作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的數(shù)學教研教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　數(shù)學教研教學反思 篇1

　　今天和吉老師交流學習了一下，發(fā)現(xiàn)我們學校存在的很多問題他們都全部有過，而且相比之下可以說是比較成熟了，看來課改是需要時間來提煉的。同時因為課改的不成熟也極有可能會導(dǎo)致成績下降，但成績下降不是課改的錯，就象薛校長說的那是因為你的某些教學細節(jié)沒有處理好，我們應(yīng)該反思，真正找出成績下降的原因再去完善而不是重新回到老路上去，老師講十分鐘其余的時間學生干了什么，應(yīng)該在學生干了什么上去反思，而不是老師再回到一言堂，總之聽了吉老師的.課和薛校長的報告感觸很深，我們應(yīng)該更加堅定課改的思想不動搖，不斷反思共同成長。

　　數(shù)學教研教學反思 篇2

　　通過與吉老師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己上課中存在著下面一些問題:一，課前對學生預(yù)習情況的檢查跟不上，不能及時的督促學生去學習，忽略了任務(wù)以外各小組對知識的學習。二，在課堂教學中有時給學生自主學習及討論的時間不充分，學生不能很好地利用小組合作進行學習，達不到討論的目的'。三，課后對學生的檢測不夠及時，不能隨時檢查學生的學習情況，做到心中有數(shù)。針對存在的這些問題今后要做好課前的抽查，對學生預(yù)習完成情況了解好，在課堂上要給學生充分的合作時間，使交流落到實處。盡量做到隨堂進行簡單測試來提高學生學習積極性�？傊�要學習摸索的地方還有很多，今后也要不斷學習交流來提高自己的教學素質(zhì)。

　　數(shù)學教研教學反思 篇3

　　回顧主要教學工作及成效：

　　本學期，我擔任六年級(1)班的數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我嚴格按照數(shù)學課程標準的要求，結(jié)合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)，取得了較好的效果。為使今后的工作取得更大的進步，

　　現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)如下：

　　學生能力培養(yǎng)策略及成效：

　　教師作為課堂教學的指導(dǎo)者，經(jīng)常能以學生自主學習為主，引導(dǎo)學生主動探究，動手操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力和探究能力。

　　在教學中，我善于創(chuàng)設(shè)教學情境，使學生體會到數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的`作用，運用數(shù)學知識解決身邊的問題，組織引導(dǎo)學生觀察、發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學問題，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　　經(jīng)常采用小組討論的學習方式，學生能在討論中主動參與參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出了解決問題的方法，體驗到了學習數(shù)學的快樂，培養(yǎng)了學生的小組合作的能力和自主學習的能力。

　　課堂訓(xùn)練形式多樣化，特別重視一題多解，能引導(dǎo)學生從不同角度思考問題、解決問題。培養(yǎng)了學生的思維能力。

　　引導(dǎo)學生課前預(yù)習教學內(nèi)容，讓學生自己提出知識重點，是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。部分學生還能通過查閱資料找出解決問題的方法。培養(yǎng)了學生自主學習的能力。

　　在教學工作中，我確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在課堂教學中，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習;在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。

　　通過自己的不懈努力，學生各方面的能力都有了不同程度的提高，雖然取得了較好的效果。但與同年級相比較還有一定的距離。

　　所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況：

　　在學校組織的各類競賽中，我班學生的成績比較理想。在綜合能力測試中，均分居全年級第二;在速算競賽中均分居全年級第三;在期中階段測

　　試中，均分89分，居全年級第二;教學質(zhì)量抽測中均分86，居全年級第二。

　　自我反思教學工作存在的不足：

　　通過期中素質(zhì)測試和幾次的能力競賽，我班成績不是很理想，我不斷的反思自己的教學行為，查找出了自己工作中的不足：

　　1、轉(zhuǎn)化后進生的力度不夠。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)生方面有待提高

　　3、作業(yè)類型不夠全面。要注意每次的作業(yè)設(shè)計類型，力求全面，抓住重點，避免機械重復(fù)。

　　4、上好每一節(jié)課，做好課后輔導(dǎo)工作，提高整體成績。

　　5、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

　　下學期工作設(shè)想或建議：

　　在今后的教學工作中，我要通過有效的學習途徑，結(jié)合自己所教學科，積極探索新的教學方法，努力提高自己的課堂教學水平。課堂教學中，要給學生創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，充分讓學生自己動腦、動手、動口，體現(xiàn)學生的主主體地位，培養(yǎng)學生多種能力。做到上好每一節(jié)課，努力提高學生的整體成績。

　　同時，在培養(yǎng)優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化后進生方面要多下功夫，抓好落實。要讓優(yōu)秀生有題可做，經(jīng)常找一些適合優(yōu)生做的題目，開發(fā)智力，培養(yǎng)他們的思維能力。

　　特別要加強對后進生的個別輔導(dǎo)，力爭使他們不掉隊�？傊�，在教學中堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質(zhì)與學習水平。

　　經(jīng)常和其他教師交流，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

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