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一天將要結束了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的五年級日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
我抬頭愿望天邊，發(fā)現天空上烏云密布。再仔細一看原來是一家煤氣公司排出的霧氣。我忽然感覺地球末日來臨了。我有感覺到假如我們在這樣下去不末亡也會被空氣折磨死。我們因該環(huán)保起來。
有幾個區(qū)域因為環(huán)境的'破壞，而一個一個慘死。有的是被熏死，有的食物都沒污染吃了就中毒死亡了。每當想起這些受到環(huán)境影響而死去的人，我都會情不自禁流下了眼淚。我見過動物也有在一種一種死去。記得又一次。我正在草地上運動，忽然看到一只老鼠掉進了污水溝，那是從廠里拍出來的污水，小老鼠拼命地掙扎著。但是最后也被活活的毒死了。我再一次流下了眼淚。我不禁感嘆道哎！世上又有一只小動物死了。
雖然我一天只看到一人，一只動物。但一年就是356個人或小動物。環(huán)保是多么重要，既然世人都跟環(huán)境爭斗而一個個死去，既然環(huán)保對我們這么重要就讓我們一起行動起來用自己的努力換取空氣的清新吧。
五年級日記 篇2
今天下午，媽媽從寵物店里給我?guī)Щ貋砹藘芍恍觚�。一只又笨又老實，一只聰明又調皮。今天，我們就先來講講這只聰明又調皮的小烏龜。
平時，小烏龜把頭，腳，尾巴都縮在殼里，遠看就像一塊綠色的小石頭。近看，我發(fā)現它的背上馱了一個大大的殼，用手碰一碰，還會發(fā)出咚咚的.聲響，殼上面有許多花紋，最中間是六邊形，旁邊是五邊形，非常有趣。
這只聰明的小烏龜非常"壞"，記得有一次，它的好朋友在二樓吃東西，聰明的小烏龜看見了，便飛快的爬上樓，用頭一拱，把它的好朋友推下了樓，自己趴在食槽上吃了起來。
聽了我的介紹，你喜歡這只聰明又調皮的小烏龜嗎。
五年級日記 篇3
我一回家自告奮勇地對媽媽說、“媽媽我?guī)湍阕黾覄帐�。”我左思右想終于決定好洗碗了。我在全家人吃完晚飯的時候，把吃過的碗收到洗碗臺上，因為洗碗臺太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。
經過這次的體驗，明白了老師的.用心，體會到媽媽的辛苦，我之后一定會做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。
五年級日記 篇4
11月14日 星期一 天氣：晴
沒有清眉秀眼，沒有高挺的鼻子，也沒有櫻桃小嘴。這就是這樣一個普普通通的小女孩。上天雖然沒有給我美麗的面容，但是給了我一個聰明的頭腦和活潑樂觀的性格。雖然我很丑，但是我很快樂。
當我每天早上，哼著小調兒，愉快地走入美麗而溫馨的校院時，想到又能與伙伴們一起玩耍，學習，我的臉上就露出了一絲幸福的微笑，我又感到了快樂。當我與“良師益友”--書，一同進入學習天地時，我感到書是那么神圣：那一個個動人的故事，那一處處令人心曠神怡的美景，那一句句讓人深思，啟人心智的名言，那一篇篇激人奮進的優(yōu)秀文章……讓我如饑似渴，陶醉其中。閱讀，讓我感到了快樂。
當我以輕快的步子蹦回家，剛踏入家門時，我就聞到了那熟悉的向砰砰飯香味。媽媽小心翼翼地端來一碗熱騰騰的'湯。我細細品嘗著。那香中不僅有那甜勁，更有著媽媽的心血與愛。我想，能夠細細品嘗母愛的人是幸福的，沐浴著母愛的人，更是幸福與快樂的。
當我心情沮喪時，好朋友一句句鼓勵與安慰，使我感到了快樂；當我生病或受傷時，同學與老師那一句句親切的問候，那無微不至的體貼與關心，使我感到了快樂；當我取得優(yōu)秀的成績，踏著愉快的腳步，走到家里時，媽媽那燦爛的笑容就像一朵開得正旺的菊花，我又感到了快樂……
我想對全世界的人大聲呼吁：“我很丑，可我很快樂�！�
五年級日記 篇5
我雖然度過了許多的星期天，但這次去廣州海洋公園游玩的星期天是令我最難忘的。
這是難忘的星期天，我和爸爸媽媽去廣州海洋公園玩。到了公園門口，我看見許多穿著海洋動物服裝的叔叔姐姐在迎客。進了去，里面像是真的潛到了海底，因為那是一條＂海底＂隧道。沿著隧道一直走，我看見了很多古怪、可愛的魚．有身子像梭子的梭子魚、有又長又扁的海蛇、還有嘴像錐子的`劍魚……走著，我看見了一條大白鯊，它向著我們張開血盆大口，尖銳的牙齒露了出來�？粗仟b獰的樣子，我心里有點害怕了，緊拉著爸爸媽媽的手。走完了隧道，我們到了水上表演場。幾只海豚在水上游來游去，不時躍出水面，好像在向我們問好。突然，海豚又躍出水面，這次還翻了個＂跟頭＂，贏得了全場的掌聲。表演完，馴員讓我摸摸海豚，并和海豚合了影……
那個星期天，成為了我永遠難忘的焦點。
五年級日記 篇6
9月27日 星期四 天氣：晴
老師外出的今天，一回到去，我們就交作業(yè)，然后就聽倩怡講中秋節(jié)目的安排，說了很久，也說不完，因為有部分人總在說啊，笑啊，說到了早讀，也沒說完，到了英語課下課，又在說，也說不好……好了，那部分同學，激怒了倩怡，倩怡就在科學課上哭了起來，但同學們都沒有發(fā)現。到了下午午練的時間的時間，倩怡又說了只剩兩三分鐘的'時間，原因是，宋梓健、楊文龍、康康到底要分配到哪個男的組，每個組都不想加宋梓健，那三個組都在爭楊文龍和康康，吵吵鬧鬧的，班長和高偉都叫了幾次安靜了，而倩怡則是喉嚨都叫得有點沙啞了！
科學課上，前半節(jié)課還是不吵不鬧做作業(yè)的，但與老師一點互動都沒有，只顧抄筆記；后半節(jié)課，第三組的黃偉杰在說話。這一次，我們第四組在科學課上一點聲音也沒，但是我覺得，這也是不尊重老師的表現，因為，我們全班沒有一個人跟老師互動，當老師透明似的，好像上科學課只是抄筆記，什么都不用聽。
五年級日記 篇7
星期四下午，吳老師組織我們舉行了一場別開生面的系紅領巾比賽。
隨著一聲令下，我先迅速地解下紅領巾，兩手分別捏住右尖、左尖，然后雙手往后一揚，皺巴巴的紅領巾立刻變得平平整整。我馬上把紅領巾平攤在桌子上，隨著吳老師一聲令下，同學們像上了發(fā)條似的折的折，抽的抽，寂靜的教室一片聲響。
我先麻利地把紅領巾折成一寸寬的長條，留一個尖尖的倒三角作為“正中標志”接著，飛快地把紅領巾圍在脖子上，左尖搭上右尖，再左手拉住右尖，右手緊緊地摁住左右尖的交叉點，左手抓住右尖繞一圈，最后我抓住右尖想一下子穿過去，可是事實并沒有想象的那么簡單，看起來細細的.右尖怎么也穿不過那小小的圈，我費了好大勁兒才穿過去，拉緊。
等我系好紅領巾，抬頭一看，唉！真可惜，別的小朋友早就系好了，都端端正正地坐在位置上。我遺憾的想：看來我以后可要多多練習了。
五年級日記 篇8
今天是臘月二十三，小年，我一大早就起床了，因為到了祭祀的日子了。
吃完早飯，姥姥領著我上街買麻糖去了。在回家的路上，我看見路人都有一袋麻糖在手里。我問姥姥：“為什么要吃麻糖呢？”姥姥告訴我，是用來祭灶的。“是不是灶王爺？”我迫不及待地問。奶奶笑著告訴我，是的。
回到家中姥姥讓我們一家人圍坐在餐桌旁，給我們講起了祭灶的故事。
從前有個人，他做灶的技藝十分高超，人們稱特為灶王。有一天，灶王突然病倒了。他的弟弟便想和父母分家。后來弟弟知道錯了，向父母承認了錯誤，并把哥哥的畫像貼在門口。有一天玉皇大帝把灶王的魂魄帶上天去，并封他為灶王爺。
于是，灶王爺每年到了臘月二十三，都要上天向玉皇大帝稟告每家人的行為與品德。人們每年這一天，都要祭奠灶王爺讓他上天后在玉帝面前說些好話，來年有個好收成。
聽完故事，我才知道了過小年的含義是祭奠灶王爺。于是，我們懷著一顆對灶王祭奠的心，把麻糖放在了他的排位前……
到了夜晚，我聽見樓下傳來一震耳欲聾的鞭炮聲。這如同雷鳴般的炮聲，又使我聯(lián)想起了灶王爺。
也許是出于對未來的'美好憧憬吧！我相信，在這個愉悅的生活環(huán)境中，人們會繼續(xù)把洋溢著喜慶氣氛的節(jié)日色彩傳給下一代。讓他們生活在擁有豐富的知識，與飽含著夢想的想象力之中。
五年級日記 篇9
今天，是我們秋游的日子。一大早，同學們來到了學校，一大早，我來到了學校，同學們背著五顏六色的書包，提著各種各樣的好吃的東西唧唧喳喳，就象一群快樂的小鳥等待著出發(fā)。上車后，同學們興奮的又說又笑，巨大的嬉鬧聲幾乎要把車子掀翻了，也不知道過了多長時間，我們坐的大客車浩浩蕩蕩的開進了我門秋游的目的地——哈爾濱植物園。
一進植物園的`大門，就看見兩旁聳立的松樹，它們排列的很整齊，就象哨兵一樣歡迎著我們的到來。
就在老師讓我們找個地方休息的話音一落，我們就象放出籠字的小鳥一樣，找出自己帶的好吃的，同學們之間互相傳遞著好吃的，時間過得好快，一會兒工夫就到了我們玩"老鷹捉小雞"游戲的時間。
游戲開始了，"老鷹"左撲右撲，時刻尋找抓小雞的機會。"雞媽媽"張開雙翅左攔右攔，不讓"老鷹"捉到"小雞"。特別是最后的小雞最機靈，他跑得快，移動方向及時。老鷹費了好大的力氣，連一片雞毛也沒摸著，過了一會兒，老鷹想了一個鬼點子：他猛地朝左邊跑，跑呀跑呀，一直跑得氣喘吁吁。雞媽媽一直攔擋，小雞們快步向右移動。突然，老鷹猛地轉身，向右撲去，雞媽媽防不勝防，小雞的隊伍亂了陣，尾梢的小雞一下子收不住腳，拐不回去，被老鷹捉到了，老鷹滿頭大汗地說：我勝利了！
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