無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那么都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編收集整理的校園朗誦詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園朗誦詩歌1

　　局長強調(diào)校園要注重文化建設(shè)

　　于是 校長們

　　紛紛響應(yīng)，熱情如潮

　　開始植樹，刷墻，貼標(biāo)語，掛書法

　　開始定制校標(biāo)，校訓(xùn)，校服

　　開始建圖書館，少年宮，實驗室

　　局長前來驗收

　　于是 校園內(nèi)

　　朝氣蓬勃，熱火朝天

　　圖書室學(xué)生認(rèn)真閱讀

　　活動室教師精心指導(dǎo)

　　少年宮充滿藝術(shù)氛圍

　　局長首肯辭別

　　于是 校園內(nèi)

　　平靜如水，一切如常

　　圖書館上鎖了

　　活動室上鎖了

　　少年宮上鎖了

　　孩子們的心上鎖了

校園朗誦詩歌2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的各位老師，大家好!在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美;

　　在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌二小人執(zhí)著的追求;

　　在這收獲的九月，我們要彈奏最優(yōu)美的旋律，聆聽二小人鏗鏘有力的步履;在第三十一屆教師節(jié)來臨之際，首先請接受我們最衷心的祝福!祝全體老師身體健康!節(jié)日快樂!

　　我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。

　　我宣布伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)師德頌教師朗誦會正式開始。

　　1、教導(dǎo)處

　　教師，人類靈魂的工程師，

　　守著一方凈土，勤耕三尺講臺;

　　用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;默默無聞，無怨無悔。

　　教導(dǎo)處的同事們教學(xué)過硬、業(yè)績突出、講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，

　　用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。

　　請欣賞教導(dǎo)處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來的朗誦

　　2.語文組

　　語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限升華;把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩;并彰顯出人民教師的嶄新風(fēng)采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。

　　3、數(shù)學(xué)組

　　聽，殿堂里歌聲陣陣;聽，花園里樂聲悠揚。歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數(shù)學(xué)組為了每一個學(xué)生的發(fā)展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認(rèn)可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。

　　4、綜合組

　　有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。綜合組是一個奮進團結(jié)的集體，他們以對教育事業(yè)無比忠貞的信念，收獲著金秋，分享著喜悅，贊美著輝煌!請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。

　　5.錢老師

　　教師，你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。

　　今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。

　　6、陶老師

　　陶老師，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學(xué)者，不是歌手，但用誠摯的.感情，唱出心中最優(yōu)美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。

　　結(jié)束;

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：

　　歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，

　　卻不能褪去無聲的誓言，就讓我們把對教育事業(yè)的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園。相信在

　　領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們二小的明天一定會更好。

　　有請?zhí)招ｉL講話

　　伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)慶祝第三十一個教師節(jié)“師德頌”詩朗誦會到此結(jié)束

　　謝謝!

校園朗誦詩歌3

　　匆匆而來，正如

　　匆匆而去的歲月

　　校園過道的樹

　　已不那么清秀

　　枝頭上的麻雀，扭頭

　　看著匆匆的來客

　　籃球場，有幾個

　　騰挪跳躍的身影

　　操場上，有一對

　　年輕人在呢喃低語

　　只是，乒乓球臺邊

　　沒了著急上場的隊員

　　大水塔還在，沒找見

　　養(yǎng)著花，種著菜

　　的`小花園

　　食堂還在，再也吃不上

　　有時咸，有時淡

　　的大鍋飯

　　真想在，昔日的教室

　　坐坐，看看寫了擦

　　擦了寫的黑板

　　從窗外，看不見

　　厚厚的課桌后，一個個

　　伏案苦讀的腦袋

　　行走在，空曠的過道

　　連接空曠的校園

　　亦如我空曠的胸前

　　在我念舊的心里

　　沒了那座老校門

　　也模糊了我，日思夜想

　　的過往容顏

校園朗誦詩歌4

　　日校園

　　每天清晨，

　　沉睡的大地還貪婪地享受著它的美夢，

　　校園那優(yōu)揚的

　　叮�！�..

　　喚醒了昨夜的沉寂，

　　頃刻間，校園熱鬧起來了

　　開始了新的一天。

　　寧靜的校園已不再沉默，

　　金黃色的'陽光灑滿校園，

　　映紅了那一張張笑臉。

　　你看，大樹下、小草旁，

　　還有同學(xué)在背書呢!

　　還有那“騰飛”的雕塑，

　　像一只雄鷹正展翅高飛，

　　或許是想盤旋校園高空，

　　把校園景色盡收眼底;

　　或許是想離開這塊平地，

　　展示它的飛行技術(shù)，

　　那么高傲!

　　在微風(fēng)中，

　　迎風(fēng)招展的紅旗舞動著她那婀娜的舞姿。

　　“叮�！�

　　校園似乎安靜許多，

　　站在旗臺的我，

　　遠(yuǎn)望這一切，

　　心中激動萬分。

　　俯視大地，

　　唯獨那“騰飛”的雄鷹，

　　是那么的放肆，

　　妄想把身邊的一切都帶走，

　　似乎在喊道：

　　騰飛、騰飛

校園朗誦詩歌5

　　依依眷戀，馨香校園

　　菩薩蠻

　　三尺講臺教鞭指，雪粉飄零染青絲。

　　雞鳴起備課，憂把容顏遮。

　　芬芳漫前路，澆花人遲暮。

　　莫忘昔時水，應(yīng)報玉露歸。

　　采桑子( 散文閱讀： )

　　巧取晨光織前路，芬芳春花，青草浸霞。園丁灑水澆天下。

　　百年教育民族魂，日月無華，學(xué)海無涯，師為方舟飄作畫。

　　贈雪冰老師

　　雪妝天幕東風(fēng)寒，冰封校園師心暖。

　　笙歌散盡簫笛默，臘梅獨傲香一段。

　　依依眷戀，馨香校園

　　一年夏花絢麗，一年秋葉靜美。朝霞染天幕，柳絮垂簾，燕子雙飛，春水長流，碧波滟滟。三尺講臺雖小，可容天地，日月雖明，不及師心暖。晚來回望，夕日無限美，黃昏黑夜過后，又是朝陽!

　　漫漫長廊，書聲郎朗，聲聲繞梁，淡淡墨香，鐘鈴悠揚。流年末央，繁華淺唱，流螢徜佯。秋之殤，落木指間繞，化蝶翩飛，一世青芳一世蝶，秋風(fēng)瑟瑟吹素衣，世間冷暖人自知。鵝卵石鋪就彎曲小路，獨坐小石凳，捧一本詩集，靜靜浸入書海。

　　金戈鐵馬，甲光向日，兵臨城下，千古英雄一聲嘯，萬軍已破紅鐵門。一袖清香，人瘦花黃，黃昏飲酒，一口一段愁。曾經(jīng)滄海難為水，萬花叢中過，片葉不沾身，向來粉黛無顏色。

　　一池綠水，金鯉嬉戲，四方小亭，悠悠天橋，校園纖陌，馨香綠茵，艷麗紅花，蜂蝶起舞，一長青葉妝校園，學(xué)子笑語盈盈，學(xué)海無涯，師為方舟，書山荊棘遍布，師化筆為劍辟前路。

　　獨椅高樓，憑欄眺望，云幾朵，雁一行，悠悠青山，霧紗繚繞。金風(fēng)送爽，碩果累累，

　　春日種子，今日喜獲豐收。羊腸小路，幾片落木，化蝶飄落師肩膀，鐫刻學(xué)子之情，搏師一縷微笑。

校園朗誦詩歌6

　　天公公的鼾聲

　　好大、好大

　　隆隆之聲地動天驚

　　云朵翻著跟斗

　　打著滾兒

　　蓋在我們的頭頂

　　幾個噴嚏過后汗流滿面

　　燦爛了花兒、草兒的表情

　　小草激動得揮舞著小手歡笑

　　小花兒含著淚珠兒

　　樂成校園里的風(fēng)景

　　一排排綠柳沉思著、期盼著

　　來日成長的.鮮明

　　多彩的花折傘在操場上流動

　　像一道七色的彩虹

　　雨滴的樂譜彈出成長的心情

　　歡聲笑語是花朵們愉悅的心聲

　　新雨后又一道繽紛的彩虹

　　在校園里流動，歌聲唱徹

校園朗誦詩歌7

　　春風(fēng)蕩漾， 桃李芬芳。

　　教室書聲瑯瑯，

　　走廊筆墨飄香。

　　我們在這里礪練身心，學(xué)習(xí)榜樣。

　　我們在這里勤學(xué)苦練，博采眾長。

　　人生理想從此遠(yuǎn)航。

　　龍騰虎躍，歡樂海洋。

　　歌房琴聲悠揚，

　　操場棋海徜徉。

　　我們在這里陶冶情操，展翅翱翔。

　　我們在這里尊師求真，團結(jié)向上。

　　青春旋律激蕩胸膛。

　　山高路遠(yuǎn)，風(fēng)雨冰霜。

　　莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)陽光，

　　廣闊天地?fù)]灑馳騁，

　　時代前沿?fù)?dān)當(dāng)闖將，

　　用德能和堅毅續(xù)寫輝煌。

校園朗誦詩歌8

　　假如我在校園遇到你

　　課間目光穿過喧鬧的人群

　　穿過孩子無邪的笑聲

　　在成群的孩子中間

　　你的微笑，包容萬千

　　假如我在教室遇見你

　　鈴聲過后的校園，喧囂回聲一片

　　我捕捉你走過的身影

　　我的世界里淺藍(lán)無邊

　　一雙雙清澈的`眼睛，像海面躍動的精靈

　　假如我在校園遇見你

　　些許手足無措，語無倫次

　　我的緊張你假裝不見

　　你的微笑依舊靦腆

　　你放下的驕傲我全看見

　　假如我在校園看到你

　　之前所有設(shè)想的遇見都暗淡

　　只用一秒，時間定格

　　我剔除所有的腦空間

　　滿滿裝下看見你的那一秒

　　假如我在小城的校園遇到你

　　我回歸成一道算術(shù)題

　　一輩子只有一個正確的答案

　　你長成課本上一首抒情詩

　　一生都在學(xué)生的嘴里念念有詞

校園朗誦詩歌9

　　九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園

　　院里的花草樹木差點兒欺騙了我的雙眼

　　不似春日勝春日

　　歡迎我的樹蔭綠里比夏日還滿

　　九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園

　　那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼

　　雖不是春夏的'爭奇斗艷

　　斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭

　　九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園

　　果樹上的圓肚兒剛好掛簾

　　猜想那海棠的葉子有意稀疏

　　倒使得果兒留人駐足，分外養(yǎng)眼

　　九月，我走過財經(jīng)大學(xué)校園

　　巧遇下課的學(xué)生邁出階梯大廳如涌潮一般

　　笑顏 比劃 交流卻沒有喧嘩

　　包容 涵養(yǎng) 內(nèi)蘊 活潑流出于不經(jīng)意間

校園朗誦詩歌10

　　走近校園

　　我的腳步落葉般輕輕

　　一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染、滋長

　　母乳喂養(yǎng)的土地上

　　搜尋一些澄澈的詩行、遠(yuǎn)去的光和花朵

　　此時，我們相對默默無語

　　相互觀望卻依舊用自己的方式幸福

　　你用最淳樸的方式

　　一口一口地，喂養(yǎng)

　　我逐漸長高的童年

　　我用目光將你，舉過頭頂

　　穿過村頭那條

　　不停變更路途的河流

　　卻永不迷路

　　你的漣漪，至今

　　依舊蕩漾著

　　我綿亙不斷的溫暖

　　溫暖桌椅

　　依舊是那些舊友

　　陌生而又熟悉

　　依舊是那些樸素的不能再樸素的

　　桌椅

　　兒時的小名，一些叫的土腥味很重的外號

　　樂顛顛地在桌面瘋跑

　　跑著跑著，花兒就開了

　　叫著叫著，愛情就長大了

　　那塊高掛不語的黑板

　　指指點點的教鞭

　　耳畔一些熟悉的聲音傳來

　　模糊又清晰

　　指點的`文字返璞歸真

　　停泊在細(xì)節(jié)深處

　　泊成光陰中抹不去的

　　生命之痂

　　我們的鐘點

　　一枚穿過風(fēng)雨的彈皮

　　把自己瘦瘦的歲月

　　傷成刻骨的

　　印記

　　高掛在我們的記憶里

　　不能忘記

　　也不敢忘記

　　只需輕輕敲擊

　　經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮

　　一枚枚文字幻化成

　　浴火的精靈

　　撫慰我們整個

　　曾經(jīng)受過傷的土地

　　半塊橡皮

　　目光觸及已夠遙遠(yuǎn)

　　但依舊不夠抵達

　　讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞

　　和默不作聲的桌椅

　　一片樹葉為了表白自己

　　完成了回歸的飄落

　　一群蝶

　　在季節(jié)變換之前

　　進行一場自我救贖的轉(zhuǎn)移

　　半塊小小的橡皮呢

　　可以擦亮從此明媚的生命

　　也可以裝點，美麗如昨的

　　嫁衣

　　土地之上的感動

　　草的心事已經(jīng)長到半腰

　　一些花朵也擦亮了陽光

　　由風(fēng)指導(dǎo)

　　做著當(dāng)年熟悉的廣播體操

　　樣子亭亭玉立

　　我們的姿態(tài)美好

　　一只母雞

　　將一群雞仔集合在草場

　　不厭其煩地喚叫

　　我們聽不懂的語言

　　時光的鏡頭也被翻譯的

　　時而聚焦

　　時而拉長

　　花朵的思考

　　窗臺之上

　　你的身姿依舊蔥綠嬌美

　　發(fā)育的葉子虔誠的落坐

　　我的詩文每誦讀一邊

　　你的氣質(zhì)如花

　　是的，即使千里之外

　　一張玻璃也無法阻擋陽光

　　請打開這一扇窗

　　不要懼怕穿越而來的風(fēng)雨

　　包括小小的憂傷

　　只要自己擁有

　　盛裝陽光的心房

　　心靈舉過頭頂

　　微笑，只需微笑

　　陽光就會滌蕩臉龐

校園朗誦詩歌11

　　我透過手機的屏幕

　　捕捉一片綠色的天空

　　還有黃色，粉色，白色，紫色

　　像無數(shù)顆彩色星星，斑斕

　　小鳥啾啾地鳴叫，是否

　　驚動了那片草葉下的小蟲

　　我呼吸著初夏的'味道

　　聽鳥巢里傳來一聲聲呼喚

　　蒲公英的種子牽著風(fēng)的衣襟

　　追逐，少女輕盈的腳步

　　她們笑聲宛轉(zhuǎn)，飄過草坪

　　搖動著草上的露珠

　　那些花兒，依舊纏綿在

　　昨日那場細(xì)雨的邂逅

　　我把春天留下的腳印

　　收藏進秋天夢的口袋

校園朗誦詩歌12

　　記得校園那場小雨，

　　你我不經(jīng)意相遇。

　　雖然我們沒說話，

　　你肯定不知道，

　　你那莞爾一笑卻留在我心里。

　　如今季節(jié)已過去，

　　可我始終不能記你，

　　記著你的嬌羞，

　　記著你阿娜的身姿。

　　記著你莞尓一笑，就是記著你!

校園朗誦詩歌13

　　白天悄悄地來了

　　黑夜匆匆的走了

　　校園從睡夢中醒來

　　晨風(fēng)給她揉著眼睛

　　陽光照在她的臉上顯得格外漂亮

　　校門打開了

　　寧靜的'校園頓時熱鬧起來

　　同學(xué)們有說有笑地走進校園

　　不一會兒

　　動聽的的早讀鈴響起來了

　　就像黃鸝在歌唱

　　老師在講臺上津津有味的講解課文

　　同學(xué)們在座位上認(rèn)認(rèn)真真的聽課

　　多么美好啊

　　新的一天開始了

校園朗誦詩歌14

　　風(fēng)兒帶走夜里的鼾聲，

　　校園從甜夢中醒來，

　　晨風(fēng)給她揉著眼睛，

　　寧靜的.校園頓時變得熱鬧起來了。

　　小鳥在樹上嘰嘰喳喳的歌唱，

　　同學(xué)們背著書包、三三兩兩、有說有笑、蹦蹦跳跳地走進校園。

　　丁零零，上課鈴聲響起來了，

　　同學(xué)們有序的走進教室，

　　校園里回蕩著朗朗的讀書聲，

　　老師們抱著厚厚的講義急匆匆地走進教室，

　　新的一天開始了。

　　我愛你美麗的校園

校園朗誦詩歌15

　　走進了四中的校園，

　　花也爛漫，

　　空氣也新鮮。

　　校草青青，

　　是我的伙伴。

　　�；ǘ涠�，

　　養(yǎng)了誰的眼?

　　年少的`我們，

　　有一張純真的臉。

　　無知的我們，

　　還不知道去珍惜時間。

　　明亮的教室，

　　是我們的樂園。

　　烏黑的黑板，

　　是傳播知識的源泉。

　　課桌有你的一半，

　　也有我的一半。

　　與你結(jié)緣在五十六班，

　　是我回憶里最美的畫面!

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