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時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇1
9月份：
1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn)：《教師禮儀培訓(xùn)：微笑的一天》
2、協(xié)助黎園長(zhǎng)完成我園招生手冊(cè)
3、成立招生接待小組——組長(zhǎng)：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花
4、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》
5、協(xié)助各班級(jí)完成區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。
6、協(xié)助楊園長(zhǎng)開展園本教研。
10月份
1、開展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)
2、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。
3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》
4、對(duì)教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)抽測(cè)。
5、開展教研課交流活動(dòng)，與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。
11月份
1、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開展園本教研。
2、中大班邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園，開展“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)。
3、協(xié)助各班級(jí)開展年級(jí)段活動(dòng)：大班級(jí)段—幼兒講故事比賽、中班級(jí)段—我是小明星比賽、小班級(jí)段自理能力比賽。
4、開展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn)
12月份
1、組織教師進(jìn)行《做一個(gè)會(huì)講故事的老師》培訓(xùn)
2、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開展園本教研。
3、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)
4、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。
1月份
1、組織各班主班一起研討本學(xué)期開展活動(dòng)時(shí)遇到的`一些問題及分享自己的解決方法。
2、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評(píng)估。
3、布置老師寫本學(xué)期培訓(xùn)心得。
2月份
1、整理資料，做好年度幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié)。
2、上交各類資料
3、開展新學(xué)期招生工作。
日期：20xx年8月28日
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
全面實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》和“五個(gè)文本”的基本思想，積極開展探索型主題活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)。以培養(yǎng)“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現(xiàn)、自主發(fā)展愛探究”的兒童為核心，有效地促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。
二、幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀分析
（一）、基本情況
1、班級(jí)設(shè)置情況：我園現(xiàn)有15個(gè)班級(jí)，托班2個(gè)，小班4個(gè)班、中班4個(gè)班、大班4個(gè)班，康復(fù)班1個(gè)，全園幼兒424名。每班配備兩位教師，一位保育員。
2、師資情況：
3、保育員隊(duì)伍情況：
保育員這支隊(duì)伍吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，熱愛孩子。她們對(duì)保育員一日操作規(guī)范有較深了解，在一日活動(dòng)中有輔助教師進(jìn)行保教結(jié)合教育的意識(shí)，
4、幼兒、家長(zhǎng)情況：
我園幼兒在運(yùn)動(dòng)能力、生活習(xí)慣等方面發(fā)展良好，這與我園開展體育特色活動(dòng)研究和注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)有著不可分割的關(guān)系。但幼兒在交往合作能力和藝術(shù)表現(xiàn)方面發(fā)展相對(duì)較弱，希望能通過游戲、“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”的班組展示活動(dòng)中讓幼兒在交往合作、藝術(shù)表現(xiàn)等方面有更大進(jìn)步。
我園家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作非常支持，但隨著人民經(jīng)濟(jì)收入的.提高，家庭生活質(zhì)量的提高，家長(zhǎng)幼兒園教育質(zhì)量的要求也日益增加。本學(xué)年為了解決外來務(wù)工人員子女入托問題，招收了一部分非本地幼兒，比例占全園幼兒的30%左右。
（二）、研究現(xiàn)狀
1、優(yōu)勢(shì)分析：
上學(xué)年，我們的研究項(xiàng)目是情境性運(yùn)動(dòng)，我們的科研內(nèi)容就確立為：情境性體育活動(dòng)中促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的實(shí)踐研究。教研內(nèi)容就確立是情境性體育游戲的組織與實(shí)施，情境性體育活動(dòng)的組織與實(shí)施。我們的園本培訓(xùn)內(nèi)容是幼兒快樂運(yùn)動(dòng)。三者圍繞情境性運(yùn)動(dòng)開展不同的活動(dòng)，科研重理論學(xué)習(xí)。教研中則注重在實(shí)踐中去開發(fā)和創(chuàng)設(shè)情境性體育活動(dòng)，讓教師在不斷的實(shí)踐中完善情境性體育活動(dòng)，去提煉組織情境性體育活動(dòng)的模式、原則、策略。
在前期研究的基礎(chǔ)上，我們提煉出了情境性體育活動(dòng)的四段體模式。并且在此基礎(chǔ)上，我們也注重體育活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)中的保育與安全工作。
2、薄弱點(diǎn)分析：
通過上學(xué)年的研究，教師對(duì)情境性體育游戲的組織與實(shí)施有很大認(rèn)識(shí)與提高。但發(fā)現(xiàn)教師在移動(dòng)性器材的開發(fā)與運(yùn)用上還缺乏創(chuàng)新和合理運(yùn)用。
因此，針對(duì)以上情況，本學(xué)期具體設(shè)想如下：
三、工作目標(biāo)：
1、通過園本教研、園本培訓(xùn)，科研三者有機(jī)結(jié)合的方式提高教師運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)的能力。
2、在常規(guī)研究中進(jìn)一步理清提高培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的思路與能力。
四、內(nèi)容措施：
重點(diǎn)工作1：運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)
·解決的問題：
1、如何更好的創(chuàng)新提供運(yùn)用移動(dòng)型器械，并組織開展有效地運(yùn)動(dòng)？
2、如何更好的讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂？
·措施：
1、深入開展教研組專題研究。
2、其它工作
·教育科研：見科研計(jì)劃。
·家庭教育指導(dǎo)工作：見家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。
·信息工作：見信息工作計(jì)劃。
·保健工作：見保健工作計(jì)劃。
五、每月具體安排：
時(shí)間
日常工作
專題研究
9月
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作，環(huán)境，區(qū)域材料，家訪工作等。
2、課程實(shí)施研究小組活動(dòng)
3、完成各類計(jì)劃的研究制定：保教計(jì)劃，科研計(jì)劃，家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃，小教研組計(jì)劃，教師完成班級(jí)計(jì)劃、自我發(fā)展規(guī)劃的調(diào)整、結(jié)對(duì)帶教計(jì)劃或自培計(jì)劃等。
4、開學(xué)班級(jí)環(huán)境、材料、衛(wèi)生的整理與普查。
5、各班組教師節(jié)活動(dòng)的策劃與實(shí)施
6、學(xué)習(xí)新教材
7、職初教師觀摩骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)
8、園家委會(huì)會(huì)議及各班家長(zhǎng)會(huì)
9、園本培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)
10、中青年教師比武活動(dòng)
重點(diǎn)研究：
1、對(duì)“移動(dòng)型器械”、“幼兒體育活動(dòng)”內(nèi)涵的研究。
2、戶外運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)
擬解決的問題：
1、什么是“移動(dòng)型器械”、“幼兒體育活動(dòng)”？
2、戶外活動(dòng)如何更好的運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)
方法：專家講座
實(shí)踐觀摩
10月
1、課程實(shí)施研究小組活動(dòng)
2、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)
3、觀摩骨干教師、中青年教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、自然角創(chuàng)設(shè)、檢查、交流。
5、職初教師觀摩組長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
6、幼兒測(cè)試，體鍛達(dá)標(biāo)檢查。
7、資料積累歸檔。
8、中青年教師比武活動(dòng)
重點(diǎn)研究：
1、集體體育活動(dòng)中移動(dòng)器械的運(yùn)用研討。
擬解決的問題：
1、如何更好運(yùn)用移動(dòng)器械開展集體體育活動(dòng)？
方法：專家講座
實(shí)踐觀摩
11月
1、課程實(shí)施研究小組活動(dòng)
2、職初教師觀摩骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、主題環(huán)境檢查交流。
4、各班組開展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”班組展示活動(dòng)。
5、幼兒秋游。
6、幼兒測(cè)試、問答，體能達(dá)標(biāo)測(cè)試。
7、教師問答
8、資料歸檔
9、參加區(qū)級(jí)中青年教師比武活動(dòng)
重點(diǎn)研究：
1、集體體育活動(dòng)中移動(dòng)器械的運(yùn)用研討。
擬解決的問題：
1、如何更好運(yùn)用移動(dòng)器械開展集體體育活動(dòng)？
方法：專家講座
實(shí)踐觀摩
12月
1、課程實(shí)施研究小組活動(dòng)
2、新年活動(dòng)籌備、幼兒園慶新年活動(dòng)
3、新教師記錄本檢查、2位新教師考核活動(dòng)
4、帶教會(huì)議。
5、幼兒測(cè)試、問答，體能達(dá)標(biāo)測(cè)試。
重點(diǎn)研究：
1、運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)的案例的研究
擬解決的問題：
1、教師如何創(chuàng)新移動(dòng)型器械的材料并組織體育 ？
方法：專家講座，實(shí)踐觀摩，參與式 研討
1月
1、課程實(shí)施研究小組活動(dòng)
2、上交2位新教師各類資料
3、實(shí)習(xí)生考核工作
4、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流活動(dòng)。
5、帶教會(huì)議（考核反饋）
7、保教總結(jié)、教研組總結(jié)、班級(jí)總結(jié)交流活動(dòng)。
8、各類記錄評(píng)比。
9、資料歸檔
重點(diǎn)研究：
1、運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)的策略
擬解決的問題：
1、提煉運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)的策略
方法：專家講座，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，參與式培訓(xùn)。
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的時(shí)間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個(gè)學(xué)期分園的班級(jí)由3個(gè)以兩倍的速度增加到6個(gè)，大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊(duì)，她們對(duì)我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作，因此，這個(gè)學(xué)期我們將針對(duì)教師開展一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)，全面提升保教人員一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。
二、上學(xué)期保教工作情況分析：
（一）優(yōu)勢(shì)：
1、保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系
我們將保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展水平。這個(gè)學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測(cè)開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動(dòng)工作�；顒�(dòng)主要以幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗(yàn)及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作。活動(dòng)中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗(yàn)分享，保教人員清晰地認(rèn)識(shí)到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會(huì)存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有計(jì)劃的對(duì)不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。
2、幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)，用孩子的行為說話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)
1）共性問題，集體攻堅(jiān)
本學(xué)期開展了兩項(xiàng)幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識(shí)”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級(jí)肥胖兒和營(yíng)養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對(duì)于這些共性問題，我們采用監(jiān)測(cè)報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。
2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)
在“午餐監(jiān)測(cè)”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當(dāng)幼兒出來添菜時(shí)，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，監(jiān)測(cè)人員會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓教師關(guān)注這些問題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為，糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。
3）個(gè)性問題，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)
當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)同一個(gè)問題的幼兒比較多時(shí)，如：有兩個(gè)班級(jí)的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)報(bào)告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測(cè)的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣。
�。ǘ┟媾R的問題：
1、從這個(gè)學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)這項(xiàng)工作的重視度差異較大，一個(gè)班級(jí)的三位保教人員達(dá)成共識(shí)的意識(shí)還不夠，開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)后，教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較為薄弱。
2、分園小班從原來2個(gè)班的規(guī)�？浯蟮�4個(gè)班，原來的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安排急需調(diào)整。
3、區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運(yùn)動(dòng)材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對(duì)保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。
4、幼兒運(yùn)動(dòng)后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實(shí)的生活活動(dòng)，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此，運(yùn)動(dòng)后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動(dòng)指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的`一個(gè)較密集的時(shí)段。
5、下個(gè)學(xué)期我園面臨一級(jí)園復(fù)驗(yàn)，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個(gè)學(xué)期舉辦，這給我園的老師們提供了一個(gè)業(yè)務(wù)展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。
三、工作目標(biāo)：
以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點(diǎn)；以幼兒運(yùn)動(dòng)后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。
四、工作重點(diǎn)：
1、分園戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放。
2、開展保教聯(lián)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)過程中的保教配合。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測(cè)體系。以幼兒運(yùn)動(dòng)后的生活、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。
4、開展園原創(chuàng)課評(píng)比活動(dòng)。
5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。
6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。
五、具體措施與安排：
（一）提高保教工作管理水平。
1、加強(qiáng)日常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。
3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
4傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長(zhǎng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。
�。ǘ┞鋵�(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃完成情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評(píng)析意見。
3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。
�。ㄈ�、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。
1、按照作息觀察班級(jí)教師是否按時(shí)使用分室。
2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。
�。ㄋ模�、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。
1、多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。
2、多看、多聽、多交流教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。
3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。
4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
六、每月主要活動(dòng)：
九月：
1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）
2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地劃分與運(yùn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)安排
3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境
4、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢(shì)與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。
5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評(píng)比”——集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（教師）
7、落實(shí)九月“快樂互動(dòng)日”方案。
8、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)中的保教配合”
十月：
1、落實(shí)十月“快樂互動(dòng)日”方案。
2、開展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)：“幼兒運(yùn)動(dòng)后的保教配合”
3、組織分園教師共同制作區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料。
4、組織各班幼兒安全出游。
5、月重點(diǎn)考核——運(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測(cè)（幼兒）
十一月：
1、落實(shí)十一月“快樂互動(dòng)日”方案。
2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的設(shè)計(jì)
4、月重點(diǎn)考核——區(qū)域運(yùn)動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)（教師）
十二月：
1、落實(shí)十二月“快樂互動(dòng)日”方案。
2、交流近階段教師課程實(shí)施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的布置
4、月重點(diǎn)考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測(cè)（幼兒）
一月：
1、落實(shí)一月“快樂互動(dòng)日”方案
2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。
3、月重點(diǎn)考核——專題小結(jié)（教師）。
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇4
今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項(xiàng)智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
一.工作重點(diǎn)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
二.具體的工作。
1、每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調(diào)整下一步目標(biāo);
3、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況，計(jì)劃第二天的工作。
4，三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
三.教學(xué)工作
語言方面;讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講述，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩等，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾，會(huì)使用一些連貫詞。
社會(huì)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)心他人。通過一些小制作，增強(qiáng)孩子做事的信心，讓他們做自信的`人。通過贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。通過各種活動(dòng)，讓孩子樹立自我保護(hù)的意識(shí)，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級(jí)小主人。
科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，懂得一些科學(xué)道理。
音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂器合奏打擊樂。
數(shù)學(xué)方面：讓孩子認(rèn)識(shí)一些常見的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。
美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用不同的繪畫工具和材料。
健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長(zhǎng)、安全生活、心理健康等方面的知識(shí)。
體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中鍛煉身體。
學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。
四.大型活動(dòng)。
1.2月底開展幼小銜接座談會(huì);
2.3月份開展整理小書包活動(dòng);
3.4月份進(jìn)行幼兒體檢活動(dòng);
4、5月參觀小學(xué)，開展家長(zhǎng)觀摩課活動(dòng);
5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。
總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級(jí)工作，讓各位滿意，放心.
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇5
在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局XX 年年—20xx年第二學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下：
一、本學(xué)期情況分析
本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(zhǎng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作，特別是小班幼兒，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設(shè)方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題：
1、教師讀書活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書的種類需增加。
2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。
3、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。
6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。
7、幼兒規(guī)則意識(shí)的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。
8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。
二、本學(xué)期中心工作
1、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。
2、按照省級(jí)示范性幼兒園的`要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。
3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。
4、繼續(xù)開展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。
5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。
6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。
7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
9、做好科研文章的選評(píng)工作。
三、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量
1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)
(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
(2)在新的教育思想指導(dǎo)下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。
(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。
(5)鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動(dòng)。
2、提高保教質(zhì)量
(1)通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作。
(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo)，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。
(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问�，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃：
一、班況分析：
班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的.協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)�？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
二、工作目標(biāo)和措施：
(一)保育工作
1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6、定期在'家園欄'上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、
(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展、主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步、孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高、學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中、
三、家長(zhǎng)工作
開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
新學(xué)期工作開始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(zhǎng)，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、日�；顒�(dòng)方面
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作
1、晨檢：小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以教研中心幼教室工作計(jì)劃及幼兒園整體計(jì)劃為依托，結(jié)合新建園實(shí)際，樹立“抓常規(guī)、細(xì)流程、強(qiáng)隊(duì)伍”的目標(biāo)，努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展，以生動(dòng)有趣的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
我園是一所新建園，本學(xué)期共開設(shè)四個(gè)小班，配備教師12名，其中3名教師從其他園所調(diào)入，有工作經(jīng)驗(yàn)，9名新分配教師，無工作經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)分析
1.園長(zhǎng)積極支持教育教學(xué)工作，重視教師培養(yǎng)工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策并努力申請(qǐng)教學(xué)硬件設(shè)施。
2.園內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué)，創(chuàng)新思維強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能服從工作分配，認(rèn)真踏實(shí)工作。
3.新教師的文化層次較高，理論水平和專業(yè)基本功相對(duì)較為扎實(shí)。
�。ǘ┝觿�(shì)分析
1.新教師多，無課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)分析、使用教材，對(duì)幼兒園一日生活流程不熟悉，所有日常工作均處于摸索階段。
2.教師科研意識(shí)與科研能力薄弱，大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經(jīng)驗(yàn)。
3.在家長(zhǎng)工作方面，缺乏與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)。
4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗(yàn)的教師為引導(dǎo)。
三、保教工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┝⒌聵淙�，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
以教師發(fā)展為本，努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)、專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
�。ǘ┍＝滩⒅�，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育
以兒童發(fā)展為本，努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童，為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┘覉@合作，營(yíng)造良好教育氛圍
以服務(wù)家長(zhǎng)為本，努力構(gòu)建和諧共育的家園關(guān)系，加強(qiáng)家園合作，豐富合作內(nèi)容及形式，營(yíng)造良好的教育氛圍。
四、具體工作及措施
�。ㄒ唬┝⒌聵淙�，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.立德樹人，培養(yǎng)高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
（1）開學(xué)初期，與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，約束教師行為，促進(jìn)其規(guī)范從教。
�。�2）組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，明確教師職責(zé)，要求教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，爭(zhēng)做“會(huì)愛、會(huì)支持、會(huì)成全”孩子并深受家長(zhǎng)喜愛的好老師。
�。�3）加大日常監(jiān)督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開展情況，引導(dǎo)教師樹立“用心愛孩子”的思想，為教師提供有效的指導(dǎo)策略。將師德師風(fēng)納入月考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。
�。�4）在每周一的升國(guó)旗儀式中，每位教師輪流進(jìn)行以弘揚(yáng)師德師風(fēng)為內(nèi)容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動(dòng)，同時(shí)開展“體驗(yàn)孩子帶給我的感動(dòng)、同伴帶給我的感動(dòng)和家長(zhǎng)帶給我的感動(dòng)”隨筆分享活動(dòng)，營(yíng)造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。
2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
�。�1）實(shí)行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式，激發(fā)青年教師工作的積極性，挖掘每位教師的教學(xué)潛能。力爭(zhēng)打造一支人人“會(huì)保育會(huì)教育”的教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。�2）有計(jì)劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進(jìn)課程、學(xué)習(xí)組織與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，通過開學(xué)前蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔(dān)子”的方法，讓其不斷優(yōu)化教育行為，提升專業(yè)水準(zhǔn)，積極幫助新教師掌握教學(xué)技能、熟悉日常工作，在短期內(nèi)就能勝任教學(xué)工作。
�。�3）立足園本培訓(xùn)。將每周一、四定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，積極開展教師理論培訓(xùn)及實(shí)踐技能培訓(xùn)。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師勤于自學(xué)鉆研，苦練基本功，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
（4）實(shí)行推門課制度，落實(shí)集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課，發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點(diǎn)和不足，給出具有指導(dǎo)性的意見和建議，提高教師教學(xué)水平。同時(shí)每學(xué)期至少進(jìn)行兩輪大型觀摩活動(dòng)，一輪為自選課，一輪為抽簽課，利用不同方式增強(qiáng)觀摩活動(dòng)的靈活性和實(shí)效性。在集體備課時(shí)，形成“獨(dú)立備課—小組研究—個(gè)別修改”一課三案的備課模式，既有集體智慧的體現(xiàn)，又有不同教師、不同班級(jí)的個(gè)性差異，最終形成園本教案集。
�。�5）開展教師讀書活動(dòng)。督促教師學(xué)習(xí)先進(jìn)幼教理論，鼓勵(lì)教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著和幼教雜志，養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習(xí)慣，并將書中的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，正確運(yùn)用到實(shí)踐工作中。
�。�6）積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師開拓視野，不斷吸取幼教新信息，提高自身能力。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)外出培訓(xùn)匯報(bào)和園內(nèi)二次培訓(xùn)制度，實(shí)現(xiàn)“少數(shù)人學(xué)習(xí)、多數(shù)人受益”的良好效果。
3.立足實(shí)際，開展小而實(shí)的教研活動(dòng)
�。�1）制定教研工作制度并積極落實(shí)，營(yíng)造“以研促教學(xué)、以研帶成長(zhǎng)”的氛圍。
�。�2）基于我園新教師多的實(shí)際，教師科研意識(shí)和能力薄弱，本學(xué)期，保教處將立足于教師在教育教學(xué)中遇到的困惑與問題，開展小而實(shí)的教研活動(dòng)，切實(shí)解決教師困惑，發(fā)揮教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。�3）拓展教研工作思路，堅(jiān)持雙周搞教研活動(dòng)，單周進(jìn)行園本培訓(xùn)，以大教研和小教研相結(jié)合的模式，探索有效課堂，達(dá)到以研促教的目的。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級(jí)各類評(píng)選，提高教師梳理總結(jié)的能力。
（二）保教并重，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育
1.保育先行，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)
�。�1）良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的前提，建園伊始，我們將制定完善的保教工作職責(zé)及常規(guī)要求，落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向，引導(dǎo)教師注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
�。�2）注重幼兒心理健康，堅(jiān)持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、自我保護(hù)、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動(dòng)。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氛圍。
�。�3）做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)日常檢查、指導(dǎo)，保證幼兒健康成長(zhǎng)。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和知識(shí)宣傳工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。
（4）科學(xué)合理地安排幼兒作息時(shí)間，每天保證至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動(dòng)，保證幼兒運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.重抓教學(xué)，保障素質(zhì)教育有效實(shí)施
（1）樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，從思想上保證教育教學(xué)的有效開展，避免教師評(píng)價(jià)幼兒產(chǎn)生偏差。開學(xué)前，各班教師要根據(jù)家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)登記的信息，了解本班幼兒情況，制定符合實(shí)際的班務(wù)工作計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
（2）樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，要求教師關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，既要注重集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，又要注重戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛窘逃侄�，有目的、有�?jì)劃、遵循幼兒年齡特點(diǎn)的開展主題教學(xué)活動(dòng)。各班隨主題的變化適時(shí)更換環(huán)境，并做到幼兒、教師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)材料豐富、便于操作、富有吸引力的.區(qū)角，最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學(xué)習(xí)的欲望。
�。�3）中華傳統(tǒng)文化博大精深，它作為我國(guó)文化寶庫里的瑰麗奇葩，曾經(jīng)伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，應(yīng)為幼兒終身發(fā)展奠基基礎(chǔ)。因此，我園將促進(jìn)幼兒全面發(fā)展放在首位，嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美，汲取其精粹，有選擇的逐步運(yùn)用到幼兒教育中，并將其與幼兒園課程有機(jī)整合實(shí)施。如在語言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動(dòng)，在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動(dòng)，在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動(dòng)，在社會(huì)領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等等，以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化，逐步形成良好的個(gè)性心理和情感態(tài)度，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展，形成幼兒園辦園特色。
�。�4）借鑒學(xué)前教育發(fā)達(dá)城市關(guān)于藝術(shù)早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合園所特色，編排以“熱身運(yùn)動(dòng)—基本運(yùn)動(dòng)—體能訓(xùn)練—合作游戲—情感訓(xùn)練”為流程的小班藝術(shù)操，實(shí)現(xiàn)間操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性和自主性。
�。�5）結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒初步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和國(guó)際重大節(jié)日的由來，并結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)敬老院、社區(qū)等，感受節(jié)日內(nèi)涵，推進(jìn)德育工作扎實(shí)開展。
�。ㄈ┘覉@合作，營(yíng)造良好教育氛圍
1.建立家園聯(lián)系制度，扎實(shí)開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)增進(jìn)家園溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標(biāo)、教育教學(xué)及幼兒在園情況，提升家長(zhǎng)主體意識(shí)，形成園榮我榮的集體意識(shí)。同時(shí)，通過組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、向家長(zhǎng)推薦好書等活動(dòng)，并利用微信群、QQ群等手段向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，家園互動(dòng)，形成合力教育。
2.各班教師根據(jù)報(bào)名時(shí)家長(zhǎng)提供的幼兒信息表，提前熟悉幼兒姓名、性格等，在孩子入園時(shí)能準(zhǔn)確叫出孩子名字并親切接待，讓家長(zhǎng)得到溫暖，繼而放心的將孩子交到老師手中。同時(shí)在開園前期，保教處要不間斷的向家長(zhǎng)發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息，幫助家長(zhǎng)和幼兒順利入園。
3.成立不同職責(zé)的家委會(huì)，從幼兒園管理、教育教學(xué)、伙食管理、安全管理、活動(dòng)策劃等方面引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園工作中，使他們成為教師的合作伙伴，聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，做好服務(wù)于家長(zhǎng)、教育好幼兒的雙重工作，全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
五、月工作安排
八、九月份
1.各班教師提前做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作，張貼歡迎標(biāo)語，營(yíng)造開學(xué)氛圍，迎接小朋友。
2.開展保教人員崗位競(jìng)聘活動(dòng)。
3.制定保教工作計(jì)劃及各類保教工作制度、職責(zé)、流程等，各班級(jí)根據(jù)保教計(jì)劃制定本班班務(wù)工作計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
4.開展崗前培訓(xùn)，并在開園前安排教師到老園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，掌握基本的教學(xué)技能，了解幼兒一日生活流程。
5.組織新生家長(zhǎng)會(huì)和幼兒預(yù)入園活動(dòng)。
6.組織編排小班藝術(shù)操，形成整體框架。
十月份
1.開展集體備課活動(dòng)。
2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動(dòng)。
3.各班組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮，建立良好的班級(jí)常規(guī)，月底進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
5.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
6.成立家委會(huì)，并召開首次家長(zhǎng)委員工作會(huì)議。
7.做好區(qū)級(jí)教學(xué)能手賽的選拔和上報(bào)工作。
8.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
十一月份
1.開展《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
2.進(jìn)行首輪教師觀摩課活動(dòng)。
3.開展集體備課活動(dòng)。
4.指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫教育隨筆、案例分析等，積極參加區(qū)內(nèi)外各類評(píng)比活動(dòng)。
5.開展保育工作流程培訓(xùn)活動(dòng)。
6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動(dòng)。
7.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
十二月份
1.預(yù)約教研中心到園進(jìn)行新教師視導(dǎo)和集體備課活動(dòng)。
2.開展“童聲頌童謠”競(jìng)賽活動(dòng)。
3.進(jìn)行第二輪教師觀摩課活動(dòng)。
4.開展外出培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)活動(dòng)。
5.各班級(jí)開展“迎新年”活動(dòng)。
6.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
一月份
1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動(dòng)。
2.召開學(xué)期末保教總結(jié)會(huì)議，反饋督導(dǎo)組檢查情況，對(duì)成果進(jìn)行肯定，對(duì)不足給予改進(jìn)。
3.各班做好期末各類檔案整理及總結(jié)梳理工作。
4.認(rèn)真分析本學(xué)期各項(xiàng)工作，制定下學(xué)期工作計(jì)劃。
幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃 篇8
20xx年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長(zhǎng)”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級(jí)特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的`指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
一、工作目標(biāo)
（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
�。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
�。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作
1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。
2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞�，讓幼兒在快樂的活�?dòng)中學(xué)習(xí)。
3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動(dòng)。
5、開展好“六一”慶�；顒�(dòng)。
6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制；定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄；按照《細(xì)則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特殊兒童專項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理；多形式開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆；堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功；開展教師聽評(píng)課活動(dòng)；組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動(dòng)；開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
（一）二月：
1、報(bào)名注冊(cè)，完善相關(guān)資料。
2、擬訂計(jì)劃。
3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。
4、保教常規(guī)檢查。
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1、教師教案展示評(píng)比。
2、教師聽評(píng)課活動(dòng)。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
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1、教師教育隨筆展示評(píng)比。
2、班級(jí)特色課程展示活動(dòng)。
3、保教常規(guī)檢查。
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1、教師讀書筆記、讀書心得展示評(píng)比。
2、園本教研。
3、六一慶�；顒�(dòng)。
4、保教常規(guī)檢查。
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1、教師自制教玩具評(píng)比。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、園本教研。
4、保教常規(guī)檢查。
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1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、學(xué)期工作總結(jié)。