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時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的初中語文教研組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中語文教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力營造書香學(xué)校、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、主要工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”，努力在課堂中體現(xiàn)高效，建立”書香班級”，營造”書香學(xué)�！�。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，進(jìn)取為語文教師的成長創(chuàng)造條件。
4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要資料，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心資料必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的資料不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的'不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留必須時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自我先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“夢想課堂”
1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過程中，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“夢想課堂”。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
初中語文教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵(lì)教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的'單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
�。ㄈ╅_展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動(dòng)，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3、強(qiáng)化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng)。把每次考試當(dāng)成開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)會(huì)，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實(shí)做好工作。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時(shí)曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。
�。ㄋ模┡︺@研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
�。ㄎ澹┨岣呓處熕刭|(zhì)，理論、實(shí)踐結(jié)合。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。
3、開展“走出去，請進(jìn)來”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
�。┲匾曣�(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。
初中語文教研組工作計(jì)劃3
本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價(jià)為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教育教學(xué)的課例研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅(jiān)持理想教研，堅(jiān)持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開展以實(shí)施有效教學(xué)為主題的校本教研。校本教研是推動(dòng)課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學(xué)期校本教研的主題是“實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂”。有效教學(xué)，即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)都可成為有效教學(xué)。各教研組都要圍繞這個(gè)大的主題，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學(xué)和無效教學(xué)展開討論，排查影響課堂教學(xué)效率的主要因素，形成研究課題，組織研究攻關(guān)。并對擬定的重點(diǎn)課題制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對選定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過讀書、反思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后感、觀后感等形式來促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。要致力于“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教育，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生的心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動(dòng)力，以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強(qiáng)調(diào)靈魂的對話和心靈的交流，在社會(huì)實(shí)踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為載體，研究解決影響語文課堂教學(xué)效率提高的主要問題。以研究學(xué)生的學(xué)為重點(diǎn)，以解決教師中實(shí)施新課程遇到的實(shí)際問題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的，以教學(xué)型研究主題，以學(xué)習(xí)型研究、課題研究為帶動(dòng)，通過“同課異構(gòu)”和“異課同構(gòu)”等形式，真正讓教師在研究中反思，在研究中成長，在研究中成功。展示真實(shí)課堂和生命課堂。
三、工作重點(diǎn)
(一)重視學(xué)習(xí)，提高理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的`心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(二)改革方式，推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長�！边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動(dòng)，開展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
2、積極開展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。
3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。
4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著，繼續(xù)通過一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。
(三)精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改，提高教育教學(xué)水平.。
1、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)全過程。認(rèn)真抓好備、教、批、輔、評、考等教學(xué)全程的指導(dǎo)和精細(xì)管理，嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效度，繼續(xù)開展一堂好課標(biāo)準(zhǔn)的討論。體現(xiàn)四個(gè)字“大、深、快、活”，即知識(shí)容量要大，思維層次要深，節(jié)奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學(xué)帶動(dòng)教師實(shí)施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組、班主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能。
2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行中學(xué)生全面評價(jià)監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能，對期中、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情，并針對性調(diào)整教學(xué)策略，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是重點(diǎn)。扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭，帶中間，強(qiáng)調(diào)過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合，對學(xué)生成績?nèi)^程監(jiān)控。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搭建骨干教師研修平臺(tái)，引領(lǐng)成長。
做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺(tái)，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗(yàn)。牢牢樹立“精品”意識(shí)，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。
3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁，共享資源。
本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。
4、加強(qiáng)課程學(xué)業(yè)評價(jià)研究，提高質(zhì)量。
加強(qiáng)新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價(jià)研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價(jià)能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。
四、具體活動(dòng)安排
公開課教學(xué)活動(dòng)安排
(1)、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運(yùn)用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。
(2)、方式：采用“教研月”開展活動(dòng)。
(3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思
初中語文教研組工作計(jì)劃4
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二.工作目標(biāo)
1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。
4.進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作，擴(kuò)大語文組的影響力。
三.工作措施
1.認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)�！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
a.單周召開教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。
b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c.強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識(shí)，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí)，備課組長聽組內(nèi)至少5課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：
備課組：科技樓教師辦公室
備課組：初中樓北樓高二、3辦公室
備課組：初中樓北樓高三、4辦公室
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中、知識(shí)板塊扎實(shí)、復(fù)習(xí)效果高效。
4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評報(bào)。作文，則一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個(gè)周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價(jià)，方法視學(xué)生情況而定。
5.新老教師“一對一”幫帶。
(1)幫帶對象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的`青年教師。
(2)語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。
(3)責(zé)任義務(wù)
老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查。
(四)活動(dòng)
1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。
2.豐富第二課堂和校園文化生活
�、僦苋鐖F(tuán)活動(dòng)的開展。月涵文學(xué)社負(fù)責(zé)：余木龍楊勤(文學(xué)社縮小規(guī)模，爭取周三活動(dòng)學(xué)生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負(fù)責(zé)：呂文敏)
社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展。
�、凇墩Z文星空》出版10、11期，出版日期分別是10月和12月。
初中語文教研組工作計(jì)劃5
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的'教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、公開教研活動(dòng)：
第3周陳麗敬；
第5周徐果洪；
第7周史琴芬；
第11周周志遠(yuǎn)；
第13周陸群華；
第15周許桂花；
第17周陳麗敬。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
初一：積極與寫的興趣小組
初二：寫作興趣小組
初三：讀與寫興趣小組
三、其他工作：
1、配合學(xué)校做好月考核工作。
2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。
初中語文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行無為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1.以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。
2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺(tái)階。
三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施
（一）重點(diǎn)工作
1.認(rèn)真落實(shí)“高效課堂”方案，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安
排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。
2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的`提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
3．抓實(shí)教科研，繼續(xù)“高效課堂”的校本研究。
（二）常規(guī)工作
本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。
1．備課
�、俨粩鄰�(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，
教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀。
�、谝�(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。
③加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。
2.上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。
3.聽課
撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次。
4.作業(yè)
�、僮鳂I(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。
�、谧魑呐牟坏蟹�?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評語，體現(xiàn)對學(xué)生的激勵(lì)作用。
�、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。
5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。
7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)
�、奔訌�(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：
�、賹W(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。
�、趯W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。
�、蹖W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
�、軜淞ⅰ按笳Z文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。
初中語文教研組工作計(jì)劃7
一、工作指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)資料為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向教師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師去學(xué)校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。要求每位語文教師每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的`健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、繼續(xù)搞團(tuán)體備課，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)合力
團(tuán)體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它教師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，團(tuán)體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情景繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新本事的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文本事。
6、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，提議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會(huì)，講故事，談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競賽。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》
7、進(jìn)取探索作文教學(xué)新途徑。
寫作本事是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)的本事。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作供給有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比供給材料依據(jù)。
初中語文教研組工作計(jì)劃8
本學(xué)期本著走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃
一、更新教育理念
認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解語文教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造�！毙纬梢浴皩W(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識(shí)，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前去；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間；讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、必須做好的具體工作
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
�。�1）抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查；
�。�2）抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；
�。�3）進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的'訓(xùn)練。
�。�4）認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會(huì)運(yùn)用�！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教�！�
3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。
�。�2）每周一次備課組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行說課活動(dòng)，聽課活動(dòng)和評課活動(dòng)；
4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動(dòng)，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體。
5、有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。
6、注意個(gè)性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個(gè)性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。
7、各備課組認(rèn)真做好本組活動(dòng)計(jì)劃。
8、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
9、鼓勵(lì)青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動(dòng)等。
初中語文教研組工作計(jì)劃9
新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。
圍繞“說教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教研活動(dòng)，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2．每位語文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3．緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2．加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4．作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
5．注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6．聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7．注重語文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極參加各級各類征文活動(dòng)，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的'輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
（三）加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活—課堂—生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。
四、具體活動(dòng)安排
1．開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。
�。�2）組織語文知識(shí)競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12。13周）
�。�3）書法等級考試（16周）
2．教研時(shí)間及常規(guī)檢查
（1）每周四上午17：20—18：00為教研時(shí)間。開展教研活動(dòng)時(shí)，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
�。�3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3．公開課教學(xué)活動(dòng)安排
�。�1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。
�。�2）時(shí)間：見安排表。
�。�3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
初中語文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動(dòng)全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性，大膽地開展語文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。加強(qiáng)課程建設(shè)研究，深化“學(xué)為中心”課堂改革。根據(jù)前十周為線上教學(xué)的特點(diǎn)，要及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法。堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前制定出個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃。認(rèn)真鉆研教研，對教材的基本思路、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排課堂活動(dòng)。
三、工作舉措
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”第二輪課堂變革的行動(dòng)計(jì)劃，從學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)管理等角度聚焦課堂變革。積極探索基于初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)也能力的課程改革模式。嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教材，緊扣單元目標(biāo)，整合課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。特別是今年中考取消《考試說明》，這就更加迫使老師們要多研讀單元目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組將重視提高每一位語文教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。加強(qiáng)“精準(zhǔn)教學(xué)”研究。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2.推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。
要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。
4.積極參加各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)創(chuàng)造性地開展語文活動(dòng)，利用“小文學(xué)家”活動(dòng)等平臺(tái)開展豐富多彩的語文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
初中語文教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極配合上級主管部門工作，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為目的，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提高教研品位，改變教研模式，增強(qiáng)教研實(shí)效，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。
2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制。
3、結(jié)合本縣的實(shí)際情況，立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)，解決實(shí)際問題，力求取得更好、更大的成效，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的機(jī)會(huì)，為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)九年級語文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，全面提高教師專業(yè)化水平。
3、深入基層學(xué)校聽評導(dǎo)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高語文教師的課堂教學(xué)能力。
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)工作方面
1、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì)議，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，提高教師對新課改的再認(rèn)識(shí)，為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、組織并做好語文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好主題，做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
3、做好教師專題培訓(xùn)活動(dòng)工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作，努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性，帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平，促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺性和主動(dòng)性，以研究需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會(huì)，提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度，為青年教師成長搭建平臺(tái)。
4、做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動(dòng)的開展，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，營造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研究，攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律性的東西，從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組，形成合力，資源共享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。
�。ǘ┙虒W(xué)研究工作方面
1、進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化課程改革的研究力度，針對我縣課程設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面提出自己的見解。
2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學(xué)科的名師，充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，發(fā)揮他們在教育理念、教育管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長方面的先導(dǎo)作用，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)提升。
3、從初中語文的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，組織好語文教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)引導(dǎo)教師對新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評價(jià)等方面的研究，促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。
4、強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的研究，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂為主陣地，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，研究課堂效率的最大化。
5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽評課，做好教學(xué)情況分析，幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況，針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研，認(rèn)真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的'指導(dǎo)作用的同時(shí)，也作為教研工作反饋的重要途經(jīng)，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級部門的決策提供參考。
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1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。
2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺(tái)，不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。
3、立足教研工作實(shí)際，積極開展省級課題研究。結(jié)合自己的語文教學(xué)的工作實(shí)際，積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究，經(jīng)常深入基層學(xué)校，調(diào)查研究，掌握第一手材料，總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價(jià)值的論文。
4、利用“網(wǎng)校”，聯(lián)系基層學(xué)校，擴(kuò)大語文教研的平臺(tái)。利用這個(gè)無限的平臺(tái)，加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系，推動(dòng)語文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章，表達(dá)自己的看法。
5、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃。在語文教研規(guī)劃中，我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施，為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍(lán)圖。
�。ㄋ模┏Ｒ�(guī)工作方面
1、抓好九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深入各校九年級備課組，積極參加學(xué)校校本研訓(xùn)，通過多種形式，了解各校情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流中考信息，做到資源共享；教研活動(dòng)注重實(shí)效，對中考命題及考試走向進(jìn)行研究，使復(fù)習(xí)更有針對性；組織教師參加上級部門舉辦的中考信息報(bào)告會(huì)和研討會(huì)，篩選有效信息，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問題、熱點(diǎn)問題，寫出詳細(xì)的總結(jié)，為教育行政部門提供有價(jià)值的資料。
3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究教材，把握知識(shí)體系，高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作。
4、繼續(xù)深入基層聽課，積極開展學(xué)科教研，培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
5、配合上級業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開展好各項(xiàng)活動(dòng)，盡全力做好各項(xiàng)工作。
6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉，提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐，認(rèn)真參與上級部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力，以適應(yīng)新形勢下教研工作的需要。
初中語文教研組工作計(jì)劃12
一、總體目標(biāo)
本學(xué)期，我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。
二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高能力。
1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著(如胡根林的.《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》，上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》);訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物(如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》)或利用一個(gè)網(wǎng)站(如“XX教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”)，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
2.開展多種形式的觀課和議課活動(dòng)，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3.利用多種途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他山之石，可以攻玉，避免經(jīng)驗(yàn)固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。
(二)規(guī)范研訓(xùn)，落地生根，提升品質(zhì)。
1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技術(shù)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。
3.安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進(jìn)步。
4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí)，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，提高語文教學(xué)效率。
5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動(dòng)。
(三)抓好課題研究。
1.積極參與學(xué)校課題《如何提XX中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺(tái)賬。
(四)群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考;加強(qiáng)初三年級任課教師的培訓(xùn)工作，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。
初中語文教研組工作計(jì)劃13
一、本學(xué)期校本教研主題及構(gòu)思：
1、本學(xué)期校本教研主題：中考命題趨勢及命題能力訓(xùn)練
2、確定本主題的依據(jù)：
根據(jù)本教研組前兩年對于州溫中考語文試題和全國中考試題的研究，積累了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查規(guī)律，所以在此學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)深入校本教研學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這個(gè)主題之上向老師的具體命題實(shí)踐和能力提高方向轉(zhuǎn)變，使對理論的研究歸納具有更實(shí)際的實(shí)際作用。
二、圍繞本主題而設(shè)計(jì)的系列校本教研活動(dòng)：
1、活動(dòng)主題：中考復(fù)習(xí)與州溫中考命題思考
為了給初三備課組一個(gè)復(fù)習(xí)的參考，也是對于前幾年中考命題研究的一個(gè)總結(jié)。啟發(fā)老師在州溫中考命題的趨勢變化中，思考中考復(fù)習(xí)的策略，把握中考命脈，以此來提出今年初三復(fù)習(xí)的注意點(diǎn)。有助于在組內(nèi)形成教學(xué)與思考結(jié)合的教研氣氛，提升老師對教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
2、活動(dòng)主題：現(xiàn)代文閱讀命題
現(xiàn)代文閱讀考查的趨勢變化，對現(xiàn)代文教學(xué)的指導(dǎo)意義十分重要。了解現(xiàn)代文閱讀的'命題形式，熟悉現(xiàn)代文閱讀的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)《考試說明》和具體中考試題的接觸，學(xué)會(huì)命題，評價(jià)命題的優(yōu)劣，做出有積極意義的修改。
3、活動(dòng)主題：古詩文閱讀命題
古詩文閱讀部分得分容易，基于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)較多。歸納古詩文閱讀命題的規(guī)律比較容易，也是提高學(xué)生中考成績的一個(gè)有效途徑。
4、活動(dòng)主題：命題反饋和評價(jià)
命題的反饋和評價(jià)，可以成為老師衡量自身命題能力的一個(gè)途徑和方法。借用討論，基于上面三次活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之上，讓老師學(xué)會(huì)評價(jià)試題的好壞，并作出積極性的修改，可以使老師快速把握修改試題，來彌補(bǔ)原創(chuàng)試題不足的現(xiàn)狀，從而逐步提升命題能力。
三、本學(xué)期校本教研活動(dòng)的目的：
迎接本學(xué)期全市初中各學(xué)科命題競賽，使老師做好充分準(zhǔn)備參加比賽，獲得優(yōu)異的成績。
20xx年下半年州溫八中初中語文組教研活動(dòng)表
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容 地點(diǎn) 參加
預(yù)備 8.24～8.30 初中教研組大組活動(dòng)：談?wù)撚?jì)劃 四樓會(huì)議室 全組老師
1 8.31～9.6 各備課組活動(dòng)：制定備課組計(jì)劃 本學(xué)期教學(xué)思路討論 初三段備課組：開課準(zhǔn)備 各備課組 全組老師
2 9.7～9.13 市教研組長、教研員會(huì)議（周二） 州溫教研院 z老師開課 校內(nèi) 全組老師
3 9.14～9.20 校本教研系列活動(dòng)之一：中考復(fù)習(xí)與命題 “教壇新星”“優(yōu)秀青年教師”評比報(bào)名 校內(nèi) 全組老師
4 9.21～9.27 學(xué)科命題培訓(xùn) 校教研處
5 9.28～10.4 中秋節(jié)、國慶節(jié)
6 10.5～10.11 國慶節(jié)市直七年級教學(xué)研討會(huì) 州溫十四中 七年級老師
7 10.12～10.18 校本教研及初中優(yōu)秀教研組展示活動(dòng) 州溫實(shí)驗(yàn)中學(xué) 教研組長
8 10.19～10.25 初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì) 梧田一中 九年級老師
9 10.26～11.1 市初中案例評比初中語文名師大講堂 州溫教研院
10 11.2～11.8 校本教研系列活動(dòng)之二：現(xiàn)代文閱讀命題 校內(nèi) 全組老師
11 11.9～11.15 期中考試
12 11.16～11.22 市直八年級教學(xué)研討會(huì) 州溫四中 八年級老師
13 11.23～11.29 初中語文教師命題競賽
14 11.30～12.6 初中語文復(fù)習(xí)導(dǎo)引審稿會(huì)
15 12.7～12.13 啟動(dòng)“小文學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃 另定
16 12.14～12.20 校本教研系列活動(dòng)之三：古詩文閱讀命題 校內(nèi) 全組老師
17 12.21～12.27 初中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示
18 12.28～1.3 元旦
19 1.4～1.10 校本教研系列活動(dòng)之四：命題反饋和評價(jià) 校內(nèi) 全組老師
20 1.11～1.17
21 1.18～1.24
22 1.25～1.31 期末考試
23 2.1～2.7 學(xué)期結(jié)束工作寒假開始
初中語文教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標(biāo)
通過教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的`素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、各月工作安排
九月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作;
2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;
十月份
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);
3.組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì)。
十一月份
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動(dòng);
十二月份
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;
3.組織參加書香班級評比;
一月份
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
5.撰寫工作總結(jié)。
初中語文教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，以我縣開展有效教學(xué)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用，最終成為社會(huì)有用人才。
二、工作重點(diǎn)：
1、深入學(xué)習(xí)語文科教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文科的教學(xué)成績。
2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動(dòng)；注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
4、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。
5、舉行“一課一評一議”活動(dòng)，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
6、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施學(xué)校的管理要求，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
7、加強(qiáng)語文科組教師教育理論的學(xué)習(xí)，在科組活動(dòng)中多交流課堂管理的心得體會(huì)，對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規(guī)章制度，確�？平M計(jì)劃的落實(shí)。
9、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，鼓勵(lì)教師多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。
三、具體措施：
全體語文科教師要在認(rèn)真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學(xué)工作。
�。�1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動(dòng)，活動(dòng)形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動(dòng)。
�。�2）對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實(shí)，并將其一一默寫。
（3）對于語文科的教學(xué)，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個(gè)閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對閱讀方法的`指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
（4）對于作文教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺?—3周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時(shí)批改和講評工作，可以積極探討“師生互動(dòng)評改”這一作文批改模式。
�。ǘ┳龊猛榛ブ顒�(dòng)的開展，實(shí)施“一幫一”活動(dòng)。
�。ㄈ┳龊谜Z文科骨干教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作。
�。ㄋ模┳ズ眉w備課活動(dòng)的開展。凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。每三周必須有一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,寫好集體評議的記錄。
�。ㄎ澹┳ズ谜Z文科相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。
（1）、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個(gè)小活動(dòng)，如組織召開班級故事會(huì)、校級作文比賽、書法比賽、改錯(cuò)別字大賽、讀書交流會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。
�。�2）、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動(dòng)。
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