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在我們平凡的日常里，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現(xiàn)的語言風格、特點、技巧各不相同。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的初中生朗誦詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生朗誦詩歌1
沒有人愿意夜行
鉆出溫暖的小窩
用雙腳對付夜色里的泥濘
沒有人愿意夜行
走完晝日里的行程
用雙眼尋找殘存著的足印
沒有人愿意夜行
除了這份愛點著的激情
所以我走過
風雨中的`艱辛
霧雪里的寒冷
還有這深夜中的孤燈
所以我愛上
風和雨的洗禮
雪和霧的晶瑩
還有這盞點給別人的孤燈
初中生朗誦詩歌2
時間就像往常一樣
一如既往的轉著
然而
在多數(shù)人不知道情況下
命運的齒輪已經開始
緩緩轉動
這就代表著
屬于你的傳奇正在開始
時間尚早
過去的早已過去
現(xiàn)在的正在現(xiàn)在
未來的`還未到來
就讓我們想著自己的夢想
出發(fā)縱然多少坎坷
只要有信念我們依然前行
成功的門總是虛掩的
不是嗎
初中生朗誦詩歌3
其實我盼望的
也不過就只是那一瞬
我從沒要求過你給我
你的.一生
如果能在開滿了梔子花的山坡上
與你相遇如果能
深深地愛過一次再別離
那么再長久的一生
不也就只是就只是
回首時
那短短的一瞬
初中生朗誦詩歌4
如果所有的人失去理智，咒罵你，
而你仍頭腦清醒;
如果所有的人懷疑你，
而你仍堅信自己，讓所有的懷疑動搖;
如果你要等待，不因此而厭煩，
為人所騙，不因此而騙人，
為人所恨，不因此抱恨，
不妄自尊大，不自以為是;
如果你是個追夢人--不被夢主宰;
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當騙子看待;
如果你能忍受，你曾講過的.事實
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;
你用畢生守護的東西被毀壞，
然后俯身，用你疲憊的勞作把它修補;
如果在你贏得無數(shù)桂冠之后，
突遇巔峰下跌之險，
不抱怨你的失敗，
堅信失敗過后，東山再起;
如果你能迫使自己，
在別人走后，長久地堅守陣地，
除了意志告訴你"堅持"!
在你心中已空無一物;
如果你與人交談，保持風度，
與伴行走，保持距離;
如果仇敵和好友都不傷害你;
如果所有的人都擁護你，卻并非全心全意;
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘--
你就可以擁有一個世界，
一個一切都屬于你的世界，
孩子，更重要的是：你是一個頂天立地的人
初中生朗誦詩歌5
別對我用憂傷的調子
說生活不過是一場夢
因為靈魂倦了，就等于死
而事情并不是表面那樣
生是真實的!認真的活!
它的終點并不是墳墓;
對于靈魂，不能這么說：
"你是塵土，必歸于塵土。
我們注定的道路或目標
不是享樂，也不是悲嘆;
而是行動，是每個明朝
看我們比今天走得更遠
藝術無限，而時光飛速;
我們的心盡管勇敢，堅強，
它仍舊像是悶聲的鼓，
打著節(jié)怕向墳墓送喪。
在廣闊的世界戰(zhàn)場上
在"生活"的露天營盤中
別像愚蠢的、驅使的牛羊!
要做一個戰(zhàn)斗的英雄。
別依賴未來，無論多美好!
讓死的"過去"埋葬它自己
行動吧!就趁活著的今朝
憑你的心，和頭上的天
偉人的.事跡令人覓想
我們能使一生壯麗
并且在時間的流沙上，
在離去時，留下來足跡--
這足跡，也許另一個人
看到了，會重新振作
當他在生活的海上浮沉
悲慘的，他的船已經沉沒
因此，無論有什么命運
不要灰心吧!積極起來
不斷進取，不斷前進
要學會勞作，學會等待
初中生朗誦詩歌6
余光中
十六柄桂漿敲碎青琉璃
幾則羅曼史躲在陽傘下
我的，沒帶來的，我的羅曼史
在河的下游
如果碧潭再玻璃些
就可以照我憂傷的側影
如果蚱蜢舟再蚱蜢些
我的憂傷就滅頂
八點半。吊橋還未醒
暑假剛開始，夏正年輕
大二女生的笑聲在水上飛飛
來蜻蜓，飛去蜻蜓飛來你。
如果你棲在我船尾
這小舟該多輕
這雙漿該憶起
誰是西施，誰是范蠡那就劃去太湖，劃去洞庭
聽唐朝的猿啼劃去潺潺的`天河
看你發(fā)，在神話里
就覆舟。也是美麗的交通失事了
你在彼岸織你的錦
我在此岸弄我的笛
從上個七夕，到下個七夕
初中生朗誦詩歌7
紀弦
用了世界上最輕最輕的聲音，輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫你的名字，畫你的名字，而夢見的是你發(fā)光的名字:
如日，如星，你的名字。
如燈，如鉆石，你的名字。
如繽紛的火花，如閃電，你的名字。
如原始森林的燃燒，你的名字。
刻你的.名字!
刻你的名字在樹上。
刻你的名字在不凋的生命樹上。
當這植物長成了參天古木時，呵呵，多好，多好，你的名字也大起來。
大起來了，你的名字。
亮起來了，你的名字。
于是，輕輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。
初中生朗誦詩歌8
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的.話語仔細推敲，斟酌長短；
真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬礦工中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少煤礦工人為了我國的煤礦事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中前進；
與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把煤礦事業(yè)的天職謹記；
滿天夕陽里，只有對煤礦工人的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名煤礦工人，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾！
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言！
我要教會各工人作到：
學真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名年輕的煤礦工人，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國的煤礦企業(yè)更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！
初中生朗誦詩歌9
山的那一邊是山?還是海?
翻越多少個山峰?
才可以看見，海浪的足跡。
信念指引，跌倒又爬起，
只為攀登到巖石的'峭壁，
看風涌云起，
看雪浪，逐天際。
愿奔騰不息的浪花，
潤濕干涸的心靈。
張開吉祥的雙翼，
明澈渾濁不堪的眼睛，
換個欣喜。
初中生朗誦詩歌10
每當敲響鐘聲，仿佛整個地球都在震動，鐘聲在我的心中轟鳴，鐘聲讓全人類沸騰！
鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
鐘聲響徹五湖四海，鐘聲響徹南極北極的上空。
鐘聲迎接新的浪花，鐘聲迎接新的云涌，鐘聲迎接新的明月，鐘聲迎接新的旭日東升！
鐘聲迎接新的財富，鐘聲要送走那舊的.貧窮。
鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！
每當敲響鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這鐘聲，再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！
回顧那鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭！
大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著最新的目標，發(fā)起新的進攻！
鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！
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