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時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的思品教研組工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
思品教研組工作計劃 篇1
一、教研組師資特點分析
1、近三年第一次社會思品組師資配備到位，實現(xiàn)無大學(xué)生臨時代課的穩(wěn)定局面。
2、年輕教師多：近三年入職的七位，全部在七、八年段。
3、有教學(xué)經(jīng)驗的老師幾乎全部集中在九年級段。
二、本學(xué)期工作思路及重點
1、針對本組師資特點，本學(xué)期工作重點排首位的，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
思路：根據(jù)以往師徒結(jié)對工作中實施的不足，制定明確的指導(dǎo)意見。
方案：《社會思品組新教師培養(yǎng)方案》
一）教學(xué)
1、說明手寫備課的意義和要求：
�。�1）意義：如同板書，不可用PPT取代那樣，過程即意義。
�。�2）要求：
教學(xué)目標(biāo)——規(guī)范、可操作
重難點——有理由
學(xué)情分析——真正的分析，由自己認為的分析
教學(xué)過程——導(dǎo)入、主體、當(dāng)堂檢查、課后作業(yè)、板書。要寫出：核心問題、小問題、追問、過渡等，（大段材料若已知，可以不寫）
反思——用紅筆�？梢栽诮贪概赃吪�，如教學(xué)目標(biāo)有否實現(xiàn)？重難點有否突破？也可以在教案下面續(xù)寫
2、師徒結(jié)對
�。�1）每周與師傅至少談話一次，并做好記錄。（記錄便可）
�。�2）兩周至少請師傅來聽課指導(dǎo)一次，課后寫一篇教學(xué)反思。
�。�3）聽課按學(xué)校要求。
二）外出學(xué)習(xí)與科研
1、外出學(xué)習(xí)機會，新教師優(yōu)先安排。每次學(xué)習(xí)后，寫一篇學(xué)習(xí)心得。
2、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文（可結(jié)合市論文比賽等），或精品百課等市里的參賽項目
三）命題
1、期中考前做一份去年期中卷分析：對每道題進行分析。包括：考察的知識點、能力要求、情感目標(biāo)。
2、期中考后對所教班級進行分析。包括：成績數(shù)據(jù)分析，錯題方式分析，錯題原因分析，對后續(xù)教學(xué)的改進等。
以上所有資料，除手寫備課本之外，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上。
另：學(xué)校要求一學(xué)期上交參評：教學(xué)設(shè)計一份，試卷一份，說課稿一份，課件一份，兩次開課。結(jié)合學(xué)期具體時間點進行布置。
2、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推進，利用各年段備課組活動，分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實。
思路：今年七、八年級的備課組長一人為新人，一人雖是老教師，但工作非常認真負責(zé)。抓住這一契機，扎實推進課改課堂和落實校本課程。
具體做法：教研員指導(dǎo)，備課組長牽頭執(zhí)行。
研討實踐：
1）有效小組合作的建立
2）思想品德教學(xué)研究
3）校本課程的開發(fā)與推進
以上研究可選擇一兩個，嘗試做成課題。
3、九年級工作重點：研究中考改革方向
思路：九年級老師基本都是老初三，課堂教學(xué)的'落實和學(xué)生的抓緊工作都沒問題。但近年進行中考改革，能否抓住命題方向的變化將直接影響到學(xué)生的中考。所以初三重點研究中考改革。
具體做法：
1）本學(xué)期第一次大組校本教研，就傳達20xx年中考試題及改卷的變化，從初三到初一的老師都要思想跟進。
2）緊密跟進市里命題動向。
思品教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
深入領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改進教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、思路及目標(biāo)：
1．積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，及時充電，跟上時代的.步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感；每月組織教師參加讀書心得交流。
2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。
認真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。
3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。
認真撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。
4、加強聽課和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，開展互相聽課、評課活動。
5、配合教導(dǎo)處，要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計和反思案例。
7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。
三、分月工作安排：
九月份：制訂教學(xué)進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。
十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析
十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。
十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。
一月份：問題研究：思品課堂活動中后進生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)計劃；整理課程資源庫；上交各類總結(jié)和論文。
思品教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期歷史與社會·思想品德教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)建議》的精神，并結(jié)合縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)好理論，提高素質(zhì)。
隨著時代的進步，教學(xué)方式也在不斷完善。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w社會組老師要認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)《初中歷史與社會新常規(guī)》，深入領(lǐng)會學(xué)科核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會學(xué)科教學(xué)建議》。
2、改善教學(xué)，提高質(zhì)量。在明確課程的性質(zhì)與特征，突顯綜合意思的`思想指導(dǎo)下，我們教學(xué)時要注意歷史、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從多角度綜合分析和解決問題的能力。
3、加強科研，提升水平。
結(jié)合縣教師發(fā)展中心的要求，我們本學(xué)期積極開展集體備課和一人一課活動。組員可以通過上課、說課或者試課的方式來完成本學(xué)期的教研任務(wù)。通過聽課——評課或者試課說課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，共同提高教師的教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
具體活動安排如下：
二月份：
1 .社會組會議，全體研讀《初中歷史與社會新常規(guī)》，制定本學(xué)期的教研組工作計劃
2. 組織成員進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn)
三月份：
1. 組織成員參加縣里的論文評比、命題比賽以及縣課堂教學(xué)評比
2. 開展第一次集體備課和七年級教師的一人一課活動
四月份：
1. 為期中考試做好命題安排準(zhǔn)備
2. 開展第二次集體備課和八年級教師的一人一課活動
3.組織成員參加縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會議
五月份：
1. 期中考試數(shù)據(jù)分析。
2. 第三次集體備課并開展九年級教師的一人一課活動
六月份：
1. 制定期末復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)迎考
2. 撰寫期末工作總結(jié)
3.對閱卷工作進行安排
思品教研組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng)，探索小學(xué)品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學(xué)科建設(shè)。
二、工作重點和措施
（一）立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化
1、以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂、修改的內(nèi)容，教師要進行深入學(xué)習(xí)、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學(xué)方式、評價要求，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中。
2、以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實際，設(shè)定明確的課時教學(xué)目標(biāo)，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計多元、合理的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學(xué)評價活動，使學(xué)生活動的積極性得到保持。
3、以研究為途徑，提高教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)該同時也是研究的過程，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。
4、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞“實踐體驗式教學(xué)模式”“情境體驗式教學(xué)模式”這兩個教學(xué)模式進行實踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。
�。ǘ﹪L試“三微”，追求學(xué)科教研精致化
1、微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆A級課評比中進行了全區(qū)推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。
2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設(shè)，將給老師們創(chuàng)設(shè)交流、反思、探討的空間。
3、微課程的建構(gòu)與推進。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中，教師可根據(jù)課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構(gòu)。
�。ㄈ┲郯l(fā)展，索求學(xué)科效益的最大化
1、推進評價改革，發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)品德學(xué)科是以促進學(xué)生的'品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學(xué)中要積極推廣“以學(xué)論教促進學(xué)生學(xué)習(xí)”的教學(xué)評價制度，讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時、有效完成教學(xué)任務(wù)。
2、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科。本著科研先導(dǎo)、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續(xù)做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結(jié)，定期形成課題，在發(fā)展學(xué)科的同時，也促進自身的發(fā)展。
三、第一學(xué)期主要活動安排
九月
1、小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動
2、省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩
3、制定好聯(lián)片活動計劃
十月
1、小學(xué)品德學(xué)科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對研討暨微型課研究活動
2、小學(xué)品德學(xué)科課題組活動
十一月
1、蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理健康教育研討活動
2、小學(xué)品德學(xué)科教師培訓(xùn)暨學(xué)科研究中心活動
3、聯(lián)片活動（微課）
十二月
1、蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀摩活動
2、小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個人發(fā)展論壇
一月
第四屆基本功比賽校級選拔
思品教研組工作計劃 篇5
本學(xué)期以“輕負高效”為教研組建設(shè)目標(biāo)，以“規(guī)范”為主題，規(guī)范教研組研討活動、規(guī)范社會學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動、規(guī)范教師教育教學(xué)行為和規(guī)范集體備課活動，并使之常態(tài)化。
一、規(guī)范教研組系列研討活動
1、本學(xué)期社會教研組將圍繞“課堂教學(xué)價值”總主題展開教學(xué)研修活動。具體活動包括課堂教學(xué)價值的討論，依據(jù)課堂教學(xué)價值進行上課評課的具體實踐。
二、規(guī)范學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動
1、深化學(xué)科教研指導(dǎo)、加強均衡。充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)秀人才及骨干教師教學(xué)輻射作用，以師徒結(jié)隊形式提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。
三、規(guī)范教師教育教學(xué)行為
1、組織教師學(xué)習(xí)《社會學(xué)科建議》、《思品學(xué)科建議》、并借助網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)研討。
2、落實規(guī)范，促進教師成長。落實教教務(wù)處制定的方案，為保障其落實，在經(jīng)過開學(xué)初為期一周的課堂教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對教師在集體備課、課堂教學(xué)、聽課和作業(yè)批改等方面存在的問題進行總結(jié)并提出了教學(xué)常規(guī)交叉檢查等行為。
3、以規(guī)范促提高。根據(jù)《市教學(xué)常規(guī)》的要求，規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為。
四、優(yōu)化集體備課模式，實現(xiàn)“減負增效”
（一）在集體備課活動開展過程中存在較多問題：
1、集體備課活動開展不規(guī)范。原因有很多方面，主要是來自學(xué)校，教師工作任務(wù)繁重，一身兼數(shù)職，往往將集體備課活動時間擠占了。
2、集體備課活動某些環(huán)節(jié)缺失。有些集體備課活動欠缺課標(biāo)、學(xué)生和習(xí)題環(huán)節(jié)的研討。
3、集體備課有活動少定論。老師有激烈的研討活動，但討論一結(jié)束一切回歸“原生態(tài)”。
�。ǘ┘w備課規(guī)范化建設(shè)
1、規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)行為。要求我校社會教研組老師課堂教學(xué)設(shè)計參照教學(xué)設(shè)計范例進行書寫，今后教學(xué)常規(guī)檢查亦按照此范例檢查，并打出等級。
2、規(guī)范集體備課活動行為
首先，明確集體備課的時間、地點和主備人。
其次，明確集體備課的任務(wù)、活動流程。
在前一周布置下周集體備課主講任務(wù)，各教師提出修改意見在教案上注明。集體備課的活動流程可分為兩部分：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的`教學(xué)中加以彌補和強化。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點、難點。教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法。最后，由主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。每個成員必須根據(jù)本班的學(xué)生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層，符合本班實際的“個性化教案”。
3、加強經(jīng)典習(xí)題編寫工作及典型錯題的整理工作。
4、加強教師課堂教學(xué)疑難問題的集體研討活動，并組織各備課組根據(jù)實際情況開展“小課題研究”。促進教師在常態(tài)教學(xué)中解決實際問題，提高教學(xué)水平。
通過扎實開展工作，做到質(zhì)的提升。
思品教研組工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)縣教育局、教研室相關(guān)工作的精神，結(jié)合學(xué)校在新學(xué)期的安排，開展教研工作。著眼教師專業(yè)發(fā)展，以課題研究引領(lǐng)，立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研就活動，打造學(xué)習(xí)型、研究型教研組。
二、工作目標(biāo)
不斷加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)開展研究，提高的教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)并宣傳黨和國家的路線方針政策，提高的教師的政策水平，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能，彰顯學(xué)科特點，擴大學(xué)科組影響力和美譽度。通過各種形式的活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的和諧教研組。
三、工作重點與措施
學(xué)期我校思品教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，增強思品教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實地開展工作，力爭使我校思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。
1. 本學(xué)期將組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課改理論，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去。
2. 本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，讓他們了解中考思品學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3. 認真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
�。ǘ⒓訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平。
1. 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。
2. 加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期將建立思品教研組調(diào)研機制。我們將組織老教師，邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對新教師進行聽課，并對課堂教學(xué)進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3. 重視老教師的傳、幫、代和對新教師的`指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。
（三）、推進教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫 。
本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。
總之，由于我校思品教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在縣教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校教導(dǎo)處的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校思品教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升思品學(xué)科的生命力。
思品教研組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
二、任務(wù)與目標(biāo)：
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的.引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實效。
鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。
重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個年級可針對年級特點結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實效。
在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。
2、上課：
提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進行檢查反饋。
要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學(xué)習(xí)方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué),加強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
（三）促教研：
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1）圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進新課程教學(xué)實效”的目的。
2）加強理論學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長。
知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識，在教學(xué)實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學(xué)期重點通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實踐經(jīng)驗。
（四）顯特色：
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補充課堂的知識。
c、家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.
d、社區(qū)及社會資源
在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學(xué)生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開
本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。
本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。
通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。
五、具體工作安排：
三月
1、制定思品大組工作計劃。（開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交流，根據(jù)反饋，及時修改。）
3、繼續(xù)進行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。
4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。
四月份
1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。
3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作
五月份
1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。
4、常規(guī)考核：備課、上課。
5、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。
六月份
1、教研組思品工作總結(jié)、交流。
2、做好期末學(xué)生的評價工作。
3、進行五月份教學(xué)反思交流。
思品教研組工作計劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想
xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導(dǎo)，以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)細則》為具體指導(dǎo)，積極參與縣教研室、縣教師研修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動、學(xué)區(qū)教研活動等，扎實有效開展校本培訓(xùn)活動。
二、 工作重點
（一）以“永嘉縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細則”為依據(jù)，做好校本培訓(xùn)的計劃
縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細則是永嘉縣教師研修學(xué)�？己藢W(xué)校校本培訓(xùn)的依據(jù)，自然也就是我們教研組開展校本培訓(xùn)工作最直接的標(biāo)準(zhǔn)。在這評估細則中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作密切相關(guān)，即a5完成規(guī)定任務(wù)：
1.組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書心得體會？
2.學(xué)校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流
3.學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動
4.每位教師每年開公開課1次及以上
5.每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)
6.學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動
7.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動
a6特色培訓(xùn)
a7關(guān)注各個梯隊教師成長，骨干教師成長快
�。ǘ┲贫ㄇ袑嵖尚械腵工作計劃，責(zé)任到人
開一次制定計劃的專題會議：總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，學(xué)習(xí)縣教研室、縣教師進修學(xué)校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作計劃，明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動安排，商討活動安排的主題、形式；活動安排定時間、定人員。
�。ㄈ�)扎實落實校本培訓(xùn)計劃，及時把活動情況上傳至校本培訓(xùn)博客
組長至少提前2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以接受他們的監(jiān)督。每次活動都做到及時簽到、拍照、上傳，有序高效完成校本活動。
（四）鼓勵組員參加教科研活動
發(fā)揮團隊合作精神，為組員參與縣、學(xué)區(qū)公開課、講座獻計獻策。鼓勵組員參加各類評比評選。
�。ㄎ澹┖侠戆才沤M員外出教研活動，共享教學(xué)資源
根據(jù)上級教研活動安排，提前安排組員參與教研活動并及時傳達教研活動內(nèi)容，共享教學(xué)資源。
三、 工作行事歷
xx年上半年社會.思品教研組工作行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
負責(zé)人
1
2.18—2.24
1.制定教學(xué)計劃
2.上好開學(xué)第一課
相關(guān)人員
2
2.25—3.3
無
3
3.4—3.10
組長參加縣教研組長會議
教研組長
4
3.11—3.17
參加校教研組、備課組長會議
組長
5
3.18—3.24
1.本組校本會議，制定完善工作計劃
2.學(xué)習(xí)縣八年級學(xué)生政治小論文評比文件
教研組長
八年級備課組長
6
3.25—3.31
1.九年級集體備課.公開課
2.選派九年級教師參加市中考復(fù)習(xí)會
3.學(xué)區(qū)師徒結(jié)對
九年級備課組長
九年級備課組長
教研組長
7
4.1—4.7
1.縣中考復(fù)習(xí)會
2.學(xué)區(qū)素養(yǎng)提升主題培訓(xùn)活動
3.清明節(jié)放假
九年級備課組長
教研組長
8
4.8—4.14
1.八年級集體備課.公開課
2.縣九年級一�？荚�
3.市新課標(biāo)培訓(xùn)暨法律教育研討會
八年級備課組長
九年級備課組長
教研組長
9
4.15—4.21
1.縣案例評比活動
2.九年級一模質(zhì)量分析
3.縣教研基地學(xué)校展示活動暨新課程教學(xué)研討會
教研組長
九年級備課組長
教研組長
10
4.22—4.28
期中考試評卷
七、八備課組長
11
4.29—5.5
1.勞動節(jié)放假（4.29—5.1）
2.市學(xué)科教研基地學(xué)校調(diào)研活動
教研組長
12
5.6—5.12
九年級二模考試
九年級備課組長
13
5.13—5.19
1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單
2.縣八年級歷史教學(xué)研討活動
教研組長
八年級備課組長
14
5.20—5.26
1.七年級集體備課.公開課
2.縣學(xué)科“送教下鄉(xiāng)：
3.市縣社會教師素養(yǎng)提升現(xiàn)場觀摩展示
七年級備課組長
教研組長
教研組長
15
5.27—6.2
縣“精品百課”課例評比
教研組長
16
6.3—6.9
縣八年級學(xué)生政治論文評比
八年級備課組長
17
6.10—6.16
1.端午節(jié)放假（6.10—6.12）
2.校期末教學(xué)常規(guī)檢查
教研組長
18
6.17—6.23
1.繼續(xù)教育學(xué)分材料準(zhǔn)備
2.教研組、備課組、個人工作總結(jié)
相關(guān)人員
19
6.24—6.30
期末考試評卷
組長
20
7.1—7.7
7月6日暑假開始
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