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幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展�？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，以下是小編為大家收集的幼兒園晨會(huì)分享正能量作文（精選25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇1
對(duì)著大山喊話的孩子
有一個(gè)孩子跑到山上，無(wú)意間對(duì)著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來(lái)了陣陣“喂……”的回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰(shuí)？”大山也回音：“你是誰(shuí)？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說(shuō)：“為什么不告訴我？”
孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你�！彼睦锩靼走@一喊不得了，整個(gè)世界傳來(lái)的聲音都是：“我恨你，我恨你……”
孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你回去對(duì)著大山喊‘我愛(ài)你'，試試看結(jié)果會(huì)怎樣，好嗎？”
孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛(ài)——你，我——愛(ài)——你……”的回聲中。
孩子笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的`搖搖頭。
正能量：有時(shí)候，我們總是在抱怨著別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自我是對(duì)方一面最好的鏡子——如遇到這樣類似的情景，不妨問(wèn)問(wèn)自我做了什么——想讓別人愛(ài)你，你得先去愛(ài)別人。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇2
鯊魚(yú)與魚(yú)
曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每一天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每一天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每一天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員立刻加上一塊更厚的玻璃。
之后，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每一天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只可是是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最終的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每一天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的'魚(yú)�？墒鞘龠^(guò)的人都明白為什么，它怕痛。
正能量：很多人像這條鯊魚(yú)一樣，在多次的挫折、打擊和失敗之后，就逐漸失去了勇氣。活力死了，夢(mèng)想死了，剩下的僅有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無(wú)奈，無(wú)助和無(wú)力。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇3
求人不如求己
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”
觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“此刻我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀�；你被雨淋，因�(yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自我，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”
那人答道：“我正是觀音。”
這人又問(wèn)：“那你為何還拜自我？”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我明白，求人不如求己�！�
正能量：人生風(fēng)雨，迷途困境，何處避雨，何時(shí)得渡，要想真正解脫，僅有靠自我。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇4
寬容
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，牠大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛厭惡牠的號(hào)叫，便說(shuō)：他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽(tīng)了回答道：捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的.毛和乳汁，可是捉住我，卻是要我的命呢!
正能量：立場(chǎng)不一樣、所處環(huán)境不一樣的人，很難了解對(duì)方的感受；所以對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心境。要有寬容的心！
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇5
佛祖買佛像
佛下山布道講經(jīng)，在一家店鋪里看到一尊珍貴的釋迦牟尼像。店鋪老板要價(jià)五千兩紋銀。佛十分喜歡那尊佛像，欲討價(jià)還價(jià)。店老板見(jiàn)佛如此鐘愛(ài)，便更加咬住價(jià)格不放。
佛回到寺院對(duì)眾僧談起此事，眾僧問(wèn)佛打算多少錢買它，佛說(shuō)：“天理猶存，當(dāng)有辦法，萬(wàn)丈紅塵，蕓蕓眾生，欲壑難填，則得不償失��！”
“怎樣普度呢？”弟子問(wèn)�！白屗麘曰�。”佛笑曰。
第一天，一名弟子被安排到那店鋪和老板砍價(jià)，講到四千五百兩，未果。
第二天，第二名弟子講到四千兩，未果。
第三天，……
如此，到第九天時(shí)，買主所給的價(jià)錢已經(jīng)低到二百兩。眼看著買主一個(gè)比一個(gè)給的價(jià)格低，老板開(kāi)始怨責(zé)自我太貪心。
第十天，佛親自下山，以五百兩紋銀與老板交易。老板十分高興，又贈(zèng)送佛龕臺(tái)一具。佛謝絕了佛龕，單掌作揖笑著說(shuō)：“欲望無(wú)邊，凡事有度，一切適可而止吧！”
正能量：做人不可貪，凡事要有度！沉溺于貪婪之中，往往會(huì)失去正確的`思維，念頭稍微差異，境界完全不一樣。這個(gè)故事給人的警示很多，很多。也有人說(shuō)這故事該送給那些炒股的散戶們！
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇6
天堂和地獄
約翰為了聰明地選擇死后的歸宿，他分別參觀了天堂和地獄。
他首先來(lái)到了地獄，看到所有的人都坐在餐桌旁，桌上擺滿了各種美味。奇怪的是，他們?nèi)济纥S肌瘦，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。約翰仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn)，原先餐桌上的.人左臂都捆著一把叉，右臂捆著一把刀，刀和叉的手把長(zhǎng)達(dá)4尺，掌握刀叉的人根本吃不到桌上的東西，所以他們只能眼睜睜看著食物挨餓。
約翰又來(lái)到了天堂，發(fā)現(xiàn)所有的用餐設(shè)備和方式跟地獄都一模一樣。但這兒的人卻面色紅潤(rùn)，并且到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。約翰感到十分奇怪，他們?yōu)槭裁床慌吗囸I？約翰很快地看出了答案，原先天堂的人從不把手上的食物喂給自我，而是愉快地遞給他人吃，這樣，誰(shuí)都能夠吃上美味佳肴；而地獄的人只想喂自我，所以只能挨餓。
正能量：天堂和地獄原本就僅有一步之遙，只是因?yàn)槎嗔藴厍楹腿伺c人之間的關(guān)愛(ài)，天堂成了歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)所，地獄成了滿是抱怨和饑餓的地方。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇7
小青蛙
一只小青蛙厭倦了常年生活的小水溝——水溝的水越來(lái)越少，它已經(jīng)沒(méi)有什么食物了。小青蛙每一天都不停地蹦，想要逃離這個(gè)地方。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說(shuō)：“此刻不是還餓不死嗎你著什么急”最終有一天，小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了旁邊的一個(gè)大河塘，那里面有很多好吃的，它能夠自由游弋。
小青蛙呱呱地呼喚自我的伙伴：“你快過(guò)來(lái)吧，這邊簡(jiǎn)直是天堂!”可是它的同伴說(shuō)：“我在那里已經(jīng)習(xí)慣了，我從小就生活在那里，懶得動(dòng)了!”
不久，水溝里的水干了，小青蛙的同伴活活餓死了。
正能量：僅有敢于打破自我固有的圈子，才可能改變自我的.命運(yùn)，才可能擁有更加廣闊的發(fā)展空間。那些死守習(xí)慣、不愿脫離慣有軌跡的人永遠(yuǎn)都不會(huì)有所突破。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇8
壁虎的故事
在日本發(fā)生了一件事：有人為了裝修家里，拆開(kāi)了墻；日式住宅的墻壁通常是中間架了木板后，兩邊批上泥土，其實(shí)里面是空的。
他拆墻壁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只壁虎被困在那里一根從外面釘進(jìn)來(lái)的釘子釘住了那只壁虎的'尾巴。那人見(jiàn)狀，既覺(jué)可憐又感好奇，他仔細(xì)看了看那根釘子，天��！那根釘子是十年前蓋那房子的時(shí)候釘?shù)摹?/p>
到底怎樣回事？那只壁虎竟然困在墻壁里活正能量：本文來(lái)自于大學(xué)生必備網(wǎng)了整整十年！黑暗中的墻壁里的十年，真不簡(jiǎn)單。不對(duì)呀？他繼而尋思，尾巴被釘住了，一個(gè)步子也跨不出的這只壁虎，到底靠什么撐過(guò)了這十年？他于是暫時(shí)停止了裝修工程看看它到底吃了什么!他要一探究竟。
過(guò)了不久，不知從哪里又鉆出來(lái)一只壁虎，嘴里含著食物...�。∷粫r(shí)愣住了，這是什么樣的情形啊？為了被釘住尾巴而不能走動(dòng)的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的歲月里一向不停地銜取食物喂它。
他看了以后，很感動(dòng)，想像不岀兩只壁虎之間的關(guān)系：親子，朋友，愛(ài)人，手足......他走出房間辭退了裝修工，輕輕鎖上房門(mén)，把這間房屋留給這兩個(gè)懂情的生靈。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇9
釣竿
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿�！估先藛�(wèn)：「你要釣竿做什么？」小孩說(shuō)：「這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就能夠自我釣，一輩子也吃不完�！�
我想你必須會(huì)說(shuō)：好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚(yú)也吃不到。因?yàn)椋欢烎~(yú)的.技巧，光有魚(yú)竿是沒(méi)用的，因?yàn)獒烎~(yú)重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。
正能量：有太多人認(rèn)為自我擁有了人生道上的釣竿，再也無(wú)懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚(yú)，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財(cái)源。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇10
被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果
有一個(gè)人從小雙目失明，懂事后，他為此深深煩惱，認(rèn)定是老天懲罰他，感到這輩子都完了。
之后，一位教師對(duì)他說(shuō)：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大是因?yàn)樯系郛惓Ｏ矚g他的芬芳�！�
他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái)。若干年后，當(dāng)?shù)貍髡b著一位德意雙馨的盲人推拿師的故事。
上帝明白這件事后，笑道：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻，但要聲明一點(diǎn)；所謂缺陷是生理上的。那些有道德缺陷的人是爛蘋(píng)果，不是我咬的，是蟲(chóng)蛀的。
正能量：這個(gè)故事告訴人們，你的丑陋不是因你前世有過(guò)錯(cuò)而受到懲罰，相反，你以往是上帝最鐘愛(ài)的人，不要因?yàn)槟愕哪撤N缺憾而懊惱，今日的你也許并不出眾，也許明天，你就是美麗的'彩虹！所以說(shuō)，外表并不存在美麗和丑陋，那些只是人們的個(gè)人觀點(diǎn)罷了，而真正能夠決定你美麗和丑陋的人，應(yīng)當(dāng)是你自我。只要對(duì)自我充滿自信，加上善良的心靈。你，沒(méi)有理由不是最美麗的，至少，你發(fā)現(xiàn)了最完美的自我……
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇11
什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅(jiān)持不懈而已。
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自我是碰巧飄過(guò)那里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他可是是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
正能量：
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)刻，才能找尋到光明；也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的'塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……
那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蛞杂赂艺叩臍馄牵瑘?jiān)定而自信地對(duì)自我說(shuō)一聲再試一次！再試一次，你就有可能到達(dá)成功的彼岸！
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇12
沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不明白多少遍了，還在朗讀，正因，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，期望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，這種水平讀什么書(shū)？然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，可是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的.人：近代最有大本夫源的人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，并且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然能夠跳出來(lái)大怒，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。可是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生之后啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
正能量：
偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就能夠創(chuàng)造出來(lái)。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇13
在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房?jī)?nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。
正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的.聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，最終有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無(wú)措，狼狽逃命。
大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō)：我早就對(duì)你們說(shuō)，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害，這次我就因而救了你們一命。
正能量：
多一門(mén)技藝，多一條路。不斷學(xué)習(xí)，實(shí)在是成功人士的終身承諾。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇14
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧！野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。
狐貍個(gè)性地問(wèn)道：森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？
野狼停下來(lái)回答說(shuō)：我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就能夠保護(hù)自我了。
正能量：
做事就應(yīng)未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。書(shū)到用時(shí)方恨少，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的`。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，再嘆自我平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與潛質(zhì)，以致不能勝任，也只好后悔莫及。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇15
一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的潛質(zhì)統(tǒng)治這整座森林。
天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：可是這不是你這天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！
獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：天神真是了解我啊！我這天來(lái)的確是有事相求。正因盡管我的潛質(zhì)再好，可是每一天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神��！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！
天神笑道：你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問(wèn)大象：你干嘛發(fā)這么大的脾氣？
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：有只厭惡的.小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。
獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：原先體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也可是一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。
獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：天神要我來(lái)看看大象的狀況，就應(yīng)就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫忙所有人。既然如此，那我只好靠自我了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？
正能量：
在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫忙我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇16
應(yīng)對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難可是如此。
那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住了，一屋的跺腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽(yáng)教師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。往日很溫和的歐陽(yáng)教師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們驚異地望著歐陽(yáng)教師。
“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去�！�
幾十雙眼睛在問(wèn)。
“正因我們要在操場(chǎng)上立正五分鐘�！�
即使歐陽(yáng)教師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒(méi)有出教室。
操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。那天，操場(chǎng)，菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得啪啪作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的`水里。
我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。
歐陽(yáng)教師沒(méi)有說(shuō)什么，應(yīng)對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半�！霸诓賵�(chǎng)上去，站好！”歐陽(yáng)教師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。
誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)教師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。
之后，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘。
在教室時(shí)，同學(xué)們都以為自我敵可是那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫他們站半個(gè)小時(shí)，他們頂?shù)米�，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂?shù)米 ?/p>
正能量：
正如生命中的許多傷痛一樣，其實(shí)并不如自我想像的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事，它是不會(huì)很痛的。你覺(jué)得痛，那是正因你自以為傷口在痛，害怕傷口的痛。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇17
在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒(méi)有沉沒(méi)過(guò)。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益，最終決定把它從荷蘭買回來(lái)捐給國(guó)家。此刻這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
可是，使這艘船名揚(yáng)天下的'卻是一名來(lái)此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一齊掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無(wú)論輸贏，他都推薦他們?nèi)タ纯催@艘船。
它使我們明白：在大海上航行的船沒(méi)有不帶傷的。
正能量：
雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇18
人生務(wù)必渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自我。
有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不留意掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。個(gè)性簽名網(wǎng)
最終，這位農(nóng)夫決定放下，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，可是無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一齊將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自我的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一驚：
當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上方！
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！感情名人名言
正能量：
就如驢子的'狀況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入枯井里，會(huì)被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上方去！
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇19
獎(jiǎng)勵(lì)的是別人
一只小灰兔得到了兔王獎(jiǎng)勵(lì)的第一根胡蘿卜，這件事在整個(gè)兔群中激起了軒然大波。兔王沒(méi)想到反響如此強(qiáng)烈，并且居然是效果適得其反的反響。
有幾只老兔子前來(lái)找他談話，數(shù)落小灰兔的'種種不是，質(zhì)問(wèn)兔王憑什么獎(jiǎng)勵(lì)小灰兔兔王說(shuō)：“我認(rèn)為小灰兔的工作表現(xiàn)不錯(cuò)。如果你們也能進(jìn)取表現(xiàn)，自然也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)�！�
正能量：
外界也能夠是我們成功奮斗的一種動(dòng)力。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇20
選擇
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻�(gè)一人一個(gè)要求。
美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。
而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。
三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原先他忘了要火了。
之后出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。
最終出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每一天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感激，我送你一輛勞施萊斯!”
正能量：
什么樣的選擇決定什么樣的生活。今日的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今日我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮?生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自我的將來(lái)。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇21
幼鷹學(xué)飛
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一齊啄食、嬉鬧和休息。它以為自我是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一齊，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的.，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它最終飛了起來(lái)!
正能量：
磨練召喚成功的力量。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇22
一錘見(jiàn)效
小智上小學(xué)三年級(jí)之前，不喜歡語(yǔ)文課，尤其反感造句。并不是他的腦子笨，而是興趣不在這兒，他異常喜歡數(shù)學(xué)，并且學(xué)得極好，經(jīng)�？紳M分。
語(yǔ)文教師沒(méi)少明示、暗示他：別在學(xué)習(xí)上成了長(zhǎng)短腿兒�？墒牵處熢鯓诱f(shuō)都沒(méi)有用，之后教師想：響鼓得用重錘，對(duì)于小智這樣并不笨的同學(xué)，僅用蜻蜓點(diǎn)水式的方法很難奏效，得瞅機(jī)會(huì)狠敲他一次。
有一次，語(yǔ)文教師留了家庭作業(yè)，包括生字、造句。
第二天午時(shí)頭一節(jié)是語(yǔ)文課，教師抱著一沓子作業(yè)本進(jìn)了教室，班長(zhǎng)小明連忙要接過(guò)作業(yè)發(fā)下去，可是教師卻說(shuō)：“最上頭的一本給我留下來(lái)�！�
小明瞄了一眼，那個(gè)本兒是同桌小智的，他心里立時(shí)明白了：小智準(zhǔn)是又在作業(yè)里出了洋相，該挨教師的兒啦。
上課了，教師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們!昨日留的作業(yè)，大部分同學(xué)做得不錯(cuò)，可是卻有個(gè)別同學(xué)明顯是在敷衍，那里有一本作業(yè)，我念一下這個(gè)同學(xué)的造句，大家欣賞一下�！�
他又之后講：“一個(gè)是用‘沉著’造句，這個(gè)同學(xué)的'造句是‘水里沉著一個(gè)人’;另一個(gè)是用‘冷靜’造句，這個(gè)同學(xué)的造句是‘天真冷靜悄悄的’。大家說(shuō)，這算造句嗎”
“不算!”同學(xué)們幾乎異口同聲地回答，尤其女生的音調(diào)更高亢，隨后同學(xué)便笑成了一團(tuán)。唯有小智沒(méi)有笑，他笑不出來(lái)，因?yàn)樗蛉帐枪室夂鷣y造的句，沒(méi)有想到教師卻認(rèn)了真。
接下來(lái)教師又講了一些什么，小智沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他低著頭在想：“以后必須要在語(yǔ)文上多花些力氣，攆上去!”
之后，小智確實(shí)在語(yǔ)文上下了真功夫，可是也沒(méi)有用太多的精力，可是從此以后的各個(gè)學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)都是全科優(yōu)良，并且一向延續(xù)到了中學(xué)，這在同學(xué)里面并不多見(jiàn)。
多虧了當(dāng)初語(yǔ)文教師那一“錘”，并且一“錘”見(jiàn)效!
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇23
一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的`外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心境頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶。”
正能量：
打開(kāi)失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了期望。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇24
目標(biāo)的重要
曾有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。第一組的人不明白村莊的名字，也不明白路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪�。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低落。
第二組的.人明白村莊的名字和路段，但路邊沒(méi)有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想明白他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：“大概走了一半的路程�！庇谑谴蠹矣执�?fù)碇蚯白撸?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺(jué)得疲憊不堪，而路程似乎還很長(zhǎng)，當(dāng)有人說(shuō)：“快到了!”大家又振作起來(lái)加快了步伐。
第三組的人不僅僅明白村子的名字、路程，并且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的歡樂(lè)。行程中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞，情緒一向很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。
正能量：
當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自我的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地明白自我的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力到達(dá)目標(biāo)。
幼兒園晨會(huì)分享正能量作文 篇25
自我為中心
對(duì)于一只盲目航行的船而言，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。
有個(gè)人一心一意想升官發(fā)財(cái)，可是從年輕熬到白發(fā)，卻還只是個(gè)小公務(wù)員。這個(gè)人為此極不歡樂(lè)，每次想起來(lái)就掉淚，有一天竟然號(hào)陶大哭了。辦公室有個(gè)新來(lái)的年輕人覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)他到底因?yàn)槭裁措y過(guò)。他說(shuō)：“我怎樣不難過(guò)年輕的時(shí)候，我的上司愛(ài)好文學(xué)，我便學(xué)著作詩(shī)寫(xiě)文章，想不到剛覺(jué)得有點(diǎn)小成績(jī)了，卻又換了一位愛(ài)好科學(xué)的上司。我趕緊又改學(xué)數(shù)學(xué)、研究物理，不料上司嫌我學(xué)歷太淺，不夠老成，還是不重用我。之后換了此刻這位上司，我自認(rèn)文武兼?zhèn)�，人也老成了，誰(shuí)知上司喜歡青年才俊，我……我眼看年齡漸高，就要被迫退休了，一事無(wú)成，怎樣不難過(guò)呢”
正能量：
研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能，應(yīng)當(dāng)是為充實(shí)自我，千萬(wàn)不能為了迎合別人的`意旨，或隨時(shí)代潮流而盲目地進(jìn)行，否則目的不能達(dá)成事小，白白糟蹋了一生寶貴的光陰才最可惜。
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