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演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我是學(xué)校的主人演講稿，歡迎大家分享。
我是學(xué)校的主人演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《我是學(xué)校的主人》。
臺(tái)灣享譽(yù)30年的忠信高級(jí)工商學(xué)校的校長(zhǎng)高震東在大陸曾有過(guò)一段精彩的演講。當(dāng)同學(xué)們說(shuō)天下興亡匹夫有責(zé)時(shí)，他說(shuō)：“不，是‘我的責(zé)任’。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎？‘天下興亡，匹夫有責(zé)’等于大家無(wú)責(zé)。‘匹夫有責(zé)’要改成‘我的責(zé)任�！苯裉煳乙蚕胩子靡幌赂咝ｉL(zhǎng)的這一句話：學(xué)校興衰，我有責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校是個(gè)大舞臺(tái)，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲；學(xué)校是一列火車(chē)，我們和學(xué)生一起行駛在成長(zhǎng)的鐵軌上；學(xué)校是艘航船，我們和學(xué)生一起乘風(fēng)破浪。學(xué)校的發(fā)展不僅影響學(xué)生的前途，也和我們每位老師息息相關(guān)：只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能駛向充滿生機(jī)的綠洲；只有我們與學(xué)校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟(jì)滄海。說(shuō)到底，一句話：“校榮我榮，校恥我恥”，我是學(xué)校的主人，學(xué)校興衰，我有責(zé)任。發(fā)揮主人翁精神，投身學(xué)校的工作是我唯一的選擇：
一、熱愛(ài)學(xué)校，從小事做起。
劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀兌贾澜處煹墓ぷ魇且环至夹幕�，是用自己的良知喚醒他人的良知，“學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育”，“教師無(wú)小節(jié)，事事皆楷模”，我們的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落，反應(yīng)在的每一個(gè)學(xué)生的身上，比如學(xué)生的行為規(guī)范、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生、文化建設(shè)等……所以我們要從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，給學(xué)生潛移默化的影響，就像我們的周校長(zhǎng)，見(jiàn)到地上有垃圾就會(huì)彎腰撿起來(lái)，他彎下的是身體，可是拾起來(lái)的是美德，他的行為必將影響所有的師生。如果每一個(gè)人都有這樣的主人翁精神，那我們的校園必將是樹(shù)更綠，花更艷，空氣更新鮮，環(huán)境更優(yōu)美。也只有像這樣愛(ài)校如家，心中有家，事事關(guān)己，為自己，更為學(xué)校這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著的人，才是學(xué)校真正的主人。
二、創(chuàng)建名校，要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
俗話說(shuō)：“事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)�！苯鼛啄陙�(lái)，我們學(xué)校升學(xué)成績(jī)喜人，享譽(yù)平昌，明月使得我們蘭小正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期。這一切與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力密不可分。作為一名普通的教師，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)就要做到一面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，一面幫助年輕教師提高自身技能。這樣上下一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不僅能提高個(gè)人素質(zhì)，更能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。記得我剛擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，就像第一次駕著船在茫茫大霧中航行的水手，不知所措，是xx師熱心幫助，指點(diǎn)迷津，才讓我找到努力的方向。他對(duì)每一位年輕老師都是如此，使得我們語(yǔ)文組的教研工作開(kāi)展得有聲有色。我是學(xué)校的主人，像張老師那樣團(tuán)結(jié)同事，幫助他人，讓蘭小成為溫暖和睦、蓬勃向上的集體，我義不容辭。
三、完善自我，終身學(xué)習(xí)。
記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。而這個(gè)“質(zhì)量”，不僅僅指學(xué)生的成績(jī)，同樣也包括教師的素質(zhì)，為了我們學(xué)校的榮譽(yù)，我有責(zé)任和義務(wù)去完善自己。說(shuō)到這，xx老師就是我們學(xué)習(xí)的楷模。記得有一個(gè)星期天，當(dāng)我們從外面玩�；貋�(lái)，經(jīng)過(guò)他家門(mén)口，看到他正坐在桌子前認(rèn)真看書(shū)，前面擺著幾分他自己訂的.《英語(yǔ)學(xué)習(xí)周報(bào)》，看到他那聚精會(huì)神的樣子，我的敬佩之情油然而生：張老師的教學(xué)能力和成績(jī)是有目共睹，但是他卻沒(méi)有自我滿足，仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該像他那樣完善自我，終身學(xué)習(xí)，用不斷積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，讓蘭小的春天永駐！
四、用無(wú)私師愛(ài)，滋潤(rùn)學(xué)生心靈。
前蘇聯(lián)教育家捷爾任斯說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！比绻麑W(xué)生得不到老師的關(guān)愛(ài)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情，拉開(kāi)師生的心理距離，給教育工作造成無(wú)形的障礙�？梢�(jiàn)，師愛(ài)是學(xué)生走向科學(xué)知識(shí)的橋梁，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙，是點(diǎn)燃希望的火把……可學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)乎學(xué)校的命運(yùn)。我們是學(xué)校的主人，要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成我們自己的孩子，讓我們以無(wú)私的師愛(ài)，去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)。
我是學(xué)校的主人，我應(yīng)該以自己的努力為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空！為了學(xué)校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的篇章。
謝謝大家！
我是學(xué)校的主人演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！國(guó)旗下講話的題目是《我們是學(xué)校的小主人》。我們?cè)趯W(xué)校生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。學(xué)校就是我們第二個(gè)家庭，而我們則是學(xué)校的小主人，作為學(xué)校的小主人，就應(yīng)該盡到小主人的責(zé)任。
學(xué)校里環(huán)境的整潔，需要我們共同努力。這不僅是為了給我們自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們作為小主人應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)你正想把手中的垃圾扔棄于干凈的'地面時(shí)，請(qǐng)收回你的手，找回它們應(yīng)有的歸宿；當(dāng)你的視線中出現(xiàn)垃圾時(shí)，請(qǐng)彎一彎腰，將它拾起；翠綠的樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺，也許你會(huì)情不自禁地想摘幾片，請(qǐng)打消這個(gè)念頭，學(xué)校需要這片美；當(dāng)你們正欲破壞我們美麗的校園時(shí)，請(qǐng)牢記，保持校園的整潔，需要我們的自覺(jué)性。
學(xué)校的行為規(guī)范，需要我們共同去遵守。課間我們要做到不追逐打鬧、不高聲叫喊，課上以尊重老師為前提，不講話，不搞小動(dòng)作；到食堂用餐，我們應(yīng)安靜、有序，聽(tīng)從老師和食堂值日同學(xué)的指揮。
老師教給的知識(shí)，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索與實(shí)踐。首先我們應(yīng)明確，讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了我們的將來(lái)，而不是為老師而學(xué)習(xí)。做學(xué)習(xí)主人的前提，請(qǐng)放下嬉戲打鬧，堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。課上，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后，有不懂就及時(shí)提問(wèn)，作業(yè)上的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。相信只要做到勤奮加方法，必能使你的學(xué)習(xí)更上一層樓。
這段時(shí)間，我們也看到了校園里一些不文明的現(xiàn)象：有的同學(xué)不走水泥路，上學(xué)放學(xué)從小花園的草坪里穿越；有的同學(xué)在校園的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)；有的同學(xué)往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝袋等垃圾隨手就扔在地上；有的同學(xué)為了少走幾步路，圖個(gè)自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同學(xué)們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那么就要肩負(fù)起一份責(zé)任，希望同學(xué)們能夠?yàn)榫S護(hù)集體榮譽(yù)出一份力量，改正過(guò)去的不足，從一點(diǎn)一滴小事做起，維護(hù)、建設(shè)好我們的校園，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好！請(qǐng)記住，我們是學(xué)校的小主人！
我是學(xué)校的主人演講稿3
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年六班的x，今日我演講的題目是《我愛(ài)學(xué)�！贰�
時(shí)光匆匆，我升入小學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年了。在這兩年的歲月里，我從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了。學(xué)校是我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線，那兒是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園，是獲得知識(shí)、文化的天堂。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨青年路小學(xué)時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦課文，歡樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。那里，不但有著幽雅的環(huán)境，更有著心靈完美的教師。她們，為我們的.歡樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用夢(mèng)想去塑造我們這一個(gè)個(gè)充滿期望與夢(mèng)想的孩子。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們青年路小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們青年路小學(xué)是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)那明亮的教室，平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)那母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)學(xué)校里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，期望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
我是學(xué)校的主人演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
早上好！我演講的題目是：今天，我們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以我們?yōu)闃s！斗轉(zhuǎn)星移，潮漲潮落。時(shí)間，就象一位神奇的魔術(shù)師，不停地變換著世間的一切，也變換著我們——初中四年級(jí)的學(xué)生，它使我們即將離開(kāi)初中校園，跨入高中學(xué)校的大門(mén)。作為畢業(yè)生，我想對(duì)低年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：請(qǐng)努力吧，同學(xué)們，今天，我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我們?yōu)闃s！我們將如何以學(xué)校為榮呢？將學(xué)校當(dāng)做自己的家，象維護(hù)我們自己的家一樣地去維護(hù)學(xué)校的形象，這就是以校為榮了。比如，在教室里，在我們校園的每一個(gè)角落，我們都要為保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生而努力。我們不要隨便地去破壞環(huán)境，不要隨意將垃圾亂扔。如果看到哪個(gè)地方有垃圾雜物，不要視而不見(jiàn)，而要主動(dòng)的將它撿起來(lái)，放到垃圾箱中；如果看到有的同學(xué)在隨便破壞環(huán)境，我們要勇敢地制止他，讓他意識(shí)到保持校園清潔也有他的責(zé)任。再比如，有的同學(xué)不顧自己的形象，在走廊上瘋鬧；在校園內(nèi)騎自行車(chē)；隨意攀折校園內(nèi)花草樹(shù)木；講不文明語(yǔ)言等等。他們?cè)趽p害自己形象的'同時(shí)，也損害了學(xué)校的形象。作為淄博外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和淄博師專(zhuān)附中的學(xué)生，我們要應(yīng)該勇敢地站出來(lái)勸解，制止，不能讓這種有損學(xué)校聲譽(yù)的事情再在校園中發(fā)生！總之，親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合，請(qǐng)你千萬(wàn)記住：我們是學(xué)校的主人，我們應(yīng)該與自己的學(xué)校共榮辱！身為中學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。初中階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。要注意養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勤于讀書(shū)、制定計(jì)劃、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們只有這樣，才不會(huì)辜負(fù)老師的栽培，父母的期望，并且為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)！身為畢業(yè)生的我們更需努力，因?yàn)檫@是初中階段最后需要拼搏的時(shí)刻，我們決不能給自己的中學(xué)時(shí)光畫(huà)上充滿遺憾的一筆，我們更不能輸在未來(lái)高中的起跑線上！在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們還會(huì)看到某些同學(xué)不容樂(lè)觀的一面：上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真按老師的要求去做，不按時(shí)完成作業(yè)；有的畢業(yè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠勤奮；有的班級(jí)值日同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)自己的值日任務(wù)應(yīng)付了事，導(dǎo)致衛(wèi)生的打掃不徹底：也有的同學(xué)在午休晚休時(shí)仍不遵守紀(jì)律……沒(méi)有規(guī)矩，怎么成得了方圓？作為畢業(yè)班的同學(xué)，自然要更加嚴(yán)格遵守一切校規(guī)校紀(jì)的，何況低年級(jí)的同學(xué)呢？希望我們?cè)谌魏螘r(shí)候都用紀(jì)律來(lái)束縛自己，一言一行都要符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷的磨練自己，使自己的行為在任何的時(shí)候都很規(guī)范，我們堅(jiān)信：播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。親愛(ài)的同學(xué)們，還等什么呢？讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，今天，我們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以我們?yōu)闃s！
我是學(xué)校的主人演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《我是班級(jí)小主人》。光陰荏苒，日月如梭，我們已經(jīng)在學(xué)校在自己的班級(jí)相處了將近一年甚至五年了。通過(guò)我們大家的共同努力，攜手并進(jìn)，把我們各自的班級(jí)變成了一個(gè)溫馨的家。這里面包含了每一個(gè)同學(xué)的努力。因?yàn)榘嗉?jí)的每一個(gè)同學(xué)都是集體的小主人。在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都應(yīng)該積極參加，心里懷著熱愛(ài)集體，處處為集體著想的思想，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光。在與同學(xué)相處時(shí)，我們應(yīng)該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會(huì)更和睦，生活在這樣的班級(jí)里也會(huì)更快樂(lè)。在做值日時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣對(duì)待。我們的'集體會(huì)更美好。學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，我們應(yīng)該牢牢記住。不給班級(jí)抹黑，把班級(jí)的榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，因?yàn)榉N子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，而我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)班集體。假如班級(jí)是棟摩天大樓，我們就是堅(jiān)硬的磚塊，把自己的硬度獻(xiàn)給它；假如班級(jí)是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻(xiàn)給它。相信我們每個(gè)人都能成為班級(jí)里最優(yōu)秀的小主人。
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