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光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是小編整理的中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃1
又到新學(xué)期了，家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待進(jìn)入中班下學(xué)期。孩子們又見(jiàn)到老師美麗的笑容，又可以學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心，愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
這個(gè)學(xué)期小朋友已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒34人，男孩22名，女孩12名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
二、保育工作
1進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和江老師一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并做好消毒等工作。
2在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
三、教育教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期主要由我和候老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué)，我們遵守保教結(jié)合的原則做好各項(xiàng)工作。下面是我班本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、
健康：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，知道經(jīng)常鍛煉是對(duì)我們的身體有很多好處的。
語(yǔ)言：
1培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的.運(yùn)用能力，幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌，教幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生字詞，豐富孩子們的詞匯量。
2在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。
3喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，4對(duì)生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作，愿意扮演不同的角色。
5用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。
6培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
7在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行一些聽(tīng)的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)嘴，大聲的把英語(yǔ)講出來(lái)，并唱出來(lái)。
社會(huì)：
1、學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
4、對(duì)自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
社會(huì)性發(fā)展方面
科學(xué)：
1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
3、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。
4、有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
藝術(shù)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2、初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美
3、能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)：用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象：
喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
數(shù)學(xué)：
1、會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
2、感知數(shù)字1—5與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
4、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
5、認(rèn)識(shí)一些生活中基本的物體圖形。
“邏輯狗”思維訓(xùn)練領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)兒童的思維能力
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，分類(lèi)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，空間知覺(jué)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力，生活自理能力，手口一致的點(diǎn)數(shù)能力，形狀守恒能力。
四、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
2、編排晨間操，聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)形變換。
3、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。
三四月份：
1、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作，以春游為主體，以“植物是我們的朋友”為主題開(kāi)展探索活動(dòng)走進(jìn)大自然。
2、開(kāi)展“春天多美麗”等系列活動(dòng)。
3、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。
五六月份:
1、準(zhǔn)備六一節(jié)目
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。
3、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
七月份:
1、完成各類(lèi)總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。
2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。
3、幼兒期末測(cè)查。
4、完成幼兒成績(jī)單。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。
五、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以我們要：
1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。
2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就可以了。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃2
一、現(xiàn)狀分析
本班幼兒共30人,男孩14人,女孩16人,有一小部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀，班上的孩子年齡在三周歲——四周歲之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：顧思瑜、鄭澤、孫圣浩等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張藝、朱璋婷、范思唐等幼兒的靈活性相對(duì)差些。通過(guò)一個(gè)多星期的觀察，發(fā)現(xiàn)本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的.孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作�；顫姾脛�(dòng)，大多數(shù)的孩子喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，但有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。
二、指導(dǎo)思想：
1．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2．掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
三、教育目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2．練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
3．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4．教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
四、具體內(nèi)容：
1．能單手自然地將沙包投向前方。
2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。
3．初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。
4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。
6．能較輕松地雙腳交替跳著走。
7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。
8．學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做體能操。
9．能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。
10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。
五、具體活動(dòng)安排
9月份：1、橡皮膏小熊
10月份：1、咕嚕嚕
2、小腳的朋友
11月份：1、過(guò)馬路
12月份：1、我想長(zhǎng)大
1月份：1、怕冷的大恐龍
2．運(yùn)動(dòng)我不怕冷
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃3
本學(xué)期，我們班將全面貫徹園所的工作方針，加強(qiáng)保育工作的科學(xué)性和具體性，以確保每個(gè)學(xué)生都能有進(jìn)步。在教學(xué)方面，我們將注重各項(xiàng)工作的質(zhì)量，讓學(xué)生在“動(dòng)中學(xué)”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級(jí)情況分析：
本班的工作人員秉持著熱心、耐心和細(xì)心的態(tài)度，幫助新入園的孩子們快速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并且讓他們喜歡上了幼兒園！本班共有17名學(xué)生，其中男孩10名，女孩7名。在一個(gè)月的接觸中，我們基本了解了本班的習(xí)慣。孩子們都能聽(tīng)懂普通話，并且在老師不斷提醒下，基本上能夠完成老師提出的常規(guī)要求。他們喜歡游戲，并且玩得非常投入。雖然大部分孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，自理能力還不太強(qiáng)，但我們相信通過(guò)培養(yǎng)，他們會(huì)進(jìn)步的。然而，何灝洋、譚聲煒和熊廣欽這三個(gè)孩子的自我控制意識(shí)較差，經(jīng)常將自己放在中心位置，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。在本學(xué)期，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓他們對(duì)本班工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我們還制定了班級(jí)服務(wù)承諾：“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！保源藖�(lái)保證我們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)懷都是公正而用心的。
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直將養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重中之重，并積極努力去培養(yǎng)。我們特別注重培養(yǎng)喝水和飯后漱口的好習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)不需要老師再提醒，大家都能自覺(jué)地完成；同時(shí)，我們也繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)輕聲說(shuō)話、輕柔地拿取放置椅子的習(xí)慣，以及飯前便后洗手的習(xí)慣，還有待人接物時(shí)要保持禮貌的`習(xí)慣，以及認(rèn)真對(duì)待閱讀、玩玩具等方面的習(xí)慣。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。
能力培養(yǎng)對(duì)促進(jìn)大腦發(fā)展起著重要作用。在本學(xué)期中，我們將以培養(yǎng)自己整理衣物和個(gè)人衛(wèi)生為重點(diǎn)，通過(guò)教授正確的疊衣服方法和學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
3、培養(yǎng)的品德教育
愛(ài)祖國(guó)、我熱愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，我會(huì)保持肅靜；我了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我知道為集體爭(zhēng)光，不會(huì)做有損害班級(jí)的事情。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)
�。�1）知道保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
�。�2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
�。�3）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
�。�4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識(shí)
�。�1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>
�。�3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
�。�4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃4
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
（二）弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù)；
2、認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1——20；
3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快；
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
5、認(rèn)識(shí)星期，明白一周有七天及排列順序，并與這天、明天、昨日時(shí)間概念建立；
6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減；
7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想；
8、用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學(xué)教育的資料與要求，選取、設(shè)計(jì)貼合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類(lèi)”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后透過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在簡(jiǎn)單愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能透過(guò)游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、為幼兒帶給有好處的操作材料。
帶給豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們能夠從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中透過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的潛力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，能夠運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、用心性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲?，日常生活中包含了超多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫忙老師整理圖書(shū)、玩具等。
（二）英語(yǔ)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、帶給豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)常用的英語(yǔ)。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。
措施：
1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。
例如，早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：“Goodmorning.、Howareyou？、what'syourname”等日常用語(yǔ)，待幼兒說(shuō)的熟練后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說(shuō)，這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒說(shuō)“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老師透過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開(kāi)始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。
2、為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)域。
在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)搞笑的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語(yǔ)言游戲，幼兒愉快地生活于英語(yǔ)語(yǔ)言的大氣氛中。對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。
3、多開(kāi)展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、搞笑的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“handinhand，please.”我邊說(shuō)邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，之后我又說(shuō)：“big”，孩子們就會(huì)把圓變的大大的，當(dāng)我說(shuō)：“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開(kāi)心，又從中學(xué)到了一些英語(yǔ)。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
語(yǔ)言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事。
4、自己聽(tīng)故事，看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
社會(huì)：
1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)：
1、對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
數(shù)學(xué)：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動(dòng)觀察周?chē)挛锏男螤詈蛿?shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類(lèi)。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來(lái)表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，3、能用自己喜歡的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
三、措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
4、做好家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排：
二月份：1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長(zhǎng)情緒，與家長(zhǎng)有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評(píng)比活動(dòng)：《誰(shuí)的情緒最穩(wěn)定》
三月份：
節(jié)日活動(dòng)：
慶�！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來(lái)和意義。
慶祝植樹(shù)節(jié)(讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境）
評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》
四月份：
開(kāi)展幼兒春游活動(dòng)。
預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
感受春季的變化，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)》(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛(ài)）
五月份：
節(jié)日活動(dòng)：
慶�！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂(lè)，要愛(ài)護(hù)父母親)
2、慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節(jié)（知道五一節(jié)的由來(lái)，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事）
評(píng)比活動(dòng)：音樂(lè)：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這種特點(diǎn)）
六月份:
節(jié)日活動(dòng)：
慶�！傲弧眱和�(jié)（感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)）
總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）
準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃6
本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃.在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料：
分級(jí)閱讀：
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。
�。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
（三）掌握閱讀圖書(shū)的基本方法，能集中注意閱讀圖書(shū)，傾聽(tīng)理解圖書(shū)資料。
�。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇�(dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。
�。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字。
語(yǔ)言：
�。ㄒ唬┠苤鲃�(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。
（二）能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
�。ㄈ┠苡幂^完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中。
�。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類(lèi)講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
�。ㄎ澹┫矚g看書(shū)，能看懂每幅畫(huà)的大意。
�。┟靼酌勘緯�(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢(shì)。
�。ㄆ撸⿶�(ài)護(hù)圖書(shū)，能按必須規(guī)則整理疊放圖書(shū)。
社會(huì)：
（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
�。ǘ┝私庾约旱呐d趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
�。ㄈ╆P(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn)；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
�。ㄎ澹┏醪綐�(gòu)成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
（六）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)。
（七）明白我國(guó)的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。
健康：
（一）喜歡幼兒園的群眾生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類(lèi)活動(dòng)。
（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理潛力。
�。ㄈ⿶�(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
（四）明白并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識(shí)。
�。ㄎ澹┰鰪�(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
�。┠軋�(jiān)持做自己喜歡并有必須難度的.事情。
�。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο�，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
美術(shù)
（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨(dú)創(chuàng)性。
（三）認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。
�。ㄋ模┠苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
�。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能用心關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
（六）參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃7
新的學(xué)年開(kāi)始了，本學(xué)年的工作安排如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。
樹(shù)立學(xué)校、教師的良好形象。做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校。針對(duì)我校實(shí)際，在教師隊(duì)伍大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)教育事業(yè)、踏實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁精神，大力弘揚(yáng)勇挑重?fù)?dān)、吃虧是福、貪圖便宜可恥的優(yōu)良傳統(tǒng)。號(hào)召全體教師向李文甫老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他五十七歲，老當(dāng)益壯，擔(dān)當(dāng)重任，戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線;學(xué)習(xí)他克服家庭困難，愛(ài)崗敬業(yè)，把教學(xué)工作放在第一位;學(xué)習(xí)他踏實(shí)工作，無(wú)怨無(wú)悔，不求名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)校要充分利用李文甫老師這個(gè)典型，號(hào)召全體教師他高尚的師德和巨大的人格魅力，弘揚(yáng)正氣，表?yè)P(yáng)那些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的好教師，表?yè)P(yáng)那些顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，通過(guò)糾風(fēng)整頓，使我們大澗學(xué)校真正成為人民滿意的學(xué)校。
二、靜下心來(lái)搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。
教學(xué)工作要突出抓好兩點(diǎn)：
1、課化細(xì)化杜郎口教改，打造真正的高效課堂，杜郎口模式注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力技能的培養(yǎng)和提高，倡導(dǎo)的是一種合作、探究、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，有利于學(xué)生整體水平的提高。經(jīng)過(guò)我校近年來(lái)的實(shí)踐，得到了全校師生的'一致歡迎。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的檢查，落實(shí)工作。
本學(xué)年一要抓學(xué)案的質(zhì)量，和學(xué)案的課前掌握理解情況，定時(shí)定科不定人抽查說(shuō)課，二要抓好杜郎口課堂教學(xué)，抓出課堂效益，三要抓好學(xué)生作業(yè)和教師輔導(dǎo)批改環(huán)節(jié)。加強(qiáng)觀課評(píng)課，通過(guò)學(xué)生評(píng)教對(duì)教師評(píng)頭論足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
三、隊(duì)伍建設(shè)
1、堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)扎記，追求自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提交。
2、計(jì)算機(jī)、多媒體操作技能的提交。
3、走出去，開(kāi)闊視野，解放思想，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素質(zhì)。
四、搞好團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧，建設(shè)民主、公平、正義小天地。
實(shí)現(xiàn)學(xué)校的團(tuán)結(jié)和諧不能靠和氣妥協(xié)老好好來(lái)實(shí)現(xiàn)，要靠堅(jiān)持原則、依法治校、校紀(jì)面前人人平等來(lái)實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)不能因?yàn)檎l(shuí)的牙長(zhǎng)、腔大、個(gè)性強(qiáng)而滿足其不合理要求，更不能因誰(shuí)默默無(wú)聞、踏實(shí)工作而不管不問(wèn)。因?yàn)檫@些人才是學(xué)校真正的脊梁和中堅(jiān)，他們?nèi)蝿谌卧�、默默奉獻(xiàn)、淡泊名利，學(xué)校決不能涼了他們的心。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)獎(jiǎng)金要優(yōu)先考慮，來(lái)樹(shù)正氣，抗歪風(fēng)、治邪氣。
五、落實(shí)“以人為本，以愛(ài)育愛(ài)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。
以許昌名校鄭重承諾：關(guān)愛(ài)學(xué)生，不打不罵，用大牌子公示出來(lái)。
六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
建設(shè)和諧校園。
七、努力改善辦學(xué)條件。
為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃8
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加休^好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：幼兒基本能說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒各方面的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、兩位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。
3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，并較好的'融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課標(biāo)。
5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)多種不同的區(qū)角游戲活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、開(kāi)放日等），以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。
4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展六個(gè)區(qū)角：語(yǔ)言角、益智區(qū)、科學(xué)角、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)、米奇超市。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。再次，制定區(qū)角游戲規(guī)則，憑卡進(jìn)區(qū)，愛(ài)惜區(qū)角游戲用品。最后，區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本，低投入，環(huán)保的宗旨，變廢為寶。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃9
一、班級(jí)情況分析：
春風(fēng)吹來(lái)，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué)，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多�？傊�，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn);還有著愛(ài)看圖書(shū)的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的'表現(xiàn)自我。
四、措施：
1、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃10
一、教材分析
通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、綜合實(shí)踐安排
自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。
六、教學(xué)措施
兒童的.學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃11
班況分析：
本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。
自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：
一、安全工作：
1、執(zhí)行門(mén)禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）
6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)
二、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；
2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；
3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；
6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；
三、教育教學(xué)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；
2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；
5、英語(yǔ)教育：
�。�1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。
（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周?chē)娜藗儯J(rèn)識(shí)周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境。
�。�3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；
6、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí)；
7、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；
2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；
3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；
4、采用音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的`秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
�。�1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；
(2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；
(3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
五、家長(zhǎng)工作：
1、家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；
幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因；
2、家庭入戶指導(dǎo)：學(xué)期開(kāi)始，3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃；在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)；本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn)；
3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間：
3月3月31日（星期五）
4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項(xiàng)。
5、6月6月16日（星期五）
7月7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況；
5、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)、，具體安排如下：
A、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；
B、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）
C、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；
六、特殊幼兒護(hù)理：
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；
2、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養(yǎng)；
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃12
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒的建構(gòu)興趣非常濃厚，但游戲中可以輕易發(fā)現(xiàn)在剛開(kāi)始建構(gòu)時(shí)，幼兒還不會(huì)預(yù)先想好塑造形象，他們往往對(duì)結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)動(dòng)作感興趣。在教師的指導(dǎo)下，幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定，更多的是自由和模擬構(gòu)造，建構(gòu)的技能也較差，往往喜歡獨(dú)自游戲。
二、預(yù)設(shè)主題：
1、茶杯和碗（第二周--第四周）
2、動(dòng)物新村（第五周--第九周）
3、停車(chē)場(chǎng)（第十周--第十四周）
4、十字路口（第十五周--第十八周）
三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、在模擬構(gòu)造和中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的.建構(gòu)方法。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用接、插、鑲嵌等技能，進(jìn)行主題構(gòu)建。
3、學(xué)會(huì)按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)。
4、學(xué)習(xí)與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒克服困難，努力完成作品。
6、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和評(píng)價(jià)能力。
四、具體措施與方法：
1、組織幼兒參觀，觀察圖片、實(shí)物、范例。
2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
5、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃13
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識(shí)
�。�1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
�。�3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識(shí)
（1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
�。�2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。
�。�3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。
�。�5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的`常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
�。ǘ⒚墒蠑�(shù)學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類(lèi)，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
（三）、蒙氏閱讀
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
四、家長(zhǎng)工作方面：
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃14
中班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷�，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜纾P(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的'特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。
四、課時(shí)安排
第一周親親熱熱一家人螢火蟲(chóng)找朋友
第二周認(rèn)識(shí)電池電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)
第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戲
第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶
第六周可愛(ài)的蠶寶寶春游公園
第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會(huì)
第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲
第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友
第十周會(huì)送信的鴿子變廢為寶
第十一周各種有用的紙各種常見(jiàn)的標(biāo)記
第十二周各種電話泡泡都是圓圓的
第十三周會(huì)爬的動(dòng)物有趣的昆蟲(chóng)
第十四周會(huì)怕的植物植物的好朋友
第十五周看誰(shuí)飛得高會(huì)飛的紙屑
第十六周小鳥(niǎo)，我的好朋友不會(huì)飛的鳥(niǎo)
第十七周認(rèn)識(shí)蟬各種各樣的魚(yú)
第十八周美麗的荷花涼快的夏天
中班下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃15
新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，咱們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的推薦，經(jīng)過(guò)討論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期。
一、幼兒狀況分析：
我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來(lái)的插班生。在這些新來(lái)的幼兒中，許～調(diào)皮可愛(ài)，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)善良，王磊活潑好動(dòng)。每一個(gè)孩子都有不一樣于其他人的地方。班級(jí)里原來(lái)的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進(jìn)步快的有：錢(qián)鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎(chǔ)，創(chuàng)造想象潛質(zhì)比較強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的.動(dòng)手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘
創(chuàng)意美術(shù)初級(jí)班教學(xué)進(jìn)度
第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》
第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）
第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）
第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）
第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）
第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）
第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）
第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）
第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）
第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）
第十三課時(shí)：《線貼畫(huà)》（手工）
第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）
第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）
第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）
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