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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)小學(xué)生詩歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)小學(xué)生詩歌朗誦稿1
我是媽媽的小蘋果，每當(dāng)媽媽口渴時(shí)，我會(huì)給她端一杯溫?zé)岬?蘋果汁，給她解渴，讓她輕松；每當(dāng)媽媽疲倦時(shí)，我會(huì)在她的枕頭旁放一個(gè)小蘋果，讓她聞香，安然入睡；每當(dāng)媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給她唱小蘋果，哄她開心，使她微笑；我，就是媽媽的小蘋果。
二年級(jí)小學(xué)生詩歌朗誦稿2
春雨，細(xì)細(xì)的，沙沙沙，沙沙沙灑到草地上，小草更綠了。春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花園里，小花更紅了。春雨，小小的`，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，飄到小樹上，小樹更高了。春雨，甜甜的啪啪啪，啪啪啪跑到大地上，春天更美了。
二年級(jí)小學(xué)生詩歌朗誦稿3
路邊的小花，在太陽下，在春天里，悄悄張開了眼！農(nóng)民伯伯看了，知道，又要?jiǎng)谧髁送瑢W(xué)看了，知道，又要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)了老爺爺看了，知道，新的一年又來了！美麗的小花，承載著春天到來，傳播消息的重任美麗的小花，是春天的`使者，點(diǎn)綴著每一片土地！小花，小花！我愛你！美麗的小花！
二年級(jí)小學(xué)生詩歌朗誦稿4
輕輕地打開地球畫冊(cè)
都會(huì)在問我
你想給留下什么？
是留下一棵樹，還是留下一朵花？
是留下一個(gè)生命的夏天
還是留下一片永恒的綠洲？
我們說
給未來留下一個(gè)更美的地球，和一首的歌！
深情地?fù)]動(dòng)七彩畫筆，藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我；
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出群山常青，還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場(chǎng)開不敗的花季，還是畫出滿園不落的.春色？
讓我們
給世界畫出一個(gè)更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌！
二年級(jí)小學(xué)生詩歌朗誦稿5
我愿是一朵白云，在浩瀚的'碧空下自由飄蕩。和太陽手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的世界。我愿是一片森林，在幽靜的山坳里蓬勃生機(jī)。和鳥兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動(dòng)聽的自然樂曲。我愿是一只蝴蝶，在花叢中飛舞。跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。
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