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在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到名言警句吧，名言警句主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。究竟什么樣的名言警句才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言警句呢？以下是小編收集整理的送給老師的名言警句，僅供參考，大家一起來看看吧。
送給老師的名言警句1
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的`天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
21、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
22、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
23、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
24、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
25、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
26、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
27、教師就是要敬業(yè)愛生。
28、誰走在你前面，誰就是你的老師。
29、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
送給老師的名言警句2
1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
2、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
3、語文學習的過程就是做人的過程。
4、捧著一顆心，不帶半根草去。
5、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
7、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
8、天荒地老，教師的童心不泯。
9、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
10、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
11、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
12、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
13、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
14、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
15、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
17、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
19、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
20、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
21、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
22、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
25、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
26、教師要融于師生的相互理解中。
27、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
28、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
29、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
30、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
31、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的.前景的道路。
33、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
36、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
37、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
38、把一切知識教給一切人。
39、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
40、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
41、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
42、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
43、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
44、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
45、循循善誘，誨人不倦的是老師。
46、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
47、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
送給老師的名言警句3
1、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。作者：愛因斯坦
2、一分耕耘，一分收獲。（張曉）
3、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
4、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、身為世范，為人師表。
8、求真求實。（張瑤）
9、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
10、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
11、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
12、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
13、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
14、“人是唯一需要教育的動物。”——康德
15、上善若水，厚德載物。（蘭靜）
16、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
17、師者，傳道受業(yè)解惑也！
18、“把一切知識教給一切人。”——夸美紐斯
19、贊美老師的詩句：
20、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術�！薄涿兰~斯
21、愿以真心相待，換你不負韶華
22、外師造化，中得心源。（李佳）
23、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
24、你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……
25、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍痢堆┲袝鴳选�
26、學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。（王雅莉）
27、舉世不師，故道益離。——柳宗元
28、老師，您是祖國宏偉藍的者，從事著最光榮的'事業(yè)。
29、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
30、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
31、教師的人格是教育的基石。
32、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
33、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標志。（趙亞坤）
34、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。（黃立靜）
35、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
36、三人行，必有我?guī)煟?/p>
37、幼吾幼以及人之幼。（韓振強）
38、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
39、我的老師，這也正是您的教育藝術。
40、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
41、默而識之學而不厭誨人不倦。（張運英）
42、快樂應該是美德的伴侶。（張彥省）
43、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
44、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
45、事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。（張富菊）
46、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
47、播種希望，收獲明天。（田曉彬）
48、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
49、開心過好每一天。（周春霞）
50、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
51、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
52、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學青出于藍。（樊英茹）
53、“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！薄涿兰~斯
54、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。（高倩倩）
55、教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一位好教師勝讀萬卷書，教師不僅是知識的傳播者而且是模范，是傳遞文明的使者，為人師表是每一位教師的最起碼的職業(yè)道德，循循善誘，誨人不倦，辛勤園丁，教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
56、天道酬勤。（霍慶）
57、無需言，做自己。（肖青）
58、做孩子們成長道路上的良師益友。（耿淑杰）
59、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
60、嚴師出高徒。
61、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
62、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
63、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
64、淡泊以明志，寧靜而致遠。（劉麗華）
65、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
66、人活著就要快樂。（孔德魁）
67、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
68、己所不欲，勿施于人。（張欣然）
69、悅耳的鈴聲，美麗而妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！
70、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
71、愛己之心愛人，律人之心律己。（石俊娟）
72、真空、堅定、謙遜、樸素╠╠這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
73、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
74、愛是一切美的源泉。（張慶）
75、把一切知識教給一切人。
76、靜心的做老師，盡心的教學生。（劉燕平）
77、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
78、寧靜致遠。（姜超）
79、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。（王昕）
80、以誠感人者，人亦誠以應。（李丹）
81、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
82、追求夢想，不懈努力。（馮婧崢）
83、“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！薄涿兰~斯
84、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
85、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。（趙慧博）
86、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
87、安全第一。（鮑永賓）
88、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
89、學高為師，身正為范。
90、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
91、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
92、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（楊松）
93、讀書一刻，馨香一生。（何麗華）
94、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱
95、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
96、一日為師，終身為父。
97、教師要融于師生的相互理解中。
98、認認真真教書，踏踏實實做人。
99、努力就有希望，耕耘就有收獲。（耿茜）
100、認認真真工作，老老實實做人。
101、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
102、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。（李嬋）
103、天道酬勤。（王增坡）
104、大家齊努力，科技教育盛開花。
105、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。（何秀琴）
106、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
107、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！嵺�
108、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。（劉森）
109、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
110、誠實做人，踏實做事。（石玉霞）
111、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
112、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
113、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
114、適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
115、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
116、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
117、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（姚英艷）
118、偶應非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒额}太公釣渭》
119、多一份賞識，就多一份成功的希望。（楊雙梅）
送給老師的名言警句4
1、讓你的文字變成你的第二容顏。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
4、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
5、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
6、誰走在你前面，誰就是你的老師。
7、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
10、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
13、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
14、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
16、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
17、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
18、愿意干的事情就不覺得累。
19、身教重于言教，才高還需德高。
20、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
21、最簡單的方法就是最偉大的方法。
22、心靈塑造的最佳工程師。
23、心靈的溝通勝于知識傳遞。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
25、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
26、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
27、用教師的智慧點燃學生的`智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
29、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
30、小學是研究藝術的課堂。
31、老老實實做人，認認真真教書。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
34、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
35、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
36、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
37、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
38、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
41、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
42、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
43、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
44、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
46、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
47、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
送給老師的名言警句5
1、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
2、先相信你自己，然后別人才會相信你。
3、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
4、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
5、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
6、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
7、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
8、十年樹木，百年樹人。
9、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
10、作業(yè)不會，學霸幫你。
11、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
12、讀萬卷書，行萬里路。
13、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
14、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。
15、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
16、兼聽則明，偏信則暗。
17、人生的.價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
18、千里之行，始于足下。
送給老師的名言警句6
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
21、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
23、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
24、每一個學生都是好學生。
25、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
26、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
27、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
29、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
30、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
31、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
32、語文學習的過程就是做人的過程。
33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
34、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
35、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
36、老老實實做人，認認真真教書。
37、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
38、心靈的溝通勝于知識傳遞。
39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
40、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
41、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
43、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
44、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
45、心靈塑造的最佳工程師。
46、把一切知識教給一切人。
47、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
48、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
49、身教重于言教，才高還需德高。
50、最簡單的方法就是最偉大的方法。
51、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
52、天荒地老，教師的童心不泯。
53、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
54、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
55、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
56、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
58、教師要融于師生的相互理解中。
59、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
60、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
61、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
62、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
65、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
66、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
67、教師就是要敬業(yè)愛生。
68、誰走在你前面，誰就是你的老師。
69、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
70、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
71、慈父+慈母=教師。
72、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
73、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
74、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
76、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
77、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
80、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
81、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
82、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
83、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
84、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
85、用教師的'智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
86、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
87、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
88、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
89、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
90、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
91、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
92、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
93、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
94、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
95、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
96、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
97、捧著一顆心，不帶半根草去。
98、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
99、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
100、小學是研究藝術的課堂。
101、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
102、讓你的文字變成你的第二容顏。
103、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
104、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
105、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
106、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
107、誰走在你前面，誰就是你的老師。
108、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
109、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
110、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
111、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
112、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
113、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
114、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
115、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
116、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
117、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
118、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
119、愿意干的事情就不覺得累。
120、身教重于言教，才高還需德高。
121、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
122、最簡單的方法就是最偉大的方法。
123、心靈塑造的最佳工程師。
124、心靈的溝通勝于知識傳遞。
125、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
126、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
127、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
128、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
129、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
130、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
131、小學是研究藝術的課堂。
132、老老實實做人，認認真真教書。
133、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
134、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
135、用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
136、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
137、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
138、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
139、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
140、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
141、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
142、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
143、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
144、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
145、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
146、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
147、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
148、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
149、言必行，行必果。
150、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
151、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
152、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
153、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
154、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
155、讓你的文字變成你的第二容顏。
156、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
157、循循善誘，誨人不倦的是老師。
158、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
159、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
160、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
161、愿意干的事情就不覺得累。
162、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
163、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
164、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
165、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
166、教書育人，功德無量。
167、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
168、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
169、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
170、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
171、每一個學生都是好學生。
172、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
173、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
174、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
175、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
176、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
177、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
178、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
179、語文學習的過程就是做人的過程。
180、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
181、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
182、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
183、老老實實做人，認認真真教書。
184、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
185、心靈的溝通勝于知識傳遞。
186、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
187、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
188、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
189、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
190、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
191、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
192、心靈塑造的最佳工程師。
193、把一切知識教給一切人。
194、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
195、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
196、身教重于言教，才高還需德高。
197、最簡單的方法就是最偉大的方法。
198、一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。
199、天荒地老，教師的童心不泯。
200、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
201、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
202、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
203、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
204、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
205、教師要融于師生的相互理解中。
206、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
207、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
208、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
209、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
210、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
211、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
212、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
213、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
214、誰走在你前面，誰就是你的老師。
215、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
216、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
217、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
218、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
219、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
220、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
221、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
222、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
223、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
224、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
225、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
226、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
227、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
228、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
229、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
230、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
231、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
232、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
233、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
234、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
235、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
236、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
237、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
238、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
239、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
240、捧著一顆心，不帶半根草去。
241、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
242、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
243、小學是研究藝術的課堂。
244、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
245、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
246、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
247、語文學習的過程就是做人的過程。
248、捧著一顆心，不帶半根草去。
249、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
250、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
251、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
252、天荒地老，教師的童心不泯。
253、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
254、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
255、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
256、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
257、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
258、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
259、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
260、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
261、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
262、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
263、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
264、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
265、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
266、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
267、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
268、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
269、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
270、教師要融于師生的相互理解中。
271、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
272、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
273、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
274、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
275、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
276、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
277、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
278、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
279、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
280、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
281、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
282、把一切知識教給一切人。
283、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
284、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
285、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
286、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
287、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
288、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
289、循循善誘，誨人不倦的是老師。
290、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
291、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
送給老師的名言警句7
1、言必行，行必果。
2、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、用腳用心丈量運，想辦法改變運。誰來改變你的環(huán)境，是你自己。
5、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7、讓你的文字變成你的第二容顏。
8、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
9、循循善誘，誨人不倦的是老師。
10、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
13、愿意干的事情就不覺得累。
14、我最大的優(yōu)點是不嫉妒。
15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
18、教書育人，功德無量。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
21、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
22、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
23、每一個學生都是好學生。
24、任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。
25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
26、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
27、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
28、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
29、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
30、陪同、經(jīng)歷，是語文學習的過程。
31、語文學習的過程就是做人的過程。
32、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
34、語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、心靈的溝通勝于知識傳遞。
38、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
39、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。
40、要讓領導改變你，先要干好自己的工作。
41、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
42、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
43、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
44、心靈塑造的最佳工程師。
45、把一切知識教給一切人。
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
48、身教重于言教，才高還需德高。
49、最簡單的方法就是最偉大的方法。
50、一個人的高度不重要，重要的`是你向上的姿態(tài)。
51、天荒地老，教師的童心不泯。
52、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
53、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
54、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
55、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
56、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
57、教師要融于師生的相互理解中。
58、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
59、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
60、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
61、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
62、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
63、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
64、人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。
65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
66、誰走在你前面，誰就是你的老師。
67、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
68、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
69、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
72、教師的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的微笑。
73、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
74、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
75、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
76、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
77、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
78、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
79、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。
80、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
81、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
82、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
83、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
84、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
85、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
87、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
88、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
89、讓學生超越教師，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
90、讓學生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權力交給學生。
91、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態(tài)。
92、捧著一顆心，不帶半根草去。
93、我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。
94、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。
95、小學是研究藝術的課堂。
96、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
送給老師的名言警句8
1、踏上過無數(shù)道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領受人世的風景。
2、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
3、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長的見證。
4、杜甫《春夜喜雨》中的一句教師是人類靈魂的工程師——斯大林春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
5、一日為師，終身為父。像尊敬父母一樣尊敬老師，像感恩父母一樣感恩老師。
6、劉紹堂是一位著名的作家，從事文學創(chuàng)作活動，取得了巨大的成就。誰培養(yǎng)了他，誰讓他開悟了？是他的啟蒙老師田老師。
7、老師，人們說你在培育祖國的棟梁，不如說你是祖國的棟梁，是你，支撐著我們這一代人的脊梁。
8、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
9、毫不猶豫地燃燒自己，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。老師，你像紅燭，受人喜愛，令人欽佩！
10、從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。今日恰逢教師節(jié)收集一些有關教師的名人名言，獻給做教育工作的人和支持熱愛教育工作的朋友們。
11、父母生育我的身體，老師塑造我的靈魂。
12、你的聲音和微笑總是閃現(xiàn)在我面前；你是一個品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
13、孜孜不倦，成就桃李天下；循循善誘，開創(chuàng)華夏文明。
14、我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的.尊重和贊美獻給一個普通人――你，我的老師。
15、強國要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師！教師需付出，付出……千言萬語，道不盡那年那月；萬水千山，隔不斷縷縷師恩。
16、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
17、弱者坐失良機，強者創(chuàng)造機會，沒有機會，這是弱者最好的供詞。——佚名
18、指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；
19、你今天的工作，卻建設了祖國的明天；你的教學在課堂上，但成就在祖國的四面八方。
20、您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
21、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導、教師節(jié)的名言警句、——葉圣陶
22、園丁的汗水，在綠葉上閃光。教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，是花的芳香，葉的濃蔭。教師的夢境，是稚甜的笑臉，瑯瑯的書聲。
23、老師，我們身上的智慧之光，永遠閃爍著你自己點燃的火花。
24、龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。（苗云澤）
25、我沒有很想你，只是在不高興的時候會想起你，你是我第一個想要傾訴的人。我想你，但只是想你而不打擾你
26、把你們教好那是一項科研成果，我馬上可以調(diào)到中科院去了。
27、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
28、老師是我們在生的父母！`父母撫養(yǎng)我們的老師來教育我們！
29、人不可忘其生身之母，亦不可忘其授業(yè)之師。
30、10。如果把校園比作花園，我們是含露小花，老師便是那綠葉，沒有你們，我不懂美麗。
31、你用火的情感溫暖每個學生的心，無數(shù)的心被你牽引，甚至你的背也凝聚著熱眼睛
32、ECONOMIST是一本很不錯的雜志，大家以后如果去英國的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個英國上流社會人士的外部特征。
33、如果你沒有遇到一個讓你一天不見就想念的人，那說明他（她、并不是對的那個他（她、。
34、魏書生說：誰是學生命運的主人，顯然是學生自己，誰是班級的主人，顯然應該是全班學生。班級管理中發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為班級的管理者。
35、師愛如山，高山巍�。粠煇廴绾�，寬闊無垠。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生、教師節(jié)的名言警句、——陶行知
37、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
38、學子�；ㄒ玻焕蠋�。根也。根辛勤的勞作，只為花的絢麗綻放。
39、昔之設學校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復，諄諄善誘。
40、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
41、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
42、“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。
43、老師，這個耀眼的名字，將永遠像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。
44、傳道解惑茹苦含辛，似蠟炬春蠶風尚；
45、弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語�！页紵o境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父
46、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發(fā)展自己。能力的多樣性
47、當老師把每個學生都理解為一個具有個人特征。抱負。智慧和個性結構的人時，這種理解可以幫助老師愛和尊重孩子。贊科夫
48、陶行知說：要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生身教重于言教
49、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
50、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是不朽的；老師，你的名字刻在我們的心里，這才是真正恒的。
51、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
52、師者，人之模范也。楊雄2、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
53、這題選錯的同學，我強烈建議你立即下沉到地底。
54、在日復一日的推近里，老師們的言傳身教，隨著滾滾而過的年輪陷在我們的心中。
55、老師就象蠟燭，點亮了別人，燃燒了自己。
56、有人說師恩如山，因為高山巍峨，令人敬畏。我還想說，師恩如海，因為大海浩瀚，不可估量。
57、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
58、老師，在我們迷茫時給予指南，讓我們找到方向。
59、世界上沒有人才。問題是，教育者應該找到每個學生的稟賦。興趣。愛好和專業(yè)知識，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的指導。蘇霍姆林斯基
60、三人行必須有我的老師；選擇好的，選擇壞的�！鬃�
61、您有百年大計。教育為本的理念；您有燃燒自己。照亮別人的情懷；您有誨人不倦。勤勉敬業(yè)的品德；您有淡泊名利。甘為人梯的精神。
62、好想回到當初，一會不聯(lián)系就想念，一天不見就抓狂的狀態(tài)！都是我自己作的，不怪別人
63、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這
64、我們的辛苦：熱汗染成千傾綠；我們的成就：丹心育出萬代紅。這一切源于一個樸實的園丁——老師。
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