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日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文1
教材分析:
本課以《五彩的煙花》為題,意在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆(這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇,以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫方法,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力,還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的.能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟,幫助學(xué)生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國(guó)畫作品,讓學(xué)生領(lǐng)略畫家對(duì)煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣,使學(xué)生有更多的感性知識(shí),為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。
2、初步學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等。
3、觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。
難點(diǎn):學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。
課前準(zhǔn)備:
(學(xué)生)油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具
。ń處煟┓懂、煙花圖片等
教學(xué)過程:
1、激趣。
。1)學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景(注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物)。
。2)出示煙花圖片,提問:你覺得煙花很美嗎?為什么?
。3)揭示課題:《五彩的煙花》。
2、欣賞。
。1)出示范作,讓學(xué)生說說最喜歡哪幅,并說明原因(從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述)。
。2)學(xué)生思考:怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景?
3、指導(dǎo)。
。1)教師示范創(chuàng)作步驟:用油畫棒畫出煙花,用水彩涂底色,涂滿底色(特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等)。
。2)欣賞范作,學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過程。
4、創(chuàng)作。
。1)主題:畫出放煙花的情景(沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花)。
。2)建議:可以畫節(jié)日中五彩的煙花,也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣,還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂,表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。
(3)學(xué)生創(chuàng)作(可以個(gè)人創(chuàng)作,也可以小組合作),教師指導(dǎo)。
5、小結(jié)。
。1)學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品,學(xué)生互評(píng),教師小結(jié)。
(2)評(píng)價(jià)建議:是否能夠較好地處理畫面;是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受;是否與眾不同。
6、拓展。
。1)舉辦煙花主題日活動(dòng):開展煙花組畫、壁畫等展示活動(dòng),講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比賽。
(2)課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片,進(jìn)一步欣賞煙花的美。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明,造就社會(huì)主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。
二、全冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫的,是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面:
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用方面:
嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
欣賞評(píng)述方面:
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面:
采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2、鼓勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式,表達(dá)自己對(duì)事物的`認(rèn)識(shí)和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色,并學(xué)習(xí)臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫和制作,培養(yǎng)動(dòng)腦筋,愛思考的良好習(xí)慣。
全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度:
周次:
第一周:欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周:《畫自己》長(zhǎng)呀長(zhǎng)
第三周:太陽(yáng)
第四周:漂亮的瓶子
第五周:洗澡
第六周:船
第七周:手形的聯(lián)想
第八周:獅子大王
第九周:可愛的動(dòng)物
第十周:介紹我喜歡的玩具
第十一周:春天的色彩
第十二周:用春天的色彩裝扮自己
第十三周:我們身邊的線條
第十四周:下雨了
第十五周:童話城堡
第十六周:釣魚
第十七周:好吃的水果
第十八周:伙伴
第十九周:花的世界
備注:課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、記憶創(chuàng)造,感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識(shí)。
2、了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu),掌握基本畫法。
3、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過欣賞、觀察,認(rèn)識(shí)、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和色彩,掌握房屋的基本畫法。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生記憶,結(jié)合自己居住的建筑物的形狀或特征想象畫出房屋,并能用色彩進(jìn)行裝飾。
學(xué)法指導(dǎo)
課前準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生去觀察、熟悉自己居住的房屋形狀及上學(xué)經(jīng)過的街道以及其它場(chǎng)所的情況。
2、師準(zhǔn)備學(xué)校、幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、菜場(chǎng)等建筑物的照片各一張;學(xué)生家照片若干張;以學(xué)校為中心的地圖一張:學(xué)校想象畫一張。
3、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、蠟筆、彩色紙、剪刀等工具。
學(xué)學(xué)習(xí)過程二次備課
一、欣賞觀察(導(dǎo)入)
1、出示以學(xué)校為中心的地圖,讓學(xué)生看看這是哪?你從哪觀察出這是學(xué)校的?
2、出示課前準(zhǔn)備的各種建筑物的照片(幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、學(xué)生家、菜場(chǎng)等)分別說說它們的形狀、特征;學(xué)生的家有學(xué)生自己介紹。
3、從學(xué)校出發(fā)讓學(xué)生逐一把照片貼在地圖上。(認(rèn)識(shí)方位,初步學(xué)會(huì)看地圖)
二、導(dǎo)入
1、這是我們現(xiàn)在的地圖,二十年后學(xué)校發(fā)生了變化……出示學(xué)校想象畫。說說這樣的學(xué)校與現(xiàn)在的學(xué)校有什么不同?
2、十年后我們每個(gè)小朋友都有自己的.家
揭題:你的家我的家
三、自主表現(xiàn)
解決問題:
1、你想給自己的家設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的外形?(屋頂、門窗、陽(yáng)臺(tái)等)
2、你會(huì)用什么顏色來裝飾這個(gè)家?
3、想在家周圍種上些什么植物?
作業(yè)要求:畫出各自的家,并剪下來?纯凑l(shuí)的家最有特色,最漂亮。
四、學(xué)生創(chuàng)作,師巡回輔導(dǎo)
當(dāng)堂訓(xùn)練
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