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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園生活老師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園生活老師工作總結1
時間匆忙，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習，總結閱歷
做好自己的保教工作社會在進展，對保育員老師不斷提出新的`要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到幼兒園有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小一班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、常常反思
我常常向有閱歷的同事請教，有時也看點有關業(yè)務知識方面的書籍，我總結出了要做好保育員那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆�，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理能力差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培育，如培育先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆叿抡者吥�，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。
五、親密聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的協(xié)作。平時，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常平坦。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，專心聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
幼兒園生活老師工作總結2
寄宿制學校就是為學生帶給飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質生活的保障外，更需要優(yōu)質的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質的服務從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學的治理。
我校是一所完全寄宿制小學，住校生人數(shù)約占全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個上風，也是學校生存與發(fā)展的一個關鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對整個學校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對學校生活管護談談自我的'一些體會。
一、組織健全，領導有方，為工作的順利開展帶給了有力保證
學校有一個善于學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風優(yōu)良的“四好”領導班子。由于學校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細，生活教師具體負責自我宿舍的治理、衛(wèi)生、安全工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個建設與治理工作納進了學校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進了學校學年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。
二、師資隊伍素質優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎
寄宿制學校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養(yǎng)學生自理潛力、生活習慣、禮貌禮節(jié)等各種習慣的艱巨任務，所以能夠說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的職責心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。
三、以制度引領治理，做到工作開展有章可循
后勤管理針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。例如：考核教師的《生活教師治理制度》、《學生宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評選制度》、《禮貌宿舍評選制度》;規(guī)范學生的《寄宿學生一日常規(guī)》、《學生就餐制度》等等。生活教師們也結合自我宿舍的學生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié)，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。透過這一系列的規(guī)章制度加強對生活教師的治理，規(guī)范了寄宿學生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風景。
寄宿制學校最重要的就是學生的安全，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實職責，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學校制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關負責人，落實相關的安全工作職責。如：碰到學生生病、受傷等狀況，由生活教師陪同往醫(yī)院，并同時通知執(zhí)勤領導和班主任，直到就醫(yī)結束方可回校。
幼兒園生活老師工作總結3
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装�！”一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的.笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福！
三、在老師的教學工作中，讓我學會很多我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。四、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步，經(jīng)過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師！
幼兒園生活老師工作總結4
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、在教學中
我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的`習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園生活老師工作總結5
一轉眼，我在幼兒園已經(jīng)度過了四個春夏秋冬，我的幼兒園生活老師工作總結。雖然只有四個春秋，可是，我覺得我的生活老師工作也快樂、豐富。
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，我們班的孩子大都是剛從幼兒園畢業(yè)的來的，所以在孩子們剛剛開學的那一刻，我們每位老師都感到非常的榮幸。因為我們在這里度過了一個愉快而難忘的節(jié)日。
一、開展了一系列豐富多采的主題活動
本學期我們大班組織的是《我愛我的祖國》主題活動，通過孩子們對祖國的熱愛之情和我們的祖國的自強不息的歷史，感受祖國的豐富文化，讓孩子們了解祖國的一些歷史文化和歷史。通過各種活動，使孩子們了解了我們的祖國，熱愛了我們的地方，培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的高尚情操。
二、開展了各具特色的主題教學活動
本學期我們的'主題活動有《秋天》、《冬天的水果》、《快樂的小動物》、《我愛大地》四個主題。
在《秋天的水果》主題中，我們讓孩子們了解了秋天的水果是多么豐富，知道了秋天的水果有多么香。
在《冬天的水果》中我們讓孩子知道了水果有甜有苦，知道了可以吃。
本學期，我們還帶領孩子們到戶外進行了運動會，豐富孩子們在運動會中的運動技能。
在《快樂的小動物》主題活動中孩子們參觀了動物標本。
在《冬天的水果》主題中孩子們和小動物爸爸、奶奶一起去大海吃了雪公雞的水果，在《我愛我的祖國》主題中幼兒了解了水果是怎么來的，并能和小動物爸爸、奶奶一起去海邊游泳了。
在《冬天的水果》主題中我們讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境是多么的美麗，在《冬天的水果》主題中我們和孩子們一起制作手工冰凍三角寶寶，讓幼兒體驗手工冰凍帶來的樂趣。通過活動我們還發(fā)現(xiàn)了冬天人們在游玩的過程中也會變得快樂，孩子們不僅體驗到了運動的快樂，還能和家人們一起去大海玩耍。
三、家長工作
這學期我們的主題活動還是圍繞著《快樂的小動物》開展。
我們還利用早操、課間操、離園活動等形式與家長交流，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，也為了更好的教育幼兒。
在這一系列的活動中，家長的參與熱情非常的高！
幼兒園生活老師工作總結6
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的關心下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了許多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，推動其身心和諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到開展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我抓緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也情愿!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的! 5
我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的.時候，我們班的xx怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關懷別人的同時也被關懷著，我感到無比的幸福!
三、在老師的教學工作中，讓我學會許多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了許多，現(xiàn)在也能背上許多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少，教孩子怎樣折紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等許多。在這個幼兒園里，我學會了許多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜愛學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面開展的好老師。
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步，經(jīng)過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的時機，也要感謝園內各位老師的細心關心，使我很快的“成長”起來。
在這里，我要鄭重的道一聲：感謝你們了，各位老師!
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜愛xx幼兒園，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
幼兒園生活老師工作總結7
現(xiàn)代學習理論非常強調教學情境對學生學習的促進作用。在課堂教學中，教師為學生創(chuàng)設出好的問題情境和學習情境，往往能夠激起學生強烈的問題意識和探究動機，引發(fā)學生積極思考，從而獨立解決問題，發(fā)展其探究能力、思維能力和創(chuàng)造能力。使學生在課堂學習中都處于思維活躍狀態(tài)，使不同學習水平的學生會有不同的表現(xiàn)和學習成果。
根據(jù)課堂教學內容的不同需要，問題情境和學習情境的創(chuàng)設可從多種角度進行選擇，如生活情境、實驗情境、史實情境、發(fā)生在學生周圍且與化學相關的社會現(xiàn)象等等。本文對于應用社會熱點新聞作為初中化學課堂教學情境，談一些自己的認識和體會。
一、應用社會熱點新聞創(chuàng)設初中化學教學情境的必要性
�。ㄒ唬┏踔谢瘜W課程性質的需要
《全日制義務教育化學課程標準》中指出：“義務教育階段的化學課程應該體現(xiàn)啟蒙性、基礎性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面要使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析有關的社會現(xiàn)象�！�
同時，初中化學課程要求教師以提高學生科學素養(yǎng)為宗旨，著眼于學生未來的發(fā)展，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；注意在化學學習中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情操；引導學生初步認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要作用；理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度；培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生的學習能力；注重從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展和將來進一步學習化學打下必備的基礎。
這說明，“啟蒙性”和“基礎性”并不能僅僅停留在化學知識和技能的層面上，還要讓學生在化學學習的起步階段里，就初步形成關注與化學有關的社會問題并主動參與社會決策的意識。而這一意識的培養(yǎng)、樹立，需要有一些具體的事件做為教學的載體。
�。ǘ⿴椭鷮W生正確認識化學在人類文明發(fā)展中作用的需要
化學是一門重要的自然科學，在日常生活中得到廣泛應用。迅猛發(fā)展的化學已成為生命科學、材料科學、環(huán)境科學、能源科學、信息科學等領域的重要基礎，它在解決人類社會發(fā)展過程中面臨的問題、提高人類的生活質量、促使人與自然和諧相處等方面發(fā)揮著重要的作用。同時，與化學相關的社會事件也越來越多的被媒體報導，成為社會焦點，為人們所關注。
義務教育階段的化學課程，要使學生初步了解化學對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認識化學在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用。而近年來，在大眾心目中，化學的成就似乎被忽視了，相反卻背負了諸多的負面效應，如環(huán)境問題、食品污染、安全事故、等。在各種媒體中被曝光此，教師應盡可能多的選擇有積極影響的社會熱點新聞應用在化學課堂教學中，突出化學對促進社會發(fā)展的積極作用。
�。ㄈ┯欣趯W生適應新課程下的化學中考
新課程下的.中考化學命題，十分突出化學知識在生產(chǎn)、生活中的應用，注重聯(lián)系社會實際和科技發(fā)展動態(tài)，這其中以社會熱點新聞為命題情境的試題越來越常見。這類考題中涉及到的新聞背景通常圍繞著：化學材料的應用與研發(fā)、化石燃料的使用及新能源的開發(fā)利用、環(huán)境問題及污染的治理、化學與健康、安全常識及事故處理等。如：
2014年北京中考第31題：該題以北京奧運會建設為中心，考查學生對金屬材料、有機合成材料的認識，化石燃料和新能源的利用；以祥云火炬為題材，考查燃燒的條件；通過北京奧運“藍天計劃”，考查并同時增強學生的環(huán)保意識。
2014年福州中考第8題：該題通過介紹“嫦娥一號”火箭以偏二甲肼（c2h8n2）和四氧化二氮（n2o4）為常規(guī)推進劑，考查學生質量守恒的應用，同時也讓學生從題目中感受化學在科技發(fā)展中的突出貢獻。
2014年南通中考第29題：圍繞5.12汶川地震后消毒防疫為中心，考查化學式和溶液配制的計算。學生在解題過程中，能體會到運用化學計算，解決實際問題的價值意義。
2014年成都中考第14題：以上海某路公交車因乘客攜帶的易燃物發(fā)生自燃，當場導致3人死亡為試題主線，考查易燃易爆物的使用注意事項、燃燒的條件及滅火的原理、火災急救與逃生的方法。
社會熱點新聞作為命題素材之一，通過創(chuàng)設出各種試題情景，既能夠有效考查學生的知識水平，又蘊含著對學生應用化學知識和化學思想進行分析和解決實際問題的能力測試，同時也幫助學生進一步構建化學與生活、與社會發(fā)展息息相關的理念。對于學生而言，解題過程中既要結合已掌握的化學知識、技能，又要分析、結合題目的實際背景，對學生的臨場閱讀、提取信息、處理信息的能力及運用化學知識分析、解決問題的能力是全方位的考驗。
因此，教師在平時的教學中，經(jīng)常性的引用社會熱點新聞做為教學情景或教學主線，可在提高課堂效率的同時，幫助學生增強對社會熱點新聞的關注意識，引導學生在社會熱點新聞中挖掘事件核心與化學知識的結合，提高學生對此類問題的敏感度，同時在應試過程中，降低因試題背景的陌生度給學生解題帶來的困擾。
二、應用社會熱點新聞創(chuàng)設教學情境有利于加強對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生的社會責任感
科學是把雙刃劍，正確使用能夠造福人類，使用不當便會給人類帶來危害，化學學科也是如此。在與化學相關的負面報道中，由人為因素導致嚴重后果的不在少數(shù)。
例如：xx奶粉事件中，三聚氰胺這種化學物質本身并無過錯，相反它還是用途非常廣泛的化工原料。但它并不是食品添加劑，之所以大量出現(xiàn)在奶制品中，使許多兒童健康受損害，是不法分子為了牟取暴利而采取的罪惡行徑造成的結果。引用該事件在教學中，首先可做為“元素質量分數(shù)計算應用”的教學載體，并幫助學生從氮元素質量分數(shù)的角度解讀“假蛋白原理”，了解該事件中蘊含的化學知識。同時更要讓學生充分認識和深刻理解，當知識被用在錯誤的地方可以造成極大的危害和嚴重后果，明確科學技術的應用需建立在遵守社會道德和承擔社會責任的基礎上。
現(xiàn)在的中學生，就是未來的領導決策者、科技研發(fā)者、商品制造者、社會消費者。我們應讓學生從接觸新科技開始，就開啟對科學倫理和科學道德的思考，培養(yǎng)學生健全的社會價值觀和人生觀，幫助學生樹立學習化學，更要正確應用化學知識的態(tài)度。以便在將來減少甚至杜絕類似“xx奶粉”、“瘦肉精”、“甲醇兌酒”等事件的發(fā)生。
（二）強化學生的環(huán)境意識
環(huán)境保護已經(jīng)成為全球共同關心的問題，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)是社會賦予教育的責任。在所有學科中，化學與環(huán)保的關系最為密切，義務教育《化學課程標準》中也明確指出，要使學生逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念。因此，從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活、與自然的密切關系，關注人類面臨的與化學相關的環(huán)境問題，強化學生的環(huán)境意識是化學教學中必不可少的。在初中化學教材中，與環(huán)保有關
在教學中教師應準確把握教材內容與社會熱點新聞的結合，利用播放相關視頻、展示圖片、新聞資料等鮮活的實例做為學習情境和問題情境，對學生進行環(huán)保教育。
例如：2014年夏天，由于流入太湖的大量污染物（氮、磷等）造成藍藻泛濫，引發(fā)無錫市嚴重的“飲用水危機”，可讓學生看到過度使用化肥、含磷洗滌劑等所帶來的危害。
2014年初，我國南方多省市遭遇50年罕見的大雪災，仿佛讓學生親歷美國大片《后天》中的場景，引發(fā)學生對人口增長、燃料使用、森林砍伐等導致溫室效應加劇的聯(lián)想與思考。
2014年初北方多省市的嚴重旱情，再次為我們敲響了水資源極度匱乏的警鐘。
又如，為減少廢棄塑料對環(huán)境的污染，我國已明文規(guī)定，自2014年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場一律不得免費提供塑料購物袋，而是根據(jù)消費者需要有償提供可降解塑料袋。
通過在教學中對這些社會熱點新聞的學習和討論，或組織學生課后進行調研等，引導學生對自己日常生活中的行為習慣進行反思，使學生從中體會到環(huán)境問題的現(xiàn)實性和重要性，環(huán)境保護的持久性和艱巨性。我們生存環(huán)境的改善，除了要合理應用科學技術、研究更多的解決方法，更要從自身意識出發(fā)、從生活點滴出發(fā)。如節(jié)約用水、用電，杜絕使用一次性制品，出行選擇綠色方式等等，為保護環(huán)境、為人類的可持續(xù)發(fā)展盡到自己的義務和責任。
三、應用社會熱點新聞促進初中化學教學的具體做法
�。ㄒ唬┳⒁馐占畔�、積累資料，應用于教學設計
在日常生活和工作中，教師應注意從各種途徑收集、積累和化學有關的信息和熱點新聞素材，如環(huán)境保護、食品安全、科技動態(tài)等內容的文本、圖片、音像資料等。在課堂教學設計中，特別注意從中選擇適宜的素材做為課堂教學的切入點，根據(jù)學生需學習的知識特點創(chuàng)設出問題情境和學習情境，使社會熱點新聞和課堂教學有機結合起來，讓學生感受到化學學習的價值，促進課堂教學的三維目標得到落實。
（二）選擇適宜素材，調動學生的學習興趣、激發(fā)求知欲
適宜的學習情境，能起到調動學生學習興趣、激發(fā)求知欲的作用。而引用社會熱點新聞的優(yōu)勢在于，一旦與化學課堂結合，那些原本遙遠的化學式、復雜的化學性質描述，都馬上變得觸手可及，讓學生充分的感受生活和社會原本就是真實的化學課堂。另一方面，初三年級的學生正處在心智成長初期，他們普遍開始有了關注社會的意識，開始渴望用自己的經(jīng)驗和想法去分析問題、發(fā)表看法。但由于受到年齡、知識水平和能力的約束，他們缺乏參與的自信，也缺少參與的機會。因此，在課堂學習的氛圍中，例舉社會熱點新聞作為教學情境，為學生構建出相關平臺，更能調動學生學習的積極性和主動性，提高學習效果。
對社會熱點新聞的選擇，應注意用和學生生活結合緊密、學生最熟悉的和最感興趣的素材創(chuàng)設學習情境：
例如：在“燃料及其利用”的學習中，2014年最令國人激動的兩個“燃燒時刻”——29屇奧運會圣火的點燃和神州號的發(fā)射是很好的學習情境選擇。
在學習新能源時，介紹我國使用混合燃料做動力的汽車的投入使用，以及2014年北京國際車展中，我國自行研制的氫動力概念跑車的資料，使學生從中了解環(huán)境的治理與改善離不開化學知識與化學方法。
“金屬材料”一課中，以國家大劇院外殼安裝的近兩萬塊鈦金屬板為學習情境，能使學生感受到這種21世紀的金屬離我們并不遙遠。
“有機合成材料”一節(jié)中，例舉水立方的etfe塑料膜材料、由防氯彈性紗和特細尼龍紗紡織的“鯊魚皮”游泳衣，都是奧運會中被矚目的焦點，也都充分體現(xiàn)著化學的豐富應用。
另一方面，對于社會熱點事件中與化學相關的負面報道，在教學中不宜采取完全回避的態(tài)度，有些內容正是我們對學生實施sts教育的良好契機。通過適宜的素材，在完成化學知識學習的同時，還可以幫助學生客觀分析事件的原因，探究解決方法，從中獲得啟示，使學生在面臨與化學有關的社會問題時，能夠做出更理智、更科學的決策。
�。ㄈ┚脑O計熱點新聞的應用過程，促進學生對知識的理解，提高解決問題的能力
學習的真正目的是要讓學生更好地認識世界，能充分運用所學知識去解決客觀世界中的問題，而學習情境決定了所學知識在以后真實情境中得以應用的可能性。引用適宜的社會熱點新聞做為學習背景，既能夠促進學生對知識的理解，還可讓學生從中嘗試社會角色的扮演，體會知識應用的過程和價值。
例如：化學計算在初中化學教學中，是學生學習的難點。特別在剛開始接觸化學式計算時，學生會感到知識內容抽象難以理解，缺乏趣味性，更對學習化學式計算的目的感到茫然。筆者在第四單元《有關相對分子質量的計算》教學中，嘗試了應用“xx奶粉事件”做為學生學習的問題情境，開展“元素質量分數(shù)計算的應用”教學。大致教學流程如附圖：
本節(jié)課選擇“xx奶粉事件”做為問題情境，首先因為學生對這一社會熱點新聞也非常關注，但對“三聚氰胺”和其中的原理并不了解，對于學生來說有足夠的學習興趣和探究空間，能充分吸引學生的注意力。在該節(jié)課的實施過程中，也能感到學生很快便進入了亢奮狀態(tài)。在課后與學生的交流中，學生甲說：“我一直奇怪奶粉和動物飼料中添加三聚氰胺做什么用，現(xiàn)在我明白了�！毖哉Z中流露出好奇心得到滿足后的快感。
另一方面，“假蛋白原理”與元素質量分數(shù)的計算和應用有直接聯(lián)系，通過“食品質量監(jiān)督員”角色的扮演、通過對“三聚氰胺”問題的探究，使學生初步掌握元素質量分數(shù)計算的思維過程與方法，更好地落實元素質量分數(shù)計算的知識技能，同時讓學生充分感悟化學計算的應用價值，學生也從中體會到成就感，從而增強了學生主動運用所學知識分析、解決實際問題的意識。學生乙就很興奮地說：“現(xiàn)在我也可以試試去打擊假冒偽劣產(chǎn)品了。”在本節(jié)課后進行的檢測結果也表明，絕大多數(shù)學生對這一知識的落實比較到位。
由此可見，教師在教學設計和實施過程中，恰當?shù)貞蒙鐣䶮狳c新聞創(chuàng)設教學情境，可讓學生從社會成員的角色出發(fā)自覺地參與到認知過程中，全面喚起學生的思維，使學生學習的主體作用得以充分發(fā)揮，促進學生在知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀各方面得到培養(yǎng)和發(fā)展，從而使教學的三維目標得到更好的落實。
幼兒園生活老師工作總結8
一、政治思想方面：
師德師風建設一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感受到老師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性。作為一名老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒，當好幼兒健康的引導者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應園領導的號召，并將其落到工作實處。搞好班級的團結，相互搭配，努力完成園領導交給的任務。
二、保育工作方面：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。
在平常的工作中，我特別重視幼兒習慣的養(yǎng)成。在班級中我會留心察看幼兒的衛(wèi)生習慣。在一段時間里，我發(fā)覺我們班部分幼兒顯現(xiàn)不良的行為習慣如：揮霍水，不認真洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導幼兒節(jié)省用水，讓他們明白為什么要節(jié)省用水，節(jié)省用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)省、節(jié)儉意識。同時我還利用健康課，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全清除，會顯現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象。從培育幼兒形成良好的
衛(wèi)生習慣。室內物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的繁殖，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學活動中，我積極搭配班級的.老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識。活動前我先講清游戲規(guī)定，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒，依據(jù)天氣的變動給幼兒增減衣裳，活動前后注意提示幼兒喝水，以保證幼兒一天充分的一水量。
在家園共建方面，平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或掛念一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間，緊密關注每一個幼兒的變動，孩子的午休質量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況，適時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺特別暖和。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒閱歷，我都會利用家長接孩子期間自動與家長溝通，向家長請教，一起共享孩子的點滴進步，一起探討現(xiàn)實中的扎手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關系。
三、工作中的不足：
回想我的工作，也有很多不足。專業(yè)技能孱弱，還需勤加練習。學前教育理論學問匱乏，需要不絕的學習，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許很多多的問題。
總之，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、
學問還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使本身成為一名合格的保育員。
幼兒園生活老師工作總結9
一、政治思想方面：
師德師風建設一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風建6設的緊迫性、嚴峻性。作為一名教師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，遵守《教師職業(yè)道德標準》，積極響應園領導的號召，并將其落到工作實處。搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。
二、保育工作方面：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。
在平常的工作中，我非常注重幼兒習慣的養(yǎng)成。在班級中我會留心觀看幼兒的衛(wèi)生習慣。在一段時間里，我發(fā)覺我們班局部幼兒出現(xiàn)不良的行為習慣如：白費水，不認真洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導幼兒節(jié)約用水，讓他們明白為什么要節(jié)約用水，節(jié)約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)約、節(jié)儉意識。同時我還利用健康課，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全去除，會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象。從培養(yǎng)幼兒形成良好的
衛(wèi)生習慣。室內物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學活動中，我積極配合班級的老師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識�；顒忧拔蚁戎v清游戲規(guī)則，并教給幼兒一些簡單的自我愛護的技能。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水量。
在家園共建方面，平常，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間，緊密關注每一個幼兒的變化，孩子的'午休質量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況，及時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子許多，許多家長有優(yōu)秀的育兒7經(jīng)驗，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進步，一起探討現(xiàn)實中的棘手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關系。
三、工作中的缺乏：
回想我的工作，也有許多缺乏。專業(yè)技能薄弱，還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏，需要不斷的學習，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許許多多的問題。
總之，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保育員。
幼兒園生活老師工作總結10
學校是德育的緊要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：
一、敬重、理解、信任同學
對同學的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，譬如，在和同學談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如，我在同學的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，同學強過老師”本身正在忙著認得一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使本身和同學談心時充分時代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活引導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如本身的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不妥，同學的舉止也好不到哪里去。因此，我不絕地完善自身，謹言慎行，時時各處做同學的模范，用本身的善言善行為同學樹立仿照的標本。
三、了解、關愛每一位同學
首先諳習了解同學，把握同學動態(tài)，分析以前同學的情況，找個別同學談話，從和他們談話我可以了解和把握同學的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。
四、提高同學自理本領、嚴格要求
生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是同學的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓同學有一個比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決議進展同學實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。同學發(fā)揮本身的聰慧才能，本身動手，布置寢室，簡單大方，又充分創(chuàng)意，使同學的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓同學的養(yǎng)成教育，促同學健康成長。
對于同學的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我培育了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的.，自然就會自發(fā)的干好本身份內的事。
經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)諳習了這里的工作流程和工作內容；使我得以在這里施展本身的志向，為我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g快，我會盡力去做好我的工作。
幼兒園生活老師工作總結11
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自身的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自身工作的座右銘�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一.在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提升自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自身的角色》等文章，努力使自身不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信不錯的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還重視文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提升。
二.在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提升學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我重視研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。因此孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提升自身的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自身的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自身的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提升。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的`老師學習，提升自身的課堂教學水總之，在這一學年中，我不但在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提升。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自身的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，因此在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，因此工作上比較主動，希望自身能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四.提升素養(yǎng)，加強計劃落實
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提升自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格監(jiān)督。
幼兒園生活老師工作總結12
作為一名幼兒園小班的生活老師，我熱愛我的工作，因為在這個崗位上，我有機會對寶貝們的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和收獲，下面是我這一年的工作總結。
首先，作為小班生活老師，我負責給孩子們提供一個安全、溫馨和舒適的學習環(huán)境。我不僅要確保教室的衛(wèi)生和安全，還要時刻關注孩子們的身體狀況和情緒狀態(tài)。我會定期檢查和消毒教室，確保孩子們的健康和安全。同時，我也會與家長保持緊密的溝通，了解孩子在家中的情況，以便更好地幫助他們適應幼兒園生活。
其次，我十分注重孩子們的日常生活習慣的培養(yǎng)。我鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如洗手、擦嘴、整理自己的物品等。我會通過游戲和模仿的方式，向他們傳達正確的行為習慣，并培養(yǎng)他們的自理能力。我也會教導他們如何有序地排隊、禮貌地用語言交流等社交技能，以培養(yǎng)他們良好的人際關系。
此外，我注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和創(chuàng)造力。我會為孩子們提供豐富多樣的.游戲和活動，如繪畫、手工制作、游戲等，來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。我鼓勵孩子們積極參與活動，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。通過各種活動，我?guī)椭⒆觽儼l(fā)展他們的認知能力、語言表達能力和動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
同時，我也會給孩子們提供豐富多樣的故事和歌曲，與他們一起欣賞和學唱。這不僅提高了孩子們的聽力和語言能力，也增強了他們的情感交流能力。通過故事的講述和歌曲的演唱，我?guī)椭⒆觽冋J識和理解世界，培養(yǎng)他們的想象力和思考能力。
最后，作為一名幼兒園小班生活老師，我非常注重與家長的良好合作。我定期與家長進行溝通，分享孩子在園的表現(xiàn)和進展，并接受家長的建議和意見。我通過家長會和家長活動，促進家園合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。
總結來說，作為幼兒園小班生活老師，我的工作不僅僅是教孩子們生活習慣和基本技能，更重要的是培養(yǎng)他們的自信心、創(chuàng)造力和合作精神。在與孩子們相處的過程中，我收獲了很多快樂和成長。雖然有時候會面臨困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要每一天都盡心盡力，就能夠為孩子們創(chuàng)造美好的幼兒園生活。
幼兒園生活老師工作總結13
跟隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲�？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了本身全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不絕進步，讓我們更能感覺到本身是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學方面：
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日�；顒又�，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真訂立了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園搭配，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的搭配教育是很緊要的。因此在本學期中，我力求以本身的熱誠、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況適時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也適時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的`點滴教育幼兒要掛念，珍惜同伴，并激勵幼兒本身的事情本身做，并自動見人問好，自動幫忙他人，并供應機會讓幼兒本身學做事情，從生活方面對幼兒進行引導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了確定的進步，但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面：
平常，我總是熱誠地接待每一位家長的到來，和他們聊閑談，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增長家園的感情。下學期我希望家長和我連續(xù)共同努力，共同搭配，變化教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待本身的孩子一樣，從生活細節(jié)開始動手，一視同仁。天氣變動時，適時為幼兒添減衣裳，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
通過不同的形式進行安全教育（晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱誠對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求本身。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)
幼兒園生活老師工作總結14
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。關懷和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。有人說，世界上許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。我園教職員工懷著對幼兒教育的高度責任感，發(fā)揚不怕苦、不怕累、敢攀登的精神，積極倡導“求實、創(chuàng)新、無私奉獻”的園風，以“面向將來、追求卓越、服務社會”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質量”為階段奮斗目標,以科學的管理為保證，來全面提高保教質量。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力缺乏，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供應幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉，實施扎實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。
一、在教師方面：
依據(jù)幼兒的年齡特點，我園首先建立了科學有序的一日生活制度。做到動靜交替，集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到開展。其次，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。在幼兒園一日活動中，教師始終把安全工作應該放在首位，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增強安全意識，學會自我愛護。設計了《小心燙傷》、《地震怎么辦》、《水災的`危害》《滅火器的使用》等話題讓幼兒展開討論，做到人人講安全，事事講安全。平常，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素，結合季節(jié)特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時，戶外體育活動不少于一小時。平常在室內注意開窗通風，保證室內空氣清新干凈。
二、在保育員和炊事員方面：
我園定期組織他們進行思想修養(yǎng)方面的學習，注意對她們進行崗位培訓，這不僅提高了她們的服務意識，還提高了她們的服務技能，培養(yǎng)她們對幼教的無私奉獻精神。同時，我們堅持制度化管理，組織她們學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領導、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。做到個個職責明確、各司其職。平常注重隨機檢查，發(fā)覺問題及時解決。尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，我園嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。我園不斷增強檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨機檢查上，同時增強了檢查的密度，特別是做到了查中有指導，指出問題復查促提高，對幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進行評比，讓每一次檢查都成了推動教師或幼兒開展的契機。同時，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購置關，選擇新奇的葷、素菜，發(fā)覺不符合衛(wèi)生要求的及時退換。
三、保健老師方面：在工作中，注重做到以下幾點：
1、加大晨、午檢力度，及時發(fā)覺和處理患病幼兒。特別是“手足口病”的高發(fā)期間，加大了晨檢的力度和密度，不讓一個幼兒漏檢。
2、經(jīng)常組織保育員開會學習，總結工作，布置任務，明確搞好保育工作的重大意義，及時解決保育員的工作困難。
3、每天對保育工作進行巡視檢查、記載、了解情況，發(fā)覺問題及時指出，并作好記錄。
4、每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查。
5、到各班觀看幼兒進食情況，觀看飯菜的數(shù)量是否恰當，通過檢查調節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。
經(jīng)過大家的努力，本學期我園的衛(wèi)生保健工作雖然上了一個新臺階。但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛(wèi)生常識、班級管理與本班老師配合默契等方面還沒有過關，炊事員的操作方法不到位……在以后的工作中我會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
幼兒園生活老師工作總結15
時光飛逝，歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中，一步一步走向成長的足跡，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學期的幼兒園學習生活，每個小朋友都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，我回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、教育教學
1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶著與指導下使孩子們增強獨立觀察力、閱讀力。
2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的'角落。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們采取排隊按順序拿，這樣就不會發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧
3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動、我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊，不跑不推。每天入園和離園，我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了平安接送幼兒，和幼兒及家長進行及時有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家情況。
二、衛(wèi)生保健
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中。
三、家園聯(lián)系
家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。
另外，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識，根據(jù)季節(jié)，進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預防宣傳。
通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同開展，才能取得更大的進步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑。但還是有缺乏之處，因此我有以下方案：
1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力；
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量；
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量；
4、加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識；
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，及時改正，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
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