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生活垃圾分類年度總結1
�。ㄒ唬┥罾鴾p量的內涵與外延分析
1、城市生活垃圾的界定。城市生活垃圾：指在城市日常生活中或者為城市日常生活提供服務的活動中產(chǎn)生的固體廢物，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為城市生活垃圾的固體廢物。
2、城市生活垃圾減量化與經(jīng)濟社會發(fā)展的關系。生活垃圾減量化是資源節(jié)約和環(huán)境保護的需要，隨著原生資源開采費用的增加和廢棄物處理成本的上升，世界各國越來越重視城市生活廢棄物產(chǎn)生的問題；生活垃圾減量化是經(jīng)濟發(fā)展模式轉變的需要，通過重新利用生活垃圾中的可循環(huán)物資，實現(xiàn)“資源—產(chǎn)品—再生資源”的物質循環(huán)利用的經(jīng)濟發(fā)展模式，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；實現(xiàn)生活垃圾減量化不僅是緩解資源壓力、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的迫切需要，也是城市生活廢棄物資源化的重要途徑，對經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。
3、生活垃圾的“三化”內涵及社會經(jīng)濟效益。城市生活垃圾處置“減量化、資源化、無害化”的狹義內涵分別是依據(jù)城市生活垃圾的生成源頭、生成后的中間循環(huán)處置環(huán)節(jié)、最終處置（末端處置）技術而言的。
生活垃圾“三化”目標與社會、經(jīng)濟、環(huán)境效益之間存在著正相關關系，如下圖1所示。
圖1 “三化”與經(jīng)濟、環(huán)境、社會效益的關系
�。ǘ┥虾Ｉ罾M成成分的分析與預測
與發(fā)達國家相比，上海生活垃圾的成分具有餐廚垃圾含量高、可回收物質較少、季節(jié)變化較大、水分偏高等特性。隨著人民生活水平和煤氣普及率的提高，全市生活垃圾中可燃成分含量逐步提高，可回收成分逐漸增多。垃圾成分出現(xiàn)的這些新特點，要求與其有相適應的垃圾綜合處理方法。
據(jù)預測，到“十二五”末期，上海生活垃圾各組成成分的比例關系如圖2所示。
圖2 “十二五”末期上海生活垃圾成分圖
�。ㄈ┥虾Ｉ罾鴾p量化的工作現(xiàn)狀
1、垃圾的分類處理在上海的實施現(xiàn)狀。上海市生活垃圾分類始于1995年，其間分類模式經(jīng)歷了多次調整。十多年來，垃圾分類取得了可喜的成效，但一些瓶頸問題日益凸顯，主要體現(xiàn)在以下幾方面：垃圾分類立法過于原則，缺乏可操作性；垃圾分類標準設計不夠具體，分類設施標準有待統(tǒng)一；垃圾分類城鄉(xiāng)推進不平衡；垃圾回收利用體系分散，從業(yè)人員素質不高；垃圾分類方式粗放，后續(xù)資源化程度不高；末端處置技術中填埋處置比例過高；公眾垃圾分類意識不強，積極性不高等。
2、垃圾的收費政策。美國、巴西、加拿大、臺灣地區(qū)等很多國家和地區(qū)都實施了垃圾收費政策，這些辦法都有可取之處，但還無法直接“引進”到上海，因為對于垃圾收費，很多人從心底還未能接受。因此，上海暫不考慮用收費方式處理生活垃圾。
3、垃圾管理立法。目前，上海與生活垃圾相關法規(guī)包括：《上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》、《上海市餐廚垃圾自行收運管理辦法》、《上海市城市生活垃圾收運處置管理辦法》，這些法規(guī)尚未形成體系，對市民處置垃圾的行為缺乏約束。
4、宣傳教育活動。上海生活垃圾減量的宣傳教育活動開展力度不夠，在宣傳形式上主要采用宣傳欄開展平面宣傳，利用現(xiàn)代的大眾傳媒較少，總體宣傳效果不佳。
5、垃圾管理引進社會資本在上海的實施現(xiàn)狀。目前上海環(huán)保治理的經(jīng)費不足，政府對社會力量參與環(huán)保產(chǎn)業(yè)沒有規(guī)范的政策加以保障，缺乏有效的措施引導社會資金進入環(huán)保產(chǎn)業(yè)，不能形成多元投資機制。上海市在調動“非政府組織”和社會團體的積極性方面還有待進一步加強。
二、上海生活垃圾減量化的主要瓶頸及其成因研究
制約上海生活垃圾減量化效果的瓶頸主要包括：
（一）對生活垃圾產(chǎn)生的全生命周期缺乏研究
生活垃圾產(chǎn)生的全生命周期主要包括“產(chǎn)品設計與生產(chǎn)——居民購買與使用——垃圾產(chǎn)生——可回收垃圾再利用——填埋或焚燒”等環(huán)節(jié)，其中垃圾減量化自“設計”開始直到“回收”結束�！案倪M產(chǎn)品設計與提高”與“提高可回收垃圾再利用率”是從源頭上實現(xiàn)垃圾減量化的兩個關鍵抓手。生活垃圾的減量化機制應重點圍繞兩個關鍵抓手展開。而“提高可回收垃圾再利用率”的核心是垃圾分類環(huán)節(jié)，只有將可循環(huán)利用物資從垃圾中分揀出來，回收利用才有保障。
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上海推行垃圾分類制度已有一段時期，但效果不理想，究其原因主要包括：
1、分類標準不夠明確，導致垃圾分類工作難以推進——常見的公共垃圾桶含糊的將垃圾分為“可回收利用垃圾”與“不可回收利用垃圾”，且對居民培訓工作不貼切、不到位，很多居民對分類標準一無所知，分類工作也就無法開展。垃圾分類在中國屬新生事物，缺乏習慣與傳統(tǒng)，而目前的宣傳培訓工作開展的不到位，在一定程度上制約了分類工作的開展。
2、居民自發(fā)進行垃圾分類意識明顯薄弱。除部分想分類但不清楚如何分類的居民外，尚有一部分居民習慣于傳統(tǒng)的丟棄垃圾方式，認為垃圾分類增加工作量，拒絕開展。因此，加強長期的宣傳教育工作將是今后實現(xiàn)上海垃圾減量化中的重要一環(huán)。
3、缺乏對垃圾分類的獎懲制度。目前針對生活垃圾分類的情況，缺乏有針對性的直接或間接的獎懲機制。垃圾分類在相當大的程度上靠居民自發(fā)實現(xiàn)，缺乏制度保障。
�。ㄈ┥罾鴾p量化機制缺乏有效的平臺進行系統(tǒng)整合
目前，關于生活垃圾減量化方面的制度與規(guī)范彼此間缺乏有機的聯(lián)系與銜接，亦缺乏統(tǒng)一平臺將其有效整合，致使各種制度各自為政，難以產(chǎn)生工作合力。
三、完善上海生活垃圾減量化機制的總體思路
�。ㄒ唬┥虾Ｉ罾鴾p量化的形勢分析
1、生活垃圾產(chǎn)生量的影響因素。生活垃圾日產(chǎn)生量分別與上海市總人口數(shù)及上海居民家庭人均可支配收入之間存在協(xié)整關系。因此，在對未來上海生活垃圾日產(chǎn)生量進行預測時，應充分考慮兩者的影響。
2、“十二五”期間上海人均生活垃圾量的預測。RTCE（與生活垃圾產(chǎn)出相關的人均消費支出）指與生活垃圾產(chǎn)出密切相關的人均物質消費性支出，如在食品、飲料、衣服、鞋類、家具、書本、報刊等方面的消費支出。RTCE數(shù)據(jù)可以通過細化、拆解人均可支配收入和TCE數(shù)據(jù)得到。通過分析歷年RTCE與TCE之間的關系，得到RTCE預測方程如下：
通過分析歷年RTCE與生活垃圾產(chǎn)生量之間的關系，可以建立以下預測模型：
利用上式及“十二五”期間各年RTCE預測值，可以計算出各年生活垃圾預測值，其變化趨勢如下圖3所示：
圖3基于RTCE預測法的“十二五”期間各年上海人均垃圾預測值變化情況圖
由圖3可以看出，自20xx年起上海的人均生活垃圾產(chǎn)生量以0、88公斤水平增長，20xx年突破1、25公斤/人日，上海生活垃圾減量化工作形勢嚴峻。
（二）完善上海生活垃圾減量化機制的基本原則
1、政府主導原則。生活垃圾減量化涉及多個政府部門和全體市民，實踐證明僅靠政府某個部門和單項法規(guī)難以取得成效。生活垃圾減量化不僅需要有一定的資金投入與支持，還需要訂立相關的`法規(guī)制度，這些離開政府主導幾乎都是不可能實現(xiàn)的。
上海生活垃圾減量化工作的政府主導作用體現(xiàn)在：政府高層領導主管生活垃圾減量工作；政府應給予生活垃圾減量以政策和資金支持；政府主導立法工作。
2、強化“二次處理”原則。生活垃圾綜合處理站的“二次處理”是垃圾分類與終端處理的中間環(huán)節(jié)，是在垃圾分類收集后，對其中的“廚余垃圾”和“其他垃圾”進行更深化的處理，“廚余垃圾”本地完成最終處理，不需再運入填埋場和焚燒廠；“其他垃圾”經(jīng)過二次分類，最大限度篩選可循環(huán)物資；不可循環(huán)廢棄物經(jīng)壓縮后運入終端處理場所，實現(xiàn)最大限度的減量。國外很多國家在垃圾分類與終端處理的之間也都具備強大的“二次處理”能力。實踐證明，有效的“二次處理”是生活垃圾減量化的重要保證。
3、“廚余垃圾”本地處理原則�！皬N余垃圾”具有污染性、刺激性、腐敗性等特點，是人們對生活垃圾避而遠之的主要原因。目前“廚余垃圾”占生活垃圾總量的50%左右，一旦“廚余垃圾”與可循環(huán)垃圾混合將極大地增加分揀的難度。因此，利用“廚余垃圾”的腐敗性在區(qū)域內對其進行生化處理，不僅減少污染其他垃圾的機會，也減輕了最終處理的工作壓力，具有重大的減量意義。
4、循環(huán)經(jīng)濟原則。循環(huán)經(jīng)濟是按照生態(tài)規(guī)律利用自然資源和環(huán)境容量，實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化轉向，是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑之一。循環(huán)經(jīng)濟是實現(xiàn)把有害環(huán)境的廢棄物減少到最低限度即減量化的重要途徑。分類后的可循環(huán)利用物資必須由較為便利的渠道進入流通市場，作為次級資源進行重新利用，才能有效減少終端處理量。
�。ㄈ┥虾Ｉ罾鴾p量化機制的總體思路
解決上海生活垃圾減量化的總體思路是：通過對生活垃圾進行全生命周期分析，從垃圾產(chǎn)生的源頭（產(chǎn)品設計）開始直至垃圾焚燒、填埋，開展全生命周期的生活垃圾減量化設計；通過對生活垃圾產(chǎn)生的流程分析，從生產(chǎn)商、零售商、居民小區(qū)、垃圾收運場所直到焚燒廠、填埋廠，開展生活垃圾從產(chǎn)生到處理的全流程減量化設計；通過對生活垃圾產(chǎn)生、處理的所有相關方進行分析，構建政府規(guī)范、部門執(zhí)法、企業(yè)自律、群眾監(jiān)督、全民參與的生活垃圾全方位減量化保障體系。從而形成“一橫一縱”的生活垃圾減量化綜合處理體系。其總體思路如圖4所示。
（四）完善上海生活垃圾減量化機制的階段性目標
生活垃圾減量化工作不可能在一朝一夕完成，要有持之以恒、努力不懈的長期準備。上海生活垃圾減量化各項工作，應先易后難、逐步推進、養(yǎng)成習慣、有序開展。課題組經(jīng)過深入研究，提出上海生活垃圾減量化工作3年工作進度，如圖5所示。希望經(jīng)過全市人民3年的共同努力，可以取得較好的生活垃圾減量化效果。
生活垃圾分類年度總結2
20xx年XXXX區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導下，按照區(qū)的統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實施工作，取得了一定成效。現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、做好宣傳動員工作
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎環(huán)保工作，普及程度體現(xiàn)了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結合地球日、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環(huán)保知識。
二、做好責任落實工作
教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的.培訓、督促、檢查、糾正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的基礎上，及時總結推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。
三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；中高年級班級進行環(huán)境教育主題會，開展各種形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立環(huán)保小組，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，幫助學生樹立：垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。
四、積極開展主題實踐活動
各學校組織實施特色系列活動。積極參與各類市區(qū)級環(huán)保杯賽，培養(yǎng)青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。
通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區(qū)活動，讓學生積極參與到社區(qū)垃圾分類宣傳和實踐當中，與社區(qū)居一起共同行動，提升社區(qū)的整體文明水平。
例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過觀察發(fā)現(xiàn)，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既減少了學校丟棄的垃圾總量又減少了對環(huán)境的污染；同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更“綠色”地生長。
于是，學校開展了“廚余綠植再利用制造‘營養(yǎng)’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環(huán)境的熱愛、對環(huán)保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣使用，從而產(chǎn)生更廣泛的社會效應。
生活垃圾分類年度總結3
地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們人類。我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有120xxXX噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內有700多處，占地500多萬平方米，每年在3—5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。
我校在20xx年11月20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。
3、開展垃圾分類班隊主題活動。
我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。
學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
6、開展垃圾分類活動的`意義。
通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。
�。�1）減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量達50%以上。
�。�2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
�。�3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
（4）堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
生活垃圾分類年度總結4
為進一步深入推進XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，提升環(huán)境治理水平，實現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農(nóng)村垃圾“出口”問題，為經(jīng)濟社會發(fā)展營造良好生態(tài)環(huán)境，根據(jù)彭州市《關于城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施意見》，一年來，XX鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類工作經(jīng)精心組織，落實投入，成效顯著�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
鎮(zhèn)黨委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點工作。鎮(zhèn)各辦所目標工作季度推進專題會向鎮(zhèn)主要領導匯報工作開展情況。分類工作由開展此項工作的村支部書記親自負責，落實相關設施設備的修建安裝，宣傳氛圍的營造和分類有償回收。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
一是召開鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、農(nóng)戶三級動員會、交心談心會等，宣傳動員，講解、學習垃圾分類的內容、意義、目的，安排各村（社區(qū)）、各辦所（中心）相關工作。二是結合我鎮(zhèn)實際，利用現(xiàn)有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺，生動宣傳講解垃圾分類相關內容。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭，各村（社區(qū)）協(xié)作，定期進行入戶宣傳，為全鎮(zhèn)村（社區(qū)）人員發(fā)放《實施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊XX余份，并認真做好解釋、宣傳教育工作。
三、整治有力，措施得當
今年8月，組織鎮(zhèn)村干部、保潔公司、小區(qū)業(yè)委會、點位居民召開農(nóng)垃前端分類工作現(xiàn)場會。通過召開現(xiàn)場會采取相應的措施，教育引導村民了解垃圾分類的基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣。此外，通過集中培訓、現(xiàn)場講解示范、建立激勵機制等措施，使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對不同垃圾進行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的'回收處理方面，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現(xiàn)象。
今年我鎮(zhèn)垃圾分類在XX社區(qū)XXXX等XX個點位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運垃圾。全鎮(zhèn)20xx年建成垃圾分類房XX座，新配置分類果屑箱XX個，前端回收分類垃圾桶XX個，制作宣傳展板XX個，小插板XX個，分發(fā)宣傳資料XX份，清理各類垃圾XX噸。通過發(fā)動群眾積極參與，目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀，實現(xiàn)了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化，使全鎮(zhèn)展現(xiàn)新面貌。
通過一年的農(nóng)村生活垃圾分類整治，改善了我鎮(zhèn)農(nóng)村生活環(huán)境。我們深信，有上級部門的指導和支持，鎮(zhèn)黨委政府的堅強領導，我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活垃圾工作一定會常抓不懈，建成環(huán)境優(yōu)美、安全文明的XX小鎮(zhèn)。
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