時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)工作計劃 篇1

　　今年，我又成為一名一年級班主任，為了更好的做好低年級班主任角色，以學(xué)校培養(yǎng)”完美人格”為宗旨,以教育局六項技術(shù)為教育教學(xué)指導(dǎo)方法，我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有15名學(xué)生，其中有男生9人，女生6人。學(xué)生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀(jì)律。

　　二、本學(xué)期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度

　　這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌

　　握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用板報抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作計劃三、具體措施

　　1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　2、積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期學(xué)校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，

　　各種活動能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

小學(xué)工作計劃 篇2

　　（一）指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎(chǔ)教育教研工作思路和要點》中所提出的指導(dǎo)思想和所提出的具體要求，根據(jù)本學(xué)科特點及上級教研部門的統(tǒng)一部署，認(rèn)真完成本年度工作，在隊伍建設(shè)、教材研究、測試研究、課題研究等方面，進行有效的實踐和探索。

　　（二）工作內(nèi)容

　　隊伍建設(shè)

　　努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進全體英語教師的專業(yè)成長，進一步宣傳和推廣新的課程理念。

　　進一步加強以校為本的教研制度建設(shè)，加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優(yōu)秀教研組評選活動（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎單位推薦參加湖南省優(yōu)秀校本教研單位的評選。

　　配合教育局組建“名師工作室”，建立外語名師隊伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。

　　認(rèn)真組織好“全國優(yōu)秀外語教師出國留學(xué)”的選拔工作,鼓勵廣大外語教師努力學(xué)習(xí)，不斷提高,進一步擴大“出國留學(xué)”考試的影響，使它成為外語教師自覺學(xué)習(xí)的動力，努力為優(yōu)秀青年教師提供公平、公正、公開的選拔機會和進修機會。

　　教材研究

　　在全市組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽活動，各年級都以11年上學(xué)期所使用的教材為素材，以單元為整體進行教學(xué)設(shè)計，然后，教科院將組織專家進行評比，并分級進行表彰。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計將上傳至湘潭市教科院網(wǎng)站，使優(yōu)秀資源全市共享。

　　以教學(xué)視導(dǎo)為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現(xiàn)狀，檢查新課程理念的落實情況。

　　結(jié)合20xx下學(xué)期對市直學(xué)校調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，加強對備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改等方面進行指導(dǎo)，明確要求。從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細(xì)節(jié)上抓落實，對影響教學(xué)質(zhì)量的要素進行有效監(jiān)控。

　　測試研究

　　1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學(xué)生參加高考，高三年級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準(zhǔn)確地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會，對高考最后階段的復(fù)習(xí)提出要求，各學(xué)校要分析情況，提出本屆的奮斗目標(biāo)。

　　2）高三模擬考試：命題組成員要根據(jù)高考指導(dǎo)思想，命制出高質(zhì)量的試題，把握好試題的'方向、難度、區(qū)分度，力爭各項指標(biāo)符合或接近高考指標(biāo)，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)策略提供真實、有效的數(shù)據(jù)支撐。

　　3）高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認(rèn)真思考，在課時緊、任務(wù)重，考試時間及內(nèi)容與教學(xué)實際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學(xué)業(yè)考試研討會。

　　4）中考：將組織召開全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試研討會，提前將命題指導(dǎo)思想與老師們交流，有效地引導(dǎo)教學(xué)。

　　課題研究與優(yōu)秀論文評選

　　各教研組應(yīng)強化科研意識，積極從事課題研究。調(diào)動全體教師的積極性、創(chuàng)造性，著力解決教學(xué)中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評獎，各教研組至少要有一個課題立項，并將是否有課題在市里立項作為評選優(yōu)秀教研組的必要條件。

　　本年度論文的主題：選修課程開設(shè)、學(xué)業(yè)水平考試、課題研究階段性成果等。

小學(xué)工作計劃 篇3

　　一、主要知識點

　　(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1.除法；2.角；3.混合運算；4.平行和相交；5.觀察物體；6.運算律；7.解決問題的策略；8.統(tǒng)計與可能性；9.認(rèn)數(shù)；10.使用計算器；11.整理與復(fù)習(xí)。

　　(二)具體知識點：

　　1.除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算；

　　(1)口算：幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。

　　(2)除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。

　　(3)混合運算式題的運算順序(沒有括號的，有括號的)及正確計算。

　　(4)運算律。加法交換律和結(jié)合律；乘法交換律和結(jié)合律。練習(xí)中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。

　　2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交；觀察物體。

　　(1)認(rèn)識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。

　　(2)認(rèn)識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。

　　(3)銳角、鈍角、直角的認(rèn)識，知道各種角之間的大小關(guān)系。

　　(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能辨認(rèn)平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道點到直線的距離并能度量。

　　(5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。

　　3.統(tǒng)計和可能性

　　(1)讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

　　(2)讓學(xué)生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認(rèn)識，設(shè)計公平的游戲規(guī)則。

　　4.找規(guī)律

　　認(rèn)識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。

　　5.解決實際問題；

　　(1)能根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，并解決。

　　(2)通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。

　　6.用計算器計算和認(rèn)數(shù)；

　　(1)用計算器計算：計算大數(shù)目的混合運算和解決實際問題。

　　(2)認(rèn)數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”或 “億”作單位的數(shù)，近似數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固學(xué)生對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的'操作技能，加深對計算器的認(rèn)識。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進一步發(fā)展空間觀念。

　　5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

　　6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。

　　7、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思意識和能力。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析

　　四年級的學(xué)生思維都比較活躍，上課氣氛很好，學(xué)習(xí)的積極性很高。但這個年齡段的學(xué)生比較粗心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度較好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進行有難度的訓(xùn)練。

　　四、復(fù)習(xí)重、難點

　　復(fù)習(xí)重點： 除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認(rèn)數(shù)。

　　復(fù)習(xí)難點：混合運算和解決問題的策略。

　　五、復(fù)習(xí)策略

　　1.認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進行回顧與整理。

　　通過指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，回憶、交流本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思與總結(jié)，進行自我評價。教師要適時摸清學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。

　　2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

　　(1)除法筆算中要突出不同情況的比較，引導(dǎo)學(xué)生交流除法筆算和試商的方法，著重提高學(xué)生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的驗算習(xí)慣。

　　(2)混合運算中要讓學(xué)生熟練的掌握運算順序，提高計算能力，并強調(diào)在做題之強要認(rèn)真審題，確定正確的運算順序，確保計算的每一步都能達到正確。

　　(3)加法和乘法的交換律、結(jié)合律的復(fù)習(xí)時，先出示字母表達式，讓學(xué)生說說各表達什么運算律及其具體含義，并重視引導(dǎo)學(xué)生在混合運算中應(yīng)用運算律或其他規(guī)律，選擇簡便算法。

　　(4)結(jié)合解決實際問題的過程，幫助學(xué)生鞏固用列表的方法來整理 條件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，突出培養(yǎng)學(xué)生運用策略的自覺意識。

　　(5)多位數(shù)的認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)要抓住其讀法、寫法2，溝通萬級、億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較為系統(tǒng)的掌握。

　　(6)復(fù)習(xí)空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復(fù)習(xí)線段、射線、直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認(rèn)，進一步體會有關(guān)物體相對的位置關(guān)系，進一步發(fā)展空間觀念。

　　(7)統(tǒng)計與可能性的復(fù)習(xí)，通過讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學(xué)生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。

　　3.重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。

　　從不同的角度提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用不同策略解決問題，同時結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，再相應(yīng)設(shè)計一些綜合性的聯(lián)系，開展一些綜合運用知識的學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生溝通各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

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