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作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒小班英語說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒小班英語說課稿1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的.善與惡的形象。
2、通過活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程:
。ㄒ唬┣榫皠(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)
出示小兔的頭飾,Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲,(幼兒與教師一起帶頭飾)
Who are you ?
We are rabbits. (音樂……):今天我們又要來做游戲了,Are you happy?
。 It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ――grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat
(二)新授單詞wolf
。ǔ林氐匾魳贰ゞuess guess ,Who will coming?
。╰iger 、lion、elephant、bear……)
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
。ㄈ〨ame
《Wolf and rabbit .》
。g快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……
(沉重地音樂……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!
。ㄖ貜(fù)一次)
。g快地音樂……趕走大灰狼)
幼兒小班英語說課稿2
一、教材分析
洪恩幼兒英語小小班的教材,是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點、理解能力、興趣愛好,專門為小小寶寶設(shè)計的。從六月份第二周我嘗試著開始英語教學(xué),令我驚喜的是,孩子們對英語活動特別感興趣,喜歡說英語兒歌,喜歡做手指游戲。因為小小班孩子對于可愛的小動物特別喜歡,所以本次活動我選擇了單詞dog的教學(xué)。
二、目標(biāo)定位
根據(jù)小小班孩子的年齡特點,結(jié)合我們班幼兒學(xué)習(xí)英語的實際情況,我為本次活動制定了以下三個目標(biāo):
1。引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語的活動環(huán)境,對英語產(chǎn)生興趣。
這一點對于小小班孩子來說是非常重要的,孩子剛剛接觸一門語言,老師在給孩子正確的發(fā)音教學(xué)的同時,要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2。聽懂、理解并會說出單詞“dog”。
我選擇了一個單詞作為活動的教學(xué)目標(biāo),主要是考慮到托班孩子注意力時間短的年齡特點而定的。
3。進一步學(xué)習(xí)運用“hello”與他人打招呼。
這個目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過程中自然的貫穿進去了,當(dāng)出示手偶,老師說hello時,孩子們能逐步學(xué)會自然、主動地打招呼。
根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點定位于:學(xué)習(xí)單詞“dog”的正確發(fā)音。因為小小班孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不完善的'特點,我覺得這同時也是本次活動的難點。
三、活動準(zhǔn)備
小小班孩子比較容易調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣,但也容易分散注意力,所以教具不宜太多,根據(jù)孩子的這個特點,我準(zhǔn)備了兩個可愛、形象的手偶“dog”和“cat”。
四、活動分析
本次活動的流程:熱身活動——單詞學(xué)習(xí)——語音練習(xí)——兒歌復(fù)習(xí)——鞏固延伸
想重點說明以下4點:
1。在熱身活動,我選了手指游戲 《littlebee》,在英語教學(xué)中,熱身活動時的小律動是孩子們特別喜歡說和做的,而且回家后也喜歡表演,能很好地反映教學(xué)效果。熱身活動很多,但是適合小小班幼兒用的很少,這樣我們可以把適合其他年齡班的律動進行改編,比如我在活動開始時,就作了改編:
t:clap your hands,x x x x x(幼兒按節(jié)奏拍手)
t:one two three (幼兒說four,并坐好)
2。在單詞學(xué)習(xí)和語音練習(xí)這兩個重點環(huán)節(jié),我選用了兩個可愛的、毛茸茸的手偶,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,因為小小班幼兒發(fā)音器官不完善,在學(xué)習(xí)新單詞時在發(fā)音發(fā)面比其它年齡班要困難一點,所以我注意讓幼兒看清老師的口型,聽清老師的發(fā)音,多次重復(fù),讓幼兒反復(fù)練習(xí)?赡苡械暮⒆訒簳r發(fā)音不準(zhǔn)確,老師也不用擔(dān)心,只要我們給孩子一個正確的發(fā)音,那么孩子在以后發(fā)音條件成熟后自然會發(fā)正確。
3。在兒歌復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),我自編了兒歌:cat cat miao miao miao。dog dog wang wangwang。這樣孩子們就會在簡單而有趣的兒歌學(xué)習(xí)中,復(fù)習(xí)鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的單詞。
4。在鞏固延伸環(huán)節(jié),小朋友變成小超人和兩個可愛的小動物一起出去玩,然后再有意識地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說兒歌,達到復(fù)習(xí)、鞏固的目的。因為小小班孩子的興趣保持時間短,在活動結(jié)束部分,我選擇小超人這個律動,再次激發(fā)幼兒在延伸活動中的興趣。
附活動設(shè)計
活動目標(biāo):
1。引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語的活動環(huán)境,對英語產(chǎn)生興趣。
2。聽懂、理解并會說出單詞“dog”。
3。進一步學(xué)習(xí)運用“hello”與他人打招呼。
活動準(zhǔn)備:
小狗、小貓的手偶各一。
活動重、難點:
學(xué)習(xí)單詞“dog”。
活動過程:
。ㄒ唬嵘砘顒樱菏种赣螒 《little bee》
little bee little bee,
round round round,
little bee little bee ,
sound sound sound ,
zzzzz。。。
(二)單詞學(xué)習(xí):
1。出示手偶cat,引起幼兒注意:看,今天是誰到我們班來了?(cat)
對了,是一只可愛的cat。小朋友高興嗎? 打個招呼吧!hello!li
ttlecat還給小朋友帶來了一位好朋友,小朋友想知道它是誰嗎?(讓小朋友猜)
2。出示手偶dog。
t:yes , it’s a dog。小朋友一起來打聲招呼吧!hello!
3。請小朋友跟老師一起說出單詞“dog”,注意讓幼兒看清老師的口型,聽清老師的發(fā)音。
(三)語音練習(xí):
請小朋友看手偶說出單詞,觀察幼兒的發(fā)音是否正確。
你喜歡這只可愛的dog嗎?dog想和小朋友們做好朋友,不過它有個要求,誰能大聲說出“dog”,它就和誰做朋友。現(xiàn)在,咱們大聲說出“dog”,ok?(請小朋友逐個練習(xí)發(fā)音)
(四)教師自編兒歌,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。
cat cat miao miao miao。
dog dog wang wang wang。
。ㄎ澹┗顒友由
cat和dog兩個好朋友要出去玩了,我們也變成小超人和他們一起出去玩吧!ok?
幼兒小班英語說課稿3
一、教材分析
洪恩幼兒英語小小班的教材,是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點、理解能力、興趣愛好,專門為小小寶寶設(shè)計的。從六月份第二周我嘗試著開始英語教學(xué),令我驚喜的是,孩子們對英語活動特別感興趣,喜歡說英語兒歌,喜歡做手指游戲。因為小小班孩子對于可愛的小動物特別喜歡,所以本次活動我選擇了單詞dog的教學(xué)。
二、目標(biāo)定位
根據(jù)小小班孩子的年齡特點,結(jié)合我們班幼兒學(xué)習(xí)英語的實際情況,我為本次活動制定了以下三個目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語的活動環(huán)境,對英語產(chǎn)生興趣。
這一點對于小小班孩子來說是非常重要的,孩子剛剛接觸一門語言,老師在給孩子正確的發(fā)音教學(xué)的同時,要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2.聽懂、理解并會說出單詞“dog”。
我選擇了一個單詞作為活動的教學(xué)目標(biāo),主要是考慮到托班孩子注意力時間短的年齡特點而定的。
3.進一步學(xué)習(xí)運用“Hello”與他人打招呼。
這個目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過程中自然的貫穿進去了,當(dāng)出示手偶,老師說Hello時,孩子們能逐步學(xué)會自然、主動地打招呼。
根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點定位于:學(xué)習(xí)單詞“dog”的正確發(fā)音。因為小小班孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不完善的特點,我覺得這同時也是本次活動的'難點。
三、活動準(zhǔn)備
小小班孩子比較容易調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣,但也容易分散注意力,所以教具不宜太多,根據(jù)孩子的這個特點,我準(zhǔn)備了兩個可愛、形象的手偶“dog”和“cat”。
四、活動分析
本次活動的流程:熱身活動——單詞學(xué)習(xí)——語音練習(xí)——兒歌復(fù)習(xí)——鞏固延伸
我想重點說明以下4點:
1.在熱身活動,我選了手指游戲 《Little Bee》,在英語教學(xué)中,熱身活動時的小律動是孩子們特別喜歡說和做的,而且回家后也喜歡表演,能很好地反映教學(xué)效果。熱身活動很多,但是適合小小班幼兒用的很少,這樣我們可以把適合其他年齡班的律動進行改編,比如我在活動開始時,就作了改編:
T:Clap your hands,x x x x X(幼兒按節(jié)奏拍手)
T:One two three (幼兒說four,并坐好)
2.在單詞學(xué)習(xí)和語音練習(xí)這兩個重點環(huán)節(jié),我選用了兩個可愛的、毛茸茸的手偶,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,因為小小班幼兒發(fā)音器官不完善,在學(xué)習(xí)新單詞時在發(fā)音發(fā)面比其它年齡班要困難一點,所以我注意讓幼兒看清老師的口型,聽清老師的發(fā)音,多次重復(fù),讓幼兒反復(fù)練習(xí)?赡苡械暮⒆訒簳r發(fā)音不準(zhǔn)確,老師也不用擔(dān)心,只要我們給孩子一個正確的發(fā)音,那么孩子在以后發(fā)音條件成熟后自然會發(fā)正確。
3.在兒歌復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),我自編了兒歌:Cat cat miao miao miao.Dog dog wang wang wang.這樣孩子們就會在簡單而有趣的兒歌學(xué)習(xí)中,復(fù)習(xí)鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的單詞。
4.在鞏固延伸環(huán)節(jié),小朋友變成小超人和兩個可愛的小動物一起出去玩,然后再有意識地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說兒歌,達到復(fù)習(xí)、鞏固的目的。因為小小班孩子的興趣保持時間短,在活動結(jié)束部分,我選擇小超人這個律動,再次激發(fā)幼兒在延伸活動中的興趣。
幼兒小班英語說課稿4
活動設(shè)計思路:
游戲是幼兒活動的主要形式,小班幼兒的游戲需要適合他們年齡的特點規(guī)則不能過于復(fù)雜,并大量借助直觀手段幫助幼兒理解,所以在設(shè)計本活動時,運用的游戲均借助教具,達到幼兒積極參加的目的'。
活動目標(biāo):
1.以游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
3.愿意何老師一起游戲,體驗英語活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個盒子、音樂、《狼來了》掛圖一幅
活動過程:
Part 1 Warm up幼兒扮演小動物來參加聚會,復(fù)習(xí)自我介紹。
T: Today is animals' meeting. Let's have a look. Who is coming?
Part 2 Greeting與幼兒問好復(fù)習(xí)句型。
Hello! Good morning!
How do you do!
Nice to meet you!
Part 3 Game玩開火車,復(fù)習(xí)數(shù)來寶T: Let's play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.
玩游戲《hit the box》,復(fù)習(xí)單詞T: Let's play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.
Part 4 Story復(fù)習(xí)童話劇《狼來了》
T: Do you known this story? Let's tell the story together.
Part 5 Ending復(fù)習(xí)歌舞,結(jié)束本次活動T: Stand up, please!Let's dance.
《little bee》《head should knees and toes》
幼兒小班英語說課稿5
活動目標(biāo)
。1)教幼兒知道與人初次見面時要說:HowDoYouDo;
(2)教幼兒學(xué)會說:HowDoYouDo;
。3)教育幼兒做個講禮貌的小駭。
活動準(zhǔn)備:
自編一個回聲的故事,多次傾聽HowDoYouDo這首歌的音樂。
活動過程
(1)教師有表情的講述故事一遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(2)幼兒學(xué)習(xí)問侯語:HowDoYouDo;
。3)學(xué)習(xí)歌曲HowDoYouDo;
1、教師有表情的范唱兩遍,幫助幼兒熟悉歌詞。
2、教師和幼兒分角色對唱兩三遍。
3、引導(dǎo)幼兒將歌詞中的`teacher和children改為小朋友的名字,互相找朋友進行對唱練習(xí)。
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