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光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃1
一、全冊教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫
1、自己選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
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1、制作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
二、全冊重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的'紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)情況分析：
從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈
表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生整體的差距比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。
四、措施：
1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
五、全冊課時安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5-6課時，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時，考核1-2課時（考查）。
六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略）
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃2
本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的.發(fā)展。
一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
(一) 低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析：
一年級的小朋友課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣還比較差，注意力容易不集中等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的，任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的'基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣放在首位，使學(xué)生在聽，想，說，玩，畫等。"多元化"活動中愉快地主動獲取知識，提高審美能力。
五、主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多多實踐，多多練習(xí)，掌握美術(shù)的基本知識和基本技能。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情況分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學(xué)生的動手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的.心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施；
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
六、安全方面
1、對美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導(dǎo)。
在美術(shù)教學(xué)過程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和妥善保存，在開學(xué)前以及上手工課前對學(xué)生的學(xué)具的正確運(yùn)用應(yīng)該給學(xué)生講清楚，并且要進(jìn)行演示。
2、運(yùn)用美術(shù)課中所學(xué)的知識進(jìn)行安全教育。
在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學(xué)生進(jìn)行其它安全的教育，以達(dá)到美術(shù)與生活的緊密相連，達(dá)到教育、教學(xué)的效果。
3、通過一些美術(shù)學(xué)科活動來進(jìn)行安全教育。
在美術(shù)學(xué)科活動中，可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學(xué)生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全、在校學(xué)習(xí)的安全、生活中的安全等等）。
七、教學(xué)進(jìn)度安排表：略
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃5
一、教學(xué)情況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但是這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意與手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然與各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演與展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的`事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊課時安排：
第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙
第三周：繞繞涂涂第四周：有趣的拓印
第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家
第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子
第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉
第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗
第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃6
一、教材分析:
�。� 《大家一起畫》是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊中的內(nèi)容。通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用�，F(xiàn)代教育觀念十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
�。� 我們知道隨著社會的發(fā)展,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材�！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭�,可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中安排了嘗試——探索——練習(xí)三個步驟,重點(diǎn)是讓學(xué)生對新媒材的探索,力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗美術(shù)的媒材及其特性,拓寬學(xué)生對媒材的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗感受、說出感受,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及語言表達(dá)能力,同時也培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)生分析
:學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生,他們喜歡在一起玩玩畫畫,他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術(shù)媒材的特性,激發(fā)他們的興趣,也引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地使用媒材。本校是進(jìn)行小班化教學(xué)的,更有利于開展活動式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)生基礎(chǔ)較統(tǒng)一,活動能力較強(qiáng),小組合作意識也還不錯。
本課上課的地點(diǎn)選在實驗室,由于實驗室里有沙箱等多種設(shè)備可以利用,便于在教學(xué)中嘗試,擴(kuò)大學(xué)生的參與面。
三、設(shè)計理念:
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀,提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視藝術(shù)實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),參與美術(shù)文化傳承,完善評價機(jī)制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么,在具體的課堂教學(xué)中就應(yīng)該有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,體驗活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,表達(dá)自己的情感和思想,陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術(shù)教育的一個重要原則就是必須重視藝術(shù)實踐,只有親身經(jīng)歷,學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗�！洞蠹乙黄甬嫛愤@一課,可以用樹枝在沙坑上畫,可以用顏料在墻壁上畫等等,以小組為單位自定嘗試內(nèi)容,各自分工。其實分工的過程也是學(xué)生自我價值體現(xiàn)的過程,安排畫畫的過程就是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的過程,同時還是一個交往的過程、審美的過程。每一個學(xué)生都有創(chuàng)造的潛能,但并不是每一個學(xué)生都善于創(chuàng)造,因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng),需要創(chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
（一）顯性目標(biāo):
�。ǎ保┝私狻Ⅲw驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。
�。ǎ玻┡囵B(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。
（二）隱性目標(biāo):
�。ǎ保┡囵B(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
�。ǎ玻┩ㄟ^集體作畫感受個人在集體中的作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn):
拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識。
五、學(xué)習(xí)材料:
繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地:干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔助材料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機(jī)、電腦、實物投影等。
六、教學(xué)過程:
�。ㄒ唬┑谝淮误w驗:
1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小朋友猜這樣一個謎語:“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游�！蹦阒浪鞘裁矗�
2、今天老師帶來了一條美麗的魚兒,你看！多有趣��！教師簡單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚） ［課一開始通過讓學(xué)生觀察用不同的紙來做的魚,激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而引入探究活動。］
3、體驗感受:請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下:分別是用什么樣的紙做成的？
[進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對探究異樣美術(shù)材料的好奇心,啟發(fā)學(xué)生對繪畫工具材料的拓寬認(rèn)識。］
4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙、光滑）
[初步嘗試階段開始。說感受,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。］
5、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢？準(zhǔn)備好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤）
6、請二位學(xué)生上來畫,其余學(xué)生一起觀察他們在不同的紙上打扮的效果會有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對材料的認(rèn)識。］
7、說效果,說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不一樣？請剛才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？
8、教師小結(jié):剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打扮得更漂亮了！學(xué)生嘗試用不同的作畫工具在不同的材料上作畫,能產(chǎn)生不同的效果,從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和探索的欲望。］
�。ǘ┑诙误w驗:
1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的'教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？
2、看書:書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當(dāng)大畫紙來畫等）［學(xué)生嘗到在不同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是好奇的,當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下看到書上的小朋友還可以在其他地方作畫時,興趣就更濃了。］
3、交流、小結(jié)、分組
沙子畫組:８人
粉筆畫組:６人
墻壁畫組:８人
中國畫組:６人
砂紙畫組:２人
電腦畫組:２人
�。ㄗ杂蛇x擇,全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)情況定小組人數(shù)。）
4.聽到音樂,結(jié)束。
說說感受,哪位小朋友能先來說說剛才你是用什么工具來畫的？畫的時候和平時畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學(xué)生很愿意說出自己的真實感受:來到實驗室很高興！畫在宣紙上很漂亮！用水粉筆畫在墻壁上從來沒有畫過,很好玩！和小朋友一起畫很開心�。�
�。鄣谝淮螄L試后說出自己的切身感受,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。］
�。� 及時反饋:誰愿意說說你遇到的問題？
6.簡單評價:剛才小朋友畫的魚有哪些形狀？學(xué)生說說。那么你知道魚兒還會有哪些形狀、顏
色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？
[培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,形成表象,為進(jìn)一步造型表現(xiàn)做鋪墊。］
7、根據(jù)看到的,讓學(xué)生說說魚兒還可以有哪些形狀？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？ （看情況,給會說的學(xué)生戴上一條魚的頭飾,鼓勵學(xué)生想象。）
（三）第三次體驗:
�。� 繼續(xù)畫下去,合作完成一個美麗的海底世界。
２ 下面我們大家一起畫�。ǔ鍪菊n題）找好你的小伙伴,組合畫成一個美麗的海底世界。 ［再嘗試開始,合作體驗探究活動繼續(xù)進(jìn)行。］
3.教師輔導(dǎo)個別小組。（出示準(zhǔn)備好的魚掛件,使我們的教室成為一個海底世界。）
［創(chuàng)設(shè)情景氛圍。］
4.聽音樂,結(jié)束,進(jìn)行評價。哪位小朋友愿意先來介紹你們這組畫了一些什么魚？還畫了什么？
5.假如我們一個人畫海底世界,你覺得能這么快就畫好嗎？會畫得這么好嗎？
[說明團(tuán)結(jié)合作力量大,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。小組創(chuàng)造與班級集體評價相輔相成,前者是后者的準(zhǔn)備與積累,后者是前者的進(jìn)一步的拓展。］
�。ㄋ模┱n堂延伸:
�。� 我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?/p>
[結(jié)合思想教育,讓學(xué)生懂得繪畫材料多種多樣,但不可以到處亂涂亂畫的道理。］
2.老師平時有時間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？
3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平時還喜歡收集:你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。
［言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美。］
4.在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？
[美就在我們身邊,我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)。鼓勵學(xué)生大膽實踐,勇于創(chuàng)新。］
七、反思
�。� 本節(jié)課,從教學(xué)時間的分配上看,講解時間明顯比傳統(tǒng)教學(xué)所用的時間少了,而重點(diǎn)把時間放在學(xué)生嘗試和練習(xí)體驗上,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
�。� 從提問來看,本節(jié)課共提２３個問題,感受類問題有１２個,所占的比例較高;在教學(xué)中,較重視學(xué)生的情感體驗,注重學(xué)生的主動參與。了解類問題７個,這說明對學(xué)生知識性了解與體驗性情感相輔相成。從應(yīng)答方式看,總體上能對學(xué)生回答進(jìn)行鼓勵、稱贊,反饋比較理想。在整節(jié)課中,教師也鼓勵學(xué)生提出問題,有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
�。� 這一節(jié)課主要有三次嘗試體驗練習(xí)環(huán)節(jié):第一次學(xué)生動手的時間為２分,參與率５%;第二次學(xué)生動手時間為４分,參與率１００%;第三次動手時間為１０分,參與率１００%。整堂課上學(xué)生動手１６分,占上課時間的３４%;練習(xí)評價５分,占上課時間１２%。兩項合計為４６%。從時間比例看,十分重視學(xué)生的體驗探究能力的培養(yǎng)。三次體驗練習(xí)時每一次都有相當(dāng)?shù)木毩?xí)指導(dǎo),練習(xí)指導(dǎo)也多用啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生思維比較開闊。整個練習(xí),從易到難,由嘗試到創(chuàng)造的層次遞進(jìn)十分清楚;突出練習(xí)內(nèi)容更具創(chuàng)造性,練習(xí)方式也強(qiáng)調(diào)與人合作的要求;從個體示范到合作創(chuàng)造,體現(xiàn)從簡單到復(fù)雜、從模仿到創(chuàng)造的思維發(fā)展過程。嘗試練習(xí)中注意面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本節(jié)課,讓學(xué)生在共同參與下一起體驗,并創(chuàng)造總結(jié)出可以使用的更多的繪畫工具材料。在寬松的氣氛中學(xué)生真正體會到從未體會過的感受,因為在課堂上,可以在自己喜歡的地方畫自己喜歡的東西,如:有這么大的沙盤,有白白的墻壁,還有平時屬于老師的黑板,今天學(xué)生可以如愿以償。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃7
【教材分析】
這套課標(biāo)教材吸收并保留了江蘇省二○○一年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動，編著者認(rèn)真研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，吸收了國內(nèi)外教育教學(xué)新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實際情況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的方向。
初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的`各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作的樂趣。
【教學(xué)總目標(biāo)】
1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
【學(xué)情分析】
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
【學(xué)科綜合實踐活動】(根據(jù)教材內(nèi)容而定)
時 間內(nèi) 容組織形式責(zé)任人
20xx.9.1——9.10走進(jìn)大自然圖片寫生蔡琳琳
20xx.11.9—11.20玩泥巴手工制作蔡琳琳
【提高質(zhì)量的具體措施】
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。
4、確立學(xué)生的主體地位
本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、學(xué)生的自評與互評。
7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。
8泛利用各種課程資源。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃8
一、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>
1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
1、知識教育要點(diǎn)：
�。�1）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
�。�2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
�。�4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
�。�2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
（3）提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)：
�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
2、全冊重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
（一）重點(diǎn)：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，
2、線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；
3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：
周次課時教學(xué)內(nèi)容
一2常規(guī)訓(xùn)練
二21認(rèn)識美術(shù)工具2大家都來做
三23彩線連彩點(diǎn)4下雨啦
四25五彩的煙花
五26美麗的印紋
六27小掛飾
七28魚兒游游
八29我在空中飛
九210我的新朋友
十211花兒寄真情
十一212我做的文具
十二213會動的小紙人
十三214繁忙的大街
十四215乘上列車去畫畫
十五216童話里的小屋
十六217會滾的玩具18電腦美術(shù)
十七219過年啦
十八220美麗的動物、植物
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃9
一、學(xué)情分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求：
1．初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。
2．學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進(jìn)行簡單的`設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1．認(rèn)識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
（二）難點(diǎn)：
1．學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用口語來表達(dá)。
2．引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個性，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
四、教學(xué)措施：
1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4．注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度表：
周次
教學(xué)內(nèi)容和課時安排
備注
2、3
.我的小畫箱、涂涂畫畫
3周中秋放假
4、5、
.圖形變變變、我的名字牌
5周國慶節(jié)放假
6、7
太陽、星星、月亮
X B 1 . c
8、9
.小餐桌、紙飛機(jī)
10
小花衣、下雨了
11、
圖形擺拼、小小鐘表店
12
包糖果、小陀螺
13
開心小玩具
14
五彩連環(huán)
15
貼樹葉
16
紅星閃閃、搓搓揉揉
17
童謠童話
18-20
總復(fù)習(xí)
5
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃10
一、 教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），
“設(shè)計、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析
美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自身的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的`個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時才會有初步觀察習(xí)慣。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自身的感受大膽的描繪了。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)
1、知識教育要點(diǎn)：
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(3) 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)：
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自身的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃11
課題：鮮花送老師
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用
課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計漂亮的花瓣造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
把一片片花瓣組成一朵花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。
師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。
教學(xué)活動過程：
第一節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
放音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》問：每年的9月10日是什么節(jié)？
老師教我們學(xué)習(xí)各種知識很辛苦，我們應(yīng)該尊敬老師、熱愛老師，那你想怎樣來感謝老師呢？（鼓勵學(xué)生通過討論來找出感謝老師的方式，強(qiáng)調(diào)如果自己動手制作禮物，老師會更高興。）
出示范例：我們親手制作一束美麗的鮮花送給老師更有意義。
二、發(fā)展階段：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片，分析其外形、顏色，主要是花瓣的形狀，可以讓學(xué)生到黑板上來畫一畫各種形狀的花瓣。
2、試著用各種紙材畫畫、剪剪各種形狀的.花瓣。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時鼓勵學(xué)生使用重疊剪的方法。
3、花瓣設(shè)計好了，怎樣才能組合在一起成為一朵花？并讓花莖站立起來？小組討論，并試著組合一下，看你一組想的方法最多、最巧妙。
4、互相交流好的方法，用更多的方法制作出更美的花。
三、講評：讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的。
布置回家搜集適合表現(xiàn)植物的廢舊材料。觀察更多的植物造型。
第二節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
出示教師制作的各種形式的，各種廢舊物品制作的植物，這些與我們上節(jié)課看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？
觀摩一些造型比較奇特的植物圖片，根據(jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來�？稍谶m當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)時，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。教師還可通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較為特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法。
二、發(fā)展階段：
1、奇思妙想：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。
幾個需要在制作之前討論的方面：
�、俦窘M準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？
②為了表現(xiàn)好這種植物，須對原料進(jìn)行怎樣的改造？
�、圻�可以利用哪材料對其進(jìn)一步加工？
�、鼙窘M同學(xué)如何發(fā)揮各自專長進(jìn)行合作?
2、情感升華階段：
引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長，鼓勵學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說一句感激的話。
三、收拾與整理：
督促學(xué)生收拾工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
四、課后拓展：
在生活中，我們引仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶，用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。
札記：
在上第一課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生在第二課時每人帶一個透明的礦泉水瓶子，將剪下來的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了，同時地面桌面也干干凈凈了。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃12
一、學(xué)情分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去注意力不集中。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的`品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施；
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
周次課時教學(xué)內(nèi)容
第一周2第一課認(rèn)識美術(shù)工具
第二周2第二課大家都來做
第三周2第三課彩線連彩點(diǎn)
第四周2第四課下雨啦
第五周2第五課五色的煙花
第六周2第六課美麗的印紋
第七周2第七課小掛飾
第八周2第八課魚兒游游
第九周2第九課我在空中飛
第十周2第十課我的新朋友
第十一周2第十二課我做的文具
第十二周2第十三課會動的小紙人
第十三周2第十四課繁忙的大街
第十四周2第十五課乘上列車去畫畫
第十五周2第十六課童話里的小屋
第十六周2第十七課會滾的玩具
第十七周2第十八課電腦美術(shù)
第十八周2第十九課過年了
第十九周2第二十課美麗的植物和動物
第二十周2期末復(fù)習(xí)與檢測考試
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃13
一、教材分析：
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
三、學(xué)段目標(biāo)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的`審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：準(zhǔn)備課
第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙
第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）
第四周：4、有趣的拓�。ǘ�5、我的太陽
第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）
第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）
第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）
第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）
第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）
第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）
第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）
第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗
第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）
第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20、小小食品店（二）
根據(jù)學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃14
一、教材分析
本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對一年級學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個課目，包含了22個教學(xué)活動，以學(xué)生體驗為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認(rèn)識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。
二、學(xué)情分析
一年級共有5個班，該年級段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學(xué)生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認(rèn)識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運(yùn)用有限,但是造型稚拙別有情趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識
<造型.表現(xiàn)> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
體驗不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。
<設(shè)計.應(yīng)用> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的`使用材料和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
<欣賞.評述> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的形與色，用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
<綜合.探索> 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示。
2、能力
能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象，能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。
3、情感
對各類美術(shù)活動感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然、熱愛生活的意識。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn) ：
1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。
2、認(rèn)識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。
3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過
撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動和設(shè)計。
4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并評述。
5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。
難點(diǎn)：
1、運(yùn)用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點(diǎn)。
2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。
五、教學(xué)措施
對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做教師示范。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃15
一、 學(xué)情分析：
一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫的還不錯。但也有個別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散。
二、教材分析：
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。
第一冊教材就低年級兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識。
三、教學(xué)目的：
1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的`事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。
五、主要措施：
1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過程，提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。
六、課時安排： 每周2課時
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