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有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)日記8篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)日記 篇1
暑假生活快要結(jié)束了，這個(gè)暑假我雖然沒(méi)去別的地方旅游，但是每天和弟弟呆在一塊兒依然很快樂(lè)，也能學(xué)到不少知識(shí)。
馬上要開(kāi)學(xué)了，我很想見(jiàn)到老師和同學(xué)們，大家假期一定過(guò)得很快樂(lè)，也一定學(xué)到不少知識(shí)吧!
馬上要開(kāi)學(xué)了，我要把上學(xué)期的許多壞習(xí)慣都要改一改。各方面也不用老師和家長(zhǎng)操心，上課要積極發(fā)言，把字寫(xiě)好寫(xiě)正，回家以后主動(dòng)完成老師留的作業(yè)，另外服從媽媽的安排，做好媽媽留的'課外練習(xí)題，盡量幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，不在外面惹麻煩。
上個(gè)學(xué)期期末考試，我的成績(jī)都沒(méi)有達(dá)到媽媽的指標(biāo)，很不理想，都是因?yàn)槲掖中拇笠夂推綍r(shí)上課不注意聽(tīng)講導(dǎo)致的。這個(gè)學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，決不在底下開(kāi)小差，以一個(gè)新的姿態(tài)面對(duì)新學(xué)期，不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我。請(qǐng)大家一起監(jiān)督我!
開(kāi)學(xué)日記 篇2
開(kāi)學(xué)了，休整了一個(gè)寒假的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
一到學(xué)校，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員就沖上來(lái)問(wèn)我和欣欣“暑假過(guò)的怎么樣”，“有沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問(wèn)題問(wèn)的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個(gè)問(wèn)題。我轉(zhuǎn)移了一下話題：“哎呀，班長(zhǎng)我好想語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶，我找找!”班長(zhǎng)一聽(tīng)，立刻去翻我書(shū)包，說(shuō)：“還好，帶了，你怎么這么粗心大意啊，作業(yè)帶不帶都不知道。”我吐吐舌頭，無(wú)奈地說(shuō)：“你怎么和我媽一樣，語(yǔ)氣都那么逼真�！比堑弥�?chē)瑢W(xué)一陣笑聲。
過(guò)了20分鐘，不開(kāi)學(xué)日記知是誰(shuí)高呼一聲：“老師來(lái)也!”全班一陣大亂，又突然鴉雀無(wú)聲，果然，消息靈通，沒(méi)過(guò)1分鐘老師就從后門(mén)走進(jìn)教室，笑了笑：“同學(xué)們新年好呀”“老師新年好!”同學(xué)們齊聲叫道。
老師請(qǐng)了我和其他同學(xué)一起收寒假的'各項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)椴皇墙M長(zhǎng)所以收作業(yè)的水平明顯不高，但我還是認(rèn)真的把寒假手冊(cè)分類(lèi)，交的沒(méi)交的，我都一一記在了學(xué)生名單上。當(dāng)我再一次清點(diǎn)時(shí)，怎么還少一本，奇怪了，每人沒(méi)交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時(shí)，我下意識(shí)地看了書(shū)包一眼，沒(méi)想到最后一份竟然是我自己的，光顧著收別人的作業(yè)，自己的竟然忘記了，羞愧啊!
開(kāi)學(xué)日記 篇3
再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了。心情平靜，毫無(wú)波瀾。直到知道還有開(kāi)學(xué)考之后，原本心如止水、現(xiàn)在如同拿塊棍子攪得七葷八素，連底下的淤泥都攪了出來(lái)。
翻著課本，看不進(jìn)兩行字去。扭頭想，要不還是收拾東西吧。說(shuō)干就干。
拖出行李箱，從便利貼唰地扯下一張密密麻麻的紙，上面清清楚楚地列著開(kāi)學(xué)需要準(zhǔn)備的東西，很全。
照例先放進(jìn)去一卷衛(wèi)生紙和兩包抽紙，校服和其他衣服都疊整齊了，塞進(jìn)里面。再把平時(shí)用的化妝品扔進(jìn)去，還有一些很瑣碎的小玩意兒，都是我喜歡的東西，也統(tǒng)統(tǒng)扔了進(jìn)去。盡管如此，仍然空出很大的位置。望著桌上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)，心生一計(jì)，隨便抽出幾本不怎么用的課本填了進(jìn)去，還有平常閱讀的課外讀物，作為文科生必不可少的小手冊(cè)等等。終于把行李箱填滿了。想著后天返校，要交作業(yè)，又把作業(yè)填進(jìn)了書(shū)包里，順手塞了幾根筆芯和2B鉛筆在夾層。啊，還有最重要的`，可愛(ài)的水杯可不能忘了。
同學(xué)發(fā)來(lái)視頻問(wèn)我東西準(zhǔn)備的怎么樣了，我樂(lè)呵呵的回她，都準(zhǔn)備好了，咱可是老住宿生了。
“拿手機(jī)嗎？”同學(xué)壓低聲音問(wèn)我。我搖搖頭，嘚瑟一笑，搖頭晃腦的，活像個(gè)街溜子，“咱們正經(jīng)人，誰(shuí)用那玩意兒啊。”我倆都笑了。
將行李打包好，望著略有些空曠的家，自嘲一笑，咱又是過(guò)客了，身為學(xué)校的常駐民，家都稱(chēng)不上家。
開(kāi)學(xué)日記 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
開(kāi)學(xué)了，休整了兩個(gè)月的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多.進(jìn)入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發(fā)現(xiàn)，教室前方兩側(cè)墻壁上增添了幾根白色的管子。聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校要建立一個(gè)校園電視臺(tái)，這些管子就是為了連接校園電視網(wǎng)準(zhǔn)備的。以后我們坐在教室里就可以通過(guò)電視收看大家的學(xué)習(xí)和生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶邊，我又發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的小食堂不見(jiàn)了，變成了一個(gè)繁忙的工地。聽(tīng)說(shuō)，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲(chǔ)物間，二層是可供八百人同時(shí)就餐的飯廳，三層則是封閉的`體育場(chǎng)，看來(lái)以后下雨天上體育課再也不用發(fā)愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，不能再象三年級(jí)的時(shí)候一樣了，我要更加好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生!……
開(kāi)學(xué)日記 篇5
如今的我己是步入了初三的學(xué)子，這是初中的最后一個(gè)學(xué)年，也是決定性的一段時(shí)間，它關(guān)乎之后畢業(yè)時(shí)的去向，哪一所學(xué)校，是否能幫助我以后的日子行云流水……等等皆取決于從現(xiàn)在開(kāi)始往后日子里的學(xué)習(xí)結(jié)果。
剛開(kāi)學(xué)的第一周，我們就參加了有史以來(lái)的第一次月考，它如同每一次的期中期末考，無(wú)論是嚴(yán)格性還是給人帶來(lái)的緊張感，都令我們不得不開(kāi)始重視起來(lái)。月考的成績(jī)會(huì)被記錄進(jìn)個(gè)人的檔案，在以后升學(xué)時(shí)會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。這令我們格外注意，也必須將每一次月考當(dāng)作是期末測(cè)試一樣付盡量的努力認(rèn)真對(duì)待。
這學(xué)期初三的課程也有不小的變化，地理生物在初二就完成了所有知識(shí)的學(xué)習(xí)，初三也退出了我們的'學(xué)習(xí)范圍。然而初三也多增添了一門(mén)科目—化學(xué)逐漸進(jìn)入了我們的視野。化學(xué)老師是一名年紀(jì)較大的瘦高個(gè)子男老師，他講課時(shí)頗富有耐心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不保持自己平緩的語(yǔ)氣，他也擁有幽默感，平常能使我們開(kāi)懷大笑，不急不躁地耐心地給我們講解每一道習(xí)題。
物理熊老師也只陪伴我們截止到初二年級(jí)，初三的物理課是一位年輕的中等身材的女老師，程琳老師。她聲音非常獨(dú)特，總是輕飄飄地將新知識(shí)帶到我們身邊，顯得非常溫和及與眾不同。除此之外，體育老師也重新調(diào)成了初一時(shí)的老師，他對(duì)我們這些即將體育中考的同學(xué)，要求更嚴(yán)格，使我們也不敢放松一絲警惕。
在以后的初三的日子里，我會(huì)加倍努力，不給自己的初中生活留下遺憾。
開(kāi)學(xué)日記 篇6
星期五的早晨，我們舉行了開(kāi)學(xué)儀式日記。
當(dāng)時(shí)，火辣辣的`太陽(yáng)照射著大地，我們卻在舉行著隆重的升旗儀式， 星期五的早晨，我們舉行了開(kāi)學(xué)儀式日記。
當(dāng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，我們卻在舉行著隆重的升旗儀式，五星紅旗徐徐升起，儀式結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始講話，我們聽(tīng)的仔細(xì)極了。
由于非常熱，有一些同學(xué)中暑了，甚至?xí)灹诉^(guò)去！
我也覺(jué)得有點(diǎn)熱，但我挺了過(guò)去。
我也覺(jué)得有點(diǎn)熱，但我挺了過(guò)去。
最后，開(kāi)學(xué)儀式日記終于結(jié)束了，我開(kāi)心極了！
開(kāi)學(xué)日記 篇7
今天上了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課。我估計(jì)許多孩子還沒(méi)有從暑假的作息中調(diào)整過(guò)來(lái)。因此，第一課我和孩子聊了暑假里讀書(shū)的事情。
從聊天中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)大多為孩子買(mǎi)了兩本以上的課外書(shū)，個(gè)別家長(zhǎng)一本書(shū)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)。其實(shí)這個(gè)結(jié)果我也能估計(jì)到。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)比較明顯的兩極分化，家庭教育是一大原因。看班級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)秀的孩子，背后總有一兩個(gè)時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，并付諸以實(shí)際行動(dòng)的家長(zhǎng)。而問(wèn)題學(xué)生的背后，往往有一個(gè)問(wèn)題家庭。試想，如果家長(zhǎng)因種種原因而疏忽對(duì)孩子的.教育，孩子怎么會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)呢?畢竟，小學(xué)生的心智還沒(méi)成熟到能完全管理好自己的程度。他們需要大人的鼓勵(lì)和監(jiān)督。
讀書(shū)本來(lái)不應(yīng)該成為一項(xiàng)作業(yè)，但當(dāng)孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的的習(xí)慣時(shí)，強(qiáng)制孩子每天抽出一定的時(shí)間來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，是必需的。只有當(dāng)他們的閱讀達(dá)到一定的量，慢慢體會(huì)到讀書(shū)也是一種樂(lè)趣時(shí)，讀書(shū)才會(huì)成為他們自覺(jué)的追求。
在聊“你最喜歡哪一本書(shū)”時(shí)，很多孩子都舉手表示對(duì)《父與子》感興趣。這本漫畫(huà)書(shū)用夸張的手法，描繪了父子間一件件引人捧腹大笑的趣事。當(dāng)一個(gè)孩子站起來(lái)介紹時(shí)，其他孩子在下面笑不不停，還不時(shí)地插嘴。連續(xù)叫了好幾個(gè)孩子，他們都是很完整地講出故事的內(nèi)容。而讓他們介紹其他書(shū)時(shí)，很少有人能完整地將故事的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。看來(lái)，孩子們最感興趣的還是那些搞笑的內(nèi)容。他們的閱讀目的，非常簡(jiǎn)單，我喜歡的就讀，而不管有沒(méi)有用。從老師的角度來(lái)看，我必須要適應(yīng)學(xué)生這種閱讀傾向，在挑選書(shū)時(shí)，能更多地從孩子的興趣入手。當(dāng)然，作為老師，我還必須從更高的高度，比如學(xué)生的精神成長(zhǎng)來(lái)考慮他們所要閱讀的書(shū)籍。給人帶來(lái)快樂(lè)的書(shū)要讀，引人思考，感受生活苦難的書(shū)更要讀一讀�？嚯y的教育，對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)很難在親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，顯得猶為重要，通過(guò)閱讀是最直接的一種方式。
閱讀的效果所顯現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所希望盡我所能，讓更多的孩子喜歡上讀書(shū)，并終生與書(shū)為伴。
開(kāi)學(xué)日記 篇8
到了我美麗的校園，又見(jiàn)到了敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)。寂靜的校園又充滿了歡歌笑語(yǔ)。
上課了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)又到了下課時(shí)間。同學(xué)們又開(kāi)始有說(shuō)有笑，訴說(shuō)著暑假里的所見(jiàn)所聞。
今天，我還收到了意外的驚喜，我獲得了《快樂(lè)作文與閱讀》第八屆“快樂(lè)征文”大賽中的.優(yōu)秀獎(jiǎng)。
今天真是一個(gè)令人高興的日子。新學(xué)期，新氣象，在新學(xué)期里，我將做到：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題;課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故而知新，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，幫父母做力所能及的家務(wù)，做到在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好少年。
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