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作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案：翻滾樂教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
大班健康教案：翻滾樂教案及教學(xué)反思 1
活動目標(biāo)：
1、能積極探索墊子的不同玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
2、初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、大體操墊。
2、蘑菇若干，滾筒3、游戲場景、音樂。
活動過程：
一、開始部分
師生共同在草地上和墊子上做熱身操。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。
2、帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。
二、基本部分
1、玩2塊分開平鋪的墊子
(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。
(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進行側(cè)身翻滾動作練習(xí)。
2、玩兩塊合在一起的墊子。
師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個人用側(cè)身翻滾的方法來過這個墊子。
(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。
(2)教師找出兩個拉著手側(cè)滾的表揚。(教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)
3、游戲：采蘑菇師：我們今天學(xué)習(xí)了一個新的'本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎?
游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。
師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)總結(jié)：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個蘑菇。誰來試一下?
全體幼兒去采蘑菇。
三、結(jié)束部分
師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放松。
活動反思：
1、在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。
4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。
5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動等，都應(yīng)該努力去提高。
6、注意語言的組織，我教學(xué)活動的組織。
大班健康教案：翻滾樂教案及教學(xué)反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒掌握翻滾的基本動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒勇敢嘗試、挑戰(zhàn)自我的精神。
3. 增強幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒的健康成長。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握翻滾的正確動作要領(lǐng)。
2. 難點：克服恐懼心理，勇敢地進行翻滾動作。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師示范翻滾動作，讓幼兒直觀地了解動作要領(lǐng)。
2. 練習(xí)法：幼兒通過反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握翻滾動作。
3. 游戲法：通過游戲的方式，增加教學(xué)的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 寬敞的室內(nèi)場地或戶外操場。
2. 墊子若干。
五、教學(xué)過程
1. 熱身活動
帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、活動關(guān)節(jié)等，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。
2. 講解示范
教師向幼兒介紹翻滾的.動作要領(lǐng)：身體蹲下，雙手抱膝，低頭，然后向前翻滾。
教師進行示范，讓幼兒仔細觀察動作過程。
3. 幼兒練習(xí)
幼兒分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯誤動作。
鼓勵幼兒勇敢嘗試，克服恐懼心理。
4. 游戲環(huán)節(jié)
開展“翻滾接力賽”游戲，將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進行翻滾，最先完成的小組獲勝。
5. 放松活動
帶領(lǐng)幼兒進行放松運動，如深呼吸、伸展身體等，緩解身體的疲勞。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒對翻滾動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過教師的示范和指導(dǎo)，大部分幼兒能夠掌握翻滾的基本動作要領(lǐng)。在游戲環(huán)節(jié)，幼兒的參與度非常高，增強了團隊合作意識和競爭意識。然而，也有部分幼兒存在恐懼心理，不敢進行翻滾動作。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這些幼兒，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服恐懼心理。同時，我也會進一步豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)的趣味性和有效性。
大班健康教案：翻滾樂教案及教學(xué)反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 發(fā)展幼兒的身體平衡能力和空間感知能力。
2. 提高幼兒的自我保護意識和能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的運動興趣和愛好。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：學(xué)會不同形式的翻滾動作，如前滾翻、后滾翻等。
2. 難點：在翻滾過程中保持身體的平衡和穩(wěn)定。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解翻滾的動作和技巧。
2. 體驗式教學(xué)法：讓幼兒親身體驗翻滾動作，感受身體的運動和變化。
3. 游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)翻滾動作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種翻滾動作的圖片和視頻。
2. 柔軟的墊子、安全的場地。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入活動
播放一段精彩的翻滾表演視頻，激發(fā)幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們想不想像視頻中的小朋友一樣厲害呢？”引出本次活動的主題。
2. 學(xué)習(xí)翻滾動作
展示各種翻滾動作的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些動作的特點。
教師示范前滾翻和后滾翻的動作，講解動作要領(lǐng)和注意事項。
幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的`錯誤動作。
3. 游戲鞏固
設(shè)計“翻滾大冒險”游戲，在場地中設(shè)置不同的障礙物，如墊子、繩子等，幼兒需要運用翻滾動作通過這些障礙物。
游戲過程中，教師要提醒幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。
4. 總結(jié)評價
請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。
教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價，表揚勇敢嘗試和積極參與的幼兒，同時也提出改進的建議。
六、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動通過多種教學(xué)方法的運用，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了翻滾動作。幼兒在活動中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，大部分幼兒能夠掌握不同形式的翻滾動作。在游戲環(huán)節(jié)，幼兒不僅鍛煉了身體，還提高了自我保護意識和能力。但是，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在翻滾時動作不夠規(guī)范，容易出現(xiàn)受傷的情況。在今后的教學(xué)中，我將更加注重動作的規(guī)范性教學(xué)，加強對幼兒的安全指導(dǎo)，確保幼兒在活動中的安全。
大班健康教案：翻滾樂教案及教學(xué)反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)和自信心。
2. 增強幼兒的肌肉力量和耐力。
3. 提高幼兒的身體控制能力和協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：鼓勵幼兒大膽嘗試高難度的翻滾動作。
2. 難點：幫助幼兒掌握翻滾動作的技巧，避免受傷。
三、教學(xué)方法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)翻滾動作。
2. 合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒進行小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。
3. 分層教學(xué)法：根據(jù)幼兒的能力水平，進行分層教學(xué)，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 布置一個充滿趣味的翻滾場地，如設(shè)置滑梯、鉆圈等。
2. 準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小玩具等。
五、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)情境
教師將場地布置成一個“翻滾樂園”，向幼兒介紹樂園中的各種設(shè)施和玩法。
激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒迫不及待地想要進入樂園玩耍。
2. 分層練習(xí)
根據(jù)幼兒的能力水平，將幼兒分成不同的小組。
對于能力較弱的幼兒，教師先進行簡單的翻滾動作教學(xué)，如側(cè)滾翻等，讓他們逐步掌握翻滾的基本技巧。
對于能力較強的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們嘗試一些高難度的翻滾動作，如連續(xù)前滾翻、后滾翻接前滾翻等。
3. 小組合作
組織幼兒進行小組合作練習(xí)，讓幼兒互相幫助、互相學(xué)習(xí)。
教師可以設(shè)置一些小組任務(wù)，如共同完成一個翻滾挑戰(zhàn)等，增強幼兒的團隊合作意識。
4. 競賽活動
開展“翻滾小能手”競賽活動，讓幼兒展示自己的翻滾技能。
對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行獎勵，激發(fā)幼兒的`競爭意識和學(xué)習(xí)動力。
5. 放松總結(jié)
帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，如輕柔的按摩、深呼吸等。
請幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，教師進行總結(jié)評價。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)情境、分層教學(xué)和小組合作等方法的運用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。幼兒在活動中不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了勇敢品質(zhì)和團隊合作意識。但是，在競賽活動中，部分幼兒過于追求速度和成績，容易出現(xiàn)動作不規(guī)范的情況。在今后的教學(xué)中，我將更加注重對幼兒的安全和規(guī)范教育，讓幼兒在健康、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
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