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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，下面是小編精心整理的幼兒園詩歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園詩歌朗誦稿1
在純凈的藍(lán)天上
畫上蝴蝶
畫上雄鷹
扇動(dòng)羽翼
高呼——我要飛翔
在綠色草地上
畫上雀躍的身影
畫上奔跑的蝸牛
揮動(dòng)雙手
向未來投奔
在校園的.墻壁上
寫下一個(gè)名字
寫下一個(gè)秘密
暗自傷神
我什么時(shí)候長(zhǎng)大
幼兒園詩歌朗誦稿2
今天，
是我們最后一次站在這里，
和老師、小朋友們?cè)谝黄稹?/p>
再過幾天，
我們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣!
幾年前，
我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，
這里的小朋友真友好，
這里的老師真親切。
幾年來，
你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，
你們學(xué)會(huì)了心腦算，
你們會(huì)說英語了，
你們能自己誦讀故事，
你們畫的.畫貼滿了幼兒園，
你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來越美，
你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛的老師，
您愛我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎?
我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的爸爸媽媽，
您愛我，
教育我，
照顧我，
您知道嗎?
我一直想對(duì)您說一聲——謝謝!
親愛的小伙伴，
我們一塊游戲，一塊淘氣，
我們一起長(zhǎng)大，
我想跟你說——
我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再過幾天，
你們就要走進(jìn)小學(xué)，
成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣!
是魚兒就要游到大海，
是小鳥就要飛到藍(lán)天，
再見了，老師，
再見了，小伙伴，
再見了，聰明屋幼兒園!
幼兒園詩歌朗誦稿3
我長(zhǎng)大了
每當(dāng)翻起我以前用過的書籍，看到已穿不下的小鞋，拿起自己穿過已小的衣服，翻起越來越厚的日記本……
我知道，我長(zhǎng)大了！
現(xiàn)在看起以前的書本，看到自己四年級(jí)時(shí)穿過的運(yùn)動(dòng)鞋，總會(huì)惋惜
在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的失誤；
拿起自己已穿小的衣服，總會(huì)情不自禁的地往身上套一套，總想看看自己小時(shí)的模樣。
如果當(dāng)時(shí)想起照相機(jī)，那么我現(xiàn)在也會(huì)很興奮的；
翻起自己越來越厚的日記本，我總會(huì)不經(jīng)意間
笑出聲來，或失落；
看到自己小時(shí)的筆跡，寫過的一頁一頁的作文，老師溫馨的批語，總會(huì)嘆到
自己寫的作文是多么的'單純，當(dāng)時(shí)的字是多么的幼稚。
我是不會(huì)把用過的書籍賣掉，把已穿不下的小鞋扔掉，自己穿不下的衣服送給別人家的小孩的， 日記本我也會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的……
要知道
那是我童年的見證哩！
總之，想起越來越懂事的我，我知道
我長(zhǎng)大了！
幼兒園詩歌朗誦稿4
《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的.雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
幼兒園詩歌朗誦稿5
親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，你們就要進(jìn)入一個(gè)新的'環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來，老師和你們朝夕相處，三年來，老師看著你們一天天長(zhǎng)大、懂事，三年來，老師和你們一起唱歌、跳舞、玩游戲，三年來，老師和你們一起識(shí)字、畫畫、講故事，你們聰明、活潑、陽光、可愛，你們是老師眼中的好學(xué)生，幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)老師很舍不得你們。
幼兒園詩歌朗誦稿6
父親
被風(fēng)雨壘起的歲月
刻在父親的額角上
深深地勾勒出智慧與人生
落花意已去
父親的風(fēng)采不再依然
逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉
萋萋芳草早已銷聲匿跡
歲月
何故如此匆匆呢
記得那一個(gè)黃昏
父親攜著我的小手去看夕陽
染著紅霞天空
好像父親期望著我的一個(gè)夢(mèng)想
我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸
浩瀚的云彩
好像父親對(duì)我的那深深的愛
我幸福的想哭了
年輕時(shí)的父親
總是對(duì)我說：我是大樹，你是小樹
現(xiàn)在長(zhǎng)大了的小樹想對(duì)父親說：
你永遠(yuǎn)是我的大樹
模糊著記得父親蠟黃的臉
嘴里叼著點(diǎn)燃的煙草
一圈一圈的煙圈騰著
蓋住了本來已不清晰的臉
音容笑貌逐漸遠(yuǎn)去
眼神卻殘留在我的記憶中
恨過他總看不到他的身影
愛過他在雪天里給我掰過屋檐上
我想要的那一根冰條
小時(shí)候的我只以為他安詳?shù)?趟在床上睡著了
但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)鬧鐘再也無法將他鬧醒
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他一直睜著眼睛
是想再看看女兒跳動(dòng)的身影
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他為什么在漫漫路途中來回
只為看看女兒的成長(zhǎng)
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他從不站在媽媽那邊打我、罵我
只捍衛(wèi)我的立場(chǎng)
是因?yàn)樘澢妨伺畠阂粋�(gè)快樂的童年
而補(bǔ)償，而自責(zé)嗎？
其實(shí)，女兒幸福于每次的相見
即使有些躲閃
其實(shí)，女兒開心于每次的對(duì)話
即使有些陌生
那愛，女兒一直都能感受得到
只是不懂言語
那愛，女兒一直都想說
可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
向父親致敬
幼兒園詩歌朗誦稿7
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對(duì)您說：
三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師、親愛的`老師，我從心里感謝您!
再見吧，老師!再見吧，老師!
以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)!
幼兒園詩歌朗誦稿8
老師，老師，我的好老師，
讓我和您說句悄悄話——
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，
長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，
我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每天都陪著老師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的老師媽媽，
也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，
將來，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，
也是您培育的娃娃。
每年每年的`夏天，我都要回來，
摟著老師媽媽的脖子，
說上許多許多的悄悄話……
幼兒園詩歌朗誦稿9
聆聽愛國歌曲，聆聽一段可歌可泣的歷史，長(zhǎng)征的路上
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，那些成天詛咒的人啊，你可知道
沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，聆聽愛國歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史，暴風(fēng)驟雨中
黃河怒吼著撲面而來
淹沒電腦桌上白天黑夜的廝殺，那些在游戲中漂泊的人啊，請(qǐng)你回到現(xiàn)實(shí)中來，聆聽愛國歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史，紅梅花開
江姐和她的戰(zhàn)友遍體鱗傷，繡著神圣的信念和對(duì)明天的企盼，那些不懂得珍惜的'人啊，請(qǐng)牢牢地抓住幸福，不讓它溜走，聆聽愛國歌曲，聆聽一段可歌可泣的歷史，烽火彌漫
游擊隊(duì)員們又出發(fā)了
那些在辦公桌后坐著的貪婪的人啊，你要小心
青紗帳里的神槍手，正在瞄準(zhǔn)，聆聽愛國歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史，起來，起來
那些被噪音污染的人啊，聽一曲英雄贊歌，讓靈魂得到洗滌和升華，我們攜起手來，共建美好家園
幼兒園詩歌朗誦稿10
我們生活在自己的世界，
一個(gè)對(duì)你們而言太小的世界，
即使手腳并用
俯下身子，你們也難以進(jìn)來。
成年人的托辭。
即使你們用善于分析的眼睛
去探究、窺視，
用愉快的表情
去偷聽我們所有的.談話，
你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻�(gè)中心，
在那里，我們跳舞，我們玩耍，
生命仍在酣睡，
在那緊閉的花朵下，
在那光滑的蛋殼下，
杯狀的巢內(nèi)的蛋，
嘲笑著你們那更為遙遠(yuǎn)的天堂中
褪色的憂郁。
幼兒園詩歌朗誦稿11
它在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中壯大
是的她依然在那里忙碌著
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
女生：母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。
女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；
因?yàn)槲覀冞�堅(jiān)強(qiáng)地存在著
題材和體裁不限，一切以作品說話，發(fā)掘新人，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
華美(香港)集團(tuán)的成長(zhǎng)過程如一首激情洋溢的長(zhǎng)詩，每個(gè)意境每個(gè)詩句都激動(dòng)人心，鼓舞人心。
我們不曾被忽略，也不會(huì)忽略自己
8月10號(hào)寶安日?qǐng)?bào)文化茶座嘉怡專題
感受到的`是新時(shí)代礦山員工生活工作的甜蜜
沒有陽光，就沒有溫暖;
更讓我們不忘初心，方得始終……
讓我們活在感恩的世界里快樂的做我們自己
吹黃了大地，喚金了稻谷，
世界就更加美麗和溫馨。
是的辛苦了是你是你………………
曾經(jīng)的一切有過什么值得我們留戀。
心了了冉起不同往日的感恩
我們有什么理由漠視這個(gè)世界的溫暖？
幼兒園詩歌朗誦稿12
《我們的祖國》
我們的祖國真大，北方有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄大雪花。
我們的祖國真大，南方有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
��！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子們，在同一個(gè)時(shí)候，有的`滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
幼兒園詩歌朗誦稿13
啊！又是一年過去了，新的一年即將開始。
時(shí)間過得很快，歡樂的時(shí)光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的`一年，又是一個(gè)充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，帶來一場(chǎng)綿綿細(xì)雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，下一場(chǎng)銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，我們正在為上小學(xué)做充分的準(zhǔn)備，決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
幼兒園詩歌朗誦稿14
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的.眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情;
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
幼兒園詩歌朗誦稿15
在我和你的一個(gè)個(gè)也許和難道當(dāng)中，面對(duì)著一道道的土地裂痕，面對(duì)著那一塊塊斑駁的石碑，面對(duì)著那一群群視死如歸的形象，面對(duì)著許許多多種生命的無辜與遺憾，撕破了那一張旗幟，折斷了，那一根根沾血的箭鏃與長(zhǎng)矛
別夢(mèng)依稀，緊緊地握住那雙冰涼的手，硝煙彌漫，烽火連天，吶喊聲聲，是啊，淚水已經(jīng)沒有了
只有那雪亮的眼睛在凝視著滄桑的國土，只有那些在你身軀上長(zhǎng)出的花草繽紛，只有許多的花絮在你我的杯中沉淀，夢(mèng)想的`疼痛里七彩輝煌了那些鼠目寸光，只有……只有……昂揚(yáng)悲壯兮，在一面面旗幟所光彩的行影斑痕中，為你們?yōu)⑸弦槐�，為你們點(diǎn)燃了一支支香火，為你們反復(fù)著一句句生命的禱告，為你們點(diǎn)上了那一封封喜和憂的炮竹，仿佛中，和著那一首首生命的贊歌，英雄的身軀，組合成那些城墻，組成一個(gè)個(gè)美麗的花園酒樓
組成了那一群群鶯歌燕舞的創(chuàng)痛景象，心與心的感應(yīng)，沉甸甸了
一塊塊傷痕累累石碑所給予的命題，沒有他們的獻(xiàn)身沒有他們的付出，我們，能夠在美麗的景色里，歌唱與抒情，爭(zhēng)論與競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)造，能夠在一次次的無悔無怨中劈波斬浪
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