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作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的《神奇的畫(huà)圖世界》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《神奇的畫(huà)圖世界》說(shuō)課稿1
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！
我是今天的9號(hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《神奇的畫(huà)圖世界》。應(yīng)新課標(biāo)的要求，我準(zhǔn)備從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和課后反思六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《神奇的畫(huà)圖世界》選自人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課。本課是學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的第一課，是教材關(guān)于畫(huà)圖知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作、使用畫(huà)圖的基礎(chǔ)，同時(shí)也是形成“了解熟悉――技巧掌握――綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。在本書(shū)中起著承前啟后的作用。
二、說(shuō)學(xué)情
該年齡的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，且對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣，樂(lè)于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事，但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問(wèn)、好奇，對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，對(duì)具體的操作較容易接受的特點(diǎn)。他們開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況。制訂了以下三維目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解“畫(huà)圖”窗口的組成，學(xué)會(huì)“畫(huà)圖”軟件的啟動(dòng)和關(guān)閉，掌握正確使用畫(huà)圖工具的方法，及能夠運(yùn)用各種畫(huà)圖工具畫(huà)出一幅自己喜歡的畫(huà)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，能夠熟練運(yùn)用畫(huà)圖軟件進(jìn)行畫(huà)圖。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美情趣。
四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大綱》要求，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：畫(huà)圖工具的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)為：畫(huà)圖工具的綜合運(yùn)用。
五、說(shuō)教學(xué)方法
新課改下的信息技術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教學(xué)要以學(xué)生為主心。使學(xué)生處于主動(dòng)的地位。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始接觸信息技術(shù)課，對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣很濃，特別是對(duì)電腦繪畫(huà)強(qiáng)烈的好奇心。但是三年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，注意力維持的時(shí)間短�；诖�，我嘗試構(gòu)建了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法——自主探究法——操作實(shí)踐”的教學(xué)模式，主要采取“情境導(dǎo)學(xué)”、“分組討論”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究，操作實(shí)踐，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地獲取知識(shí)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
在這節(jié)課當(dāng)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分四部分來(lái)完成本次教學(xué)：首先是創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，其次是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，接著是實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功，最后是展示評(píng)價(jià)，分享成功。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
開(kāi)課時(shí)，我直接對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？那么平時(shí)同學(xué)們是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢？”這時(shí)大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)是用筆畫(huà)的，我便順勢(shì)引入：“使用電腦也可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)�！辈⒂谜n件出示：海底世界圖畫(huà)。然后直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，“這幅圖畫(huà)是使用windows系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出來(lái)的'。其實(shí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖很簡(jiǎn)單，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”。海底世界的圖畫(huà)色彩艷麗，圖形千變?nèi)f化，這是一張很神奇的圖片，孩子們的目光被這幅圖吸引住了。我立刻拋出了今天的課題，孩子們的學(xué)習(xí)興趣就被輕而易舉地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究
任務(wù)一，啟動(dòng)“畫(huà)圖”隨之，我立即出示任務(wù)一：要使用“畫(huà)圖”軟件，首先要啟動(dòng)它�？紤]到學(xué)生年齡下，于是我提示孩子們可以先看書(shū)，然后自己在電腦上動(dòng)手試一試。我密切地觀察孩子們的操作情況，不少的孩子能順利完成啟動(dòng)畫(huà)圖。但是有部分孩子還是束手無(wú)策，于是我讓孩子們小組內(nèi)互幫互助。最后，我請(qǐng)一個(gè)學(xué)生利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)演示自己的操作方法，同時(shí)還要介紹自己的方法。此時(shí)我再適時(shí)補(bǔ)充，如果在windows桌面上把“畫(huà)圖”設(shè)定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫(huà)圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。這個(gè)過(guò)程是完全放手讓學(xué)生探究的一個(gè)過(guò)程。雖然學(xué)生接觸電腦的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我沒(méi)有因此而讓孩子們跟著我亦步亦趨，實(shí)踐證明，大多數(shù)孩子在看書(shū)后都能完成這一個(gè)任務(wù)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，稍加點(diǎn)撥孩子就能完成任務(wù)，何樂(lè)而不為呢？
任務(wù)二，認(rèn)知“畫(huà)圖”窗口的組成。在學(xué)生順利啟動(dòng)到“畫(huà)圖”窗口以后，直接出示本課任務(wù)二：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口各部分的名稱(chēng)及作用。孩子們同樣分組討論，自己在電腦上不斷實(shí)踐。最終他們發(fā)現(xiàn)只要將鼠標(biāo)放在工具旁邊，就會(huì)顯示該工具的作用。孩子特別興奮，主動(dòng)地和自己的小伙伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功
讓學(xué)生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫(huà)一幅自己想畫(huà)的圖畫(huà)。由于孩子是第一次接觸畫(huà)圖工具，我降低了復(fù)雜度，讓他們的思想自由馳騁，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，無(wú)任何羈絆。學(xué)生在操作的同時(shí)，我走到學(xué)生中間，引導(dǎo)學(xué)生處理在實(shí)際操作中遇到的各種問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。并對(duì)各個(gè)層面的孩子多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)孩子都有收獲都有成就感。
4、展示評(píng)價(jià)，分享成功
一幅幅有個(gè)性的作品完成了，我讓孩子們把自己的作品上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站，然后讓大家相互評(píng)價(jià)作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)好在什么地方，還有什么地方可以改進(jìn)。最后我給最的作品頒發(fā)了“小小畫(huà)家”的獎(jiǎng)牌。在展示評(píng)價(jià)的時(shí)候，我采取了多元評(píng)價(jià)，不但讓孩子們相互評(píng)定星級(jí)，而且讓孩子們嘗試多角度地評(píng)價(jià)一副作品，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶了他們的審美情趣。
七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
我的板書(shū)設(shè)計(jì)為最基本的提綱式板書(shū)，意在簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)這種板書(shū)展示，讓學(xué)生明了教學(xué)任務(wù)，方便操作。
八、說(shuō)教學(xué)反思
一幅幅有個(gè)性的作品完成了，我讓孩子們把自己的作品上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站，然后讓大家相互評(píng)價(jià)作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)好在什么地方，還有什么地方可以改進(jìn)。最后我給最的作品頒發(fā)了“小小畫(huà)家”的獎(jiǎng)牌。在展示評(píng)價(jià)的時(shí)候，我采取了多元評(píng)價(jià)，不但讓孩子們相互評(píng)定星級(jí)，而且讓孩子們嘗試多角度地評(píng)價(jià)一副作品，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶了他們的審美情趣。
我的說(shuō)課完畢。請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo)。謝謝！
《神奇的畫(huà)圖世界》說(shuō)課稿2
尊敬的各位評(píng)委老師你們好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第九課《神奇的畫(huà)圖世界》。下面我將從教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)評(píng)價(jià)、目標(biāo)激勵(lì)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
《神奇的畫(huà)圖世界》是小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第一單元的內(nèi)容。畫(huà)圖程序是Windows操作系統(tǒng)附帶的程序，本節(jié)課內(nèi)容形象直觀、靈活有趣，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，使學(xué)生掌握一種簡(jiǎn)單有趣的繪圖方法。
我所教班級(jí)是四年級(jí)聾生，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的電腦基礎(chǔ)知識(shí)。喜歡電腦是孩子們的天性，對(duì)于怎樣在電腦上繪出精美的圖畫(huà)，他們一定充滿(mǎn)了好奇心。我就從激發(fā)學(xué)生好奇心出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握Windows畫(huà)圖的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)（ 根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的認(rèn)知情況，我將設(shè)計(jì)三個(gè)教學(xué)目標(biāo)）
1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握“畫(huà)圖”軟件的啟動(dòng)和關(guān)閉。了解“畫(huà)圖”窗口的組成。
2、動(dòng)作技能目標(biāo)：掌握畫(huà)圖工具的方法，能夠運(yùn)用各種工具畫(huà)出一幅自己喜歡的畫(huà)。
3、情感目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)學(xué)生合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的審美情趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵（根據(jù)學(xué)對(duì)以前操作技能的掌握情況）
重點(diǎn)是在畫(huà)圖過(guò)程中，能正確使用畫(huà)圖工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。難點(diǎn)是橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇和使用。關(guān)鍵是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和使用這些工具，從而更好的參與到學(xué)習(xí)之中。
四、教法、學(xué)法
我采用的教學(xué)模式是“演示—觀察—操作—評(píng)價(jià)”。電腦是操作性極強(qiáng)的學(xué)科，我先進(jìn)行直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、領(lǐng)悟，掌握專(zhuān)業(yè)技巧，然后自主創(chuàng)新操作，最后進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。教學(xué)中以學(xué)生為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己創(chuàng)作，使學(xué)生形成獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新的思維能力。
五、教學(xué)過(guò)程（我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程有）
（一）欣賞圖畫(huà)、激情導(dǎo)入
“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”。課前教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生充滿(mǎn)激情的進(jìn)入課堂。上課開(kāi)始時(shí)我就問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？以前你們用過(guò)什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？”學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“用畫(huà)筆、紙、顏料進(jìn)行繪畫(huà)等�！笨磥�(lái)學(xué)生還沒(méi)有用電腦畫(huà)過(guò)畫(huà)。
我出示繪畫(huà)作品，簡(jiǎn)單介紹這是用Windows“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出來(lái)的。然后問(wèn)學(xué)生：“，這些畫(huà)美麗吧？你們想學(xué)嗎？今天老師就帶你們走進(jìn)《神奇的畫(huà)圖世界》，板書(shū)：9、神奇的畫(huà)圖世界。學(xué)習(xí)用Windows畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。”板書(shū)Windows，這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)以及圖畫(huà)的欣賞大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望。
�。ǘ┓植教骄俊⒓訌�(qiáng)記憶
1、出示課件。我一邊演示一邊按步驟引導(dǎo)學(xué)生和我一起啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。板書(shū)：?jiǎn)?dòng)程序 然后，找一名學(xué)生演示關(guān)閉“畫(huà)圖”程序。這樣起到鞏固新知的作用，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。板書(shū)：認(rèn)識(shí)窗口 我先出示課件，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹“畫(huà)圖”窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、繪圖區(qū)、子功能區(qū)、顏料盒和狀態(tài)欄組成。然后學(xué)生之間進(jìn)行交流、記憶。這樣既掌握了新知，又加深了學(xué)生的記憶。
3、教學(xué)生使用“畫(huà)圖”工具。板書(shū)：使用工具 我先出示課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些工具。然后將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組的形式探討工具的使用方法，并派小組代表講解演示這些工具。
�。ㄈ⒔處熞龑�(dǎo)、解決疑難
對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)例如：橡皮選擇和使用，我通過(guò)講解與演示，告訴學(xué)生可以根據(jù)需要變換它的大小。學(xué)生掌握了繪畫(huà)的方法與技巧后。我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：
1、自己獨(dú)立創(chuàng)作一幅自己喜歡的畫(huà)。
2、小組合作創(chuàng)作出一幅內(nèi)容豐富完美的畫(huà)圖作品。
學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，我巡視指導(dǎo)，及時(shí)處理學(xué)生遇到的各種問(wèn)題。學(xué)生遇到的難題可能有：1、在使用橢圓工具時(shí)，不能畫(huà)出正圓。我讓學(xué)生按住shift鍵試一試。2、大部分學(xué)生不會(huì)正確使用曲線工具，我講解曲線的'使用方法（1）點(diǎn)擊曲線工具（2）移到光標(biāo)處按住鼠標(biāo)左鍵不放（3）拖動(dòng)鼠標(biāo)到曲線的終點(diǎn)處，松開(kāi)左鍵，出現(xiàn)一條曲線。這樣學(xué)生在我指導(dǎo)下就能輕松地解決疑難，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)作出一幅幅色彩斑斕的作品。
�。ㄋ模�、作品展示，講解評(píng)價(jià)
我把學(xué)生的作品展示給全班同學(xué)，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)，在比較中收獲更多，使學(xué)生嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力，陶冶了美好情趣。
為了對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的回顧，我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你收獲了什么？
2、說(shuō)出繪畫(huà)的操作步驟
3、你還有什么疑問(wèn)和設(shè)想？
此過(guò)程中我只做課堂的引導(dǎo)者，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效果預(yù)估
通過(guò)我的講解、演示與引導(dǎo)；學(xué)生的自主、合作與探究，基礎(chǔ)較好的學(xué)生能創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也可以利用工具畫(huà)出簡(jiǎn)單的作品。從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
（六）欣賞動(dòng)畫(huà)、激勵(lì)成才
我展示《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，告訴學(xué)生這部動(dòng)畫(huà)片就是由一幅幅美麗而生動(dòng)的圖畫(huà)組成再用flash及3D制作而成。用電腦繪圖不但美觀，而且非常有實(shí)用價(jià)值。也給人們帶來(lái)了娛樂(lè)同時(shí)制作人也收到了不菲的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
最后，我激勵(lì)學(xué)生：“同學(xué)們，你們雖然聽(tīng)不到，但是你們有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一個(gè)聰明的大腦，老師希望你們發(fā)揮自己的聰明才智、運(yùn)用你們勤勞的雙手，創(chuàng)造出一幅幅讓人震撼的繪圖作品，成為未來(lái)的電腦畫(huà)圖高手。美好的明天一定屬于你們，讓我們一起來(lái)努力吧！”相信我的一番話一定能激起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的無(wú)比熱愛(ài)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
9、神奇的畫(huà)圖世界
Windows
一、畫(huà)圖程序
二、畫(huà)圖窗口
三、畫(huà)圖工具
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