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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的小學(xué)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、意義。
學(xué)校后勤工作較之學(xué)校的教學(xué)工作來說也是工作的點(diǎn)。它和學(xué)校教學(xué)工作既相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又是教學(xué)工作的重要保障。對(duì)教學(xué)工作有著保駕護(hù)航的作用。因此，做好學(xué)校后勤工作至關(guān)重要，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
二、目標(biāo)。
總結(jié)以前后勤工作中的得與失，我們意識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性。鑒于此，本學(xué)期學(xué)校后勤要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：
1．宿舍管理規(guī)范、***。開學(xué)前夕，將認(rèn)真組織生活老師對(duì)宿舍進(jìn)行打掃、布置。讓學(xué)生一進(jìn)門就有一種溫馨的感覺，仿佛到家一樣。認(rèn)真組織生活老師學(xué)習(xí)學(xué)校后勤相關(guān)制度，明確不準(zhǔn)遲到、早退、曠工。上班期間不許做其他事情。外出要請(qǐng)假；待學(xué)生要像親生孩子呵護(hù)有佳。不體罰或變相體罰學(xué)生，待家長(zhǎng)要友好，妥善處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系；認(rèn)真學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，規(guī)范自己的言行，規(guī)范處理內(nèi)務(wù)，不準(zhǔn)許學(xué)生在室內(nèi)外亂涂亂畫，手觸摸墻壁；用標(biāo)簽寫學(xué)生班級(jí)、姓名貼在床、柜子、盆架上。學(xué)生柜子上鑰匙丟失，立即申請(qǐng)剪掉，避免柜門受損；注意室內(nèi)和樓梯的保潔工作；生活老師認(rèn)真整理床鋪，做到床單、被套等床上用品定期清洗，學(xué)生衣服視氣候變化及時(shí)清洗，努力讓學(xué)生全天都是干凈的、健康的、活潑的；學(xué)生衣服上姓名書于商標(biāo)處或口袋里，并統(tǒng)一用記號(hào)筆書寫。另外還將組織能力強(qiáng)的生活老師幫扶能力較弱的生活老師管理學(xué)生，努力開創(chuàng)宿舍管理規(guī)范、***的局面。
2．餐廳環(huán)境衛(wèi)生，飯菜香美可口。上學(xué)期經(jīng)過小學(xué)部后勤人員的共同努力，餐廳服務(wù)及學(xué)生管理水平大幅提高，贏得了全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。本學(xué)期在校長(zhǎng)英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們決心在原有基礎(chǔ)上做到：學(xué)生進(jìn)出餐廳整齊有序，精神飽滿；吃飯時(shí)文明就餐，不浪費(fèi)；餐桌整齊有序，地面清爽潮濕；飯菜香美可口，碗筷潔凈衛(wèi)生；生活老師服務(wù)周到，老師憑餐票就餐！
3．洗澡安全、舒爽。年級(jí)主任安排老師輪流負(fù)責(zé)住校生洗澡，男女生按規(guī)定時(shí)間洗澡，洗澡時(shí)要做到身上用香皂打，頭發(fā)用洗發(fā)精清洗。生活老師密切配合值班老師帶好女生洗澡，并做到室內(nèi)、室外井然有序，學(xué)生安全不遺漏衣物。
三、措施：
1．做到及時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)現(xiàn)的問題通過飛信反饋給小學(xué)部全體后勤人員，努力讓其在第一時(shí)間知道自己存在的問題并及時(shí)改正。
2．通過開學(xué)初工作會(huì)議宣讀制度，提出要求，分配任務(wù)，讓小學(xué)部全體后勤人員知道領(lǐng)導(dǎo)的工作新思路，并用作指導(dǎo)其今后的`工作。
3．分工明確，責(zé)任到人。每個(gè)樓層安排一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將每層宿舍平均分到生活老師手中，由其全權(quán)負(fù)責(zé)。
4．管理與積分獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)于每次或平時(shí)檢查中，工作好的加分，反之則扣分，每月評(píng)比一次，扣積分低的生活老師的工資加在積分高的生活老師工資上。
5．實(shí)行末尾淘汰制。學(xué)期結(jié)束，按制度辭去積分低的生活老師。
綜上所述，相信本學(xué)期的小學(xué)部后勤管理一定會(huì)在校長(zhǎng)的正確指引下，在全體小學(xué)部后勤人員的共同努力下，呈現(xiàn)出五彩繽紛的局面。
后勤工作安排：
八月份
宿舍方面：
1．定好生活老師工作崗位，定好各年級(jí)住宿位置。
2．召開臨時(shí)工作會(huì)議，明確會(huì)議要求，確立工作目標(biāo)，宣讀工作制度等。
3．打開門窗進(jìn)行通風(fēng)，沖刷地面，將床、柜子、門窗、臉盆架、飲水機(jī)等物品抹洗干凈。
4．按床位發(fā)放生活用品。
5．班主任、生活老師分別在門上、床上、柜子上、盆架上貼上學(xué)生姓名，確定學(xué)生居住位置，物品擺放位置。整理好床鋪等待學(xué)生開學(xué)。
6．打印學(xué)生入住通知。
7．生活老師憑入住通知和伙食、住宿、生活用品費(fèi)單據(jù)收住學(xué)生。
8．學(xué)生沖洗溫水澡（三、四年級(jí)學(xué)生生活老師指導(dǎo)，五、六年級(jí)學(xué)生生活老師督促。）
9．開放空調(diào)、仗好蚊帳、噴滅蚊劑或點(diǎn)蚊香，夜里加強(qiáng)值班，為學(xué)生營(yíng)造舒適的休息環(huán)境。
餐廳方面：
1．打開門窗進(jìn)行通風(fēng)，沖刷地面，擦抹餐桌，檢修桌凳、電扇、電燈等。
2．提前打印好九月份食譜。
3．初步安排好學(xué)生就餐位置。
4．打印好教師餐票、餐廳檢查記錄。
5．安排好學(xué)生檢查。
九月份
1．學(xué)生集體學(xué)習(xí)就餐、就寢制度。
2．生活老師學(xué)習(xí)考勤制度、填好好考勤記錄。
3．明確早晨指導(dǎo)學(xué)生洗漱、整理床鋪、送隊(duì)、端餐，上午整理內(nèi)務(wù)，給學(xué)生用品上寫上姓名標(biāo)記，中午照顧好學(xué)生午休，晚上和學(xué)生交流談心，加強(qiáng)夜間值班。
4．將毛毯分發(fā)到生活老師手中清洗晾干，徹底晾曬黃軍被。
5．根據(jù)生活老師手中票據(jù)核對(duì)住校生人數(shù)，收回生活老師手中多余的生活用品。
6．安排好學(xué)生就餐位置。
7．對(duì)宿舍、餐廳進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。做好“十一”放假工作安排（包括檢查衛(wèi)生，關(guān)閉水電、門窗等工作。）
8．安排好學(xué)生洗澡。
9．提前打印好十月份食譜。
10．安排好學(xué)生檢查宿舍、餐廳、教學(xué)樓，并公布檢查結(jié)果。
十月份
1．打開門窗進(jìn)行通風(fēng)，將床、柜子、門窗、臉盆架、飲水機(jī)等物品抹洗干凈。
2．簡(jiǎn)單裝飾學(xué)生宿舍，給學(xué)生一種新穎的感覺。
3．對(duì)宿舍、餐廳進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，評(píng)選文明宿舍。
4．安排好學(xué)生洗澡。
5．提前打印好十一月份食譜。
6．檢修餐廳桌凳。
7．安排好學(xué)生檢查宿舍、餐廳，并公布檢查結(jié)果。
十一月份
1．對(duì)宿舍、餐廳進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，評(píng)選文明宿舍。
2．檢修餐廳桌凳。
3．安排好學(xué)生洗澡。
4．提前打印好十二月份食譜。
5．安排好學(xué)生檢查宿舍、餐廳，并公布檢查結(jié)果。
十二月份
1．對(duì)宿舍、餐廳進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，評(píng)選文明宿舍。
2．檢修餐廳桌凳。
3．安排好學(xué)生洗澡。
4．提前打印好新年一月份食譜。
5．安排好學(xué)生檢查宿舍、餐廳，并公布檢查結(jié)果。
一月份
1．對(duì)宿舍、餐廳進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，評(píng)選文明宿舍。
2．檢修餐廳桌凳。
3．安排好學(xué)生洗澡。
4．安排好學(xué)生檢查宿舍、餐廳，并公布檢查結(jié)果。
5．做好放假前工作安排（包括檢查衛(wèi)生，關(guān)閉水電、門窗等工作。）
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
安全工作是保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。我們要從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，處理好學(xué)校安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校安全工作落到實(shí)處，為師生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、具體措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市教委和上級(jí)有關(guān)文件的通知精神，學(xué)校要充分重視安全工作，并從人力、制度上進(jìn)行落實(shí)，以確保安全工作的實(shí)施。學(xué)校成立以為陳文明為組長(zhǎng)，童麗萍為副組長(zhǎng)，姚強(qiáng)、史亮、史立軍、李宇國(guó)、謝忠平、虞文偉為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的.思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各施其職，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教師安全防范的責(zé)任主體意識(shí)，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓班主任和任課教師認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)、課堂教育教學(xué)過程中安全工作的第一責(zé)任人。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，組織各種活動(dòng)教育學(xué)生，如開展隊(duì)活動(dòng)、班活動(dòng)，出好有關(guān)安全的黑板報(bào)，進(jìn)行安全教育宣傳，開展安全月活動(dòng)。
3、 對(duì)校舍進(jìn)行定期、全面的檢查。在梅雨季節(jié)、冬天來臨之時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)校舍進(jìn)行全面徹底的檢查。平時(shí)時(shí)刻留心校舍安全，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，進(jìn)行修理。
4、 加強(qiáng)學(xué)生交通安全。與全校騎自行車到校學(xué)生和乘車學(xué)生的家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，規(guī)定十二周歲以下學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車來校，十二周歲以上學(xué)生需檢查車況，“三無”車不得進(jìn)校。利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
5、 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校消防工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)室、易燃、易爆物品進(jìn)行專人專鎖。加強(qiáng)對(duì)宿舍、食堂、倉(cāng)庫(kù)、圖書室的防火意識(shí)。定期檢查設(shè)備設(shè)施，排除陷患。
6、 加強(qiáng)防盜工作。落實(shí)值班制度，對(duì)微機(jī)房、階梯教室等教室安裝防盜門、防盜窗，對(duì)貴重設(shè)施設(shè)備落實(shí)保管負(fù)責(zé)人，節(jié)假日安排教師值日，確保學(xué)校的安全。
7、學(xué)校后勤堅(jiān)持走服務(wù)育人，管理育人之路，認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》加強(qiáng)食堂管理。工作人員定期檢查身體，持有效的健康證上崗。嚴(yán)格食品衛(wèi)生制度，對(duì)食品進(jìn)行檢查，不合格的食品一律不采購(gòu)，對(duì)變質(zhì)食品一律清理。嚴(yán)格防止食物中毒及傳染病的漫延，食堂經(jīng)常進(jìn)行沖洗，搞好內(nèi)部環(huán)境工作，做好防鼠、防毒、防蠅、防塵、防霉工作。
8、 嚴(yán)格遵守教育局有關(guān)規(guī)定，安裝國(guó)家規(guī)定的定點(diǎn)廠家的鍋爐。學(xué)校專門委派陳國(guó)慶接受專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗，定期清理爐灰，進(jìn)行安全檢查，確保鍋爐的安全。
9、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開展一系列大型活動(dòng)前，我校將計(jì)劃上報(bào)批準(zhǔn)后再落實(shí)活動(dòng)，認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。對(duì)學(xué)校體育器械及場(chǎng)地定期檢查。對(duì)不合格，有危險(xiǎn)的器械立即拆除，對(duì)損壞的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即加固、修理，防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷。
10、 加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度的落實(shí)，對(duì)外來人員、車輛、物資進(jìn)行登記、核對(duì)，時(shí)刻提高責(zé)任心及警惕心。學(xué)生不得在陌生人帶領(lǐng)下進(jìn)出校門，確保學(xué)生人身安全。在晚上和假期中多巡邏、多留心、多檢查，防止外來人員進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校造成不必要的損害。
11、 學(xué)校聘請(qǐng)派出所的交警負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員，定期來校作報(bào)告，教育學(xué)生注意交通安全，不犯法、不犯罪。經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明確責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
12、 學(xué)校一旦發(fā)生突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，妥善解決。
安全工作與教學(xué)工作并重，我校在抓好教育教學(xué)工作的，同時(shí)，抓好安全工作，讓學(xué)生“平平安安上學(xué)，高高興興回家”，營(yíng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以縣教育局大閱讀的相關(guān)文件精神為依據(jù)，因校制宜地做好大閱讀工作，努力改變傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式，構(gòu)建全新的大閱讀課程體系，優(yōu)化落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)新思路，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹立熱愛讀書的情感。
二、工作目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.擴(kuò)展學(xué)生閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本的書。
3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。
4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。
6.增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。
三、工作構(gòu)想：
1．制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃；
2．營(yíng)造良好的讀書氛圍。
3．強(qiáng)化考核評(píng)比
四、健全組織
組長(zhǎng)：xx
組員：xx
五、工作措施：
據(jù)縣局大閱讀工作文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際及班級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，積極扎實(shí)落實(shí)好大閱讀工作。
�。ㄒ唬I(yíng)造良好的閱讀氛圍
�、俑靼嗉�(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。
②在黑板報(bào)的`一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
�、鄹靼嗉�(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
�、茉诎嗉�(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以征文的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)、家長(zhǎng)微信群的作用，積極推薦一些好書！
⑤各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班級(jí)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
�、廾刻煳顼埡笸ㄟ^廣播播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典名句耳熟能詳，在潛移默化中對(duì)全校師生進(jìn)行文化熏陶。
（二）大閱讀時(shí)間安排
�、俪空b。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，每周安排3個(gè)晨誦時(shí)間用于語(yǔ)文方面的誦讀積累，記誦教材中指定背誦的片段、篇目和拓展閱讀部分的古詩(shī)文。
�、谖缱x。每天中午安排30分鐘,即11:50—12:20，用于必讀書目和選讀書目的自主閱讀。這一時(shí)段主要以完成必讀書目為主，教師利用午讀時(shí)間掌握閱讀節(jié)奏，在此時(shí)段，教師可以進(jìn)行讀前推薦、組織學(xué)生讀中交流等活動(dòng)。
�、壅n。要充分給予學(xué)生課堂閱讀時(shí)間，改變傳統(tǒng)的“課外”閱讀觀念，讓拓展閱讀在正課上占主流位置。
�、苄☆A(yù)備。在每節(jié)語(yǔ)文課前，利用小預(yù)備時(shí)間，讓學(xué)生集體齊誦本周必背的古詩(shī)詞，以積累鞏固閱讀成果。
⑤課余。每天布置相關(guān)的閱讀作業(yè)，鼓勵(lì)親子共讀，教師利用微信平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督、反饋，家長(zhǎng)也可利用平臺(tái)進(jìn)行閱讀展示。
�。ㄈ┘�(xì)化閱讀內(nèi)容
在縣局以及校級(jí)大閱讀方案的指導(dǎo)下，各年級(jí)細(xì)化閱讀，制定好方案，每周要指定一些必讀文章或書目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
�。ㄋ模┱J(rèn)真上好“閱讀課”
各班每周至少要開設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，閱讀課主要做如下幾件事：
�、僮寣W(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。
�、诮處熞部梢岳瞄喿x課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
③閱讀課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況�？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。
④進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
⑤低年級(jí)學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
�。ㄎ澹┐罱ɑ顒�(dòng)平臺(tái)，讓師生共享閱讀樂趣
為使大閱讀開展的扎實(shí)有效，不斷激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。我校會(huì)因時(shí)制宜的安排一系列校級(jí)以及不同年級(jí)段的讀書活動(dòng)�；顒�(dòng)可以是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的檢測(cè)，也可以是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，更可以是閱讀成果的展示等。
�、僭诒緦W(xué)期組織1－2次與大閱讀有關(guān)的讀書征文活動(dòng)�；顒�(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等。
②充分利用黑板報(bào)、班刊開展課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期出2期以上大閱讀為主題的�？瑑�(nèi)容反映大閱讀活動(dòng)，可以是整本書推薦、美文欣賞、閱讀方法介紹等。
�、郾緦W(xué)期組織至少一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
�、茏x書小報(bào)評(píng)比。為盡力打造書香校園，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)。特舉行讀書小報(bào)制作評(píng)比。
⑤經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛上傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)書香。
�、夼e辦圖書跳蚤市場(chǎng)。學(xué)生把自己讀過的書目，拿到校跳蚤市場(chǎng)進(jìn)行貿(mào)易，從而達(dá)到閱讀書籍的交流，豐富學(xué)生書籍來源渠道，并通過活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生與人交流的能力。
�、哂H子共讀活動(dòng)。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，我們積極取得家長(zhǎng)的配合，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀要求，引導(dǎo)他們與孩子一起閱讀，從而更好的培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，豐富孩子的知識(shí)面。
�、嚅_展系列評(píng)比活動(dòng)。如：1.書香班級(jí)評(píng)比；2.閱讀之星評(píng)選；3.書香家庭的評(píng)比等。
�。┘倚Ｅ浜细汩喿x
學(xué)校與家長(zhǎng)要緊密配合，扎實(shí)引導(dǎo)好孩子的閱讀工作：第一，教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)按照要求為學(xué)生提供讀物。第二，給孩子一定的課外閱讀時(shí)間。第三，家長(zhǎng)要向教師及時(shí)反饋學(xué)生讀書的情況。
�。ㄆ撸z查落實(shí)評(píng)比
對(duì)閱讀情況經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
開展大閱讀，讓學(xué)生們享受閱讀，學(xué)生們一定是幸福的。因?yàn)樵诳鞓返拈喿x中，學(xué)生能看得見花開花落，聽得到潺潺流水，悟得到燦爛人生，感受得到學(xué)習(xí)本身就是愉快的精神旅游，它不僅可以使人增長(zhǎng)智慧，而且可以使人享受到溫馨。讓學(xué)生們享受閱讀是我們盧集小學(xué)全體老師的共同夢(mèng)想。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我未來兩年內(nèi)將從以下方面提高自身素養(yǎng)：
一、個(gè)人進(jìn)修及業(yè)余學(xué)習(xí)
1.教育教學(xué)方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，因此我要在工作之余多閱讀相關(guān)書籍，提高個(gè)人學(xué)識(shí)素養(yǎng)，爭(zhēng)取每學(xué)期完成一篇教育論文。
2. 認(rèn)真對(duì)待教學(xué)反思，面對(duì)新課改下的課堂教學(xué)，我雖也能做到經(jīng)常反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒，今后要堅(jiān)持“多閱讀—多實(shí)踐—多反思—多總結(jié)”的良好習(xí)慣。
3.課件制作、多媒體在教學(xué)中的使用還應(yīng)更貼近學(xué)生生活、貼近教學(xué)實(shí)際。
4.教科研的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，積極參加學(xué)校等教育部門組織的各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，做科研型教師。
二、教學(xué)工作
深化課改，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的'反思、實(shí)踐和提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。努力做到讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，并積極地去學(xué)好數(shù)學(xué)。 更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，多研究學(xué)生心理，多了解學(xué)生并幫助他們學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的人生。
在未來的兩年里，我將不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的耐心和細(xì)心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，做家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的好老師。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要工作。
�。ㄒ唬┮�(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案。
1）了解各單元教學(xué)目標(biāo)，在明確整冊(cè)教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂每一課、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中、明確、科學(xué)、可測(cè)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)“突出主干知識(shí)，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò)清楚，過程清晰，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強(qiáng)。備課組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)教案進(jìn)行把關(guān)，并統(tǒng)一格式，形成藍(lán)本教案。
2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄。
2、上課：
突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容，設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展言語(yǔ)智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué)。
3、作業(yè)：
精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評(píng)及時(shí)。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量。
認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實(shí)效。
2、第三周組織本組教師到縣城聽課。
3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度。
實(shí)行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力。
（1）堅(jiān)持課前問課：?jiǎn)栒n問什么？教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么？”“設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課？”“應(yīng)該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。
�。�2）變“聽課”為“觀課”：
�。�3）課后堅(jiān)持議課制度，做到一課一得，一課多得。
�。�4）學(xué)會(huì)品課：品課是問課、觀課、議課、評(píng)課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計(jì)、品重難點(diǎn)突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(zhǎng)帶來的'經(jīng)驗(yàn)和啟示，品味評(píng)課參與者評(píng)完本課后的心得和體會(huì)，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過細(xì)細(xì)的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例。
我們將這樣組織好本組老師積極參與到我�！罢n堂工作坊”校本教研中來：
1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時(shí)間，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師。
2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時(shí)研討。
3）根據(jù)研討情況，上課教師寫好教學(xué)反思。
�。ㄈ┩七M(jìn)課內(nèi)外閱讀和評(píng)價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué)。
1.指導(dǎo)思想
閱讀對(duì)一個(gè)人的品格塑造，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無可比擬的。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會(huì)提高，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(zhǎng)時(shí)間以來，閱讀教學(xué)中，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實(shí)施新課標(biāo)的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。
2.閱讀目標(biāo)
創(chuàng)造條件，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語(yǔ)，享受閱讀。同時(shí)，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語(yǔ)文知識(shí)過關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，
本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫字過關(guān)”，“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)、句子過關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、基本情況分析
上學(xué)期，在全區(qū)校干、師生的共同努力下，我們較圓滿地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。尤其在推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)過程、加強(qiáng)校本研修、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面, 做了大量的工作，如：教師培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教案和論文評(píng)選、優(yōu)秀教師論壇等。通過這些教研活動(dòng)，我們欣喜地看到：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加重視教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)面貌在逐漸改變，教師素質(zhì)在不斷提高，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)……但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著問題與不足，如：重視了骨干教師的培養(yǎng)，卻忽視了對(duì)中年教師的肯定與關(guān)注；城鄉(xiāng)之間的差距雖在縮小，但教師素質(zhì)仍存在較大差異；重視大學(xué)科的研究與交流活動(dòng)，忽視小學(xué)科的扎實(shí)教學(xué)，影響了學(xué)生的全面發(fā)展與能力的提升；重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，但以考試為主要教學(xué)目的的現(xiàn)象仍然存在等。本學(xué)期我們將針對(duì)問題提出部分改進(jìn)措施，重點(diǎn)在課堂教學(xué)管理與研究和教師專業(yè)化發(fā)展方面有所突破。
二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦“公平質(zhì)優(yōu)、群眾滿意”的教育為目標(biāo)，貫徹落實(shí)全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加大管理與指導(dǎo)力度，采取有效措施提高教師素質(zhì)，推動(dòng)全區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。主要工作目標(biāo)如下：
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)化發(fā)展；
2.加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)與服務(wù)，切實(shí)提高教研工作的實(shí)效性；
3.采取有效措施，加大對(duì)薄弱學(xué)校的管理與指導(dǎo)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)水平；
4.深化教學(xué)改革，減輕師生過重負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高課堂效益，確保我區(qū)師生在全市各類比賽中的領(lǐng)先地位，保證教育教學(xué)的高質(zhì)量。
5.積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的創(chuàng)新機(jī)制。
6.關(guān)注中小銜接，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
三、主要措施
1.采取多種形式，進(jìn)一步促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)化發(fā)展。
通過大量的調(diào)研活動(dòng)，我們了解到，教師隊(duì)伍中存在年輕教師學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)多，中年教師受冷落的發(fā)展不均衡現(xiàn)象，這大大影響了中年教師的工作熱情，阻礙了其專業(yè)發(fā)展的步伐。因此，本學(xué)期將采取更加人文化的管理，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓不同層次的.教師都有所發(fā)展。
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加快其成長(zhǎng)的步伐。給骨干教師加壓，確定發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃藍(lán)圖，并有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)，盡快促其成長(zhǎng)為名師。教研室則盡可能地通過各種渠道給予鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每月一次定期開展學(xué)科骨干教師的研討活動(dòng)，采取多種方式（理論學(xué)習(xí)、課堂展示、論壇、教材培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、聽課、評(píng)課等）提高其教育教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德將在區(qū)骨干教師中舉行集體備課觀摩活動(dòng)，創(chuàng)造條件，為骨干教師創(chuàng)設(shè)施展才華的平臺(tái)，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)校各教研組的集體備課研討。
�。�2）關(guān)注中年教師成長(zhǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為其搭建交流展示的平臺(tái)。中年教師有經(jīng)驗(yàn)、有能力，且大多形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。各校要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)其積極性，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮他們的作用，給予他們展示自我、帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，教研室將舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為中年教師搭建展示平臺(tái)，同時(shí)也給年輕教師以觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，形成以老帶新，同伴互助，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高的局面。
2.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加大視導(dǎo)力度，提高教研工作實(shí)效性。
（1）充分發(fā)揮教研員作用，變集體視導(dǎo)為分組聽課視導(dǎo)。這既照顧到了視導(dǎo)學(xué)校的廣度，又便于基層學(xué)校安排工作，提高教師的參與面。每周仍有2個(gè)工作日深入學(xué)校，進(jìn)行常態(tài)視導(dǎo)，以“推門”聽課的方式走進(jìn)常態(tài)下的課堂，了解真實(shí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，如：教師對(duì)教材的理解把握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教學(xué)過程中存在的問題、困惑等，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。
（2）扎扎實(shí)實(shí)完成蹲點(diǎn)包校任務(wù)，做好協(xié)調(diào)和幫扶工作。為更好的落實(shí)蹲點(diǎn)工作，更準(zhǔn)確地了解基層學(xué)校及一線教師的情況，我們將采取教研員“蹲點(diǎn)一周”的方式，協(xié)助學(xué)校工作。即教研員在一所學(xué)校蹲點(diǎn)一周，除執(zhí)教1-2節(jié)公開課或舉辦一次小型講座外，還要參與其他教研活動(dòng)，如：聽課、評(píng)課、集體備課、座談交流等，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力。
3.建立城鄉(xiāng)交流機(jī)制，搭建交流平臺(tái)，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。
充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)基層學(xué)校的自主性、積極性，開展城鄉(xiāng)教師橫向交流與研討活動(dòng)。依據(jù)地域等情況劃片分組，各組自行確定研討內(nèi)容與形式，逐步形成人人參與，百花齊放，長(zhǎng)期交流互動(dòng)的局面。各組負(fù)責(zé)人要提前兩周將活動(dòng)方案上報(bào)，教研室將視情況安排有關(guān)教研員參與活動(dòng)。
4.加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理，減負(fù)增效，重視能力提升。
強(qiáng)化“課堂是教育教學(xué)主陣地”的意識(shí)，積極探索師生“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的有效措施，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
（1）從集體備課入手，提高備課效率，減輕教師負(fù)擔(dān)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，集體備課是非常重要的一環(huán)。各校要千方百計(jì)地在教師集體備課上下功夫，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享集體的智慧，然后教師個(gè)體再進(jìn)行二次備課，最終形成各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，夯實(shí)教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期以來，許多學(xué)校對(duì)教師基本功訓(xùn)練工作常抓不懈，教師基本功得到了不同程度的提高。本學(xué)期，教研室將從“寫字”入手，開展一線教師“兩字”（粉筆字、鋼筆字）比賽活動(dòng)，這既是對(duì)基層學(xué)校工作的認(rèn)可與肯定，也是對(duì)教師教學(xué)基本功工作的重視和督促。
�。�3）關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。重視學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其健康向上的人格特征。要利用課余活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)（如：朗誦比賽、口算比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等），豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)習(xí)興趣，為孩子的幸福成長(zhǎng)奠基。
5.建立網(wǎng)上學(xué)科交流平臺(tái)，努力探索網(wǎng)上教研的新途徑。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過站、資源庫(kù)建設(shè)、個(gè)人博客、視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代化技術(shù)手段，創(chuàng)新教研形式，實(shí)現(xiàn)即時(shí)教研、遠(yuǎn)程教研、個(gè)性化教研，為基層提供更迅捷、更實(shí)用的服務(wù)。
6.關(guān)注中小銜接，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。利用區(qū)域管理機(jī)制，強(qiáng)化中小學(xué)教育教學(xué)一體化研究，構(gòu)建張店教研大舞臺(tái)，做到教育教學(xué)目標(biāo)總體規(guī)劃，各學(xué)段教師通力合作、分段實(shí)施，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。各小學(xué)要加強(qiáng)與初中的溝通與聯(lián)系，嘗試舉辦各類常規(guī)性教育教學(xué)的交流活動(dòng)，了解初中教育教學(xué)情況，共同探討研究中小學(xué)教育教學(xué)中各個(gè)層面的銜接問題，通過交流互動(dòng)，借鑒融合，使我區(qū)中小銜接日趨完美。
四、活動(dòng)安排
除每月安排一次骨干教師活動(dòng)，每周2天基層視導(dǎo)，參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，教研員輪流在基層蹲點(diǎn)一周以及參與省市教研室安排的活動(dòng)之外，各學(xué)科的教研活動(dòng)如下：
20xx年9月
1.各學(xué)科舉行教材備課會(huì)
2.全區(qū)教學(xué)工作部署會(huì)
3.單元試題征訂，并發(fā)放試題
4.英語(yǔ)教師參加市優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選活動(dòng)
5.綜合實(shí)踐教師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽
6.指導(dǎo)部分學(xué)校開展生命教育課題研究
7.組織綜合實(shí)踐教師“研究性學(xué)習(xí)論壇”
10月
1.全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)
2.全市蘇教版語(yǔ)文教材研討活動(dòng)
3.組織參加全市英語(yǔ)教材通研會(huì)
4.參加山東省品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
5.綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選
6.三年級(jí)科學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選
11月
1.期中考試（11月17日 星期五）
2.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)中年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
3.省級(jí)綜合實(shí)踐課題立項(xiàng)單位交流
12月
1.全區(qū)語(yǔ)文蘇教版教材教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2.舉行英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽
3.為骨干教師聘請(qǐng)品德教學(xué)專家作報(bào)告
4.組織骨干教師觀摩中學(xué)課堂教學(xué)
20xx年1月
1.全區(qū)各學(xué)科一線教師寫字比賽
2.《品德與社會(huì)》課程知識(shí)檢測(cè)
2月
1.期末考試（2月6日星期二）
2.學(xué)期回顧、總結(jié)
20xx年9月12日
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