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作為一名到崗不久的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《認(rèn)識時間練習(xí)課》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
在本節(jié)課前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了看鐘面上的時刻、已會用漢字形式和數(shù)字形式來表示某一時刻、用學(xué)具鐘撥出某一時刻的方法，也初步知道1時＝60分這個關(guān)系，但對這些知識未掌握熟練，還需要進(jìn)一步深化鞏固。本節(jié)課我設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓學(xué)生在有趣、好玩的課堂中進(jìn)一步鞏固以上知識。比如：“第一關(guān)”我設(shè)計了一些基礎(chǔ)的練習(xí)，讓學(xué)生回憶鐘面上有什么東西？讓學(xué)生知道怎樣分辨時針和分針，鐘面上一共有（ ）個大格，每個大格里面有（ ）個小格；鐘面上一共有（ ）個小格；1時＝60分這個關(guān)系。 “第二關(guān)”我設(shè)計了一些鞏固看鐘面上的時刻用兩種方法來表示的練習(xí)�！暗谌P(guān)”我設(shè)計了一些較有難度的練習(xí)，讓學(xué)生知道某一時刻過幾分后是幾時幾分�！暗谒年P(guān)”我設(shè)計了讓學(xué)生分辨鐘面上的時刻是否正確的練習(xí)，再次對看鐘面上時刻的方法進(jìn)行鞏固。最后，我還為學(xué)生增添了一些在生活中對于時間的相關(guān)知識。
在第一次上課時，由于內(nèi)容較多，在內(nèi)容上也沒有很清楚的分層。導(dǎo)致上課的時間不夠，在下課時還剩兩部分沒有完成。在經(jīng)過科組老師的指導(dǎo)和分析后，我對上課的內(nèi)容進(jìn)行了刪減和調(diào)整。比如：在 “第一關(guān)”中，看鐘面上的時刻用兩種方法表示這道題中，我把其中兩個相仿鐘面的時刻刪除了。在“第二關(guān)”學(xué)生撥鐘面上的時刻這道題中的也把兩個時刻刪除了，剩下有難度且有代表性的時刻。希望能節(jié)省一些時間。
在第二次上課時，由于對原來的內(nèi)容作了調(diào)整，在上課時間的控制上有了明顯的效果。但在課后老師的評課中反映，上課時的過渡語還不夠自然和流暢。如果增加一些學(xué)生有興趣的故事情節(jié)會更能吸引學(xué)生。在老師們的幫助下對過渡語進(jìn)行了修改，希望在下次上課時能更自然地把這節(jié)課的內(nèi)容串聯(lián)在一起。
后面幾次上課，由于經(jīng)過老師幫忙反復(fù)修改過也設(shè)計了“喜洋洋去拯救小羊”的故事情節(jié)，所以本節(jié)課能順利地完成任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性也大大提高。上課時間的控制也把握得比較好。
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