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有趣的一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，想必是時候?qū)懸黄沼浟�。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級數(shù)學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級數(shù)學(xué)日記1
今天我研究了有關(guān)校車收入的`情況。我們學(xué)校有5輛校車，每輛校車從上車門到下車門之間有兩排坐位，每排有4個坐位，一共有8個坐位，12+8=20(個)坐位，從下車門到車尾，有3排坐位，每排有4個坐位也就是有3*4=12(個)。其中有一個是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車上還有4個拉環(huán)，也就是說車上總共載23個乘客。票價每人一元�，F(xiàn)在讓我們來算一下校車的基本收入，就是24元/輛。校車每天早上6點(diǎn)鐘開出第一輛車，23點(diǎn)鐘發(fā)出最后一班車，每隔15分鐘就開出一輛，一天總共有68班車。假定每輛車平均載30名乘客(每輛車在上下班高峰期有超載現(xiàn)象)一輛車一趟可以收入30元，每天開出68班次，一天收入20xx元每個星期可以收入14280元，每個月收入57120元，每年收入685440元。
四年級數(shù)學(xué)日記2
今天,我們一家興沖沖地來到了奇特而又美麗的動物園。
我們排著長長的隊伍，準(zhǔn)備去買門票。等了好久才輪到，這時我覺得很不耐煩。買票阿姨笑瞇瞇地說道：“小朋友，幾個人啊?”“三個�！蔽宜斓卣f。“小朋友半票，成人50元整票�！卑⒁搪龡l斯理地說，“哎。小朋友，我來考考你吧。一共多少元呀?”“恩~~”我默默地說，“50乘以2加50除2......哦。125元。”“真乖呀�！卑⒁绦θ轁M面地說，“那再考考你，你的票數(shù)是你爸爸媽媽的'幾分之幾呀?”“嘻嘻。我剛學(xué)過，簡單�！薄拔宸种��！薄罢媛斆�。真機(jī)靈的孩子啊。”阿姨贊揚(yáng)著我。聽到了表揚(yáng)，我從今開始就慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)。
四年級數(shù)學(xué)日記3
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道79.0001＜()＜79.001也就是說括號里能填幾個小數(shù)？有的說十個，有的說九個，有的'說這時下課鈴響了，老師只好說：這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個小數(shù)之間到底可以填寫多少個小數(shù)？怎么想呢？
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個數(shù)只相
差0.01時是8個，相差0.001、0.0001呢？正確答案出來了，就是無數(shù)個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個角度去想，要拐彎抹角，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
點(diǎn)評：習(xí)作者洪祥同學(xué)能夠從三輪車的拐彎行駛這一平常的生活現(xiàn)象中得到啟示：不能只從一個角度去想，要‘拐彎抹角’，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。這種感悟難能可貴。
四年級數(shù)學(xué)日記4
今天，我要量一量家里的一些東西，我先量茶幾面：我先拿出長長的米尺，用頭上的'小板板插在小洞里不讓它亂動。哇，長1米1分米也就是1.1米，冰箱前面長1.56米，電視面長0.71，床長2.04米，臥室地面長4.5米……我發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)在里面非常重要，如果把1。1米中的小數(shù)點(diǎn)忘掉，就變成了11米，哇，高出了10倍。
我還想看看我和爸爸媽媽身高差多少，我又拿出米尺分別給爸爸媽媽和我量了身高：其中爸爸最高1.67米，我和爸爸差0.36米，媽媽第二1.57，我和媽媽差0.26米。我要趕快長高超過他們！小數(shù)點(diǎn)在這里也很重要，因?yàn)榘?.67米去掉小數(shù)點(diǎn)就成了167米了，就成為頂天巨人，連我都成為頂天巨人了，131米。
在做題中也不能忽略它，因?yàn)槟愫雎运?00分會跟你白白的。比如：1.6+2.4你看成了16+24=40、再比如：6.8—6.1（= ）1.2—0.5如果不仔細(xì)看就看不清、分不了，容易做錯！怎摸樣，是不是做作業(yè)也要注意它？
現(xiàn)在我知道了小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中非常重要，同樣在生活中也很重要，如果沒有小數(shù)點(diǎn)，只有整數(shù)，那世界就亂套了！
四年級數(shù)學(xué)日記5
今天晚上，爸爸神秘地對我說：“小茵，我會‘摩法’，你信不信?” 我迫不及待地問;“什么?你會摩法?是什么摩法?”“摩法是這樣：你打開一本書，我能借魔力，說出哪邊是偶數(shù)頁，哪邊是奇數(shù)頁�！卑职稚駳獾卣f。哼，我才不信呢，我要求爸爸當(dāng)場示范一下摩法。
我拿起一本書，快速地翻著書，當(dāng)爸爸叫了一聲“停”，我就停下翻書。爸爸語氣略帶神氣地說;“左邊是偶數(shù)頁，右邊是奇數(shù)頁。我計算了一下，嘿，神了!爸爸猜對了耶。
四年級數(shù)學(xué)日記6
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課。“叮叮�！崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商和余數(shù)。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等到晚上8點(diǎn)多，媽媽回來了。吃蛋糕的`時候，媽媽對我說：“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我說了聲“沒問題”就開始答題了。
媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲？姥姥的歲數(shù)是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快口算出結(jié)果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說：“驕傲了吧？”再來一題：小明今年8歲，他爸爸已經(jīng)40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎么樣，不會了吧？”“讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕�！�
過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數(shù)都找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經(jīng)過的年份數(shù)了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。
媽媽說：我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學(xué)我呀。
你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。
第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個數(shù)的和即可。
第三種：這7個連續(xù)的自然數(shù)中，94在最中間，第一個數(shù)91比最后一個數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個數(shù)就變成了7個94，原題變成：
我們就說數(shù)作業(yè)本吧。我們數(shù)100本作業(yè)本要用多少時間呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作業(yè)本要用多少秒，10000本作業(yè)本要用多少秒，100000本作業(yè)本要用多少秒......100000000本作業(yè)本要用多少秒呢？只要計算一下就知道一億有多大了。
算一算，數(shù)一億本作業(yè)本大約要11000000000秒，試想一下數(shù)一億本作業(yè)本要多少分？多少時，多少天？多少年/大概是要1833333分，30556時，1273天，3年！還真是不算不知道，數(shù)一億本作業(yè)本竟要3年��！
四年級數(shù)學(xué)日記7
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們身邊時不時就會看到它的影子。
晚飯后，我和外公、外婆一起去散步。夜幕初垂，華燈初上，延政路兩旁的路燈向遠(yuǎn)處延伸著。突然外婆問道：“你們知道這個路燈上有多少個燈泡嗎？答對有獎！”原本毫無興趣的我也來了興致。對了，差點(diǎn)忘記告訴大家路燈長什么樣，它就像一個三層的小金字塔，由上往下數(shù)量逐漸增加。（后來算出：第一層1個燈，第二層3個燈，第三層6個燈）沒發(fā)現(xiàn)規(guī)律的我還傻傻地圍著電線桿繞著圈數(shù)：“1,2,3……7個！”我興奮地喊了出來�！癗O!”外婆說道：“再想想！”“難道是8個？”我問道。外婆俏皮地說：“你當(dāng)這是猜謎語呢！”什么，還是錯的，這可是我歷經(jīng)千辛萬苦數(shù)出來的。這時，外公也像猜謎似的：“7個？不，是9個！難不成是8個？”外婆終于忍不住公布正確答案：“是10個！”過了一會兒，外公若有所思地說：“原來是這樣，1+3+6=10”這時什么意思。外婆解釋了，我們先把最上面一層不看，第二層就一目了然是3個，第三層，從我們所能看到的.那一面可以發(fā)現(xiàn)與第二層的每一個燈泡都對齊，就相當(dāng)于3*2=6，然后把每層的個數(shù)相加就是10盞路燈了。
只要細(xì)心，就可以和數(shù)學(xué)成為好朋友。
四年級數(shù)學(xué)日記8
我們學(xué)在習(xí)中，數(shù)學(xué)是必不可少的科目，但在我們生活中數(shù)學(xué)也是可以派上很大的用場。比如在你買菜的時候，算帳的時候，有些數(shù)學(xué)計算方法都能派上用場。
我家開的是一家服裝店，常常有一些客人刁難我老爸，還好有我在，我用在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識成功擊敗了他們。
上次，我爸和往常一樣在賣衣服。突然，有一個身強(qiáng)力壯的男人走了進(jìn)來。他問了一個問題，說：“我要一套衣服，它們價格的比例是3：2，褲子的價錢在60到70之間，總價在160到170之間�！蔽依习炙懔擞炙悖褪撬悴怀鰜�。這是，我出來看見了，這個場景，我說：“讓我來試試吧！”老爸說：“就你，你老爸我都沒算的出來，你還能算出來？”我生氣地說：“為什么我不行？我們老師剛教過�！崩习种缓米屛襾碓囋嚵�。
我算了算，把比例3：2同時擴(kuò)大，等把它擴(kuò)到倆數(shù)相加不超過170時。我說：“答案是褲子66元，衣服99元�！蔽沂沁@樣算的：3和2同時擴(kuò)大，等到倆數(shù)相加不超過170，就能得到答案了。壯漢說：“一個大人還不如一個孩子。小孩，我就要買你算的.價錢。”我得意地對我老爸說：“看你還敢小看我！”
在這件事中，讓我知道了，數(shù)學(xué)在我們的生活中也是比不可少的。
四年級數(shù)學(xué)日記9
小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。下面為大家分享了小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)日記，希望對大家有幫助。
崔帥瑋今天晚上，我和媽媽玩二十四點(diǎn)，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。
比如9，5，6，7。我想：這里面有個6，只要有4就行了，可是，9-5=4，7怎么辦呢?7-5=2，9-2又不等于4，9×5=45，45÷7還有余數(shù)，5×7=35，35÷9也有余數(shù)，其他方法我也試過了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。后來我轉(zhuǎn)念一想，如果把乘以6改成加上6就簡單多了，因?yàn)?-5=2，2×9=18，18+6就等于24了，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24。
還有10，11，7，8。8只要有個3就行了，可11-7=4，10-4又等于6，10-7=3，11怎么辦?正在我百思不得其解時，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒想到呢?
最后一題：8，13，4，3。我想，有個3，有個8，就等于24了，可13-4不等于1，所以乘法不行了。用除法呢?這個想法啟發(fā)了我，我便想，13-4=9，9，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機(jī)也想出來了。
解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣。
四年級數(shù)學(xué)日記10
今天我和爸爸媽媽去逛街。
媽媽買了一件皮衣，爸爸買了一件羽絨服。我問爸爸皮衣和羽絨服各多少元？爸爸并沒有告訴我，只是說：“我的羽絨服是媽媽皮衣的5倍，羽絨服比皮衣貴240元，問皮衣和羽絨服各多少元？”我心想：我用媽媽教我的方程吧。設(shè)皮衣的'價格為A元，那么羽絨服的價格就是5A元，列出方程：5A―A=240，可以算出A=60。所以皮衣為60元，羽絨服為300元。我馬上把答案告訴了爸爸媽媽，他們聽了笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后我們高高興興地回家了。
四年級數(shù)學(xué)日記11
奇妙的電動門
一天，我去媽媽公司玩，進(jìn)媽媽的公司時要經(jīng)過一扇電動門�？匆婋妱娱T在不停地伸縮，我就有了興趣。
我左看看，右看看，最后看出了名堂，原先電動門拉開時是由平行四邊形的兩頭拉長，變成菱形，再變成一條直線�？粗粗�，我入了迷，便有一個疑問:那如果不是平行四邊形的，是三角形的呢那還能不能拉長我去問媽媽，媽媽說:“平行四邊形是四條邊，兩端能夠拉長，三角形只有三條邊，不能拉長�！�
哦，我最后明白了，原先三角形有穩(wěn)定性，平行四邊形不是穩(wěn)定圖形，能夠拉長。哈哈，電動門中也有奇妙的`數(shù)學(xué)啊!我要學(xué)好數(shù)學(xué)，把學(xué)到的知識應(yīng)運(yùn)到生活中去。
四年級數(shù)學(xué)日記12
�。ㄒ唬┤切�
嗨！大家好！我叫三角形。
說起我，還真和3有緣。三條邊，三個角，三個頂點(diǎn)，三條高……我具有穩(wěn)定性。打個普通的比方來說吧。桌子、椅子的腿晃了，在中間斜固定一條木條，保證恢復(fù)！
平行四邊形是我的祖先。我的面積公式就是由祖先爺爺?shù)拿娣e得來的。S=ah爺爺?shù)拿娣e，S=ah÷2就得到了我的面積。
別看我們?nèi)切未笮〔煌�，�?shí)際上我們可以分類，按邊分，可分為“等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形”這三類。如果按角分，也可分為三類：直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。
雖然歷史上沒有我的周長計算公式，可是依然可以計算我的`周長啊，就是把三條邊相加。等邊三角形的周長可用一條邊的長度×3；等腰三角形的周長用一條腰的長度×2＋上底的長度。
聽了我的自述，你想和我交朋友嗎？
（二）平行四邊形
你們好！我上平行四邊形。
先談?wù)勎颐值挠蓙戆�。因�(yàn)槲沂撬倪呅危钟袃蓷l對邊分別平行，所以人們管我叫平行四邊形。
我在生活中有廣泛的應(yīng)用，因?yàn)槲矣幸粋�特性是易變形。
說起我一生中的驕傲，那就是我的面積計算。因?yàn)槿切�、梯形的面積計算公式都是從我的公式S=ah得來的。
要計算我的周長，并不難。因?yàn)槲业膶呄嗟�，只要用求相鄰兩條邊的和再乘以2就行了。和長方形的周長計算方法類似。
朋友們，親愛的小讀者們，聽了我的自述，你們喜歡我嗎？
�。ㄈ┨菪�
只有一組對邊平行的四邊形是什么？對了，就是我，梯形！
我的祖宗十八代也是平行四邊形。當(dāng)然，我的面積也和弟弟——三角形一樣，是爺爺?shù)囊徊糠�，與眾不同的是，我的上底＋下底等于爺爺?shù)牡住?/p>
別看我的樣子不是那么美麗，但是我在生活中卻是佼佼者，梯子就是例子之一。告訴你們一個秘密：我也像弟弟一樣，具有穩(wěn)定性。
與弟弟在面積計算上的相同點(diǎn)就是，都要×高÷2。順便告訴你們，在計算時，可以先÷2，再用得數(shù)×高，通常很簡便吆。
嗨，聽了我的介紹，你還想了解關(guān)于我的更多的知識嗎？那就趕快上網(wǎng)去查查吧！
四年級數(shù)學(xué)日記13
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到了一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤�！蔽矣窒耄�16。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”
通過這一次的考驗(yàn)，我感到我們的'生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的一些問題。
四年級數(shù)學(xué)日記14
20xx年XX月XX日 星期X 天氣XX
今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的.有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心!
四年級數(shù)學(xué)日記15
四年級的時候，我們數(shù)學(xué)老師組織了數(shù)學(xué)小組，到現(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)小組到現(xiàn)在有整整一年的“歷史”了。我們的數(shù)學(xué)小組的成員有：陳俊峰、王思宇、諸正一、朱子棋、張?zhí)斐�、李夢雅和我。每個星期，組里會有一個人來出題，讓我們來做，然后，周五，集體講評，通過這樣一個數(shù)學(xué)小組，讓我從中學(xué)到了很多東西：
1、因?yàn)槊總�星期出的`五道題分別是不同類型的，有的會，也有的不會，又學(xué)過的，也有沒學(xué)過的。學(xué)過得能讓我鞏固以前的指示，沒學(xué)過得我就拿出來看看，把他學(xué)會。
2、我要自己做一道題，可能最多只會想出一種或兩種方法，而我們數(shù)學(xué)小組七個人一起做，至少也會有七種方法，因此，數(shù)學(xué)小組培養(yǎng)了我用多種途徑去尋找解題技巧的精神。
3、因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)小組每周都會有討論，每個人必須說，而我的口頭表達(dá)能力不好，所以稱這個機(jī)會，我不僅認(rèn)真做完了題，還去想怎樣才能給他們講明白，就這樣，我鍛煉好了我的口頭表達(dá)能力。
4、通過數(shù)學(xué)小組中好同學(xué)的講解讓我知道了，我和一些好同學(xué)的差距，從而給我動力好好學(xué)習(xí)，爭取趕上他們。
這個數(shù)學(xué)小組給與我了這么多難能可貴的東西，難道不好嗎？
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