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時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教研工作計(jì)劃1
20__秋期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高教室教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，加強(qiáng)課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化教室教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方式和手段，扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的.工作
一、指導(dǎo)思想
注重教與學(xué)方法轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，采用“三段試”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標(biāo)：
以提高教室效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提高教室教學(xué)效益。
三：工作重點(diǎn)：
1。三段式教室模式教學(xué)研究，提高教室效率。
2。開展小專題研究
四、主要工作：
（一）理論學(xué)習(xí)，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，透過(guò)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，透過(guò)理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20__年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，明確高考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識(shí)，明確新課程目標(biāo)，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會(huì)考中取得好成績(jī)。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。
（二）物理組常規(guī)教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維，參與教學(xué)機(jī)會(huì)多，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
2、本期教研活動(dòng)共10次，具體時(shí)間為每周四下午第6。7節(jié)，做到資料落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節(jié)，，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。
10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展相互學(xué)習(xí)”活動(dòng)：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。
中學(xué)教研工作計(jì)劃2
至去年九月“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”出臺(tái)，核心素養(yǎng)便成為教育領(lǐng)域中的一個(gè)熱詞，借助于去年的五次國(guó)培計(jì)劃，我們把專家的講座主題確定為基于核心素養(yǎng)的課標(biāo)、教材解讀，經(jīng)過(guò)一年在文字層面上的工作，是時(shí)候應(yīng)該讓它沉下來(lái)了，所以核心素養(yǎng)落地生根應(yīng)該成為今后一段時(shí)間甚至較長(zhǎng)時(shí)間的教研工作的主旋律，那么，核心素養(yǎng)的根應(yīng)該扎在哪里呢，當(dāng)然是扎在課堂上，本學(xué)期教研工作的主題就是“核心素養(yǎng)進(jìn)課堂”，那么如何讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂呢？
一、學(xué)科活動(dòng)做引領(lǐng)
每學(xué)期一次的`學(xué)科活動(dòng)在開學(xué)初進(jìn)行，學(xué)科活動(dòng)的主題是“課堂教學(xué)研討和八年級(jí)調(diào)研考試的質(zhì)量分析”，這次活動(dòng)中研討課的目標(biāo)設(shè)置、學(xué)習(xí)過(guò)程、目標(biāo)的落實(shí)都要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；調(diào)研考試的質(zhì)量分析中試題的分析、數(shù)據(jù)的收集和處理、教學(xué)的建議也要基于學(xué)科核心素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行。
二、競(jìng)賽評(píng)價(jià)促提升
借助“升華杯”復(fù)賽的契機(jī)，對(duì)本次活動(dòng)的“單元教學(xué)指導(dǎo)”評(píng)價(jià)細(xì)則做調(diào)整，在單元教學(xué)指導(dǎo)中硬性地規(guī)定對(duì)本單元涉及到的學(xué)科核心素養(yǎng)做分析，并說(shuō)明落實(shí)策略。同時(shí)添加本項(xiàng)目的分值，并盡可能增大其比例，引導(dǎo)教師有基于核心素養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)的思想。
三、基地教研增輻射
利用學(xué)科基地校教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，在小范圍內(nèi)率先展示核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的課例和教研活動(dòng)，10月份、11月份、12月份三次不同基地不同學(xué)科的基地校教研�；顒�(dòng)，從組織、教研到實(shí)施都由基地校牽頭，促進(jìn)基層學(xué)校主動(dòng)進(jìn)行教研，主動(dòng)讓學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)課堂。
四、案例征集求反思
學(xué)期結(jié)束，征集核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研和教學(xué)案例，并作評(píng)價(jià)，發(fā)放證書，對(duì)好的案例在教科局公眾平臺(tái)上做展示。而且各科的教研員也在本學(xué)期結(jié)束時(shí)完成一篇核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研案例。
總之，核心素養(yǎng)要在課堂教學(xué)中落地生根，必須通過(guò)縣域?qū)用娴慕萄幸I(lǐng)，但是僅僅停留在培訓(xùn)和指導(dǎo)的層面上肯定是不行的，必須讓教師動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)校動(dòng)起來(lái)，那么，通過(guò)研討課的示范引領(lǐng)，競(jìng)賽課的行政推動(dòng)，基地校的展示輻射，案例征集的激勵(lì)機(jī)制，其目的就在于上下形成共識(shí)，上下形成合力，上下一起動(dòng)這樣一個(gè)形式，真正讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂，真正讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根，真正有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
中學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、工作思路
我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
（一）深度推進(jìn)課程改革
�。�1）進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會(huì)課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對(duì)歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
（2）以課堂教學(xué)為中心，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。
�。�3）進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段；要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。
�。�4）認(rèn)真、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作，提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。�5）繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
�。�6）推進(jìn)校本教研工作，樹立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，加強(qiáng)全市性的集體備課活動(dòng)，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
�。�7）以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組，進(jìn)行專題性研討，爭(zhēng)取在課程改革的一些關(guān)鍵問(wèn)題上有所突破。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
1、初中
（1）組織歷史評(píng)優(yōu)課，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
（2）組織初中各年級(jí)研究課，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。
�。�3）加強(qiáng)課型研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo)，帶動(dòng)面上的提高。
�。�4）加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實(shí)效性。
（5）做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作，編制考試說(shuō)明。
�。�6）組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。
�。�7）修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
2、高中
（1）通過(guò)多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
�。�2）推進(jìn)校本教研活動(dòng)，營(yíng)造研究氛圍，落實(shí)研究?jī)?nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。
（3）加強(qiáng)課型研究，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。
�。�4）繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
�。�5）做好期末教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對(duì)學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的'過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。
�。ㄈ┱J(rèn)真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評(píng)價(jià)研究”為研究載體，整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究”子課題（歷史）課題組，著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。
�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量
1、初中
（1）編制并解讀xxxx中考?xì)v史考試說(shuō)明，結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會(huì)議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值。
�。�2）開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課，提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，研討近年來(lái)各地中考試卷的成敗得失。
2、高三
�。�1）依據(jù)xxxx年高考考試說(shuō)明，研究近五年來(lái)的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。
�。�2）著重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。
�。�3）開好全市高三教學(xué)工作研討會(huì)后續(xù)會(huì)議，提高會(huì)議的有效性。
�。�4）組織好“一模”、“二模”兩次考試，切實(shí)做好分析評(píng)價(jià)工作
�。�5）在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、結(jié)合課程改革的需要，與市內(nèi)各相關(guān)部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)，使教師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。
2、扶持青史會(huì)的工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。促使其較快成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。
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完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
三、日程安排
二月份
1、開學(xué)初教研活動(dòng)
�。�1）歷史教研組長(zhǎng)與中心組成員工作例會(huì)，安排新學(xué)期工作。
�。�2）畢業(yè)班歷史教師會(huì)議。
2、歷史研究課
3、高三歷史教學(xué)研討會(huì)的準(zhǔn)備工作
三月份
1、組織初中歷史評(píng)優(yōu)課比賽
2、初中歷史研究課
3、初中歷史精品課拍攝
4、高三“一模”考試及組織閱卷工作
5、高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
2、全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)（后續(xù)會(huì)議）
3、高三歷史研究課
4、編寫期末試卷
五月份
1、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作
2、xxxx年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作
3、高中歷史研究課
4、高三“二模”考試閱卷。
5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會(huì)
6、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作。
六月份
1、初高中歷史期末考試
2、中考?xì)v史閱卷工作
3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排
中學(xué)教研工作計(jì)劃4
一、教研處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，抓好常規(guī)教研活動(dòng)。
（1）抓好集體備課。各年級(jí)各學(xué)科備課組，本學(xué)期切實(shí)做好不少于四次集體備課活動(dòng)。教師對(duì)下載課件進(jìn)行二次備課，寫好反思。
�。�2）抓好學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展示，學(xué)科教學(xué)研討，深化課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；做好四月份青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�3）開展教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師教學(xué)行為更加規(guī)范。檢查公開教學(xué)、二級(jí)校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程等常規(guī)教研活動(dòng)的開展情況；將采取不定期抽查的辦法檢查教師上課、聽(tīng)課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教學(xué)反思和集體備課等，對(duì)檢查情況予以通報(bào)；
（4）切實(shí)抓好教師的聽(tīng)課活動(dòng)。需聽(tīng)課十五節(jié)或十五節(jié)以上的教師（XX年9月調(diào)入我校的教師和相關(guān)行政人員），本學(xué)期前十周每周必須聽(tīng)課一節(jié)，其他教師必須每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)。全學(xué)期不少于規(guī)定的要求。每月對(duì)聽(tīng)課情況檢查，檢查情況將與績(jī)效掛鉤。以聽(tīng)課促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。
�。�1）以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn)。
�。�2）繼續(xù)做好我�！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）》和新教材培訓(xùn)工作。
�。�3）積極配合縣教研室做好“國(guó)培計(jì)劃（XX）”培訓(xùn)工作。
�。�4）根據(jù)我校的實(shí)際情況做好教師的“班班通”使用的培訓(xùn)工作。
三、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，對(duì)新教師建立“一幫一”培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)以老帶新的方式來(lái)加快新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
四、加強(qiáng)教研專題研究，各課題組要集中精力，作好各項(xiàng)資料的整理，爭(zhēng)取本學(xué)期有新的'課題立項(xiàng)。
五、本著“快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受生活，全面發(fā)展”的原則，開展各種活動(dòng)。
�。�1）配合學(xué)校做好大課堂活動(dòng)工作；
�。�2）接合我縣“五城同創(chuàng)”活動(dòng)，組織學(xué)生向《九江教育》、《xx教育》和《百草園》積極投稿；
�。�3）組織學(xué)生參與各級(jí)能力競(jìng)賽活動(dòng)；
六、提升教師的教科研能力。
�。�1）根據(jù)縣教研室的安排組織教師積極參加縣和片區(qū)的教研活動(dòng)；
�。�2）抓好青年教師公開課的評(píng)比工作；
�。�3）組織教師積極參與各類競(jìng)賽和市縣年會(huì)論文；
（4）做好教育刊物的征訂，建設(shè)好教師閱覽室。
七、做好中考的復(fù)習(xí)研討。
�。�1）做好中考有關(guān)信息的收集整理并及時(shí)向相關(guān)教師傳達(dá)；
�。�2）組織初三教師對(duì)XX年中考試題的分析研究；
�。�3）派好教師參加中考研討會(huì)。
八、具體工作安排
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
執(zhí)行人員
2、17．—21
1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，籌備下周教研組組長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)縣教學(xué)教研會(huì)議精神；2、復(fù)印有關(guān)資料發(fā)放到各教研組。
xx
2．24—2．28
1、傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度；2、教師和教研組制定教學(xué)教研計(jì)劃、備課組計(jì)劃；3、上報(bào)教研計(jì)劃到縣教研室；4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)，安排常規(guī)教研活動(dòng)，為教研組征訂有關(guān)教研資料；5、微軟培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)措施；6、制定二級(jí)校本培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)安排；7、參加縣課題展示會(huì)。
xx和各教研組長(zhǎng)
3．3—3.7
1、語(yǔ)文集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查人xx）；3、確定先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則和活動(dòng)方案；4、《學(xué)英語(yǔ)》征訂；5、參加市地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比。
xx
3.10-14
1、英語(yǔ)集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、英語(yǔ)二級(jí)校本培訓(xùn)（xx）。3、青藍(lán)工程（xx，召集人xx，檢查人xx）。4、“教學(xué)常規(guī)中的高效課堂”課題研討會(huì)。5、《永修教育》、《百草園》投稿
xx，課題組成員
3．17---21
1、史地集體備課公開教學(xué)（xx、xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx平，檢查xx）。3、二級(jí)校本培訓(xùn)（xx）；4、中考研討會(huì)（時(shí)間、人員待定）。
xx
3.24—3、28
1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx，張春xx，召集人xx，檢查xx）；3、二級(jí)校本培訓(xùn)（xx）；4、“頌讀”課題教研；5、中考研討會(huì)（時(shí)間、人員待定）。5、第25屆“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
xx
3．31—4.4
1、理化生集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xxx、xx，召集人xx，檢查xx）；3、二級(jí)校本培訓(xùn)（xx）；4、省中考研討會(huì)（時(shí)間、人員待定）；5、全縣初中物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查。
xx、教務(wù)教研處室人員
4.7---11
語(yǔ)文集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查人xx）；3、校本培訓(xùn)（xx）4、教學(xué)常規(guī)“高效課堂”課題教研；5、學(xué)生美術(shù)書法能力競(jìng)賽；6、中考研討會(huì)（時(shí)間、人員待定）；7、全縣九年級(jí)化學(xué)觀摩課。
xx、課題組成員
4、14—18
英語(yǔ)集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查人xx）；2、英語(yǔ)二級(jí)校本培訓(xùn)（詹國(guó)珍）。3、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查人xx）。4、教學(xué)教研常規(guī)檢查。
xx，處室有關(guān)人員
4．28---30
政史地集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人蔣平，檢查xx）；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查xx）。3、二級(jí)校本培訓(xùn)（xx）；4、課題資料整理；5、教研組會(huì)、《永修教育》、《百草園》投稿。6、分班級(jí)、年級(jí)舉辦讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
xx
5.5—9
1、音體美集體備課和公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查xx）；2、二級(jí)校本培訓(xùn)（xx）3、校內(nèi)初三教師分學(xué)科中考研討會(huì)；4、青藍(lán)工程（xx）。5、中考信息整理；6、參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
xx和各教研組長(zhǎng)
5.12-16
1、數(shù)學(xué)集體備課公開教學(xué)（xx主講，召集人xx，檢查楊能；2、青藍(lán)工程（xx、xx，召集人xx，檢查xx）；3、二級(jí)校本培訓(xùn)（張友蓮）；4、“頌讀” 課題教研。5、制定“五四”青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案；6、初三教師復(fù)習(xí)示范公開課；7、迎接縣八年級(jí)集體備課。
xx、各教研組長(zhǎng)及課題組成員
5．19—23
1、“五四”青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。2、參加縣七、八年級(jí)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)；3、參加市地理公開教學(xué)和集體備課活動(dòng)；
xx及評(píng)委和參賽教師
5．26—30
1、初一、初二（政史地、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）等各科學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽；2、教案作業(yè)檢查；3、各教研組整理資料（教師和學(xué)生的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)記錄等）迎接縣局目標(biāo)考評(píng)。
xx和部分教師
6.2--6
1、初三中考準(zhǔn)備；2、參加縣教育局優(yōu)秀教研組、備課組的資料整理。3、縣“十佳教師”中考復(fù)習(xí)課觀摩
xx
6．9--13
1、中考；2、教師和教研組總結(jié)；3、教學(xué)教研常規(guī)檢查。
xx、各教研組長(zhǎng)
說(shuō)明：1、教師如果不能在安排的時(shí)間內(nèi)舉辦活動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)通知教研處并說(shuō)明另行舉辦的時(shí)間；
2、本學(xué)期安排集體備課的教師，下學(xué)期不再安排。
3、沒(méi)有安排公開教學(xué)的教師，如果進(jìn)行公開教學(xué)，請(qǐng)及時(shí)通知本教研組長(zhǎng)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排，立足本校實(shí)際情況的原則；堅(jiān)持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅(jiān)持“講真話、求實(shí)效”的教學(xué)管理原則；堅(jiān)持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過(guò)程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)及措施
教研工作
1、繼續(xù)向著教研活動(dòng)常態(tài)化，教研工作規(guī)范化，教研管理科學(xué)化的的目標(biāo)奮進(jìn)。
建立健全的教研制度。本學(xué)期對(duì)原有的教研制度進(jìn)行完善，如：教研考勤、教研記錄、檢查結(jié)果的都與績(jī)效工資掛鉤；每學(xué)期評(píng)選校內(nèi)教研先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)；完善教研組長(zhǎng)的考核與認(rèn)定制度。
確立教研活動(dòng)匯報(bào)制度，每次教研活動(dòng)提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動(dòng)當(dāng)天第三次通知教師。教研活動(dòng)完成后，向研訓(xùn)室匯報(bào)活動(dòng)記錄總結(jié)或?qū)嶄�。每月�?duì)教研活動(dòng)參與情況和活動(dòng)情況下進(jìn)行通報(bào)公示。黃桂起負(fù)責(zé)。
2、在原有教研課題的基礎(chǔ)上，再申請(qǐng)一個(gè)市級(jí)教研課題。本年度爭(zhēng)取申請(qǐng)一個(gè)市教研課題，由時(shí)xx、劉xx老師負(fù)責(zé)；完成對(duì)上一個(gè)課題的結(jié)題工作，由侯xx負(fù)責(zé)。
3、教研活動(dòng)爭(zhēng)取每月一主題，各主題相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣不斷深入，促進(jìn)教研和教學(xué)的提高。立足教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)化教研的針對(duì)性與實(shí)效性。教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“把問(wèn)題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，同時(shí)要持續(xù)開展“小課題”研究，引導(dǎo)教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究?jī)?nèi)容來(lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。本學(xué)期教研的重點(diǎn)將落腳于學(xué)生學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學(xué)，把課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合，使教師隊(duì)伍在反思——改進(jìn)——再反思——再提升的良性循環(huán)中得到快速提升。
4、努力做到教研活動(dòng)形式多樣化，提高教師的參與熱情。本年度的主要教研活動(dòng)形式與安排是：
三月觀課議課月
四月說(shuō)課比賽月
五月優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示月
六月青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)月
九月主題研討月
十月集體備課月
十一月課堂教學(xué)觀摩月（教研組長(zhǎng)做課）
十二月青年教師教學(xué)比賽月
營(yíng)造濃厚的教研氛圍。每月22前日上報(bào)研訓(xùn)室教研計(jì)劃的同時(shí)，向各個(gè)教研組長(zhǎng)及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表，每個(gè)教師辦公室張貼一張?jiān)陆萄邪才疟恚尮芾砣藛T及教師都能提前做好充分的準(zhǔn)備。其次，每次教研活動(dòng)爭(zhēng)取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，聽(tīng)取評(píng)價(jià)性的建設(shè)意見(jiàn)。
5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排，講真話，求實(shí)效，爭(zhēng)取在教研工作中得到好評(píng)，力爭(zhēng)XX學(xué)年度教研工作先進(jìn)單位。
教學(xué)工作
1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，通過(guò)座談會(huì)及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息，努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢。對(duì)信息教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行專項(xiàng)專人管理，力爭(zhēng)XX中考中再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)期初召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。征求來(lái)自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報(bào)名工作；三月底進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)；四月中召開專題班會(huì)；五月底進(jìn)行心理輔導(dǎo)；六月中進(jìn)行考前輔導(dǎo)。（主要負(fù)責(zé)人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂）
做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。
體育、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)由劉樹興負(fù)責(zé)、信息技術(shù)由黃桂起負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)七、八年級(jí)的教學(xué)管理，由上學(xué)期情況來(lái)看，前期各項(xiàng)工作在大力加強(qiáng)的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果，但是學(xué)期末學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢(shì)，本學(xué)期將繼續(xù)深化對(duì)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的管理。力求在各個(gè)班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
本年度組織學(xué)生參與的較大活動(dòng)有：成語(yǔ)比賽活動(dòng)、英語(yǔ)演講活動(dòng)、讀書作文比賽活動(dòng)、繪畫書法比賽活動(dòng)等。
3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯，本學(xué)期通過(guò)多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進(jìn)步。
4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅(jiān)持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項(xiàng)目具體化、量化、有針對(duì)性，重點(diǎn)突出（主要加大對(duì)教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進(jìn)行公開，做為發(fā)放績(jī)效工資的主要依據(jù)之一。
中學(xué)教研工作計(jì)劃6
本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動(dòng)化為工作目標(biāo)，仍以服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，根據(jù)新形勢(shì)發(fā)展，有所充實(shí)、有所創(chuàng)新地開展工作。
一、服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教育教學(xué)。
1、深入基層學(xué)校，開展教學(xué)交流指導(dǎo)，進(jìn)行教育調(diào)研，積極建言獻(xiàn)策，提供決策參考。
要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校，參與教研活動(dòng)和進(jìn)行課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和教研活動(dòng)引導(dǎo)。積極介入高中新課程，認(rèn)真搭建交流平臺(tái)，利用教育教學(xué)案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例，以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。
2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校，使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。
參與基地校的教研活動(dòng)，進(jìn)行教育科研的引導(dǎo)，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實(shí)驗(yàn)研究。跟蹤市級(jí)管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展情況，進(jìn)行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校，共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等，使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎(chǔ)上，開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
二、開展校本研修，提高業(yè)務(wù)水平。
3、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)，自我提升。
教研員要根據(jù)自身實(shí)際、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向，制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃。充分利用專業(yè)報(bào)刊雜志資料，和清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、福建教師繼續(xù)教育平臺(tái)等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。
4、堅(jiān)持周學(xué)習(xí)活動(dòng)制度，建設(shè)同伴互助機(jī)制。
繼續(xù)認(rèn)真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評(píng)析與思維碰撞，成為促進(jìn)思維創(chuàng)新，共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中，同伴互助的垂范者。
5、參加高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會(huì)，創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
努力創(chuàng)造條件，特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動(dòng)，使教研員有機(jī)會(huì)參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和學(xué)術(shù)研討會(huì)，接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。
三、開展教育實(shí)驗(yàn)研究，提升科研素質(zhì)。
6、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)。
繼續(xù)組織課題組成員參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實(shí)驗(yàn)研究，分析和反思教育管理和教學(xué)行為，在敘事研究、行動(dòng)研究中，提高教研員的教育科研能力。加強(qiáng)六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅(jiān)持每學(xué)期一次的聯(lián)席會(huì)議制度，使課題實(shí)驗(yàn)研究同步進(jìn)行，共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題，做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作，發(fā)揮課題研究與實(shí)際應(yīng)用的作用，使課題實(shí)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐，又在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。
7、加強(qiáng)校本課題的實(shí)驗(yàn)研究與管理。
繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究，做好課題實(shí)驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和管理，和成果交流研討活動(dòng)。將中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的.形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合研究，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)研究成果手冊(cè)。依照《福安市教育科研管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課題研究過(guò)程和研究行為，加強(qiáng)教科研的管理。
四、繼續(xù)關(guān)注課程改革，和課改實(shí)驗(yàn)。
8、教研員一方面要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的文件精神，提高對(duì)初高中新課程的認(rèn)識(shí)；另一方面要深入學(xué)校，密切跟蹤新課程的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問(wèn)題，與學(xué)校共同研究克服問(wèn)題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客，使之在信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋，適時(shí)組織初、高中新課程教學(xué)研討會(huì)。
五、豐富各項(xiàng)活動(dòng)，舉辦專題培訓(xùn)。
9、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)。
學(xué)科教研會(huì)活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會(huì)在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)開展方面的作用。與市教育學(xué)會(huì)密切配合，協(xié)助各學(xué)科教研會(huì)進(jìn)行換屆改選，按時(shí)組織召開研討會(huì)（年會(huì)）活動(dòng)。
10、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。
在寧德市教育局和教育學(xué)會(huì)的規(guī)范組織下，組織福安市中學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)科質(zhì)量抽考工作。
11、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見(jiàn)習(xí)期教師、中學(xué)初級(jí)教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí)，組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個(gè)專題，進(jìn)行培訓(xùn)。
12、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評(píng)選活動(dòng)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及平陽(yáng)縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生。本學(xué)期以“初中科學(xué)核心素養(yǎng)”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)及措施
1、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)
通過(guò)對(duì)市教學(xué)新常規(guī)的`學(xué)習(xí)解讀，提高教研組備課過(guò)程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋及質(zhì)量測(cè)評(píng)等常規(guī)工作質(zhì)量。
2、開展拓展性課程的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)變革
通過(guò)校本教研、集體調(diào)研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)具有可操作性，符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
3、研究教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
做好初中科學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究。
借九年級(jí)科學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)議，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說(shuō)明，明確20xx年市中考復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃8
本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)及思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái)，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來(lái)評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測(cè)，中考模擬測(cè)試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭(zhēng)取20xx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹪�(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過(guò)調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。
�。ǘ├^續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。
（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平
1、協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂(lè)、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問(wèn)題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)校本課程的.開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭(zhēng)打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
�。ㄋ模┮哉n題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作
1、以課題研究為平臺(tái)，開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問(wèn)題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會(huì)評(píng)選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。
�。ㄎ澹┳ギ厴I(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問(wèn)題的意識(shí)，通過(guò)問(wèn)題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來(lái)的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測(cè)試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
（六）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來(lái)的中考題，力爭(zhēng)每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過(guò)“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
中學(xué)教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
xx年度，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志為組長(zhǎng)，以高尚升、謝長(zhǎng)生、李-華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長(zhǎng)，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張 江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標(biāo)
通過(guò)教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。
五、工作重點(diǎn)與措施
加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)召開教學(xué)研討會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。
工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)
2、通過(guò)開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。
深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。
實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部，隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
3、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
新課程要求對(duì)學(xué)生的`評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談�？梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋。“成長(zhǎng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。
加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。
扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文，
每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。
中學(xué)教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為根本，以課堂教學(xué)改革為突破口，以教學(xué)質(zhì)量為生命，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，打造高效課堂，加大教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校聲譽(yù)。
二、工作措施
�。ㄒ唬�、搞好校本教研：分設(shè)教研組，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。按學(xué)科將教師分成語(yǔ)、數(shù)、外、文綜、理綜五個(gè)大組。明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。各組長(zhǎng)命名如下：
語(yǔ)文：劉秀娟 數(shù)學(xué)：黃天清
英語(yǔ)：解小偉 文綜：錢軍
理綜：楊成林
各教研組長(zhǎng)應(yīng)在開學(xué)初制定科學(xué)的教研計(jì)劃，每周或間周開展一次聽(tīng)課活動(dòng)，活動(dòng)開展前一天務(wù)必寫出通知，要求各組相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加。教研組長(zhǎng)應(yīng)據(jù)實(shí)記錄聽(tīng)課、評(píng)課人員。努力開展形式多樣又富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
�。ǘ�、同年級(jí)同學(xué)科落實(shí)同步教學(xué)，堅(jiān)持說(shuō)課制。說(shuō)課是教師集體備課的一種重要形式。各備課組必須定時(shí)，定地點(diǎn)，定人員組織教師說(shuō)課，發(fā)揮集體智慧，提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)水準(zhǔn)。說(shuō)課要有活動(dòng)記載。
�。ㄈ�、加強(qiáng)對(duì)電子白板課件制作和使用的督查。要求全體教師，特別是五十歲以下的教師熟練、有效的運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，打造有效課堂、高效課堂。
�。ㄋ模㈤_展并落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)。即：講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀一本專業(yè)書，建一個(gè)專業(yè)的`教師博客，寫篇論文或投一篇稿件。積極向外校老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課，聽(tīng)講座，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄎ澹�、抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，擬定工作方案。選印誦讀材料，營(yíng)造誦讀氛圍，督查誦讀落實(shí)。
�。㈤_展第二課堂活動(dòng)，組織“我讀經(jīng)典”的征文比賽。
中學(xué)教研工作計(jì)劃11
指導(dǎo)思想：
為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開展教育科研，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的`可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
工作要點(diǎn)及工作安排
1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)涇縣中學(xué)《教研簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型組織。（xx年全市教師讀書征文活動(dòng)）
3. 根據(jù)《涇縣十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。
4.組織參加xx年度遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，建立個(gè)人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。
5.繼續(xù)開展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級(jí)教研組）為單位，開展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理。
6.規(guī)范管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)、繼續(xù)實(shí)施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級(jí)教師和學(xué)科帶頭人樹立奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)稱號(hào)的評(píng)選，建立“名師”后備人才庫(kù)。
7. 開展集中聽(tīng)課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門聽(tīng)課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的新課題，積極落實(shí)開題研究；已結(jié)題的課題，要推廣研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
10．積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類教學(xué)大賽和論文評(píng)選中獲得好成績(jī)。
11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”活動(dòng)。
12.完善教研組、備課組和各組長(zhǎng)考核辦法及評(píng)價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1、面臨的問(wèn)題
(1)對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有精力。
(2)初一、初二的教學(xué)無(wú)法得到重視，質(zhì)量無(wú)法得到保障，這樣的情況對(duì)一門學(xué)科的發(fā)展很不利。
(3)過(guò)重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時(shí)間，使的教師的教科研鉆研不能深入開展，制約了教師專業(yè)的成長(zhǎng)。如果這一難題解決了，我想我們的實(shí)力將會(huì)有很大的提高。
2、我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生 的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作與措施：
1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力，形成良好的研究氛圍
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的'子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2) 開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。
(3) 以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng), 特別是畢業(yè)班教師相互間聽(tīng)課每周至少一節(jié)，聽(tīng)課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過(guò)程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用
在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時(shí)爭(zhēng)取學(xué)校資金支持，盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。
3、常規(guī)工作方面
(1) 教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里，并每月及時(shí)進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)提出改進(jìn)措施，更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)
第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三， 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。
第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí)，以備編寫適應(yīng)性、針對(duì)性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。
第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題,如果不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;
(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作
(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，積累理論經(jīng)驗(yàn)。
(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時(shí)引導(dǎo)對(duì)自己教學(xué)的反思能力，提高業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研氛圍。
(3)通過(guò)中青年教師間的相互聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)發(fā)展。
(4)多創(chuàng)造聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)給青年教師，提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。
中學(xué)教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
20xx年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué);以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理;認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能，提高城關(guān)中學(xué)的`教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展，城關(guān)中學(xué)20xx年下半年教研工作計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
1.進(jìn)一步健全教研組、備課組建設(shè)，調(diào)整部分備課組長(zhǎng)人選，組織學(xué)習(xí)縣教研室、學(xué)區(qū)20xx年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實(shí)開展教學(xué)教育、校本教研活動(dòng)。
2.抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，督促教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。
3.鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類評(píng)比評(píng)選;組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評(píng)比。爭(zhēng)取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。
4.積極開展校本教研活動(dòng)，制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以備課組為
單位開展校本教研活動(dòng)。
專業(yè)精神培訓(xùn)：1.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)或心得;2.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流
專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)：1.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng);2.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次;3.每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課：教師不少于10節(jié);新教師不少于20節(jié);教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于15節(jié);教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研處主任不少于20節(jié);4.學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng);5.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。
專題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn)
5.抓好師徒結(jié)對(duì)工作，每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。老師：一般要具有中一級(jí)以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級(jí)職稱。實(shí)施方案：徒弟要填寫師徒結(jié)對(duì)申請(qǐng)表;簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書;制定師徒學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)年師徒結(jié)對(duì)考核。
6.認(rèn)真抓好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理，搞好數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)訓(xùn)練，制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，組織開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。
7.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提。學(xué)校期中、期末對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，評(píng)出A、B、C、三個(gè)等級(jí)，與績(jī)效工資評(píng)定掛鉤。
中學(xué)教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力探索適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
1、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開全開好每門課，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、方法、時(shí)間等方面加強(qiáng)管理。教師不得私自調(diào)課、占課缺課，對(duì)違反規(guī)定的要批評(píng)。
（2）狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。開學(xué)初要制定好計(jì)劃，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查。
�。�3）加強(qiáng)備課組建設(shè)，利用集體智慧向課堂教學(xué)要質(zhì)量。以各科備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。集體備課必須建立在每個(gè)人精心備課的基礎(chǔ)上，人人有準(zhǔn)備的參與，堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟，集體研討，剖析課標(biāo)，重組資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。
2、加強(qiáng)教研管理，深入開展課題研究。
�、偌訌�(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理，堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題實(shí)驗(yàn)研究為內(nèi)容的教研活動(dòng)。今年是我校參與省級(jí)課題《新課程有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)》的第一年，要按照“研制目標(biāo)——診斷問(wèn)題——改進(jìn)措施——評(píng)價(jià)成效”的有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。各課題組長(zhǎng)及成員要對(duì)照教學(xué)有效性的`標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)所教學(xué)科存在問(wèn)題，開展行動(dòng)研究，探索解決問(wèn)題的辦法和策略，著手收集、整理并分析已有的資料，積累案例，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。
②課題組要定期召開研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，了解進(jìn)展情況。課題組長(zhǎng)要檢查方案的執(zhí)行情況，概括反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整研究方向，處理研究過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，以保證課題研究的順利進(jìn)行。
�、圩⒅卣n題研究的檔案資料建設(shè)工作。要把課題研究過(guò)程中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例、會(huì)議記錄、調(diào)查測(cè)試數(shù)據(jù)、電教軟件、研究小結(jié)、階段總結(jié)、研究論文等經(jīng)整理后，進(jìn)行歸檔。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
各學(xué)科組要充分利用海南省教育研究培訓(xùn)院的網(wǎng)頁(yè)和教師成長(zhǎng)博客平臺(tái)，積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，提高教研效率，不斷提高教研工作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。要結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰�。同時(shí)也要努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為他們搭橋拜師，使其備、講、說(shuō)、評(píng)能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄，并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。積極組織教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各學(xué)科論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要遵循自覺(jué)性、主動(dòng)性、獨(dú)立性的學(xué)習(xí)原則，加強(qiáng)學(xué)生的方法指導(dǎo)，使學(xué)生形成多讀書抓基礎(chǔ)，勤思考重理解，溫故而知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排
九月份：
�、倬幹普n程表，制定各項(xiàng)計(jì)劃。
�、陬I(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)深入課堂，了解新任課老師教學(xué)情況。
�、壅匍_課題實(shí)驗(yàn)組會(huì)議，促使課題實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。
�、芨骺平M召開會(huì)議，探討新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。
⑤語(yǔ)文組組織有效教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)比，物色人選參加教學(xué)大賽。
十月份：
�、俑骺平M要充分利用遠(yuǎn)程教育資源開展科組教研活動(dòng)。
�、诟鱾湔n組集體課，開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
�、劢M織學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
�、芙M織物理教師參加省研訓(xùn)院物理中心組教研活動(dòng)。
�、萃茝V“中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”研究成果。
十一月份：
�、俪Ｒ�(guī)教學(xué)檢查。
�、诟鹘處熒辖灰黄獌�(yōu)質(zhì)課教案或教學(xué)反思。
�、酆Y選并輔導(dǎo)學(xué)生參加全省中學(xué)生語(yǔ)文能力大賽。
�、芙M織教師參加全縣初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課錄像評(píng)比活動(dòng)。
�、菡匍_課題實(shí)驗(yàn)會(huì)議。
⑥加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。
十二月份：
�、佥o導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
�、诮M織化學(xué)教師撰寫論文參加評(píng)比。
③組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣初中物理競(jìng)賽。
④繼續(xù)開展備課組活動(dòng)。
09年一月份：
①課題實(shí)驗(yàn)的階段性總結(jié)
�、谡n題實(shí)驗(yàn)材料的歸檔。
�、鄢Ｒ�(guī)教學(xué)檢查。
④各科組寫好教研總結(jié)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以《XX縣中小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1.強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究，同時(shí)重點(diǎn)做好課題研究的申報(bào)和研究工作，爭(zhēng)取在教學(xué)課題研究方面有較大的突破，通過(guò)“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。
4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。
5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學(xué)水平。
6.積極參加各機(jī)構(gòu)組織的'不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。
三、工作思路：
基本思路是：圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。
圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。
強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià);加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、工作重點(diǎn)與措施：
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)20xx年初中教研工作計(jì)劃3篇工作計(jì)劃。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽(tīng)講習(xí)慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
2、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)。
繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個(gè)單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時(shí)間不少于2課時(shí)，定主備人、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時(shí)地參與各組的集體備課活動(dòng)，加大監(jiān)督力度。
3、繼續(xù)加大聽(tīng)評(píng)課力度，提高評(píng)課質(zhì)量。