時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的八年級政治教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級政治教學計劃1

　　一、教材簡析

　　《義務教育課程標準實驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學生的認知水平和生活實際出發(fā)，以服從服務于學生成長的需求為基點，構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求，將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標，引導學生做負責任的公民，過積極健康的生活。八年級(下冊)教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

　　(一)教學重點

　　1、怎樣正確行使權利

　　2、公民基本義務的內容，法律義務和道德義務的關系

　　3、人格權的內容，行使生命健康權的方式

　　4、人格尊嚴的內容，人格尊嚴不受侵犯

　　5、隱私的內涵、隱私權的內容。個人隱私受侵害時的法律救濟

　　6、受教育權的含義和義務教育的特征，履行受教育義務的內容

　　7、財產屬于誰、財產留給誰

　　8、消費者享有的權利

　　9、公平是社會穩(wěn)定的“天平”

　　10、正義與公平的關系

　　(二)教學難點

　　1、人民是國家的主人、公民和人民的區(qū)別

　　2、公民行使權利的同時必須履行義務道理的理解，提高踐行法定義務和道德義務的能力

　　3、尊重生命、尊重關愛他人的生命和健康、尊重權利、增強法律意識，遠離暴力

　　4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴的能力

　　5、初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。

　　6、提高依法維護自己受教育權的能力

　　7、“無形的財產”

　　8、如何維護消費者的權利是難點

　　9、維護社會公平是難點

　　10、如何做一個有正義感的人

　　二、學情分析

　　在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。

　　通過與學生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學習狀況有了較為詳細的了解。本屆學生絕大多數學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能認真完成。但是，也有個別學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關注。

　　此外，從上學期的考試結果來看，部分學生還在學習習慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進。例如：

　　1、部分學生由于平時的忽視，基礎知識掌握不熟練、不扎實，更談不上熟練運用，遇到問題不能準確答出。

　　2、學生審題能力不強，答題時不仔細審題導致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導致對題目的理解偏差造成的答非所問。

　　3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術語來表述，層次性、邏輯性差，準確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學生語言表達能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準確表述、認真作答。

　　三、教學措施

　　1、搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是檢驗學生實踐成效的途徑。

　　2、重視學生自主學習，注意學生的接受能力，強化學習建構能力，幫助學生形成完整的知識體系。注重學生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

　　3、重視學生學習方法的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生學會學習、自主學習、善于學習的能力。加強學生學習方法、答題習慣的培養(yǎng)，加強對學習薄弱學生的關注。

　�、僭谄綍r練習中，注重審題方法、答題方法的'訓練與指導，強化學生的規(guī)范表述，幫助學生形成以政治術語回答問題的習慣。在平時的練習與測試中要求和提醒學生注意作答時語言的組織及層次的梳理。

　　②關注學生的理解思考能力。在平時的教學中適當拓展選取具有教育意義的現實生活和社會問題的素材。引導學生結合教材的知識點多維點擊，培養(yǎng)學生的閱讀與理解分析能力，克服學生答題不分情況、不分要點的弊病。

　　③重視教學中學生的素材積累。教師要多引導學生結合所學的知識點多搜集、多觀察，要引領學生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復習時，精心設計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現象。

　　4、補差名單及措施

　　丁大鵬 楊陽八(1)(關注學習習慣與答題方法)

　　陳鵬 八(2) (學習主動性與學習習慣的培養(yǎng))

　　四、教學進度表

　　日期、預期進程

　　第一周

　　人民當家作主的國家

　　第二周

　　我們享有廣泛的權利 公民的義務

　　第三周

　　忠實履行義務 第一單元復習

　　第四周

　　生命與健康的權利

　　第五周

　　同樣的權利 同樣的愛護 人人享有人格尊嚴權

　　第六周

　　肖像和姓名中的權利

　　第七周(1課時)

　　隱私和隱私權

　　第八周

　　尊重和維護隱私權 第二單元復習

　　第九周

　　知識助我成長 珍惜學習機會

　　第十周

　　期中復習及考試

　　第十一周(1課時)

　　財產屬于誰

　　第十二周

　　財產留給誰

　　第十三周

　　無形的財產

　　第十四周

　　我們享有“上帝”的權利 維護消費者權益

　　第十五周

　　第三單元復習

　　第十六周(1課時)

　　公平是社會穩(wěn)定的“公平”

　　第十七周

　　維護社會公平 正義是人類良知的“聲音”

　　第十八周

　　自覺維護正義 第四單元復習

　　第十九周

　　期末復習

　　第二十周

　　期末復習及考試

八年級政治教學計劃2

　　教學課時一課時課

　　型常態(tài)課

　　教學目標

　　目標：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致的行為方式的差異;知道對待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度;正確對待不同文化，克服不良情緒的方法;理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。

　　重點：通過教學使學生認識到文化沒有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧樂章。

　　難點：通過教學使學生了解文化的多樣性和豐富性有效導入

　　導入目標：引導學生進入本課時的學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的動力和好奇心。

　　導入方式：復習導入，情景導入。

　　導入內容：播放《過年》的片段，讓學生沉浸在喜慶的過年氛圍中回憶我國一系列傳統(tǒng)節(jié)日。

　　有效精講精講目標：落實重點，突破難點。讓學生參與到知識的形成過程中。

　　精講方式：遞進式，情境式，并列式，復合式等。

　　精講內容：板書：世界文化之旅多媒體展示世界各個國家的節(jié)日文化，并讓學生描述下面的內容：節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)春節(jié)中秋節(jié)

　　第二環(huán)節(jié)：外國傳統(tǒng)節(jié)日采風活動，展示多彩文化。即展示和交流學生在課前收集的其他國家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

　　節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)圣誕節(jié)愚人節(jié)??不同國家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱相同的節(jié)日，不同的國家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現出不同文化的特色。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　設計了評選文化代表人物的活動。

　　第四環(huán)節(jié)：問題探究，認識文化差異( P58 ) 通過一個“漢譯英”的語言故事情節(jié)引人，安排學生討論。

　　兩個問題：

　　1、古詩翻譯上的困難說明了什么?

　　2、你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎?目的在于幫助學生了解文化的差異，認識到文化沒有優(yōu)劣之別;多元文化的相互融合、相互促進，才能奏出和諧的樂章。活動之后教材闡述了結論，教學中要引導學生尊重不同的.語言，看到世界多元文化的價值，尊重不同民族的文化。

　　(在教材中還安排了一個活動，即關于“全球化與標準化”的討論，其目的是為了從反面讓學生認識單一文化的弊端，也在于認識多元文化的價值，尊重不同文化，促進世界多元文化的和諧發(fā)展。)

　　第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化( P59 ) 教材設計了一個活動，通過意大利學生和中國同學的對話，教師可以采用小品表演的形式展示出來。(要求表演到位，在言行舉止中能體現文化的差異)。然后討論三個問題：

　　1、得到別人的稱贊，你認為哪一種回答更加得體?你更習慣于怎樣回答?為什么?

　　2、導致中外溝通障礙的原因是什么?這種障礙會對彼此的交往產生什么影響?

　　3、這種溝通障礙有可能跨越嗎?如果有可能。誰該為此做出努力?該怎樣做出努力?

　　有效精練精練目標：訓練學生的審題能力，答題規(guī)范能力，鞏固雙基。精練方式：習題，討論，講解。

　　作業(yè)設計：

　　1、基礎訓練

　　2開“世界文化之旅”知識競賽教學后記在教學中要強調世界文化的多樣性，我們在保護自己民族文化的同時也要保護其他民族的文化，這是人類共同的財富。

　　多元文化的地球所應致力的，就是要實現一個在多樣性中整合的世界，八年級上冊政治多元文化地球村教學計劃里面包含的精彩內容，還有更多讓同學們去領悟的，趕快來看看~

八年級政治教學計劃3

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實新課標，一切工作以“一切為了學生”為基本理念，繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質量為核心，以課改為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力為重點，力爭按時按量按質的完成教學任務。

　　二、學情分析：

　　本班共有學生14人，部分學生有學習的積極性，但是學習能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。

　　大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。從上學期期終測試情況來看，本班學生存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率低，需要不斷探求提高學生學習積極性和主動性的方法。

　　三、教學目的、要求：

　　1、對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關系，學會正確交友；

　　2、明辨是非、認識自我，學法、知法、懂法、守法；

　　3、正確面對生活中的各種困難和挫折，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。

　　4、實現情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學法目標。

　　四、具體工作措施：

　　1、有針對性指導

　　本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，并在行動中進行實踐，從而達到本冊教材所要達到的要求。

　　2、以學生自主學習為主，教師進行指導為輔。

　　3、綜合性練習

　　結合學生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。

　　五、教材分析：

　　第一單元的主題是“自然的聲音”，本單元通過人類的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三課，讓學生明白人與自然的關系自然的現狀，以及我們應該用什么樣的方法去對待已經勉勵生態(tài)危機，嚴重污染的自然朋友。

　　第二單元的主題是“公共利益”，公共場所、公共設施、公共服務公共安全等，是現代公共生活中的重要概念，也是現代社會中政府和非政府組織特別關注的。維護公共利益是保障個人利益的前提，每個人都與公共生活有著千絲萬縷的關系，我們必須樹立公共意識。

　　第三單元的主題是“在同一片土地上”，本單元從維護民族團結、增進民族感情，共同促進國家發(fā)展，了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，認識維護民族團結的重要性，學會尊重各民族的文化傳統(tǒng)，增強對中國文化的認同感。

　　第四單元的主題是“勞動創(chuàng)造世界”，勞動與每個人息息相關。勞動創(chuàng)造人，創(chuàng)造文明，勞動是人類生存和發(fā)展的共同需要。本課從宏觀上說明了勞動對于人類、人類文明和人自身的發(fā)展的意義這一根本性問題，對于學生理解勞動的意義，樹立正確的勞動觀具有理論指導意義，樹立正確的`勞動觀具有理論指導意義，是本單元的理論基礎。

　　第五單元的主題是“市場考察”，隨著社會主義市場經濟的建立、發(fā)展和完善，市場是人們關注的焦點，我們中學生來說，作為未來社會的公民，他們的未來與市場息息相關，每個人必然要面對市場經濟的各種要求，需要了解市場的相關知識，尤其讓學生了解市場經濟的規(guī)律和我國的基本經濟制度，培養(yǎng)學生形成適應未來市場經濟的價值觀，體會中國特色社會主義經濟制度的優(yōu)越性，增強愛黨、愛國的情感的都具有極其重要的意義。

　　六、教學措施

　　1.根據思想品德學科的特點，以及社會發(fā)展對思想品德的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，增強道德情懷。 2.在思想品德教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于道德素養(yǎng)的整體提高。

　　3.重視學生思維能力的發(fā)展。在思想品德的教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、思考、舉一反三的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學

　　地訓練技能，每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

　　5.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

　　七、教學進度表：

　　第1—2周

　　1、《人類的朋友》

　　2、《哭泣的自然》

　　3、《做大自然的朋友》復習第一單元

　　第3—4周第一單元小測驗講解

　　4、《共同的需要》

　　5、《公私之間》

　　第5—6周

　　6、《公共利益的維護》復習第二單元第二單元小測驗講解

　　第7—8周

　　7、《中華民族大家庭》

　　8、《共同的愿望》第9—10周第三單元小測驗講解復習所學科目，備考第11—12周

　　9、《人類的需要》

　　10、《尊重勞動者，珍惜勞動成果》復習第九、十課

　　第13—14周

　　11、《樂于勞動、善于勞動》復習第四單元第四單元小測驗講解

　　第15—16周

　　12、《走進市場》

　　13、《法制：市場經濟的維護者》復習第十二、十三課

　　第17—18周

　　14、《品質：市場的通行證》第五單元復習第五單元小測驗講解

　　第19—20周期末復習，備考

八年級政治教學計劃4

　　一，教學理念

　　八年級政治上冊以“讓學生充滿活力”，“做負責任的公民”為主題，引導學生積極感悟生命，理解個體與社會的關系，融自我于社會中。更多地拓展學生的視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解，關注，同時理解個人與社會的關系，在對個人與社會關系的理解，感悟，發(fā)現中提升學生的品德生活內涵與生活境界。從學生的生活實際出發(fā)，從學生切實可感的內涵出發(fā)，引導學生去觀察生活，感悟生活，發(fā)現生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學生對生活的思考，提升學生的道德認識水平。拓展學生的社會生活視野，提高學生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，學會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。

　　二，教學目標

　　幫助學生學會克服青春期的'煩惱，積極領悟生命的價值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學生的生活空間與生活內涵，提升學生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人負責的現代公民。

　　三，教學要求

　　第一單元 “讓青春充滿活力”

　　1， 了解青春期閉鎖心理現象及危害

　　2， 正確地認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往

　　3， 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調節(jié)好自已的心理充動

　　第二單元 “感悟生命 珍愛生命”

　　1，學會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權利。

　　2， 知道人類是自然界的一部分，認識自已生命的獨特性，體會生命的可貴。

　　3， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為和嚴重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。

　　第三單元 “關注經濟生活”

　　1， 了解改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟給國家，社會帶來的巨大變化。

　　2， 知道法律保護公民的財產，學會用法律保護自已的經濟權利。

　　3， 知道法律保護消費者的合法權利，學會用法律保護自已作為消費者的權利。

　　第四單元 “做負責任的公民”

　　1， 知道責任產生于社會關系之中的相互承諾，理解承擔負責的代價和不承擔責任的后果。努力做一個負責任的公民。

　　2， 懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責任，增強責任意識。

　　3， 能積極參加社會公益活動，服務社會，樹立為人民服務的精神。

　　4， 理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。樹立公平合作意識。

　　5， 知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。

　　第五單元 “生活在法律的保護中”

　　1， 知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護的內容。

　　2， 學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經，樹立自我保護意識。

　　四，教學措施：

　　1、 重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發(fā)和提升學生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、 注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習 ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、 加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件 。

　　4、 搞好教學還要抓好以下幾個問題：

　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

　　第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

八年級政治教學計劃5

　　教學目標

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：通過活動培養(yǎng)學生尊重權利、尊重法律，讓他們能夠自覺學法、守法和用法，并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

　　過程和方法目標：以曉軍一家的遺產繼承故事為線索，通過案例分析、角色扮演等方法，讓學生積極參與整個教學過程，從而能夠運用所學知識解決一些生活中面臨的實際問題。

　　知識能力目標：了解有關遺產繼承的幾個概念、繼承權的實現方式以及在繼承權發(fā)生爭議時，我們應有的態(tài)度和方法;提高分析問題和解決問題的能力。

　　教學重點、難點：我國遺產繼承權的實現方式，培養(yǎng)學生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學生在實際生活中運用法律的能力。

　　教學準備：多媒體制作、節(jié)目編排等

　　教學過程

　　導入新課

　　我們的同齡人曉軍因為家庭財產問題非常困惑，現在他一家人來到了我們這兒，請看

　　活動一：角色扮演

　　學生分角色扮演曉軍一家人(材料：中學生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個人財產有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談論財產繼承問題，都認為自己有權繼承曉軍父親的財產和所有的家產。曉軍也覺得似乎有理。)

　　師：看了曉軍家的情況，請你談談一家人誰說的有道理?

　　生1：曉軍的父親尚未辭世，其財產不能繼承。

　　生2：即使曉軍父親死亡，也不是所有的財產和家產都能繼承。

　　生3、假如曉軍父親的財產中有來源不明的，曉軍的家人就不能繼承。

　　生4：父親死亡后，他的所有個人財產如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產繼承。

　　生5：還有家產五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產繼承。

　　師：同學們分析的非常好。誰來歸納作為遺產必須具備哪些條件?

　　學生歸納得出：遺產是公民死亡時遺留的合法的個人財產。遺產必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產。(多媒體顯示)

　　活動二：人生AB劇(學生扮演)

　　不久，曉軍的父親因病去世，曉軍的家人召開了家庭會議，準備繼承遺產，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。爺爺、奶奶認為遺產應該由五人平分，但母親不同意，認為姑姑不能繼承。

　　師：你贊同誰的觀點??請說出依據。

　　贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊，贊同母親的說法的坐在左邊。

　　生1：因為爺爺奶奶是長輩，應該由他們說了算。

　　生2：姑姑與父親是親兄妹，財產分給妹妹也是理所當然。

　　生3：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財產帶給外人。

　　師：同學們似乎說得都有點道理，請同學們閱讀教材77頁，然后請你再次作出選擇，贊同爺爺奶奶的坐右邊，贊同母親的坐左邊。

　　生4：我國繼承法在第二章法第繼承中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。所以我贊同爺爺奶奶的說法。

　　生5：我贊同母親的說法，因為我國繼承法規(guī)定，遺產按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是第二順序繼承人，因而不能繼承。

　　師：同學們通過爭論、閱讀教材已經對上述問題形成了共識，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產。

　　師：曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式?它應該按哪些原則對遺產進行分配?

　　學生閱讀教材78頁，理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中，遺產份額的分配原則。

　　活動三：律師到我家

　　學生角色扮演曉軍一家和律師：正當曉軍的家人準備分割遺產的時候，曉軍父親的律師來到曉軍家，拿出了曉軍父親生前的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產的二分之一留給曉軍，父母年老體弱，四分之一留給父母，另外四分只一給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。

　　師問：你認為曉軍父親的遺囑有效嗎?

　　生答：有效，因為父親的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達真實，內容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。

　　師：父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別?

　　生：這種是遺囑繼承，遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產。

　　師：曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產呢?

　　生：我國法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因而曉軍一家應該根據父親的遺囑繼承遺產比較合理合法。

　　活動四：家庭紛爭

　　媒體展示：三個月后，曉軍的'母親另嫁他人，對曉軍不聞不問，對爺爺奶奶更是置之不理，姑姑也遠嫁他鄉(xiāng)，從此音訊全無。為此，年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議：爺爺奶奶由鄰居一家照顧，死后房產送給照顧他們的鄰居。臨死前，爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，房產送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世，回家要求繼承自己父母的遺產，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，，并要把鄰居的房產收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應繼承的遺產。

　　師：曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎?

　　生：有效，因為這份遺囑符合我國法律規(guī)定的遺囑必須的條件。

　　師：姑姑的做法正確嗎?為什么?

　　生：不正確，因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑，而且鄰居受贈房產屬于遺贈，受我國法律保護。

　　師：法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的兩種繼承實現形式。而鄰居接受遺贈取得遺產不屬于遺囑繼承，但是是我國法律所允許的。

　　師：面對姑姑和母親，假如你是曉軍，你會怎么做?

　　生1：與姑姑協(xié)商，拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣做有利于繼承人之間的和睦團結和整個家庭的穩(wěn)定幸福，有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財產的效益。

　　生2：通過老師，做姑姑和母親的工作，向她們宣傳有關法律知識，通過協(xié)商取得自己應該繼承的遺產。

　　生3：起訴姑姑和母親，運用法律武器維護自己的合法權益。

　　師：看來不同的人會有不同的處理方法，你最贊同哪種做法?從中我們可以得到什么啟示?

　　學生暢所欲言。

　　媒體展示：

　�。ㄒ�)我國繼承法第15條規(guī)定：繼承人應當本互諒互讓、和睦團結的精神，協(xié)商處理繼承問題。遺產分割的時間、辦法和份額，由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的，可以由人民調解委員會調解湖向人民法院提起訴訟。

　　(二)未成年人保護法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。

　　師小結：通過同學們的討論，我們明白了當繼承發(fā)生爭議時，我們應盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。當自己的合法權益受到侵害時，還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權益。

　　活動五：模擬法庭

　　媒體展示：金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務農，乙女、丁男在城里工作，四人都已成家，共同承擔著贍養(yǎng)父母的義務。兩老口相繼病故后留有房產三間。丙女、丁男因房產繼承問題發(fā)生了爭議。丙女提出丁男收入豐厚就別繼承房產了，三間房由其他三兄妹個繼承一間，而丁男卻不同意。最后四兄妹弄上了法庭。

　　以大組為單位，模擬法庭進行法庭辯論與庭審活動，由學生扮演法官、律師、書記員、四兄妹等角色，然后全班交流。

八年級政治教學計劃6

　　一、教材分析

　　在八年級上冊，第一單元設置為跨越代溝。因為進入八年級后在學習生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應八年級學習生活，是八年級學生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關系，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現了，學生需要這方面的指導和教育。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問題。調查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預防青少年違法犯罪的.教育成為必需。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學習中易出現畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。

　　二、學生情況

　　本學期我所教班級共四個班：5----8班，人數218人，女生多于男生。五班八班成績較好，六班學生學習比較松散，學習成績尾巴大一些，平時作業(yè)不交人數較多，作業(yè)質量稍差一些。八班作業(yè)質量最好。經過初一的共同學習生活，大部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對我的教學應該還是肯定的。

　　三、教學策略

　　1.認真?zhèn)湔n，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發(fā)學生的學習興趣，做到認真上課，精講多練。

　　2.平等對待每一個學生，依法執(zhí)教，關心愛護學生。讓每一個學生都盡可能地高高興興的學習生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養(yǎng)，注重學生心理品質的疏導。

　　3.堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學習，養(yǎng)成良好的學習上課習慣。

　　4.重視與學生生活經驗和社會實踐的聯系，提倡情景教學，堅持理論聯系實際的學習方法，拓展學生視野，提升品質和能力。

　　5.重視補償教育，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。

　　四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用

　　1.教育學生學會上多媒體課，看門道不看熱鬧。

　　2.教育學生學會記筆記，學會自學。加強默寫在課堂中的實際效果。

　　3.構建高效課堂，堅持精講多練，放手與學生的所思所想所聞所問所談所論。

　　盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強實踐性作業(yè)，堅持減輕學生負擔的原則。

八年級政治教學計劃7

　　一、學情分析：

　　我們學校是一個落后的農村學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學設施設備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學生封閉管理，沒有開展實踐活動的空間；學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調動學生參與教學活動的積極性？如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

　　思品這門學科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識點為依據。我總結出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內容（那段話），最后結合題目進行分析。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。

　　二、教材分析：

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。 掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。 教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

　　三、教學任務或目標：

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的.新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

　　2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

　　3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

　　4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

　　四、教學重點：

　　1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

　　2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

　　3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優(yōu)勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。

　　4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

　　五、教學難點：

　　1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

　　2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

　　3、自覺遵守網絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環(huán)境盡自己應盡的義務。

　　4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

　　六、減負措施：

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7、協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。

　　七、教學進度和活動安排：

　　周次 教學內容 教學時間

　　1-2 第一課 愛在屋檐下 4

　　3 第二課 我與父母交朋友 2

　　4 第一單元 復習、測驗、評講 2

　　5 第三課 同儕攜手共進 2

　　6 第四課 老師伴我成長 2

　　7 第二單元 復習、測驗、評講 2

　　8 第一階段 復習、測驗、評講 2

　　9 第五課 多元化地球村 2

　　10 中段復習考試 2

　　11 第六課 網絡交往新空間 2

　　12 第七課 友好交往禮為先 2

　　13 第八課 競爭合作求雙贏 2

　　14 第六、七、八課復習、測驗 2

　　15-16 第九課 心有他人天地寬 3

　　16-17 第十課 誠信做人到永遠 2

　　18 第九、十課復習、檢測 2

　　19-20 期終復習、測試 4

八年級政治教學計劃8

　　一、指導思想和教學目標

　　根據黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。本學期初二政治教學力爭平均分達60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。

　　二、初二學生特點

　　總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析

　　初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

　　教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　四、教學任務和進度

　　初二政治上冊共8課書的教學教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周復習，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節(jié)(練習一節(jié)或檢測一次)。

　　五、教學措施

　　(一)、做好教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

　　2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關教師的`課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　　(二)、極參加教研活動，提高業(yè)務水平

　　1、極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　5、加強德育功能，開展課堂活動

　　(1)、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

　　(2)、嚴于律己，教書育人

　　教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。

八年級政治教學計劃9

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、學生情況分析

　　總體上講，學生學習積極行有所提高，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于我對班級的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

　　二、教學工作目標

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2，創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的.養(yǎng)成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。

　　教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

　　四、教學措施

　　1、教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。

　　4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校的多媒體資源。

　　5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6、組織管理好學生，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7、協(xié)調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境。

八年級政治教學計劃10

　　教材分析：

　　五十六個民族五十六朵花讓學生了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結、弘揚民族精神的基礎，是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎。

　　學情分析：

　　隨著年齡的增長，除了自我意識的增強，即將跨入九年級的學生視野逐步擴展，生活范圍逐漸從家庭、學校、擴展到社會。了解各民族的文化風采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責任公民的內在要求。

　　教學目標：

　　1、知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，每個民族以不同的風格展示著自己的風采，感受民族風采，體會博大精深的民族文化。

　　2、培養(yǎng)學生愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增強對民族文化的認同感。

　　3、培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力。

　　教學重難點：感悟博大精深的民族文化。

　　教學方法：情景教學(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。

　　教學準備：制作學案和PPT。

　　1、教師準備我國少數民族地區(qū)分布圖及圖例說明。

　　2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

　　3、把學生分成若干個學習小組，搜集不同民族的'風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產等。

　　【集體備課意見】

　　1、本框內容不屬中考考試內容，但是民族團結、增強民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認識到理性認識。

　　2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導行。建議以活動為主，活動的設計讓學生有很大的參與度，同時在問題的設置上又注重思考和歸納，這樣，讓學生通過自己的活動參與得出結論，增強學生的學習興趣，增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。

　　3、教學設計中要充分考慮到我國民族的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族

　　教學過程：

　　導入新課：——播放歌曲(聽歌曲，激發(fā)感情)。

　　《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來欣賞、領略。

　　活動一：民族文化展示會。

　　把每個小組的交流成果進行全班展示：

　　1、根據搜集不同民族的風情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風俗習慣、世界文化遺產等課前分成若干的學習小組，分別展示。

　　2、學生用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

　　例：歌舞秀民族：學生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?

　　思考：為什么根據服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標志?舉例說明一下。

　　3、教師根據學生匯報，擇機展示補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)

　　你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機補充)

　　歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族的文化畫卷。

　　活動二：魅力中國。

　　東方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料，展示中國文化年、中國文化周活動的圖片資料)

　　討論分析：世界各地出現的中國熱，反映了什么問題?

　　歸納：博大精深的中華文化是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲。

　　活動三：民族特色游。

　　通過民族展示會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風俗習慣，在建筑、雕刻、和園林設計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產。今天讓我們一起去旅游吧!

　　多媒體展示：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

　　對話：

　　1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?

　　2、你最想去哪個地方?理由是什么?

　　3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。

　　在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品味了當地的飲食文化、感受了當地的歷史服飾等文化。在長期的歷史發(fā)展過程中，不同民族又都有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。

　　每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發(fā)展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，出現融合現象，這是各民族相互學習、相互借鑒的結果。

　　歸納：在長期的交往中，各民族相互學習、相互借鑒，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化；每個民族又以不同的風格展示著自己的風采。

　　本框題小結：今天我們領略了各民族豐富多彩的風俗文化，請同學們用一句話來抒發(fā)你的感受。

　　齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

　　結束語：

　　五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結和溫暖吧!

八年級政治教學計劃11

　　一、指導思想

　　認真學習新課程及理念，堅持按教育規(guī)律辦事。教學中關注每一位學生的發(fā)展，充分激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性。重視學生的情感價值觀和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，倡導探究學習。全面提高學生的法律意識，科學素養(yǎng)

　　二、基本情況

　　本人任教初二192、193、195、196、200、201六個班的政治教學。本屆大部分學生學習積極性較高、尊師守記、班風學風較好，這是教學中的.有利因素。不利因素：有少數學生行為習慣不太好，自制力較差，有的對學習不感興趣。這些都需要針對不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學習興趣和積極性

　　三、教材分析

　　人教版《思想品質》八年級下冊主要對學生進行法制教育，共分為四個單元“權利義務伴我行”、“我們的人身權利”、“我們的文化經濟權利”、“我們崇尚公平和正義”。教材中有些基本概念基本觀點較抽象不易理解

　　四、目的要求

　　引導學生通過自主學習和主動參與獲取知識，發(fā)展能力

　　培養(yǎng)良好的道德與法律意識，學會用法律武器維護自己的正當權利，自覺履行法律規(guī)定的義務

　　學會探究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

　　五、具體措施

　　努力鉆研教材，探究新學情，新教法

　　認真設計好每一堂課，充分調動學生的積極性，引導學生自主學習

　　多開展適合學情的活動（如法制講座），讓學生在活動中感悟并付諸實踐

　　鼓勵學生多方面收集信息，充分利用各種教學資源，拓寬學生視野，培養(yǎng)學習能力

　　六、課時安排

　　周次內容課時

　　1第一課2

　　2練習第二課一框2

　　3第二課二框2

　　4練習第三課一框2

　　5練習第三課二框2

　　6第四課2

　　7練習第五課一框2

　　第五課二框練習2

　　練習第六課一框2

　　第六課二框練習2

　　復習段考2

　　五一放假

　　第七課一二框2

　　第七課三框練習2

　　第八課一二框2

　　練習2

　　第九課2

　　練習第十課一框2

　　第十七課二框練習2

　　練習2

　　復習2

　　期考2

八年級政治教學計劃12

　　一、指導思想和教學目標

　　根據黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期八年級政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

　　二、八年級學生特點

　　總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析

　　八年級政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

　　教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的九課都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

　　四、教學任務和進度

　　八年級政治下冊共三單元九課教學內容�？偸谡n時32課時，16周授課完畢其中每堂課授一框內容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。

　　五、教學措施

　�。ㄒ唬┳龊媒虒W常規(guī)工作

　　1．認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)

　　課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

　　2．虛心學習，多聽與政治科相關教師的課。

　　3．認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　�。ǘ�）極參加教研活動，提高業(yè)務水平

　　1、極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的`一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　�。ㄈ�）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2|、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　4、加強德育功能，開展課堂活動

　　在本學期中要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質

八年級政治教學計劃13

　　本學期我擔任八年級政治課教學。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

　　一、任務

　　八年級下冊思想品德教材

　　二、教材分析

　　八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習政治。

　　三、學生現狀分析

　　三年一班學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于政治這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。三年二班學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道政治這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對這兩個班級的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

　　四、目標

　　1、掌握基礎知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎知識的`內涵。

　　2、學以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。

　　3、通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

　　五、教學方法及措施

　　1、樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

　　2、按上級及學校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

　　3、認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

　　4、搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

　　5、認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

　　6、虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　以上就是我本學期的政治學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發(fā)現問題，以不斷充實完善，還請各位領導多提寶貴意見。

八年級政治教學計劃14

　　一、學生分析：

　　學生經過了七年級一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識等常識，大部分學生的學習積極性有了一定的提高。但由于學校及師生對初一二該學科的重視程度不及語數外等學科，因此學生的思想品德成績一般。

　　二、教材分析：

　　八年級思想品德上冊教材的內容，共有五單元15節(jié)內容。

　　1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。

　　2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值。

　　3、第三單元是關注經濟生活。本單元的內容三個，一是我們身邊的經濟生活，二是我們的財產權利，三是做理智的消費者。

　　4、第四單元是做負責任的公民。這一單元的內容有三個，一是感受責任，二是學會負責，三是對社會負責。

　　5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內容有三個，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學會自我保護。

　　三、教學目標：

　　1、通過教學要求學生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護自己的財產權利，做理智的消費者，學會對自己、他人、社會負責，做負責任的公民，學會運用法律保護自我。

　　2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

　　3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

　　四、教學重點：

　　青春期的特點與情緒調節(jié)，男女交往的藝術；感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值；我們的財產權利有哪些，怎樣維護自己的財產權利；我們的責任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責任；法律對未成年人做了哪些方面的`保護，怎樣依法保護自我。

　　五、教學難點：

　　如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關系，智力成果的保護與財產的繼承，多重角色的各種責任，為什么關心社會就是關心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。

　　六、教學措施：

　　1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學生互動及聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

　　2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

　　3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

　　4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。

　　5、教師要充分利用網絡資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。

　　七、教研活動：

　　1、積極參加學校的學科組活動。

　　2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

　　3、不斷提高身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。

　　4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

　　九、教學安排（進度表）

　　第1———3周第一單元

　　第4———6周第二單元

　　第7———9周第三單元

　　第10周———二三單元復習期中檢測

　　第11周試卷講評，學習經驗交流

　　第12———14周第四單元

　　第15———17周第五單元

　　第18———21周總復習

　　第17———19周組織期末質量檢測

八年級政治教學計劃15

　　一、教材分析：

　　人民版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。

　　教材共分三個單元組成：《勇敢地做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內容按照“個人與自我”、“個人與他人”、“個人與社會”的邏輯順序安排，體現了一種由近及遠、由己及人、由個人小圈子到社會 的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的教育主題，直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，引導學生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。第二單元旨在引導初中學生學會處理人際間的'合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，并明確：只有以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現雙贏。第三單元是國情教育，從情感切入，是學生通過對國情的了解，“感受祖國心跳”，進而使自己的心“與祖國一起跳”。

　　二、教學重點：

　　1、理解尊嚴的寶貴；經受歧視的考驗，保持自己的獨立性；不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴的神圣。

　　2、增強學生抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)；懂得如何珍惜生命。

　　3、懂得全面、客觀、正確地認識與評價自己，培養(yǎng)自信、堅毅、樂觀的人生態(tài)度，從而充分發(fā)掘自身潛能，實現人生價值。

　　4、感受和體驗生活中的各種合作現象，理解與人合作的意義，培養(yǎng)與人合作的能力與習慣并在日常生活中踐行合作。

　　5、教育學生認識到沖突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧，學會寬容他人，替他人著想；正確面對校園暴力，學會保護自己，遠離暴力。

　　6、教育學生明確誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，懂得只有誠實才能得到信任；了解生活中誠信的復雜性，努力做一個誠實的人。

　　7、讓學了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關政策與措施。

　　三、教學難點：

　　提高學生認識和學生的踐行指導，做到知行統(tǒng)一有一定難度。

　　四、教學措施：

　　（一）、做好教學常規(guī)工作

　　1． 認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

　　2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。

　�。ǘ�） 積極參加教研活動，提高業(yè)務水平

　　1、積極參加教研活動，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，不斷提高教科研水平。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、積極構建和諧高效課堂教學模式。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2、建立“以學為主”的學習模式，發(fā)揮學生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。

　　3 、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

　　五、 教學方法

　　問題意識、差異教學法，啟發(fā)式，參與式，討論式 。

　　六、教學突破的關鍵：

　　1、 理論聯系實際。關注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發(fā)展需要 。

　　2、 以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力。

　　3、 組織好階段檢測，認真搞好質量分析，針對問題所在把握改進方向。

　　七、教學用具：多媒體，小黑板，圖片等。

　　八、課時安排：

　　周次 標題 課時

　　第1周 第一課 別把尊嚴丟了 3課時

　　第2—3周 第二課 生命的滋味 4課時

　　第3—4周 第三課 你就是一道風景 3課時

　　第 5周 第一單元單元整合 3課時

　　第6周 第四課 生命共舟 3課時

　　第 7 周 第五課 當沖突發(fā)生 3課時

　　第8周 第六課 人之根本 3課時 第 9周 期中考試復習 及期中考試 3課時

　　第10周 第二單元單元整合 3課時

　　第11周 第七課 城鄉(xiāng)直通車 3課時

　　第12周 第八課 黃土的厚重 3課時

　　第13周 第九課 手足情深 3課時

　　第14周 第三單元單元整合 3課時

　　第15周 復習第一單元 3課時

　　第16周 復習第二單元 3課時

　　第17周 復習第三單元 3課時

　　第18周 復習及期末考試 3課時