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        優(yōu)秀小學(xué)日記
        更新時(shí)間:2024-02-20 07:22:32
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        優(yōu)秀小學(xué)日記

          很快一天又過(guò)去了,相信你有很多感悟吧,需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀小學(xué)日記,希望對(duì)大家有所幫助。

          優(yōu)秀小學(xué)日記 篇1

          8月7日 天氣睛

          今天爸爸媽媽說(shuō)要帶我去北海公園玩,我好開(kāi)心,因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)北海公園四周環(huán)水,可以劃船。一進(jìn)北海公園,我就看到了不遠(yuǎn)處有一個(gè)很高很高的塔,媽媽告訴我, 這個(gè)塔的名字叫白塔。我們?cè)诎姿屡牧撕芏嗾掌,我?duì)爸爸說(shuō):"我要?jiǎng)澊,我要(jiǎng)澊?爸爸說(shuō)過(guò)了白塔才能到劃船的地方,我們走啊走啊,我實(shí)在是走不動(dòng)了,我對(duì)爸爸說(shuō)坐下來(lái)休息一會(huì)再走吧,我們休息了幾分鐘后就繼續(xù)走,終于上了白塔,哇,好高,好壯觀。∥铱吹搅斯蕦m,整個(gè)城市都在眼底下,我好像看到了整個(gè)世界了!

          下了塔不一會(huì)就看到了劃船售票處,爸爸說(shuō)就開(kāi)電瓶船吧,然后買了票上了船。我對(duì)爸爸說(shuō):"我要開(kāi),我要開(kāi)!"爸爸一開(kāi)始不讓我開(kāi),說(shuō)危險(xiǎn),我說(shuō):"我會(huì)小心的`,你坐我旁邊教我就行了。""你要小心一點(diǎn),不要象呆。"我說(shuō)我會(huì)的,然后爸爸就讓我開(kāi)了。爸爸說(shuō):"眼睛要看著前方,方向盤往左轉(zhuǎn)船就往右,方向盤往右轉(zhuǎn)船就往左。"我一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)掌握不了船的方向,開(kāi)的不好,漸漸的,我能掌握船了,我能自如的開(kāi)了,我好開(kāi)心。今天我學(xué)會(huì)了劃船。

          優(yōu)秀小學(xué)日記 篇2

          今日,天氣晴朗,春暖花開(kāi),一大早,媽媽就提議一起去放風(fēng)箏。

          于是,我們和姥爺一起在盟城的草坪上放起了風(fēng)箏。

          我們先把這只雄鷹的風(fēng)箏扎好,然后再把風(fēng)箏線綁在雄鷹風(fēng)箏的'接線環(huán)上。就這樣,一個(gè)風(fēng)箏就被我們裝好了。

          開(kāi)頭放風(fēng)箏啦!姥爺拿著風(fēng)箏線,媽媽拿著那只風(fēng)箏往姥爺?shù)膶?duì)面走,大約走了二十一米,姥爺從線的那頭說(shuō):“可以松手了!眿寢寗偹墒,由于風(fēng)太大,我們這只風(fēng)箏就高掛在了樹(shù)枝上,我們可真倒霉呀!第一次就失敗了,姥爺用力抖,把風(fēng)箏線蹬緊,用了大約十五分鐘的時(shí)間,才把風(fēng)箏給弄了下來(lái),風(fēng)箏是弄了下來(lái),但線又掛在了高高的樹(shù)杈上,這時(shí)姥爺把雄鷹上面的繩子解了下來(lái),用線盤把樹(shù)上的線收了下來(lái)。

          我們又重新把風(fēng)箏裝好,開(kāi)頭了其次次試飛。我們吸取了第一次的教訓(xùn),到空曠并且沒(méi)有大樹(shù)的地方去放風(fēng)箏。這一次最終勝利了,我們的風(fēng)箏飛得很高,漂亮極了!

          我覺(jué)得放風(fēng)箏可不是一件簡(jiǎn)單的事,要做到各方面的平衡,才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。

          優(yōu)秀小學(xué)日記 篇3

          瞧,月亮帶著難以描繪的羞澀悄悄地掛上了深藍(lán)色的天空?!今天的月亮還是往常的那個(gè)月亮,但它好像格外的圓,格外的美,“中秋節(jié)到了!中秋節(jié)到了!”歡呼聲傳入了我的.耳中,對(duì)!今天是中秋節(jié)!

          我信步走出房間,沿著寬闊的馬路,來(lái)到濠河邊的小橋上,眼睛一眨不眨地盯著月亮。只見(jiàn):圓圓的月亮被輕煙似的白云給遮住了,像是給這位身上穿著金色衣服、頭上有著金色頭發(fā)的美麗少女披上了一層白紗,遮住了月亮公主美麗的身軀。不一會(huì)兒,白云們就慢慢地飄走了,月亮公主害羞地出來(lái)了,月亮如晶,月圓如盤,把濠河照耀得如同白晝。

          天上的月亮皎潔、寧?kù)o,水中的“月亮”嬌美、活潑。

          月光如水似玉,平靜的河面上倒映出月亮公主燦爛的笑臉,一陣微風(fēng)吹過(guò),隨著輕盈的碧波,月亮公主抖動(dòng)漂亮的白紗裙,像一位新娘,翩翩起舞,偶爾傳來(lái)幾聲車鈴聲,像是在為月亮公主件奏。我情不自禁地唱起“八月十五月兒圓,爺爺為我打月餅……”像是在為月亮公主伴唱。我仿佛看見(jiàn)嫦娥和玉兔在為我們的表演歡呼鼓掌。

          我回到房間,一輪明月照在窗臺(tái)上,我躺在床上,正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),不由得又深情地望了一眼明月……

          優(yōu)秀小學(xué)日記 篇4

          子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎,有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎,人不知而不慍不亦君子乎……星期六早上,我正聽(tīng)著學(xué)習(xí)機(jī)里《論語(yǔ)》中的學(xué)而篇。

          “叮叮”電話鈴響了原來(lái)是找我的同學(xué)叫我一起去打乒乓球。我興奮極了連忙拿

          球拍跑到學(xué)校操場(chǎng)上的`乒乓球臺(tái)接著就開(kāi)始了一場(chǎng)對(duì)決。這時(shí),我已經(jīng)把媽媽讓我背書的事忘得一干二凈。他先發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)單的球我順手就接住打了過(guò)去,他也毫不費(fèi)力的接了回來(lái)我們就這樣先熱了一下身。突然,他發(fā)了一個(gè)“弦球”看來(lái)他要?jiǎng)诱娓竦牧宋襾?lái)不及接球直接被他輕松打敗,心里十分不服氣興奮勁也上來(lái)了可我球技跟他比實(shí)在太爛。所以,我發(fā)的每個(gè)球他都能輕松接祝時(shí)間過(guò)得飛快轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了

          我每一次都敗下陣來(lái),看來(lái)他真的很厲害我輸?shù)眯姆诜4蚱古椅铱梢蛩煤脤W(xué)學(xué)。不知不覺(jué)我們都要回家了。

          回家后,媽媽兇巴巴的看著我說(shuō):“叫你背的背了嗎?”哎呀!要是讓她知道我根本沒(méi)背她一定不會(huì)放過(guò)我的我趕緊跑到房間里讀了起來(lái):“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎,有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎,人不知而不慍不亦君子乎……

          優(yōu)秀小學(xué)日記 篇5

          今天,我在五(1)班上“小數(shù)乘法”這一課。

          為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,我安排了一道學(xué)生自主探究的題目:13。5×0。7=,不少學(xué)生都調(diào)動(dòng)自己已有的知識(shí),計(jì)算出結(jié)果是9。45。這時(shí)有一位學(xué)生提出質(zhì)疑:為什么這里的積還要比被乘數(shù)小呢?肯定結(jié)果錯(cuò)了。這個(gè)問(wèn)題一提出,全班同學(xué)都怔住了:是呀!這是為什么呢?

          很顯然,學(xué)生是受了原來(lái)學(xué)的整數(shù)乘法知識(shí)的影響。而這個(gè)小數(shù)乘法的計(jì)算“秘密”我打算下節(jié)課再讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究。怎么辦?這時(shí),班上一個(gè)非常調(diào)皮的孩子搶著站起來(lái)。他叫羅盾,是大家眼里的“后進(jìn)生”,他急切地說(shuō):“我知道,我知道,我家賣水果,如果是13。5元一斤,一個(gè)人只買0。7斤,不夠一斤,所以就不到13。5元,這個(gè)答案是正確的.……”

          多精彩的例子!我一下子就像發(fā)現(xiàn)了金子一樣,喜不自禁地表?yè)P(yáng)了他。順勢(shì)讓學(xué)生明白了:小數(shù)乘法中,積有可能會(huì)比其中的乘數(shù)小。并且布置了一個(gè)課后探究題:一個(gè)數(shù)乘什么樣的數(shù),積會(huì)比這個(gè)數(shù)大?一個(gè)數(shù)乘什么樣的數(shù),積會(huì)比這個(gè)數(shù)。孔寣W(xué)生自己先去探究。

          寫到這里,我想到了兩句話。

          一句是教育家陶行知先生說(shuō)的:生活即教育。

          另一句是:發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子!

         

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