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記錄是指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是小編精心整理的大班安全教育記錄，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班安全教育記錄 篇1
活動中，教師針對孩子的年齡小，自我保護(hù)意識差，安全防患意識不夠等方面，采取了生動趣味的童話情景導(dǎo)入;用形象具體的舉例說明貫穿教育，有效地調(diào)動孩子們的進(jìn)取性，讓孩子在玩中理解知識，明白隨便跟陌生人走產(chǎn)生的后果以及遇到陌生人應(yīng)當(dāng)采取什么樣的`辦法和應(yīng)對策略!
另外，教師還根據(jù)即將到來的長假――“十一”，教給孩子應(yīng)當(dāng)注意的事項，進(jìn)一步提醒他們要注意：防水、防電、防火、注意交通和外出安全等安全知識，懂得自我保護(hù);并結(jié)合實際，還認(rèn)識了110、119、120等特殊電話號碼。
我們注重孩子的健康、安全教育，力求讓孩子們身心健康成長!實踐證明，經(jīng)過活動，孩子們的身心健康得到了發(fā)展，安全意識也有所提高!
班級小一班執(zhí)教教師王
活動名稱安安全全玩滑梯活動時間11.9.15.
活動目標(biāo)
1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養(yǎng)成必須的安全意識，活動準(zhǔn)備戶外滑滑梯;毛巾
活動過程記錄
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽(教師扮)：今日天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(小狗)他們在干什么(滑滑梯)
2、介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的為什么要這樣玩
(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動效果及反思
此活動安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法，構(gòu)成良好的活動常規(guī)。日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
大班安全教育記錄 篇2
1、不要玩水，不要扭動自來水開關(guān)，在湖河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋丟失的道路上走。
2、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自我的身體，告訴孩子，僅有家長醫(yī)生護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，必須要盡快逃開。
3、遵守交通規(guī)則，乘車的安全知識，明白一些安全標(biāo)記，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn)，不把手頭深出窗外，不亂動車上的按鈕。
4、要讓孩子隨便拿刀剪或其它尖銳器物當(dāng)作玩具。教會孩子正確使用刀剪等用具。
5、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關(guān)，在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電僅有大人才能操作，不能隨便亂動。
6、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓咬打同伴。
7、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打亂跑碰撞。
8、教育幼兒明白自我的姓名園名家長姓名單位家庭住址電話，會表達(dá)清楚，緊急情景明白如何保護(hù)自我。
9、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器建筑工地等危險的地方，聽教師(或者大人)的話，不得隨便離開團(tuán)體，有事應(yīng)告訴教師。
10、明白報警電話的'用途和正確使用方法。
11、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口鼻耳中，以防傷害。
12、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
13、午時放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自我到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
14、不要把鉛筆筷子冰棍玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑，因為這樣容易扎傷自我和別人。
15、明白什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站建筑工地等地方玩耍。了解在公共場合走失后的方案(和大人在預(yù)定地點時間集合找警察工作人員借電話等)會清楚表達(dá)自我的姓名園名家長姓名單位家庭住址電話，緊急情景明白如何保護(hù)自我。
16、不要動暖瓶開水飲水機(jī)，以防止?fàn)C傷燒傷。
17、防止玩火，不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機(jī)一類易燃引火物決不能去玩弄，懂得玩火的危害性。
18、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。
19、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火玩電玩水的危害，以防止意外事故。
20、預(yù)防中毒，中毒包括的范圍十分廣，有煤氣食物化學(xué)品藥品消毒劑殺蟲劑等多種中毒事件。
21、運動注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞，做危險性游戲，明白“樂極生悲”，懂得登高的危險，教育孩子不可從高處隨便跳下。勇敢和逞能是兩回事，教育孩子不拿力所不及的東西。
22、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放入口內(nèi)，以防意外。
23、幼兒節(jié)儉用電安全用電，注意節(jié)儉用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
24、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗扒窗跳樓梯玩門從高處往下跳等危險的動作。
25、引導(dǎo)幼兒了解消防栓滅火器的用途，明白幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;明白各種報警電話，懂得如何報警。
26、教育幼兒在家不自我動手反鎖門，不玩煤氣爐火火機(jī)開水壺飲水機(jī)藥品等危險物品。
大班安全教育記錄 篇3
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖活動過程
1、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下頭我們看看書上的小朋友在做什么？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
�。�1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
�。�2）幼兒根據(jù)教師的.提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。
�、俳處煟航處熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。
④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當(dāng)注意什么？
�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
�。�3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。
�。�5）分享各組討論資料。
4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
�。�1）使用文具時，堅持坐姿端正，正確用筆。
�。�2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）不用筆尖對著自我和他人。
�。�4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
�。�5）用完文具要收拾整齊。
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）使用剪刀要細(xì)心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教育記錄 篇4
活動過程
1、活動導(dǎo)入：談話活動。
（1）教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩�？墒�，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？
�。�2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
�。�3）教師小結(jié)幼兒所講的資料。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一齊來看一看。
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒觀察描述并回答問題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不細(xì)心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不細(xì)心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的`建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。所以，建筑工地十分危險，不能去玩耍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？
�、谟變河^察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，并且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面包含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，所以不能夠去玩耍。
（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。所以，不能去倉庫玩耍。
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？那里有什么危險？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描述并回答問題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。
�。�5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入，不然會發(fā)生危險。
3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
�。�1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補(bǔ)充上去吧。
�。�2）引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。
大班安全教育記錄 篇5
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖活動過程
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
�。�1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：觀看情景劇表演
�。�1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。
�。�2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。
�、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵てぃ舫鲇變簣@大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演資料：
教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧�。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
�、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢？
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
�。�1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
�、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜耍阶噪x園還可能產(chǎn)生哪些危險？
�、诮處熜〗Y(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。
�。�2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想，會怎樣辦？
�、谝龑�(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。
③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急，會十分擔(dān)心你的安全，會十分悲痛，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友�？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。
4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
�。�1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（經(jīng)過討論：引發(fā)幼兒的'安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。
大班安全教育記錄 篇6
1．以預(yù)防為主，各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和班主任要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，每一個月由園長帶頭對幼兒園安全問題進(jìn)行一次全面檢查，逐項排查，做到幼兒園安全工作無盲點，無漏洞。
2．要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走
3．“看好自我的門，管好自我的人”，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的情景，并經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實情景，嚴(yán)禁社會雜人員入園，以確保幼兒園正常教學(xué)秩序。
4．不跟陌生人走，離開團(tuán)體或家長時要打招呼
5．幼兒來園時，家長須將孩子親自送到班上交給教師，不得將孩子放在園門口或樓梯口，讓其自行進(jìn)班。離園時必須由幼兒監(jiān)護(hù)人接出，對于長期或臨時委托親友、鄰里、同事代理的應(yīng)出示書面委托書（寫清幼兒姓名，代理人與幼兒關(guān)系，注名監(jiān)護(hù)人姓名和日期）。禁止未成年的親友入園接送幼兒，在接送幼兒過程中，家長做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，以免發(fā)生錯接、誤接等不安全事故的發(fā)生。
6．家長從班里接出幼兒后，要切實管理好自我的.孩子，注意做到以下幾點：
�、偈褂變旱幕顒釉谧晕业囊暰�之內(nèi)。
�、趯τ變焊黝愇ｋU動作，如持物打鬧、跨越護(hù)攔、損壞公物、進(jìn)入樓內(nèi)追逐等，家長要立即制止并進(jìn)行教育。
③幼兒玩大型玩具時家長要進(jìn)行監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外。
7．家長不得在班上長時間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活。
大班安全教育記錄 篇7
1、了解消防栓滅火器的用途，明白幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣。
2、不可開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災(zāi)如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。
3、明白發(fā)生災(zāi)害時要鎮(zhèn)靜，不慌忙，聽從大人指揮。
4、不要用濕手去摸電器的開關(guān)插頭，更不可將手指別針回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。
5、一個人留在家里時，如有陌生人來訪，不要私自開門。
6、大人不在家時，不要獨自進(jìn)浴室玩水，更不要在浴室里推拉打跳，隨意開啟熱水龍頭。
7、沒成人帶領(lǐng)不能自我獨自過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
8、在家不自我動手反鎖門，不玩煤氣爐火火機(jī)開水壺飲水機(jī)藥品等危險物品。
9、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。
10、明白報警電話：，懂得如何打電話報警。
11、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自我的身體。
12、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，要想辦法對付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
13、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏，明白簡單的處理和逃生方法。
14、午時放學(xué)后要拉著大人走，不能自我到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
15、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果抓捕昆蟲，更不應(yīng)當(dāng)放入口內(nèi)，以防意外。
16、告訴孩子吃任何東西前，必須要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。
17、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。
18、初步明白臺風(fēng)暴雨地震的.危害和簡單的保護(hù)自我方法。
19、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生鈕扣彈珠等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不細(xì)心吸入氣管。
20、幼兒要記住自我的姓名家庭住址父母的全名及工作單位，明白在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話。
21、讓孩子學(xué)會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
22、清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子箱子里。
大班安全教育記錄 篇8
1、不要隨身攜帶玩具刀牙簽等銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口鼻耳中，以防傷害。
2、上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。
3、不要隨便逗貓兔狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。
4、在運動游戲游樂場玩時應(yīng)聽教師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打亂跑碰撞。
5、不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自我的身體。
6、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領(lǐng)不自我過馬路。
7、自我受到傷害時要及時告訴大人。
8、不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。
9、不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)有異味的東西。
10、懂得玩火玩電玩水的危害，不玩火玩電玩煤氣以防止意外事故。
11、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓咬打同伴。
12、明白自我的`姓名及父母的姓名電話。
13、不要在電梯上玩耍。
14、不做爬窗跳樓梯玩門從高處往下跳等危險的動作。
15、外出活動聽從大人或者教師的安排，不隨便離開團(tuán)體。
16、不要玩插座電器。
17、別拿電話當(dāng)玩具玩，不要亂撥電話。
18、遠(yuǎn)離變壓器建筑工地等危險的地方。
19、不玩開水藥品，不亂吃藥。
20、明白保護(hù)五官的方法。如：不要挖鼻子不要把東西塞到嘴巴里耳朵里等。
大班安全教育記錄 篇9
幼兒園的孩子年齡在2—6周歲，根本無抵御暴力能力，所以幼兒園的安全工作，確實保障全體師生及財產(chǎn)安全，維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級會議及文件精神，在3月25日幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對全園進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的安全排查。先將此次排查情況匯報如下：
一、安全重視，提高安全防患意識。
校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩(wěn)定。我院成立了以xxx為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學(xué)習(xí)文件，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，切實認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的.手中。
二、消防安全工作管理。
關(guān)于幼兒園安全工作的會議精神，幼兒園集體對活動室、午睡室、食堂、專用活動室、大型玩具等重點安全防護(hù)場所進(jìn)行排查，請專業(yè)人員對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理；認(rèn)真檢查消防器材的使用期限。對全園教師、幼兒進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序、有準(zhǔn)備地安全撤離、疏散。
三、晨檢、午睡值班工作情況管理。
幼兒園教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點幼兒。保健老師做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理（每天早晚接送要持幼兒接送卡）。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
四、食品衛(wèi)生管理情況。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的`隱患和習(xí)慣及時進(jìn)行處理更新。幼兒園加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。
五、加強(qiáng)一日活動常規(guī)的安全管理。
幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。結(jié)合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種玩具設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。今年對幼兒園整體進(jìn)行了全面的整改，室內(nèi)桌椅和寢室床具也進(jìn)行了全面翻新，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
大班安全教育記錄 篇10
幼兒園的孩子活潑好動，有強(qiáng)烈的好奇心。他們什么都想看一看，摸一摸。但是由于他們的體能弱，又缺乏生活經(jīng)驗，不知道輕和重，危險同時存在。因此，老師要時時刻刻觀察幼兒的一舉一動，盡量避免幼兒做出危險的動作，還要對幼兒進(jìn)行安全教育。
小二班的吳向儀事件，讓我感觸很深。想想都后怕，一個小小的生命也許一瞬間就會消失。老師的責(zé)任是如此之大，一定要做到善于觀察，勤觀察。吳向儀本來體質(zhì)弱，父母又對老師隱瞞了幼兒發(fā)燒的情況，導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。老師也有疏忽的地方，如果在中午飯后給幼兒測量體溫的話，可能就不會發(fā)生這類事情了。老師事后采取了緊急的補(bǔ)救處理。事情雖然過去了，但是在我腦海中留下了不可抹滅的陰影。從此，我對幼兒的感冒倍加關(guān)注。每天都要測幾次體溫，中午休息，我總是把體質(zhì)弱又感冒的幼兒放在身邊多查看。午休時，我更是不敢掉以輕心，每個幼兒都要多加留心看一遍又一遍。直到下午放學(xué)后，每個幼兒都安全的.離園，我才放心了。
為了避免幼兒的意外傷害，我總結(jié)了一下：首先，要做到一日常規(guī)認(rèn)真檢查，認(rèn)真填寫。其次，發(fā)生意外及時處理，哪怕是輕微的損傷也要通知家長。也要分析事故的原因，做好家長的工作，杜絕此類事故的發(fā)生。最后，就是讓每一位老師都有責(zé)任感，這也是最重要的。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課，讓幼兒有一種自我保護(hù)的意識。做好家長的工作，幼兒大多數(shù)時間與父母生活在一起，而對幼兒的教育一定要強(qiáng)化。每周向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合老師對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。最后就是每周還要保證衛(wèi)生到位，及時消毒。
我相信只要老師認(rèn)真的用心去做了，把危險的事故都考慮在事故發(fā)生之前。幼兒的安全還是可以保證好的。讓我們所有的老師一起努力吧！
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