；顒�(dòng)受到全體師生的歡迎。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
生活垃圾工作總結(jié)12
一、來(lái)源與意義——“生活即教育”
綱要中指出：“幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材”。科學(xué)教育從周圍的生活和環(huán)境中取材，讓孩子覺(jué)得“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”，有利于培養(yǎng)他們的好奇心和探索興趣。生活中總是有很多“為什么”，當(dāng)我們已有的認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，“為什么”就產(chǎn)生了。這些“為什么”是孩子切身體會(huì)到的，這份追尋的動(dòng)力也比教師脫離生活的提問(wèn)要強(qiáng)烈得多。這些“為什么”是真問(wèn)題。在科技創(chuàng)新區(qū)的孩子總是有更多的為什么。曾經(jīng)我們?nèi)⒂^過(guò)一個(gè)科技展，孩子在里面看到了很多新科技，比如靜電實(shí)驗(yàn)、發(fā)電等，也冒出了很多“為什么”。圍繞這次參觀，幼兒園展開(kāi)了新的教研活動(dòng)，為孩子解答新冒出來(lái)的各種“為什么”。其中一節(jié)有關(guān)垃圾分類的課印象深刻�，F(xiàn)在中國(guó)很多地方已經(jīng)實(shí)行垃圾分類，路邊的垃圾桶也都是分類垃圾桶。當(dāng)孩子扔垃圾時(shí)，就會(huì)有“往哪個(gè)垃圾桶里扔呢？”“為什么教室里只有一個(gè)垃圾桶呢？”的疑惑。這個(gè)疑問(wèn)是生活中產(chǎn)生的，是一個(gè)真問(wèn)題，同時(shí)也與科技展中利用廢品再生產(chǎn)的內(nèi)容相聯(lián)系。引導(dǎo)孩子繼續(xù)思考“為什么要進(jìn)行垃圾分類？”“分類后的垃圾能做什么呢？”。這節(jié)課源于生活。這樣的教育是和生活緊緊相連，生活決定了教育，教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法都是生活決定的。
同時(shí)“教育又能改造生活，推動(dòng)生活進(jìn)步”。教育的目的是讓孩子能有更好的生活，獲得“幸�！薄＠诸愂且粋�(gè)很小的科學(xué)知識(shí)，但它代表著一種觀念――環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展。在個(gè)人來(lái)說(shuō)，垃圾分類是一個(gè)人環(huán)保意識(shí)的表現(xiàn)，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的素養(yǎng)。從小養(yǎng)成正確的科學(xué)觀，能從一個(gè)更加客觀、全面的視角看待問(wèn)題。同樣一件事，看法不同，獲得的感受就不同，幸福與不幸就此產(chǎn)生。在科學(xué)探究時(shí)，促使孩子從不同的方面看待問(wèn)題，養(yǎng)成這種看問(wèn)題的方法，也許能讓他們?cè)诿鎸?duì)同一件事時(shí)能更加樂(lè)觀、積極。
二、實(shí)物操作——“教學(xué)做合一”
在綱要中提出“能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題�！笨梢�(jiàn)實(shí)物操作對(duì)幼兒科學(xué)教育的重要性，這也符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。陶老先生也十分注意“做”，認(rèn)為“行是知之始”，主張“教學(xué)做合一”�！敖虒W(xué)做合一”是生活理論的重要內(nèi)容，是陶行知思想的方法論。陶行知對(duì)此解釋說(shuō)：教學(xué)做合一的含義是：教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法根據(jù)做的方法。事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教與學(xué)都以做作為中心。
在幼兒科學(xué)教育中，操作一直是很重要的。在垃圾分類的教學(xué)中，老師首先要垃圾分類有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師的教學(xué)內(nèi)容是正確的，教學(xué)才可能是有效的�；顒�(dòng)中設(shè)計(jì)了很多孩子自己思考的環(huán)節(jié)，當(dāng)然，還有各種垃圾分類的操作。孩子在分類時(shí)其實(shí)就在思考幾種垃圾的共同特征，比較它們的`異同，憑已有知識(shí)對(duì)垃圾進(jìn)行分類，有對(duì)也有錯(cuò)。在“做”這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子的思維在迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)這種在“做”中產(chǎn)生的對(duì)錯(cuò)印象更加深刻。對(duì)的在之后被一再證明是對(duì)的。錯(cuò)也是一種收獲，它會(huì)和我們已有的，或?qū)⒁鎸?duì)的有著不可避免的沖突。這種沖突使我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，在錯(cuò)誤中人們不斷成長(zhǎng)。所以我們要允許孩子犯錯(cuò)，錯(cuò)誤讓我們看到孩子的現(xiàn)有認(rèn)知水平，提供我們進(jìn)行教育的起點(diǎn)。接納孩子的錯(cuò)誤也是接納孩子從不同的角度看待問(wèn)題，這是創(chuàng)新思維的一個(gè)明顯特點(diǎn)。老師寬容的態(tài)度為孩子進(jìn)行科學(xué)探究營(yíng)造了安全輕松的氛圍，孩子不畏懼犯錯(cuò)，天生的好奇心沒(méi)有被扼殺，反而不斷被滿足，不斷被激起更多的興趣。而這一切的一切都是在“做”中完成的，枯燥的說(shuō)課不適合學(xué)前兒童，陶老先生的“教學(xué)做合一”對(duì)我們進(jìn)行幼兒科學(xué)教育具有重要的啟發(fā)意義。
三、比較與思考——不是弊端的弊端
有人指出：“生活即教育”在系統(tǒng)的知識(shí)傳授方面有所不足。生活中常常有偶然事情，很多系統(tǒng)的知識(shí)，尤其是物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)難以遵循已有的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)逐一教學(xué)。需要有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的老師才能嘗試駕馭一二。生活教育理論的弊端在學(xué)前階段要比義務(wù)教育階段好很多。這是兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)決定的，是幼兒教育的特殊性所要求決定的。
學(xué)前教育比小學(xué)教育等更注重教育和生活的聯(lián)系，很多教育都寓于生活中。幼兒園中生活本身就是一種教育。幼兒園沒(méi)有統(tǒng)一的教材，很多幼兒園都有園本教材，在課程內(nèi)容邏輯順序方面比之小學(xué)等相對(duì)弱些。課程的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)與生活、地方特色、節(jié)氣等緊緊相連，螺旋式的課程組織方式更適合幼兒園課程。例如：春夏秋冬的主題每個(gè)年齡段都會(huì)隨著季節(jié)變化提上幼兒園的課程中，隨著幼兒身心的發(fā)展，同一個(gè)主題的目標(biāo)各不相同，內(nèi)容也更加深入。
學(xué)前幼兒科學(xué)不主張向孩子傳授靜態(tài)的抽象的知識(shí)，而更加注重培養(yǎng)孩子探索的興趣，解決問(wèn)題的能力和正確的科學(xué)觀�！翱茖W(xué)不僅是一種知識(shí)，也是包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)世界觀三個(gè)方面的整體”。在學(xué)前教育階段，傳授科學(xué)知識(shí)只是教育的一部分，更重要的是后面的兩項(xiàng)內(nèi)容，這也更加符合我國(guó)素質(zhì)教育的要求。教育要遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律，拔苗助長(zhǎng)是另一種摧殘。在小學(xué)及往后的時(shí)間，他們可以學(xué)習(xí)更多的系統(tǒng)的知識(shí)。在學(xué)前階段養(yǎng)成的科學(xué)觀和科學(xué)探索方法卻更加重要。糾正一個(gè)錯(cuò)誤的觀念比養(yǎng)成一個(gè)正確的觀念難很多。學(xué)前的孩子可塑性比較強(qiáng)。我們需要抓住這個(gè)時(shí)期讓他們熏染正確的科學(xué)觀，保持旺盛的好奇心，掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法。
生活垃圾工作總結(jié)13
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望綠風(fēng)行動(dòng)等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
今天，我們班的綜合活動(dòng)生活中的垃圾完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。
本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。
在開(kāi)題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合活動(dòng)的主題生活中的垃圾。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。
同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡�？粗麄兊姆e極勁，我真的很高興。
此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足。
在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的.研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語(yǔ)言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過(guò)程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過(guò)程記錄了下來(lái)。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢他們通過(guò)展示實(shí)物和介紹制作過(guò)程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
生活垃圾工作總結(jié)14
束城鎮(zhèn)共有41個(gè)村5萬(wàn)余的長(zhǎng)效管理機(jī)制，現(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年以來(lái)農(nóng)村生活垃圾治理工作總結(jié)如下：
一、高度重視，落實(shí)責(zé)任制人，為深入推進(jìn)我鎮(zhèn)生活垃圾治理工作，鎮(zhèn)黨委、政府統(tǒng)一部署，采取集中整治和專項(xiàng)治理措施，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾管理，建立符合實(shí)際
我鎮(zhèn)人口眾多，但居住分散，環(huán)境復(fù)雜，生活垃圾治理工作量大、工作標(biāo)準(zhǔn)高、涉及面廣、任務(wù)艱巨。我鎮(zhèn)黨委政府高度重視，迎難而上，多年來(lái)將此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，本著以人為本的工作理念和構(gòu)建和諧的工作目標(biāo)，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)孫東啟為組長(zhǎng)、田建方副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各片長(zhǎng)各包村干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，各司其職為抓好生活垃圾治理工作提供了組織保障。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造農(nóng)村生活垃圾治理氛圍
(1)加大宣傳力度，提高治理工作效率
我鎮(zhèn)高度重視宣傳工作;廣泛發(fā)動(dòng)村干部以多種多樣的方式向群眾介紹、講解生活垃圾治理工作的重要意義和具體要求。充分利用村支部宣傳欄向轄區(qū)群眾宣傳相關(guān)生活垃圾環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，提倡文明新風(fēng)，引導(dǎo)村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立公共衛(wèi)生意識(shí);營(yíng)造農(nóng)村生活垃圾治理工作的良好氛圍，保證此項(xiàng)工作深入開(kāi)展。
(二)政策普及，激發(fā)群眾的參與熱情
村兩委工作人員及黨員志愿者，通過(guò)模范帶頭、入戶走訪等形式，將我村生活垃圾治理工作進(jìn)一步宣傳到家庭，引導(dǎo)群眾樹(shù)立文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使"生活垃圾治理，全民參與"的主題深入人心。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
我鎮(zhèn)以打造優(yōu)美人居環(huán)境為主題，對(duì)居住環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)綜合整治。自開(kāi)展生活垃圾治理工作以來(lái)共清理衛(wèi)生死角50多處，清理流動(dòng)牌匾30多處，清理垃圾1000余方。
位于村道周邊農(nóng)戶，建筑物雜亂，空地雜草叢生、生活垃圾曝露，造成生活垃圾以及路面上的垃圾遺留，影響村容貌。我鎮(zhèn)專門組織人員，加班加點(diǎn)除草、清運(yùn)生活垃圾，清理衛(wèi)生死角;村干部入戶對(duì)亂丟亂堆建筑垃圾的住戶進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生宣傳，協(xié)助農(nóng)戶清運(yùn)建筑垃圾;通過(guò)政策宣傳、說(shuō)服教育，在村兩委的大力整治下，全村面貌煥然一新。
四、建立農(nóng)村生活垃圾治理長(zhǎng)效管理機(jī)制
農(nóng)村生活垃圾治理工作不是一時(shí)一事就可以做好的，需要長(zhǎng)期持續(xù)的進(jìn)行。我鄉(xiāng)充分意識(shí)到這一點(diǎn)，建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
(一)成立農(nóng)村生活垃圾治理管理小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查，定期向鄉(xiāng)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。
(二)加強(qiáng)群眾社會(huì)公德的宣傳，促進(jìn)群眾良好習(xí)慣的形成。
(三)每村聘用固定的保潔人員，負(fù)責(zé)村環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。村環(huán)境衛(wèi)生管理小組副組長(zhǎng)要督促保潔人員做好日常保潔工作。
我鎮(zhèn)通過(guò)采取一系列工作措施狠抓農(nóng)村生活垃圾治理工作，目前村內(nèi)面貌煥然一新，干凈整潔的居住環(huán)境，得到了居民的一致稱贊和肯定。鎮(zhèn)兩委班子將繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展轄區(qū)農(nóng)村生活垃圾治理工作，推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾治理工作再上新臺(tái)階。
橋樓鄉(xiāng)根據(jù)《閬中市接受國(guó)家農(nóng)村生活垃圾治理驗(yàn)收工作實(shí)施方案》(閬府辦發(fā)[20xx]26號(hào))文件相關(guān)要求，嚴(yán)格按照城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際工作，以改善農(nóng)村人居環(huán)境為突破口，發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與“農(nóng)垃”和環(huán)境治理工作，形成齊抓共管的良好態(tài)勢(shì)�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年農(nóng)村生活垃圾整治工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、明確職責(zé)，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組
我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)人和鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)中心、黨政辦、各村(居)書記、主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分工明確，責(zé)任到位，同時(shí)各村(居)書記為本轄區(qū)內(nèi)的主要負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)村支兩委全面做好農(nóng)村生活垃圾治理工作，保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)農(nóng)村垃圾集中收集處理工作的日常事務(wù)，真正做到工作有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)，確保了工作的落實(shí)。
二、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)保潔隊(duì)伍建設(shè)
建立全鄉(xiāng)及各村(居)保潔隊(duì)伍，劃分責(zé)任區(qū)域，并對(duì)負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行全天候保潔。目前全鄉(xiāng)共有農(nóng)垃、保潔員名，其中場(chǎng)鎮(zhèn)保潔員5名，垃圾清運(yùn)人員2人。村保潔員20名，垃圾清運(yùn)人員14人。
三、加強(qiáng)動(dòng)員，營(yíng)造宣傳輿論氛圍。鄉(xiāng)黨委、政府采取多種形式，著力營(yíng)造全民關(guān)心、全民支持、全民參與的濃厚氛圍。一是召開(kāi)宣傳會(huì)議。召開(kāi)農(nóng)村垃圾集中處理動(dòng)員會(huì)、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治推進(jìn)會(huì)、保潔員培訓(xùn)會(huì)及各村擴(kuò)大會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí);二是開(kāi)展宣傳活動(dòng)。采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、通谷易懂的形式，用廣播、電視進(jìn)行宣傳，印發(fā)宣傳資料5000余份;三是開(kāi)展集中整治活動(dòng)。全鄉(xiāng)各駐村干部和各村黨員干部帶頭清掃垃圾死角，整治村內(nèi)環(huán)境。通過(guò)廣大黨員干部的實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳教育群眾，充分發(fā)動(dòng)農(nóng)戶清理好自家房前屋后的垃圾，推動(dòng)農(nóng)村垃圾集中處理工作全面有效的.實(shí)施。
四、完善配套設(shè)施，抓好各項(xiàng)工作展開(kāi)。
1、增加財(cái)政預(yù)算，負(fù)責(zé)資金保障。政府在本級(jí)財(cái)政資金預(yù)算專項(xiàng)財(cái)政資金配套，大力爭(zhēng)取幫扶資金8萬(wàn)元，并由各村(居)自行籌資5000元，為垃圾治理整治工作提供資金保障。
2、科學(xué)規(guī)劃，合理布局�？茖W(xué)規(guī)劃是農(nóng)村生活垃圾集中收運(yùn)處置體系提升工程的基礎(chǔ)，也是“農(nóng)垃”體系提檔升級(jí)的關(guān)鍵，一是在規(guī)劃理念上，堅(jiān)持方便村民投放、收集生活垃圾和利于清潔車輛清理、運(yùn)輸;二是在空間布局上，以老百姓生活聚集點(diǎn)、交通要道為重點(diǎn)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)，生活垃圾收集點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一布點(diǎn)、設(shè)計(jì)修建和改造;三是在施工設(shè)計(jì)上，按照市上定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，按照‘布局科學(xué)化、桶點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、運(yùn)行常態(tài)化’的原則，實(shí)行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門分級(jí)負(fù)責(zé)，統(tǒng)一規(guī)格、尺寸、樣式。目前全鄉(xiāng)已建有垃圾收集點(diǎn)5處，設(shè)有垃圾池45個(gè)，垃圾箱40個(gè)，分類垃圾桶20xx個(gè)，垃圾清運(yùn)專用車2輛，每天專人負(fù)責(zé)垃圾清運(yùn)，確保正常運(yùn)營(yíng)。
3、強(qiáng)化農(nóng)村生活垃圾集中收運(yùn)設(shè)施的日常管理。一是進(jìn)一步完善附屬設(shè)施，設(shè)置規(guī)范的告示牌，按照“五定”，即定人、定責(zé)、定區(qū)域、定獎(jiǎng)懲、定考核的方式，對(duì)所有設(shè)施嚴(yán)格日常保潔和維護(hù)，實(shí)行公開(kāi)監(jiān)督管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制;二是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾運(yùn)輸和清運(yùn)人員、裝備的管理，確保生活垃圾運(yùn)輸車封閉運(yùn)輸，避免因散載造成沿途撒漏帶來(lái)的二次污染。
五、以隊(duì)伍建設(shè)為核心，建立垃圾集中處理長(zhǎng)效管理機(jī)制
一是制定相關(guān)制度。先后制定了《門前三包制度》《保潔員考核制度》、《清運(yùn)員考核制度》，同時(shí)，引導(dǎo)各村制定村民衛(wèi)生公約，促使村民履行保潔義務(wù)。
二是建立目標(biāo)責(zé)任制。各村(居)保潔員負(fù)責(zé)段面包干，定標(biāo)準(zhǔn)，定任務(wù)，農(nóng)垃運(yùn)輸車駕駛員每天按時(shí)清運(yùn)集鎮(zhèn)、集中居住區(qū)和公路沿線以及農(nóng)村社區(qū)新產(chǎn)生的垃圾，做到日產(chǎn)日清，無(wú)積存垃圾，方便群眾生活。保潔員要加強(qiáng)各自監(jiān)管路段管理清掃，嚴(yán)格執(zhí)行每天8小時(shí)工作制，做到不脫崗、不離崗，及時(shí)做好路面保潔工作，嚴(yán)格與績(jī)效工資掛鉤;同時(shí)鄉(xiāng)治理辦、城管執(zhí)法中隊(duì)督導(dǎo)組將不斷強(qiáng)化督促檢查力度，徹底杜絕保潔不及時(shí)致使街面不衛(wèi)生現(xiàn)象。
三是強(qiáng)化考核制度。按照我鄉(xiāng)制定的《城鄉(xiāng)環(huán)境綜合管理工作目標(biāo)考核細(xì)則》和《農(nóng)村生活垃圾收運(yùn)保潔員考核辦法》的各項(xiàng)要求，鄉(xiāng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對(duì)各村(居)進(jìn)行檢查，并將此項(xiàng)工作納入年終考核。檢查結(jié)果還將與保潔員工資和村(居)的年終目標(biāo)獎(jiǎng)掛鉤。充分利用每月保潔員發(fā)放工資的這個(gè)時(shí)間，分片區(qū)對(duì)保潔員的進(jìn)行培訓(xùn)，使每個(gè)保潔員明確自己的工作責(zé)任區(qū)域，工作職責(zé)并相互交流工作經(jīng)驗(yàn)。
我鄉(xiāng)農(nóng)村垃圾治理工作開(kāi)展以來(lái)，雖取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求和群眾的愿望還有一定的差距。今后，將進(jìn)一步健全農(nóng)村垃圾集中收集處理工作的長(zhǎng)效機(jī)制，更好的為廣大村民創(chuàng)造一個(gè)舒適，安靜，衛(wèi)生的生活環(huán)境，把這項(xiàng)系統(tǒng)工程辦成百姓滿意的民心工程。
生活垃圾工作總結(jié)15
走在美國(guó)街頭，人們總有一種心曠神怡的感覺(jué)。街道上、草叢中，很少有紙屑、煙頭或爛樹(shù)葉，垃圾桶總是整齊地“站”在路邊。哪怕是一場(chǎng)幾千人的露天音樂(lè)會(huì)，結(jié)束時(shí)地面也是干干凈凈。每每看到此景，我都心生疑惑，是什么讓環(huán)保意識(shí)如此深入人心？直至我的兒子豆豆上幼兒園時(shí)，這個(gè)困擾我很久的問(wèn)題，才一點(diǎn)點(diǎn)被解惑：
形象生動(dòng)的環(huán)保主題課程――“種”垃圾
豆豆在美國(guó)上幼兒園時(shí)，環(huán)保課程占了很大比例，幾乎每個(gè)月都有與環(huán)保相關(guān)的主題。
我至今對(duì)他們“不能亂扔垃圾”的主題活動(dòng)記憶猶新。關(guān)于為孩子建立環(huán)保意識(shí)這一點(diǎn)，我只會(huì)對(duì)孩子說(shuō)教，想不出其他辦法。但是，美國(guó)的幼兒園老師，卻帶著小朋友們來(lái)到一個(gè)小山坡上，一起“種”上塑料袋、玻璃瓶、香蕉皮和紙，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“一個(gè)月后，我們?cè)賮?lái)觀察它們有什么變化！”到了約定的時(shí)間，老師又帶他們到小山坡探險(xiǎn)，把東西挖出來(lái)，然后孩子們發(fā)現(xiàn)：香蕉皮腐爛了，紙變成碎片，而玻璃和塑料，跟埋進(jìn)去時(shí)一模一樣。這時(shí)，老師問(wèn)小朋友看到了什么。小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言：“地球可以比較快地消化香蕉皮；也可以消化紙張，但速度慢，需要的過(guò)程長(zhǎng)；地球不能消化玻璃和塑料。所以，我們不能亂扔垃圾，垃圾要分門別類……”就這樣一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，就能輕松地讓“不能亂扔垃圾”的理念在小朋友心里扎根了。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論是孩子們自己發(fā)現(xiàn)的，所以他們記得會(huì)特別牢。
給廢棄物第二次“生命”――垃圾變創(chuàng)意
有一天，我收到幼兒園的郵件，叫我們這個(gè)月不要扔掉家里的牛奶桶，下個(gè)月一起帶到幼兒園。我當(dāng)時(shí)很納悶，幼兒園要這么多牛奶桶干什么。結(jié)果一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的院子里，多了一座用牛奶桶搭建的迷你“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，孩子們?cè)谏厦嫱娴每砷_(kāi)心了！豆豆興奮地告訴我，這些都是他們和老師一起完成的.，塑料的東西可以回收，用處可多啦！
他還興奮地跟我介紹：“媽媽你看，這是用易拉罐綁在一起做的梅花樁，我們可以踩在上面做游戲；這是用紙杯和易拉罐環(huán)做的編鐘，你撥弄它可以發(fā)出不同的聲音……這些東西都是我們平常丟掉的，其實(shí)，它們還可以發(fā)揮作用呢！”看到兒子滔滔不絕的樣子，我不禁想起自己小時(shí)候，老師也教我們環(huán)保，有些垃圾要回收再利用。可是，過(guò)了很多年我才真正明白，再利用是怎么一回事。而美國(guó)的小孩子，就在老師用心展現(xiàn)的世界里，清楚地看到了廢棄物的第二次“生命”，牛奶桶長(zhǎng)城、易拉罐梅花樁、紙杯編鐘……多么神奇的創(chuàng)意！最關(guān)鍵的是，它們都是活生生的。從那以后，豆豆經(jīng)常發(fā)揮自己的創(chuàng)意，來(lái)實(shí)現(xiàn)垃圾的價(jià)值，譬如用一次性盤子做成青蛙，用廢棄的光盤做成玩具……
體驗(yàn)式“環(huán)�！苯虒W(xué)――參觀垃圾的“家”
一天，豆豆興奮地告訴我：“媽媽，我們今天去了《玩具總動(dòng)員》現(xiàn)場(chǎng)！”我疑惑：“難道是去參觀電影棚？”豆豆很快打破了我的美好幻想，原來(lái)，他們是去了和《玩具總動(dòng)員》里一模一樣的垃圾場(chǎng)。
我頓時(shí)覺(jué)得一陣惡心，問(wèn)：“你們?nèi)ツ抢锔蓡幔慷嗯K啊。”豆豆回答道：“老師今天帶我們參觀垃圾場(chǎng)，我看到各式各樣的垃圾堆得像山一樣，很多機(jī)器在工作。媽媽，我真沒(méi)想到，我們一天會(huì)生產(chǎn)那么多的垃圾，多得我都看不到垃圾場(chǎng)的另一頭！以后，我都不會(huì)再浪費(fèi)東西了，不亂買衣服、玩具，因?yàn)椴焕速M(fèi)就可以減少垃圾的產(chǎn)生……”那時(shí)，豆豆還不到4歲，我第一次聽(tīng)到他跟我說(shuō)這么多話，我也在那一瞬間理解了老師們的良苦用心。沒(méi)有只言片語(yǔ)，而是帶他們親眼去看，讓他們?cè)谡鸷持凶约后w會(huì)垃圾的“壯觀”。
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