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即將要到一天的結(jié)尾了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時候?qū)懸黄沼浟�。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的四年級日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級日記 篇1
12月1日 星期六 晴
今天晚上，我去爺爺家吃飯，吃完飯，爺爺說，“我來給你講一個關(guān)于誠實(shí)的故事吧”，我十分好奇，便欣然應(yīng)允。
爺爺講的`是這樣一個故事：在美國有一個大學(xué)生，他跑到圖書館去借書，結(jié)果看完后忘記去還了，竟藏了整整20年。20年后，四十歲的他無意中發(fā)現(xiàn)了那本書，這時他本可以不去還書，因?yàn)榻钑谠缫呀?jīng)超了，而且要罰款20xx美元，過去了20年，圖書館肯定也忘記了這件事�？墒撬麤]有這樣做，堅(jiān)持要把書還給圖書館，圖書管理員對他誠實(shí)表示欽佩，收下書并免去了罰款。
聽完后，我沉思了很久，總結(jié)出一個道理：要養(yǎng)成自覺與慎獨(dú)的道德素養(yǎng)，要做一個誠實(shí)的人。
四年級日記 篇2
我喜愛放風(fēng)箏，喜愛到了癡迷的地步。一只再普通不過的老鷹風(fēng)箏，都被我當(dāng)稀有的珍寶似的寵著、護(hù)著。我喜愛放風(fēng)箏，不單單是為了好玩，我還能在過程中獲得一種讓風(fēng)箏投入天空懷抱的自豪感。
每當(dāng)起風(fēng)時，它就好像一只活生生的`、真實(shí)的、強(qiáng)而有力的雄鷹，迫不及待地振翅高飛，沖入云霄，頗有“不飛最高誓不罷休”之勢。它常在高空好像個國王似的俯視著下面的臣民，真不愧是我親手把它放上去，真對得住我對它的期望。
記得有一次，在大祥坪放風(fēng)箏，一晃就到了黃昏，我也精疲力盡，正準(zhǔn)備回家，突然，刮起了一陣陣猛烈的大風(fēng)。我一下子來了勁，渾身的疲勞一掃而光，都給拋到了九霄云外去了。我生怕錯過了這個大好時機(jī)，手忙腳亂地趕緊放線。回頭一看，呵，這風(fēng)，把整個坪里大大小小的風(fēng)箏一股腦地全吹上了天。這些大大小小五顏六色的風(fēng)箏，好像極了一群活潑可愛有調(diào)皮的精靈，我的風(fēng)箏也被吹上高空。但我還來不及洋洋得意，風(fēng)箏就如離弦之箭般“嗖”地一下沖往它向往已久的藍(lán)天。我和爸爸立馬撒腿狂追，誰也沒想到風(fēng)箏的線這么快就放完了，腦海里只有一個念頭--追！可是，天公偏不做美，風(fēng)箏借著又一陣大風(fēng)“腳踩西瓜皮--溜之大吉”了。盡管我和老爸費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有追上它，只留下我和老爸目瞪口呆地站在那里。
風(fēng)箏讓我懂得了一個道理：必須有“越飛越高”的想法，才能將風(fēng)箏送上藍(lán)天。人也要有放風(fēng)箏的這種精神，才能成就一番大事。
四年級日記 篇3
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ズ５资澜缜镉巍Ｒ蛔哌M(jìn)海底世界，呈現(xiàn)在我們眼前的是一派歡樂和諧的“藍(lán)色寶庫”。
一路上，導(dǎo)游阿姨向我們介紹了海洋中的各類美麗、奇異的“小精靈”（魚），有美麗動人的神仙皇后、仙女魚；不過，也有兇猛的白鯊、食人魚；還有被人們稱為活化石的大鯢、海龜?shù)群Ｑ笾械睦锨拜叀?/p>
看到這些，我深深感到了大千世界的神奇無比和海洋的博大。好奇心催促著我的腳步，一來到海底隧道，我的心就融到期了這蔚藍(lán)的世界里，仿佛自己也成了一條小魚，穿梭在美麗的珊瑚叢中，在清澈透明的海水中暢游，連海底的生物也對我十分友好。你瞧！熱情的�？麛[著那柔軟的身軀，向我表示問好。忙碌的小丑魚，也抽出時間跟我打招呼。
穿過海底隧道，我們來到了海豚館，第一場表演的是海獅姐妹花莎莎、娜娜。第二場由海豚中漂亮的`鴨鴨“小姐”和英俊瀟灑的江口“先生”為我們盡情奉獻(xiàn)，它們熱情奔放的桑巴舞，優(yōu)雅、高貴的水中芭蕾……獲得了觀眾們熱烈的掌聲。
在回校的車上，伴隨著陣陣優(yōu)揚(yáng)的歌聲，游玩的的勞累似乎一掃而光。但是，想到在海底世界看到的許多魚類的介紹牌上都有寫著“瀕臨滅絕”的字樣，我的心又不禁抽緊了。我想：如果將來有一天，突然有一種生物在地球上消失了，也許就予視著人類的滅亡。不要猶豫了，同學(xué)們！讓我們一起來保護(hù)生態(tài)平衡吧！
四年級日記 篇4
我是一陣朦朦朧朧的細(xì)雨，總喜歡神出鬼沒，當(dāng)有人正在享受我創(chuàng)造的世界時，我已經(jīng)悄悄地退出了天空這個大舞臺。
我被人們稱為“救命雨”，也被人們稱為“毀滅雨”。兩者之間存在著一個天一個地的差別。以往，我都是下蒙蒙細(xì)雨，而現(xiàn)在，我只能請暴風(fēng)哥哥、雷弟弟和閃電姐姐一起完成一場災(zāi)害性極大的暴風(fēng)雨，很多同事都說我變了，變得不像以前那么溫柔了，可是，我不得不這么做，那是因?yàn)椤?/p>
我照常滿懷愉悅的心情去工作，可沒想到迎接我的不再是清澈的河水，綠茵茵的'草地、森林，而是渾濁不堪的河水，光禿禿的草地和滿地樹根、日漸沙漠化的森林，瘋狂電鋸伐樹的聲音還在我耳邊回響……
我的心情從天堂掉到了地獄，也對人類失望至極。地球母親給予我們那么豐富的礦產(chǎn)資源，大氣資源，然而人類非但不保護(hù)這些天然的資源，而且還為了滿足自己的金錢利益去破壞這些可以再生的資源，害的它們不能再生，深受痛苦，越來越稀有。所以，為了拯救我的兄弟們，我必須做點(diǎn)兒什么。
于是，我向長輩那里借來了好多“禁藥”，用來制作酸雨。為了制作這個可怕的酸雨，我進(jìn)行了激烈的思想斗爭呢！
我把酸雨制作好以后，多么希望人類趕快停止那萬惡的行為，讓我永遠(yuǎn)不要把酸雨潑灑出去！可是我一聽到樹木的呻吟，我就下定了決心，我必須把酸雨潑灑出去。我顫抖著把蓋子擰開，閉上眼睛，把藥水潑了出去。
四年級日記 篇5
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書與本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題�！甭犕晁幕卮鹞矣悬c(diǎn)錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業(yè)了，而且還是對小學(xué)二年級的小朋友來說。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運(yùn)多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國年的畫報(bào)就可以了。尤其是快樂中國年畫報(bào)的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的.動手能力，而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有非常多的地方教育體制確實(shí)需要改革，社會需要的是能適應(yīng)社會發(fā)展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
四年級日記 篇6
難忘的下午
今天下午，我和媽媽一起去姥姥家玩�？墒遣涣�，姥姥家沒人，正當(dāng)我們覺得十分掃興時，媽媽卻說：“我們趁機(jī)會可以去侯建芯家做客�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
我和媽媽到了侯建芯家后，看見侯建芯正在寫作文。媽媽和阿姨聊得很盡興。我沒有什么事可做。于是，我突發(fā)奇想，教她寫一會作文。我一邊看她寫的.作文，一邊給她填充句子或詞語，教她不會寫的生字。在我的耐心指導(dǎo)下，她總算寫完了一篇作文，興高采烈地拿去給她的媽媽看�？砂盐依蹓牧�！
我想：原來教個“學(xué)生”真不容易。��！我終于明白老師和媽媽平時教我學(xué)習(xí)是多么辛苦，我一定用實(shí)際行動來報(bào)答他們！
四年級日記 篇7
今天我看到滅火的全過程。老師點(diǎn)起油桶里浸有煤油的紡布，火苗很小。老師又加入了一些報(bào)紙，火苗立即竄了起來。老師拿起滅火器，拔掉安全插銷，右手拿住把柄，向前一步，左手托住滅火器的.底，將噴口對準(zhǔn)火焰的根部，按動把手。只聽“嗤”，一團(tuán)白色煙霧沖向火焰，火焰和煙霧結(jié)合在了一起，往上翻騰，火瞬間熄滅。滅火成功!
四年級日記 篇8
我的小名叫皮皮，也許是名字的原因，我從小就非常調(diào)皮，愛運(yùn)動。夏天喜歡游泳、踢足球；冬天喜歡堆雪人、打雪仗；春天和秋天嘛，最喜歡放風(fēng)箏啦！草坪、廣場、江邊，都是放風(fēng)箏的好地方。每到周末，我都會跟著姥爺、爸爸一起出去放風(fēng)箏。風(fēng)箏起飛后，我就追逐著那些在空中飛舞的老鷹、大雁、蝴蝶、金魚、蜈蚣……開心極了。
最難忘的是去年夏天，我陪姥爺回到他的老家——云南玉溪一個叫潘井的小山村。那里山清水秀，風(fēng)景迷人。在綠油油的田野上，我放飛了一只由姥爺親手制作的大雁風(fēng)箏。我一手舉著風(fēng)箏，一手拿著線軸飛快地往前跑。眼看著風(fēng)箏象飛機(jī)起飛一樣、慢慢地升高了，我就一點(diǎn)一點(diǎn)地加快速度放線。我奔跑著，臉上的'汗珠兒越來越多，手中的線圈兒越來越小，心愛的風(fēng)箏越來越高。終于，風(fēng)箏可以在空中自由自在地飛翔了，我的手仍然緊緊地握著已放完線的線軸，大聲喊著：“哦，我的大雁飛上天嘍！”，姥爺在一旁輕聲地說：“大雁終于飛回家啦！”我看見他老人家的眼睛里閃著淚花。我似乎明白了什么，說“姥爺，明年我還陪您回來放風(fēng)箏！”
“好孩子！”姥爺拍拍我的頭，笑了。
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