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時間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候認(rèn)真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的開學(xué)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)日記 篇1
開學(xué)第一課，收獲多快樂!今天老師讓我們看了“開學(xué)第一課”這個視頻。我們從中“看，想，悟”。
其中有一個男孩，他是個盲人�？伤廊荒軓棾鲆皇讋勇牭匿撉�。因為有他的媽媽，一直在后面默默的支持他，鼓勵他，幫助他實現(xiàn)成為鋼琴家的愿望。但更重要的是靠他那持之以恒，堅持不懈的心呀!
從這個感人的故事中我想到了一個成語——滴水石穿。
滴水石穿是發(fā)生在太極洞內(nèi)的'一件令人贊嘆不已的一個奇跡的發(fā)生。洞內(nèi)有一塊石頭，這塊石頭的上方,有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了······水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為太極洞內(nèi)的一大奇觀。
這個故事告訴我們：做一件事并不難，關(guān)鍵看你那做事的心到底能不能持之以恒，不放棄。只要你能鍥而不舍，堅持不懈，接連不斷。這樣的話，還有什么事情做不成功呢?
下面這幾個偉大的人物，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“諾貝爾”：為了發(fā)明炸藥，經(jīng)過幾百次失敗。連他的弟弟都被炸死，父親被炸成殘疾。但，諾貝爾毫不氣餒。終于研究成功了。
“李時珍”：一生翻山越嶺，走過大半個中國，嘗草藥。經(jīng)過二十多年的不懈努力，寫成了巨著《本草綱目》。
讓我們背上學(xué)習(xí)的包袱，一起去奮斗吧!
開學(xué)日記 篇2
一天上午，老師宣布今天大掃除，大家都很開心，有一個同學(xué)說：“老師，您來給我們分配任務(wù)吧。”老師開始分配了，小明掃地、小紅擦桌子、小鋼搬凳子……話音剛落，同學(xué)們就七手八腳地忙開了。
小紅像只壁虎，臉貼著窗戶，認(rèn)真地擦著玻璃，玻璃被擦的`干干凈凈，一塵不染；小鋼搬凳子，累得氣喘吁吁；小明彎著腰，唱著歌，開心地拖著地；小星生病了，大家照顧他，讓他休息。
在大家的齊心協(xié)力下，教室被整理的干干凈凈，整整齊齊。大家看著自己的勞動成果，很開心。
開學(xué)日記 篇3
又是一年開學(xué)時，短暫快樂的寒假就這么過去了，我們迎來了一個新的學(xué)期。我早早就做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的到來。
今天，我們舉行了隆重的'開學(xué)典禮。全校師生迎來了國旗的入場。突然，響起了國歌，我們馬上站好，面對國旗敬禮，這不僅表示對國旗的尊敬，也對勇敢拼搏的戰(zhàn)士們的尊敬。接下來，全校師生有40名被抽到國旗下領(lǐng)取10個八達(dá)幣，我相信這40名同學(xué)絕對高興不已，可是我們卻失落的抱怨起來，這話好像被劉校長聽見了一樣，跟我們講了一個故事：“有一位老師在柜子里找到她曾經(jīng)教幼兒園小朋友的作文本，里面寫著小朋友們的愿望，他（她）們都很想知道自己寫的什么愿望，便要求老師發(fā)給他（她）們。一年后，老師手里只有最后一本作文本了，可是沒有人來領(lǐng)。幾天后，老師收到一封信，信里寫著“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不需要那本作文本了，因為在我寫下那一刻時，我已經(jīng)深深記在腦海里了，如今，我已經(jīng)實現(xiàn)當(dāng)年的夢想了。”老師看了，非常高興。
這件事情告訴了我們，只要我們朝著我們夢想不斷前進(jìn)，努力奮斗，不管前面有多少艱難險阻都可以去克服，那么夢想一定可以實現(xiàn)。
新的學(xué)期，讓我們繼續(xù)朝著我們的夢想前進(jìn)吧！
開學(xué)日記 篇4
今天是我二年級下學(xué)期開學(xué)報到的日子。
下午兩點，我來到學(xué)校，驚奇地發(fā)現(xiàn)在每個座位上都放著幾本新書。于是我把我所有的書本都先寫上了名字。接著我就開始預(yù)習(xí)起來語文書。預(yù)習(xí)了一會，老師來了。于是我們就抬起頭來向老師問好。老師檢查過我們的寒假作業(yè)以后，表揚了完成作業(yè)的同學(xué)，批評了未完成作業(yè)的同學(xué)。我還意外地發(fā)現(xiàn)來了兩位新同學(xué)。第一位是從二四班轉(zhuǎn)來的.樊城宇，是男生。第二位是從二五班轉(zhuǎn)來的和予凝，是女生。希望我和與他倆成為好朋友!
在新的學(xué)期里，加油吧，李偉齊!奮斗吧，李偉齊!
媽媽的話：新學(xué)期，新開始，媽媽也為你加油寶貝!
開學(xué)日記 篇5
新的一學(xué)期開始了，開學(xué)伊始，就進(jìn)入到了新的改革中去。先是學(xué)校的教學(xué)改革，再是局里的教改精神。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細(xì)想想，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)在的教育，人人都在都在喊不現(xiàn)實，不正常，那么正常的，現(xiàn)實的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化，這是我所要先考慮、解決的問題。
本學(xué)期，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量，就是為了能在教法、學(xué)法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的、有差異的、有思想的.、有個性的。作為一個人，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識就夠了，而是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而教師是對學(xué)生的施行者，因此，如何打造我們的孩子，我必須努力思考。
根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神，我打算改變我的教學(xué)方式，試行不知能否成功，但我相信，這是常態(tài)的。
1、 課堂教學(xué)
遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進(jìn)行課堂課堂教學(xué)，把課堂的主動權(quán)下放，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合)。關(guān)于先學(xué)，不是讓學(xué)生簡單地進(jìn)行預(yù)習(xí)，看看內(nèi)容就行了，而是寫一個學(xué)案，包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點、不會內(nèi)容，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學(xué)給大家講授，展示自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、共同進(jìn)步。反饋：以各種方式進(jìn)行反饋，如提問、互檢、作業(yè)、測試等。
2、學(xué)習(xí)方式
學(xué)生分三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)：獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。
獨學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成，自己個人學(xué)習(xí)未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)知識;對學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進(jìn)行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間，或同等水平學(xué)生之間，以及好伙伴之間的學(xué)習(xí)方式，課上課下都可進(jìn)行，主要解決一些稍難問題。
3、練習(xí)形式
課堂練習(xí)新知識，課堂作業(yè)進(jìn)行反饋，家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固。處理方式：課堂練習(xí)形式有板演、提問、小組合作，教師進(jìn)行及時、有效評價;課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對錯誤題目，不是簡單補錯就行，必須面向老師說出錯誤原因，再次分析題目思路，然后進(jìn)行糾正補錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的批改，早上到校老師重新審閱，錯題糾正。
4、因人而異輔導(dǎo)教學(xué)
伸出雙手，五指不齊。50名學(xué)生，優(yōu)良中差。本學(xué)期在教學(xué)要求和習(xí)題設(shè)計上打算有所差異，盡量使優(yōu)吃飽，差跟上，大家共同向前進(jìn)。全部學(xué)生都看到自己的進(jìn)步，保持飽滿的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力，減少了量，增加了思考。常言到：窮則變，變則通，通則久。對于我們來說這也算是個變革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就會有收獲，行動就已成功一半。
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