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演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的法治的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法治的演講稿1
大家好！我叫金xx，是xx天瑞律師事務(wù)所律師，代表xx省司法廳參加本次比賽。今天我演講的題目是“承諾”。
什么是法治？全社會都嚴格遵守法律、信奉法律，把法律當作最高的行為準則；這樣的社會狀態(tài)，我們稱之為法治。法治，對于在座的各位來說，也許只是一個普通的詞匯；但是，對于我們法律人來說，它卻是那么神圣而又沉重！
幾年前，我辦理過一個公安局副局長涉嫌賄的案件。在看守所會見時，當事人跟我說：“我絕對沒有收賄賂！我就是因為辦案件太較真，得罪人才走到了這一步。但是，我不后悔！”他還說：“他們打我，我就用頭撞墻；他們怕出事兒，就不敢再打。所以，我在筆錄中沒有認可賄。”
作為律師，我當然不可能輕信當事人，我需要認真研究卷宗內(nèi)容。卷宗筆錄中居然有這樣的記載：“賄人”和其他證人坐在面包車里，“賄人”說我一會兒到局長家送錢去，同時，撩開褲腳把捆在腿上的錢給大家看了看；下車進了局長家中后，回到車里又把褲腿卷了起來，說錢已送。
明眼人一看，就知道所謂的“賄人”和其他證人的陳述不合常理。于是，我向法院申請，要求“賄人”和證人出庭，接受辯護律師的詢問；結(jié)果遭到拒絕，理由是“關(guān)于案件事實，筆錄寫得很清楚，證人出庭作證沒必要”。
開庭當天，這些證人竟然自己前往法院，要求出庭作證。他們說：“我們要上法庭把事情講清楚；我們的筆錄是受到壓力才這么做的。我們實在過不了良心這一關(guān)；我們不愿意冤枉好人。”結(jié)果，仍然遭到法院拒絕，理由還是“沒有必要”。
即使這樣，這位警察在法庭上仍然表現(xiàn)得鐵骨錚錚，不但把有關(guān)事項說得清清楚楚，還堅決不同意檢察院關(guān)于他立功的主張。他說：“我舉報違法犯罪行為，絕不是為了立功；因為，我從來不認為我的行為構(gòu)成犯罪，所以，不存在立功這一說。我在看守所內(nèi)舉報違法犯罪行為，只是把我作為警察的本職工作延續(xù)到看守所內(nèi)，不枉我入行時的承諾�！�
什么是誠信？對于法律人來說，對得起當初學習法律時心中的那一份理想，就是誠信；對得起法學老師的諄諄教誨，就是誠信；對得起入行時追求公平正義的初衷，就是誠信。
有人說：“法律人講誠信？哼哼，那是說著好聽的。還能當真��？”這是對的嗎？也許，也許這是對的。也許對于那些刑訊逼供的人來講，這是對的；也許對于那些故意違反法定程序?qū)徖戆讣娜藖碇v，這是對的；也許對于那些認為“法律不過是有錢人玩弄的工具”的人來講，這是對的；但是，在法律人心中，我們不能認為這是對的.，我也絕對不敢站在這里，告訴大家這是對的！我知道一個基本的道理：連法律人都不講誠信，法治何談實現(xiàn)！
一審有罪判決還是如期而至，但被告人沒有埋怨我�？词厮袝姇r，他說：“你盡力了！我感謝你！”十分幸運的是，二審判決，最終認定無罪。
人生，本來就充滿了不確定性，坎坷和艱辛在所難免；同樣道理，實現(xiàn)法治的道路，注定也不會是坦途！
也許，就算我們這些法律人努力一輩子，最終還是實現(xiàn)不了法治。那又怎樣，等我們年老時，就算夢想還是沒有實現(xiàn)，我們回顧這一生，拼搏本身，不也是精彩的人生嗎？！人生苦短！我們就是愿意選擇去做那種既熱情又努力的“傻子”，就像《阿甘正傳》中的阿甘一樣，一直一直努力地往前跑，去追求心中的那一份法治理想！
這就是我們法律人莊嚴的承諾！
法治的演講稿2
尊敬的各位家長.親愛的老師，可愛的孩子們：
一度的六一兒童節(jié)，在此，我代表xx藝術(shù)幼兒園的全體老師對你的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，對小朋友們道一聲：“節(jié)日快樂”
今天的活動以“開心六一，快樂做主”為主題，希望小朋友們開開心心，快快樂樂成長每一天，孩子是我們的未來和希望……
的`教學經(jīng)驗，我們的老師用心去呵護每一個孩子，把孩子送到我們xx藝術(shù)幼兒園，我們讓家長放心，我園在孩子們完成教學內(nèi)容的同時，還開設(shè)特長班：如美術(shù).舞蹈.電子琴....要我園的孩子們?nèi)矫姘l(fā)展，幼兒園的良好發(fā)展需要各位家長的配合與理解，在這里對您的支持與理解表示感謝，我相信沒有最好，只有更好，我們會盡最大的努力做到家長心中的更好.
最后，預祝開心六一，快樂做主慶六一文藝演出圓滿成功，謝謝大家！
法治的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
一、引、善、全
1、辦學指導思想鮮明。學校的文化及辦學思想引領(lǐng)學校各項工作，決定學校的生存和發(fā)展，影響培養(yǎng)人才的質(zhì)量。我校非常重視文化思想的建設(shè)，根據(jù)建設(shè)和諧社會和落實科學發(fā)展觀的要求，借鑒當代先進的教育理念，結(jié)合本校的實際，把“生命教育”作為我校的核心教育理念，把“高校課堂”作為我校工作指南，確定了如下辦學思想：以“讓學生開心，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，以“為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學理念，以“上質(zhì)量、重規(guī)范、出特色、保平安�！睘檗k學目標，以“以人為本、明理啟智、科學管理、質(zhì)量至上、綠色校園、民主和諧、全員參與、全面發(fā)展”為學校的特色目標。
2、管理制度完善、規(guī)范。制度建設(shè)是落實依法治校的根本保證，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章，結(jié)合實際情況，我校制定和完善了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理規(guī)范化、制度化。如《政治學習制度》、《班主任工作條例》、《安全管理制度》、《學科教學常規(guī)》、《公共財物管理制度》、《教師考核方案》、《校務(wù)公開實施方案》等。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師討論修訂后并提交教代會審議通過后進行實施的。規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理實現(xiàn)科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。
3、管理機構(gòu)健全。學校管理機構(gòu)健全，在學校決策、管理中始終貫徹依法治校理念，逐步形成了依法規(guī)范和行使權(quán)利，依法保障學校、教師、學生權(quán)益，依法實施改革措施、審查管理活動的治校理念和工作方式。學校出臺的有關(guān)管理制度和措施、對外簽訂的合同、實施的改革方案等，都符合有關(guān)法律法規(guī)的程序和要求。
二、管理規(guī)范、民主
1、學校管理規(guī)范，依法辦學。自覺遵守國家法律法規(guī)，制定了《學校章程》和《管理制度匯編》。教育教學管理制度健全，辦學活動體現(xiàn)育人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面落實素質(zhì)教育。學校根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》制定學校課程實施方案，開足開齊國家規(guī)定課程。學校嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴格規(guī)范管理，落實教學常規(guī)，確保國家基礎(chǔ)課程的全面實施。課程設(shè)置、教材選擇等環(huán)節(jié)合法規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，還創(chuàng)造性地開設(shè)了德育文化課程、落實學生心理健康教育制度，充分彰顯學校課程的基礎(chǔ)化和個性化，有力地促進了學生的全面發(fā)展。教學計劃完善、教學秩序良好，對教學質(zhì)量有規(guī)范的監(jiān)控、評估和反饋機制。各種評優(yōu)評先、選拔機制公開透明、公平公正。
2、學校嚴格依法招生。招生工作規(guī)范、公開，不以任何、競賽、特長、贊助的方式招生。均衡配置校內(nèi)教育教學資源，按常態(tài)分班，不以學生成績或任何名義、各種變相手段開設(shè)實驗班、重點班。學生學籍管理嚴格有序，入學率、鞏固率達標。學生轉(zhuǎn)學手續(xù)規(guī)范齊全。嚴格執(zhí)行收費制度，無亂收費或變相收費行為。積極配合有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學困難問題，組織師生開展幫扶活動。學校服務(wù)區(qū)學齡兒童入學率達到了100%，不存在輟學兒童。
3、學校實行校務(wù)公開制度，自覺接受民主監(jiān)督。學校的重大決策均由行政例會和教職工代表大會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學校把財務(wù)管理、收費開支、工程建設(shè)項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務(wù)、學校重大決策等方面作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，通過校務(wù)公開欄等及時公布，及時反饋，自覺接受民主監(jiān)督。
4、全力保障教師合法權(quán)益。堅持以人為本，對教職工關(guān)心愛護，保證教師的`合法權(quán)益不受侵犯。按規(guī)定為教師提供良好的工作、學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學科研、參加繼續(xù)教育進修培訓等權(quán)利；保證教職工的婚假、產(chǎn)假等等；教職工通過教代會為學校發(fā)展獻計獻策。工會對生病、生活有困難的教職工及時探望或慰問，體現(xiàn)學校大家庭的溫暖。學校至今無一例教職工申訴事件，廣大教師更多的是以主人翁的姿態(tài)關(guān)注學校的發(fā)展。
5、學校重視法制教育和安全教育。安全工作制度健全，配備專職安全主任，安全工作有專人負責。學校教育教學設(shè)施設(shè)備符合安全標準，按照要求建立了應(yīng)對突發(fā)事件及學生傷害事故的處理預案，并經(jīng)常開展安全疏散演習。一年半來，學校沒有發(fā)生任何安全責任事故。學校主動及時反映校園安全及周邊環(huán)境整治情況，共建和諧平安校園。學校聘請了派出所所長為學校的法制副校長，他經(jīng)常來校指導學校的法制安全教育工作，積極協(xié)助做好校園綜合治理工作。
三、學、研結(jié)合
1、加強學習，提高認識。為了讓教職員工自覺遵守《憲法》和《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，確保依法治校各項工作的落實，學校從抓教師的理論學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念。多年來，學校堅持每周一次的政治業(yè)務(wù)學習制度。認真組織教職員工學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關(guān)的法律法規(guī)，學習現(xiàn)代教育理念和師德規(guī)范，通過編寫教材、配發(fā)讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、考查測試等多種形式，增強廣大教師的法律意識，形成自覺守法和依法執(zhí)教的優(yōu)良風氣，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，以德育人，教書育人。學校把法制教育列為師生必修課，滲透到教書育人的各個環(huán)節(jié)里，落實在全程施教的進程中。通過學習法律法規(guī)，營造出一個學法、知法、守法、護法的優(yōu)良環(huán)境。教師們依法執(zhí)教，長期以來沒有出現(xiàn)教師違法違紀現(xiàn)象和毆打、體罰學生的侵權(quán)事件。
2、加強教研，提高業(yè)務(wù)水平。堅持教學為中心，樹立教學質(zhì)量是生命線的意識。學校首先抓好學科組建設(shè)，制定學科組工作計劃。其次，狠抓教學常規(guī)，規(guī)范了教師的備課、上課、批改、輔導的日常教學行為，并且依據(jù)新課程標準，認真落實“自主、合作、探究”的精神，努力踐行“三維”目標，提倡寫教學案和教學反思。再次，制定學生學習常規(guī)，抓好基礎(chǔ)知識過關(guān)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三是搭建師生展示平臺，調(diào)動師生積極性，促進師生自主發(fā)展。青年教師基本功比賽、校本培訓等；另一方面，學校開展形式多樣、寓教于樂的教學活動，讓學生在快樂學習中拓展了知識面。四是重視課堂教學研究，追求課堂教學的有效性。學校提出構(gòu)建高校課堂教學模式，樹立上”精品課“的意識。學校加強聽課評課，鼓勵教師走出去學習，邀請區(qū)教研員到校指導與示范。目前，教學活動正常開展，課堂教學生動活潑，教師工作積極主動，精益求精，教師處理教材和駕馭課堂的能力逐步提高。課堂教學的有效性不斷提高，學生的學習興趣日益濃厚，學習成績逐步上升。
四、學、用并舉
1、抓住課堂教學這個主陣地。學校法制教育的主陣地是課堂。抓住了課堂，在學科教學中滲透法律法規(guī)教育，也就抓準了學校法制教育的命脈。一方面我們通過班隊會課、專題課、德育課等對學生進行法律法規(guī)教育，做到有、有教學、有反思。另一方面要求教師結(jié)合學科特點，在學科教學中滲透法制教育，提高學生的法律法規(guī)意識。我們充分利用班、隊會和活動課時間組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識，通過法律條文學習和案例分析，運用主題教育、專題討論、寫心得體會、對照檢查等多種形式開展教育，使全體生自覺養(yǎng)成學法、守法、護法的良好習慣。
2、開展豐富多彩的教育活動。辦好校園“法制教育”專欄，充分利用宣傳櫥窗、板報、報欄等宣傳陣地，以圖片展覽、征文比賽、制作手抄報、觀看影視等形式生動、活潑地開展法制安全教育，做到了廣泛宣傳、人人知曉，既豐富了學生的知識，又增強了學生法律法規(guī)意識。
3、認真做好學生假期普法教育工作。依照“放假、育人不止”的宗旨，每年的寒、暑假和“五一” 、“國慶”等放假前夕邀請法制副校長來校為師生上法制安全課，組織師生“帶‘法’回家”，宣傳法律法規(guī)常識。發(fā)放《致家長一封信》，要求家長假期加強對孩子的法制安全教育，確保學生校外安全。認真組織學生參加熱愛祖國、熱愛科學、熱愛大自然等主題社會實踐和有益身心健康的公益活動，自覺遵守社會公德，認真落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》相關(guān)要求。
4、保障學生合法權(quán)益。維護學生受教育和參加活動的權(quán)力，嚴禁體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、污辱學生。高度關(guān)注弱勢與特殊學生。少先隊通過召開學生座談會、個別談心等形式收集學生的意見建議，及時反饋，切實維護學生的合法權(quán)利。多年來，學校無一例學生申訴事件，無師生越級上訪情況發(fā)生。我校學生自尊自愛、文明守紀，形成了良好的校風、學風。
法治的演講稿4
古人有句話：與朋友交，言而有信。確實如此，一個人只要有了誠信，就等于擁有了數(shù)不盡的財富。
我在書上看到過這樣一篇文章：的一個朋友約他去玩，可是到了那天卻下起了傾盆大雨，為了不違背諾言，就去車站等朋友。到了車站，看見一個男孩也一直等在那里。一問才知道，這個男孩是在等他的伙伴。
又過了許久，來了一輛公共汽車，車上跳下了一個小男孩，男孩終于等到了他的伙伴，他們倆高高興興地離開了。等啊等，可是卻始終沒有等到他的朋友。雨，越下越大，只好回家了。當他回到家時，朋友打來了電話，解釋說因為雨下得太大了，所以沒有來。一聽，輕輕掛下了電話。是啊，一個有誠信的人，不管是傾盆大雨還是蒙蒙細雨，他都會履行自己的諾言，絕不會為自己找任何借口。
有一次，我和唐誠遙、岑瑜燕約好了星期天去公園玩，在我家集合。星期天下午，唐誠遙第一個到我家，可是岑瑜燕卻還沒到，我和唐誠遙只好等她。等了一會兒，唐誠遙不耐煩了，說：“這個岑瑜燕，怎么還不來?是不是沒把這件事放在心上?我們別等她了，還是先去公園吧?”可我卻不同意：“不行，要是我們先去公園玩了，而岑瑜燕正好來了，她找不到我們怎么辦?再說了，我們要守信用，不能沒信用�！碧普\遙被我說得啞口無言，只好答應(yīng)下來。為了打發(fā)這段無聊的時間，我和唐誠遙先玩了一會兒，又看了一會兒書。
雖然這一天因為岑瑜燕的遲遲不來，公園之行最終泡湯了，但我還是感到很高興，因為我信守了自己的'承諾。畢竟，誠信才是最重要的!
法治的演講稿5
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!
我是法學院大四學生YJBYS，我演講的題目是《我為什么要學法律》。
很多人聽到這個題目，一定以為我太把這次演講比賽當做兒戲了。一個簡單的專業(yè)選擇的問題，與我們今天的主題“中國夢”能有多大的關(guān)聯(lián)呢?其實在初入燕園之時，我也只曾在大眾媒體和長輩的口耳相傳中聽得法律職業(yè)者的種種評價，也只曾知道“憲法是我國根本**”之類的政治課本知識，也只曾在路過國徽高懸的莊嚴肅穆的法院門口時好奇的回望。而今，我即將從北**學院畢業(yè)，成為一名光榮的北**律人，我所應(yīng)當肩負的責任是什么，我可能實現(xiàn)的人生價值在歷史的坐標下又是什么?
我想，這個簡單的問題，不僅僅是我四年燕園求學中努力求索的精神真諦，而且將是指導我未來發(fā)展的永恒旗幟。法律人，應(yīng)該有著怎樣的中國夢，這需要我們用整個人生去回答。
法律人的中國夢，是維護公民合法利益的權(quán)利之夢。法治，絕不應(yīng)當僅僅是宏大的制度構(gòu)建，而也應(yīng)當構(gòu)筑起公民權(quán)利的堡壘，讓苦干多年農(nóng)民工兄弟早日拿到血汗錢，讓征地拆遷中的血案不再上演，讓猖獗一時的刑訊逼供無處藏身。法學家耶林告訴我們，要“為權(quán)利而斗爭”，因為當每個人都在強權(quán)面前退卻的時候，整個共同體的利益將不得不被放棄。法律人站在公民權(quán)利與強權(quán)暴力交鋒的戰(zhàn)場，捍衛(wèi)每個人的權(quán)利，捍衛(wèi)每個人的中國夢。
法律人的中國夢，是追求社會公平的正義之夢。堅韌的法律人，讓蒼南縣政府做到了被告席上，與浙江普通農(nóng)民包鄭照對簿公堂。執(zhí)著的法律人，讓佘祥林、趙作海獲得了他們應(yīng)得的國家賠償，使冤案昭雪，真相大白。讓比太陽還要光輝的公平正義灑滿人間，是法律人永恒的信條。
法律人的`中國夢，是讓中華民族真正實現(xiàn)民主與文明的復興之夢。法律人夢想著讓每個人都有行使民主權(quán)利的機會，共享國家發(fā)展帶來的成果;法律人希望能夠用制度構(gòu)建約束權(quán)力的牢籠，讓腐木與蛀蟲無處藏身;法律人希望能夠走出一條具有中國特色的民主、法治之路，讓中華民族以更加文明的姿態(tài)屹立于世界東方，讓中國夢成為世界所景仰的精神價值。
也許還有人僅僅是為了在訴訟和爭議中獲得利益，利用法律規(guī)避責任而無視事實真相的存在;也許還有人僅僅是為了粉飾太平，偏袒強者欺壓弱者，息事寧人而將公平正義束之高閣;也許還有人僅僅是為了維護舊秩序的穩(wěn)定，坐擁惡法，助紂為虐。但中國夢的號角已經(jīng)吹響，駛向中華民族偉大復興的巨輪已經(jīng)起航，一切的不完美，都等待著我們?nèi)ジ淖儭Ｎ覀冊鯓�，中國便怎樣。我們是什么，中國便是什么。我們有光明，中國便不再黑暗�?/p>
在古希臘神話中，代表正義的女神是這樣的形象：她雙眼緊蒙，代表不受干擾和高貴的邏輯理性;她手握天平，代表絕對公平絕不偏袒;她手握利劍，代表踐行正義絕不姑息。法律人，正是懷著崇高的理性精神，踐行對社會公平正義的追求，在推進人類文明的道路上披荊斬棘，為公民權(quán)利而戰(zhàn)，為公平正義而戰(zhàn)，為社會進步和民族復興而戰(zhàn)!
我為什么要學法律，我想，法律人的中國夢，已經(jīng)告訴我答案。
法治的演講稿6
各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!
保障安全始終是一個永恒的話題。但是，每次提到安全，總會感到沉重。那么，何為安全？安全就是保護人們的生命不受傷害。安全是一種尊嚴，既表現(xiàn)出對他人的尊重，也是對自己的尊重。家庭中如果有了安全感，便會充滿溫暖和歡樂；生活中，擁有了安全感，便會充滿歡聲笑語。但是，據(jù)統(tǒng)計，我國每天平均有40多名中小學生因意外死亡，其中主要是由于溺水、交通事故、食物中毒和建筑物倒塌等原因。
青少年，我們身處的世界變得越來越復雜，安全問題也越來越引人注目。為了讓中小學生更好地了解如何保護自己，1996年國家教委等單位聯(lián)合發(fā)布了一項通知，決定將每年3月的最后一個星期一設(shè)立為全國中小學生安全教育日。今年是第15個全國中小學生安全教育日，我們應(yīng)該更加重視自身的安全。因此，我們要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力，以確保我們能夠在安全和健康的環(huán)境中茁壯成長。
同學們，在上學或放學的途中，我們是否有遵守交通規(guī)則呢？如果不遵守規(guī)定，可能會給我們帶來哪些后果呢？我們必須要認真思考。絕不能存有僥幸心理，因為這是非常危險的.行為。像有些同學沉溺于商業(yè)網(wǎng)吧游戲中，不僅浪費珍貴的時間和美好的青春，而且還存在許多安全隱患。你是否已經(jīng)意識到這些問題了呢？在這種人員復雜、烏煙瘴氣的環(huán)境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸顯，我們不能視而不見。在日常生活中，如果路遇不法青年敲詐，該如何保護自己呢？如果發(fā)生了不愉快的事情，我們應(yīng)該冷靜清醒地思考如何妥善處理，而不是一時沖動而導致更大的麻煩。
我們都知道，人生的路途漫長而復雜，但其實在關(guān)鍵時刻只有幾步。雖然同學們現(xiàn)在還未踏入社會，前方的路程還很長，但我們必須在每一步上都走好，懂得分析、識別和拒絕，才能夠自我保護。因為一旦觸犯法律，就會面臨無情的法律制裁，法律對每個人都是公平的，所以我們必須要有良好的法制觀念，預防違法犯罪，樹立守法的理念，養(yǎng)成正確的行為習慣，從而使我們的個人生活和社會生活都能正常運作。像俗話說的那樣，籬笆要扎得緊才能讓野狗鉆不進。所以，在新的學期里，讓我們多學習一些系統(tǒng)的法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
每個人的生命都是珍貴的，我們的童年也應(yīng)該是五彩斑斕的。然而，要享受這一切，我們必須首先確保自己的人身安全。我們的安全不僅關(guān)系到我們自己，還關(guān)系到我們的家人、朋友、甚至社會各界關(guān)注著我們成長的人。因此，我們應(yīng)該時刻注意自己的安全，堅持遵守交通規(guī)則，防范火災(zāi)、溺水、跌倒等意外事故的發(fā)生。只有保障好自己的安全，我們才能更好地享受生命和童年帶給我們的美好。
同學們，讓這些無謂的離去再少些吧，讓安全的承諾多再多些吧！
謝謝大家！
法治的演講稿7
老師們同學們，早上好!
大家知道，大到一個國家，小到一個集體，一個個人，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必需在法律的范圍里進行，任何人都不能逾越法律。
我們作為一個學校,講依法治校就是這個道理.而作為學校的主體，同學們更應(yīng)懂得學法、懂法、用法、守法、護法，要通過老師的引導，社會的教育，家庭的教育，更重要的是通過自身自身的努力，領(lǐng)會現(xiàn)代法律精神。
首先，我們要加強同學的權(quán)利意識教育，我們都知道的《未成年人維護法》，但很多同學，對他的了解是膚淺的。我們要熟悉自身的權(quán)利，學會行使和維護自身的權(quán)利。這里蘊含著一個重要的道理：只有真正懂得權(quán)利的人，才會更加尊重他人的權(quán)利。一個人人真正懂得權(quán)利的社會，才是一個人人享受高度自由、文明的社會。學校也一樣，而權(quán)利與義務(wù)是一個統(tǒng)一體，人沒有了權(quán)利，或者被任意侵犯，而要他們?nèi)ヂ男辛x務(wù)，這是不可能的。強調(diào)權(quán)利并不忽視義務(wù)。對權(quán)利的追求，會很大程度地調(diào)動大家學習成才的積極性，為自身的健康生長發(fā)明了有利的條件。其次，我們所進行的守法教育，是要使同學們學會拿起法律武器維護自身，在行為上和情感上對法律的認識和尊重。從而促進法制建設(shè)的順利進行。守法就是遵守法律。守法是維護權(quán)利，實現(xiàn)權(quán)利和發(fā)展權(quán)利。守法，要求我們每一個人依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。但權(quán)利是不能任意擴充的，否則你就是超越了法。比方，這幾天來，我們發(fā)現(xiàn)個別同學，把教室里掛在墻上的老師、同學的照片摘下涂上臟物或亂劃，請問有這個權(quán)利嗎?假如，那個人是你的家長，你的兄弟胞妹，你作何感想?你應(yīng)該是一個人，是個正常的人，那么這種作為就不是正常人做的'事，按正常的司法解釋，這樣的行為犯有三種罪：一是破壞公共財物罪，應(yīng)予拘留15天。二是嚴重侵犯他人的肖像權(quán)和名譽權(quán)。三是破壞公共治安罪，三罰了并罰，必需進行勞動教養(yǎng)和精神名譽賠償5000元。
所以說，只有在人人守法的有序的環(huán)境下，人們的權(quán)利才干最大限度地實現(xiàn)。
同學們，培養(yǎng)法律精神的同時，我們同樣要加強自身道德精神的培養(yǎng)，這樣就能進一步促進現(xiàn)代法律精神的形成。在集體生活中，法律與道德都是調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)范，是維護生活穩(wěn)定和發(fā)展的兩個必不可少的支撐點。道德精神是道德的靈魂，是法律精神的精髓。對我們來說這與加強未成年人的思想道德建設(shè)是一致的、吻合的。法律通過立法可以推動道德的普和，嚴格執(zhí)法可以弘揚道德精神。法制越健全，法律中的道德內(nèi)涵越豐富，越人性化�？梢耘囵B(yǎng)我們的現(xiàn)代法律精神，必需與培養(yǎng)道德精神結(jié)合起來。
法治的演講稿8
朋友們：
個人和權(quán)力至上、漠視法律，給我們民族的教訓太慘痛了。在中華民族幾千年的歷史里，法律和法治的觀念從沒有像今天這樣深入社會公眾的內(nèi)心。公平的法律與公正的司法，對于當今的中國，具有格外重要的意義。
任何社會都會有問題，貧富分化，人與人的糾紛、沖突，理念、價值觀的對立等等。因為，人與人畢竟是不同的。有不同，有沖突，就需要協(xié)調(diào)，此即古人所說的“和”。法律、尤其是司法，就是“和”的一種手段。法律通過“定分止爭”，化解糾紛、沖突，通過恢復正義，讓人們相互調(diào)適。
尤其是在當代中國，由于價值觀失落，由于社會快速變化超出人們調(diào)適的速度，由于行政權(quán)力的過強與過弱同時存在，人們之間的分歧、沖突，相當嚴重。法律正是維護社會公正、化解社會矛盾的最后保證。
公平的法律與公正的司法，對于當今的中國，具有格外重要的意義，尤其是和平時期，司法作為人們解決糾紛、沖突的最后手段，除了解決具體的問題，還承擔著一項重要的社會心理功能：化解紛爭，消除對立，重建對社會的信心。
個人和權(quán)力至上、漠視法律，給我們民族的教訓太慘痛了。在中華民族幾千年的歷史里，法律和法制的觀念從沒有像今天這樣深入社會公眾的內(nèi)心。
當下，社會結(jié)構(gòu)的過分緊張與情緒的極端化，實在是因為在各項制度、政策及其執(zhí)行過程中正義不同程度的缺失引起的，那么，司法作為所有人尋找救濟的最后渠道，如果能夠及時而有效地生產(chǎn)正義，人們緊張到接近崩潰的情緒就可以得到撫慰，而逐漸平靜下來。李莊案第二季的審判，目前就已經(jīng)發(fā)揮了這方面的效用。
更進一步說，如果司法領(lǐng)域能夠源源不斷地生產(chǎn)正義，那不僅可以提高人們對于社會秩序的信賴，也可以反過來對于司法之外的規(guī)則、政策的執(zhí)行過程，對于規(guī)則、政策的制定本身產(chǎn)生影響，倒逼這些公共活動趨向于公平、正義。
當然，無人能夠確定，李莊漏罪案的第二季是否代表著普遍性，足以開辟或標志著中國法制建設(shè)的一個新時代。但在這個案件中，律師、檢察官、法官和社會公眾之間大體上還算良性的互動說明了，經(jīng)過改革開放以來30多年法制建設(shè)，法律專業(yè)人士和社會大眾的法制意識已經(jīng)得到空前的普及和提高。而在任何國家，這都是司法公正的一個至關(guān)重要的必要條件，盡管不是充分條件。
當然，人們事先對李莊漏罪案的忐忑也表明，司法在部分公眾的心目中，還不是那么可信。這些年來，人們的'秩序焦慮癥在很大程度上就是司法不公引起的。而李莊漏罪案作出尊重事實、尊重法律的裁決，顯然與審理的公開性有極大關(guān)系。從一開始，這個案件就完全暴露在輿論之下，庭審也是相當公開的。公開讓司法理性獲得了支配整個審判過程的機會。
這向人們提示了司法自我提升的法門。有學者曾擔心，圍繞著案件的洶洶民意，可能影響司法的獨立、專業(yè)判斷。但現(xiàn)在的問題是，由于種種原因，司法本身缺乏足夠獨立性，無法專業(yè)地依據(jù)法律本身進行判斷。這個時候，民意就是司法的朋友，民意的關(guān)注、輿論的介入，實際上可以增強司法的獨立性，保證司法的專業(yè)性。
也就是說，在當下中國，公正的司法本身是一個有待于構(gòu)建的制度，而輿論就是構(gòu)建這個制度的一種力量，甚至可以說是至關(guān)重要的力量。在這樣一個特殊的時期，輿論與法律人將會同步成長。由此，一種更為公正的司法制度將會逐漸形成，人們對秩序的信賴、信心可以增強。這正是構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要的途徑。
法治的演講稿9
老師們、同學們，大家早上好，我是學生會副主席徐賢得，今天我國旗下講話的題目是《法治與生活》。自我國于1999年全國人大九屆二次會議通過憲法修正案，把“中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法后，我們在日常學習生活中越來越多地聽到“依法治國”和“法治”。但是什么是法，“法治”與我們的生活又有什么關(guān)系，卻很少有人去思考過。
古羅馬的法學家西塞羅在其著作中提到，在實在法，也就是各民族制定的各種法律之上有一更高的適用于一切民族永恒的自然法。自然法是與自然即事物的本質(zhì)相適應(yīng)的法，其本質(zhì)為正確的理性。所以，自然法效力高于實在法。實在法必須反映和體現(xiàn)自然法的要求。因此“惡法非法”，法律必須體現(xiàn)正義和公正。
我國自周朝法家起，就已有法治的雛形。法家提出了“緣法而治”、“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”的觀點，認為法是高于君主的權(quán)利而存在的，這與西塞羅的觀點也有相近之處。
在我們今天的社會，法滲透在生活的每一個角落。除了國家的法律之外，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?guī)章制度是法，行為準則也是法，若是按照斯多葛學派的觀點，自然規(guī)律也是一種法。
而我們生活在這個社會中，為社會的一員，法也深刻地影響著我們。
1954年《中華人民共和國憲法》作為中華人民共和國的第一部憲法，標志著社會主義法律體系在中華人民共和國的建立。而這部憲法的誕生地就是我們所生活的城市，杭州。
若是你覺得這件事距今已相隔甚遠，和你沒有多少關(guān)系。那么3。15消費者權(quán)益日就和我們的生活更加密切了。在以往的消費者權(quán)益日中，我們能在媒體的報道上看到許多打假、維護消費者權(quán)益的報道，這是法對我們權(quán)益不因為他人的作假、偽造而受到侵害的保護。
因此，我們要學好法律，懂得法律，知道如何正確而有效的維護自己的權(quán)益。
在盧梭的`《社會契約論》中認為，整個社會是由每一個公民與整個社會形成一種契約的關(guān)系而建立起來的。而這個民主政治早已代替了盧梭時專制統(tǒng)治的時代，我們每一個都應(yīng)是這個社會的一份子。因此，我們在享受法帶給我們的人身、財產(chǎn)上的保護的同時，也該盡自己的一份力量來推動整個社會向前發(fā)展。
那么我們又應(yīng)該如何做到這看似偉大而遙不可及的目標呢？
首先，“大事始于細末”，我們可以從身邊的小事做起，認真學習有關(guān)學科，做一個知法懂法的好學生。
其次，在自己的權(quán)益受到侵損時要敢于維護自己的權(quán)利。就如你在消費時購買的了假的、偽劣的產(chǎn)品，不能只是哀聲嘆氣，抱怨自己的運氣不佳，而是應(yīng)該向有關(guān)部門反映情況。因為當你能夠向有關(guān)部門指出商家的非法行為，就可以讓其他消費者免于遭受同樣的損失。在幫助他人的同時，也體現(xiàn)了你作為一名優(yōu)秀的社會公民的素養(yǎng)與品格。
除此之外，同學們還可以在平日里路過電教樓南側(cè)的展板時留心其上的新聞與消息。時時關(guān)注我國法治建設(shè)的進展。因為就如前文所言，這個社會的進步與發(fā)展離不開在坐的每一位師生的努力。
古人有言“無法無天”，可見法律在古人心目中就已是同天一般讓人敬畏。而如今身處于一個正在向法治社會發(fā)展的社會時期，我們也應(yīng)該對具有自然法精神的法律充滿尊敬之心，并且為法治社會奉獻自己的一份力。謝謝大家！
法治的演講稿10
對司法干警進行社會主義法治理念教育，應(yīng)在執(zhí)法公正、一心為民方針指導下，結(jié)合工作實際展開，真正做到用正確的執(zhí)法理念指導執(zhí)法活動，從而對實際工作產(chǎn)生指導和推動作用。
司法機關(guān)應(yīng)提倡十大法治理念
�。薄�(zhí)法為民。要堅持以人為本，牢固樹立人民群眾主體地位的意識，把執(zhí)法崗位作為為人民服務(wù)的平臺，把執(zhí)法活動作為保護和實現(xiàn)人民利益的途徑，真正帶著對人民群眾的深厚感情執(zhí)法。
２、崇尚法律。增強對法律精神的感悟和體認，自覺遵守法律規(guī)則，學習法律知識，維護法律權(quán)威，嚴格執(zhí)行法律。
３、司法公正。既全面履行司法職責，依法懲治各種犯罪，監(jiān)督糾正司法不公；又堅持以事實為依據(jù)、以法律為準繩，維護社會公平和正義。
４、保障人權(quán)。認真貫徹執(zhí)行憲法中“國家尊重和保障人權(quán)”的規(guī)定，既依法履行司法職責，又依法保障包括犯罪嫌疑人、被害人及其親屬、證人等在內(nèi)的所有訴訟參與人的合法權(quán)益。
�。怠⒎ㄖ平y(tǒng)一。正確理解和適用國家法律，堅決抵制和克服地方保護主義、部門保護主義，防止和糾正因地方、部門利益而破壞國家法律統(tǒng)一實施的問題。
�。�、法律平等。不分貧富、不分地域、不分職業(yè)、不分國有民營、不分內(nèi)資外資，應(yīng)平等地對待每一個案件當事人，平等地保護他們的合法權(quán)益，一視同仁地提供法律服務(wù)。
�。�、司法效率。自覺消除執(zhí)法中的官僚主義，努力提高執(zhí)法效率，降低訴訟成本，維護涉案單位正常秩序。運用先進理論、科學方法加強對司法活動的質(zhì)量管理、過程控制和動態(tài)監(jiān)督，規(guī)范各項制度，提高司法效率。
８、程序正義。嚴格按照法定程序辦事，堅持實體與程序并重原則，自覺防止和糾正法外程序、省略程序、違反程序等問題，充分保障當事人知情權(quán)、辯護權(quán)、申訴權(quán)等訴訟權(quán)利，實現(xiàn)實體公正與程序公正的有機統(tǒng)一。
�。埂⑺痉ü_。堅持以公開促公正，不斷完善司法公開的內(nèi)容，豐富司法公開的手段和形式，增強司法工作的透明度、公信度，依法保障人民群眾對司法活動的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，實現(xiàn)執(zhí)法和諧。
�。保啊⑺痉ㄎ拿�。堅持以人性化的方式對待案件當事人，充分體現(xiàn)法治的人文精神和司法活動的人文關(guān)懷。堅持寬嚴相濟、區(qū)別處理，加強教育、感化和挽救工作，積極化解矛盾糾紛，實現(xiàn)執(zhí)法的法律效果、社會效果有機統(tǒng)一。
社會主義法治理念教育活動從六方面開展
�。�、積極發(fā)動思想。深入分析司法工作面臨的形勢和司法機關(guān)法治理念存在的不足，抓好動員部署，激發(fā)司法干警自覺參與法治理念教育活動的積極性、主動性，增強他們扎實開展法治理念教育的責任意識和學習熱情。
２、注重正面教育�？偨Y(jié)以往“五年普法”工作的有益經(jīng)驗，堅持以正面教育、自我教育為主，組織廣大司法干警自覺學習法律知識，開闊法律視野，鉆研法學理論，提高專業(yè)技能，樹立和培養(yǎng)現(xiàn)代法治理念。要組織編寫有針對性的教育讀本，明確社會主義法治理念的本質(zhì)、內(nèi)涵、特征和基本內(nèi)容，廓清社會主義法治理念與西方法治理念的區(qū)別，對有關(guān)盲目崇尚西方法治理念、不加批判地引進西方法治思想的傾向與做法予以批判、糾正，教育和引導廣大干警樹立正確的法治理念。
３、采取豐富形式。如采取舉辦讀書班、研討會、學習培訓、演講比賽、寫讀書筆記、舉行考試考核、建立學習檔案等豐富多彩的教育活動形式，使法治理念教育貼近司法工作實際、容易為干警接受，從而產(chǎn)生潛移默化的作用。
４、要集中研討。開展社會主義法治理念教育，既要總體安排、整體推進，又要突出重點、分步實施。要突出當前迫切需要樹立和強化的`法治理念，分列專題進行集中研討，及時形成一批理論成果，推動教育活動不斷深入。
５、堅持與有關(guān)工作相結(jié)合。堅持把法治理念教育同執(zhí)法工作有機結(jié)合，用正確的執(zhí)法理念指導執(zhí)法工作，在加強和改進執(zhí)法工作中落實和強化正確的法治理念；把法治理念教育同隊伍建設(shè)有機結(jié)合，通過教育活動促進隊伍素質(zhì)提高；把法治理念教育同專項整改活動有機結(jié)合，從執(zhí)法思想、執(zhí)法理念的高度深入剖析和切實解決人民群眾反映強烈的執(zhí)法問題，規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正；把法治理念教育同執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)有機結(jié)合，組織開展執(zhí)法規(guī)范制度清理工作，對違背法治理念要求的要予以廢止、剔除，對與法治理念要求不完全一致的要予以修改、完善，對反映法治理念要求的要建立、推廣，使社會主義法治理念得以制度化、程序化。
�。�、加強組織領(lǐng)導。要周密部署、精心組織，認真制訂實施方案，明確活動的指導思想、目標要求和方法步驟，保證教育活動有條不紊地扎實開展。要建立督查制度，加強督促指導，逐級抓落實；上級機關(guān)要深入基層及時掌握進展情況，加強具體指導，推動法治理念教育在基層干警和辦案一線得到落實、收到實效。
法治的演講稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是XXX，今天我非常榮幸能夠站在這里，發(fā)表自己對依法治校的看法。
學校是我們成長的地方，是我們學習知識、鍛煉能力、培養(yǎng)品德的場所。而依法治校則是學校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學校管理的核心。它要求學校全體教職工必須遵守法律法規(guī)，尊重學生、尊重家長，以嚴謹、科學、規(guī)范的態(tài)度來管理學校。
作為一名高中生，我們應(yīng)該深知學校的重要性。學校是我們學習的地方，是我們成長的.舞臺。我們要以學校為家，珍惜學習時間，努力完成學業(yè)，將來為社會做出自己的貢獻。同時，我們也要尊重老師、尊重同學，學會溝通、學會合作，營造一個良好的學習環(huán)境。
依法治校不僅是學校管理的需要，更是社會進步的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，學校管理需要更加現(xiàn)代化、智能化，需要借助科技手段來提高工作效率。而依法治校則是實現(xiàn)學�，F(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。學校要利用信息化手段，建立學校管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教學、管理、服務(wù)等各個方面的數(shù)字化、智能化。同時，學校也要遵守法律法規(guī)，保障學生的合法權(quán)利，確保學校的正常運營。
最后，我想告訴大家，依法治校是我們每個人的責任。我們要樹立正確的價值觀，遵守法律法規(guī)，尊重學校、老師、同學，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同推進依法治校，我們的學校一定會更加繁榮、更加昌盛！
謝謝大家！
法治的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
我是來自X班的學生，高曉彤，我今天演講的題目是：讓依法治國走進我們的生活。
說起依法治國，大家肯定都不陌生，我們曾在初中的課堂上接觸過它，在每天的新聞聯(lián)播里接觸過它，但是，在日常生活中有多少事情與它有關(guān)呢?依法治國似乎遠離了我們的生活，變成了一個只存在于紙上的詞匯。實際上，并不是這樣的，我們的生活處處滲透著法律，我們出門行車有《道路交通安全法》，我們就業(yè)工作有《勞動法》，我們生活的校園有《校園安全法》，我們逛街購物有《消費者權(quán)益保護法》，我們所做的每一件事都有著法律的底線，我們享受的每一項權(quán)利都有著法律的明確規(guī)定。所謂"無規(guī)矩不成方圓",試想一下，如果沒有法律，沒有正常的秩序，人們?nèi)我馔秊�，我們的社會很可能混亂的'無法想象，更不用提發(fā)展，提建設(shè)。所以說，法律與我們的生活息息相關(guān)，小到我們每個人的衣食住行，生老病死，大到企業(yè)的生產(chǎn)運營，國家的政治，經(jīng)濟，都離不開法律。
那么，怎么樣讓法律走進我們的生活中呢?下面我來講一個生活中法律案例。
逢年過節(jié)，同學聚餐是很常見的事情，在餐桌上敬酒也是一種文化傳統(tǒng)。但是，小酒怡情，大酒傷身，廣東某飯店內(nèi)就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一個悲劇。一群青年人因為喝酒過量導致其中一人死亡。事后家屬向法院提出訴訟，要求勸酒者和酒店老板共同承擔責任�！吨腥A人民共和國民法通則》規(guī)定，公民由于過失侵害他人人身者，應(yīng)當承擔民事責任。在這個事件中，喝酒，無傷大雅，但勸酒者應(yīng)當意識到，他的行為會間接對飲酒者造成傷害，即，構(gòu)成侵權(quán)。所以說，喝酒悠著點，勸酒也擔責。
近年來，在校大學生犯罪事件頻發(fā)，件件令人觸目驚心。復旦投毒案這些飽腹詩書的高材生們著實令人痛心。原本是天之轎子，國之棟梁的他們，因為沖動，憤怒，心理扭曲等原因，奪取他人的生命，斷送了自己的前程，也毀了家人對他們的期望。這，不得不讓我們反思，為什么這些寄托了無數(shù)人夢想和希望的天之驕子們，會做出如此令人驚駭?shù)氖虑槟?正是由于他們法律意識的薄弱，心理上的不成熟，才會讓沖動的魔鬼越過了法律的底線，一失足，便成千古恨。
生活中，法律是一把戒尺，界定了我們的行為準則;法律是一扇屏障，保障了為我們的生活秩序;法律又是武器，可以為我們所利用，維護自己的權(quán)益;法律更是警鐘，在我們被憤怒沖昏頭腦時，把我們拉回理智的邊緣。只有人人都能遵法守法，學法用法，我們的社會才能安定有序，我們的國家才能穩(wěn)定發(fā)展，人民才能過上幸福的生活。而這一切就是需要讓法制走進我們每個人的心中。
哲人康德曾經(jīng)說過，"這個世界上，唯有兩樣東西，能讓我們的心靈感到深深地震撼，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的法則".所以，親愛的朋友們，讓法律走進我們的心里吧，讓它發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果。讓我們共同攜手，用我們心中的法律，為明天美好的生活筑起一道堅固的城墻。
謝謝大家，我的演講完畢。
法治的演講稿13
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷與爆炸�！�
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情�！币驗椋湍梦覀冋J為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者與接班人。黨與政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了非常大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素與不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭與個人造成了嚴重的'危害與巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
法治的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師、同學們：
大家好！
我站在這里，看到你們的微笑，便增添了無窮的信心和力量。今天，我演講的題目是《法律伴我健康成長》。
同學們，你們知道嗎？我們的衣、食、住、行都離不開法律 ：過馬路時要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，這是《道路交通法》規(guī)定的；適齡兒童要上學接受教育，這是《義務(wù)教育法》規(guī)定的；當我們小學生受到人身傷害時可用《未成年人保護法》來維護自己的合法權(quán)利……
大家都知道，為了行車的安全，馬路上增加了護欄，這原本是好事。可有一天，我在街上卻看到了這樣一個場面：一個中年男子在馬路邊急匆匆地走著，好像有什么急事，當他想過馬路時，恰好沒有人行橫道線，只見他毫不猶豫的一腳跨過護欄。正在此時，一輛小車急駛過來，司機急忙剎車，尖銳的剎車聲，難道把這位男子驚呆在馬路中間。我也驚出一身冷汗，想像著，如果不是司機的反應(yīng)靈敏，慘劇將瞬間發(fā)生，那么又有多少人將為此悲痛？
在日常生活中人們?yōu)槭裁纯偸遣蛔袷胤赡�？違法者往往都抱有僥幸心理，違反一點點法律不算什么問題，但是他們哪知道小錯不改，大錯難改的道理？
“司機一滴酒，親人兩行淚”：前些天南京撞車案中，一對幸福的夫妻只是像平常一樣手挽手，走在公園的林蔭小道上，卻慘死在醉酒司機的車輪下，一起離開的還有一個快要出生的胎兒！車禍剝奪的不僅僅是司機的自由，更剝奪了被害人的生命，碾碎了親人的心！難道只有通過血的教訓才能讓人們明白酒后駕車的危害，只有親身經(jīng)歷，才能讓人們發(fā)覺遵守法律的'必要性嗎？！
法律，就要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，就要從小做起，從小事做起。小學生的社會經(jīng)驗不夠豐富，有些同學卻自我感覺已經(jīng)長大了，因此有些學生喜歡在校拉幫結(jié)派，講“哥們兒義氣”，崇尚“暴力”，更有人無視法律的存在，在校打架斗毆，勒索他人錢財。記得上屆六年級畢業(yè)的徐某，因從小自由散漫，經(jīng)常在學校欺負小同學，對老師教育置之不理，參與打架斗毆，勒索他人錢財。在我們學校也有些同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，因沒錢玩游戲，經(jīng)常在校小摸小偷。在此，()我要真誠地提醒這些同學：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！
同學們，法律是神圣而不可侵犯的，它代表著公平和正義。它如一把無情的利劍，但它又是正義的化身！作為新時代的小學生，“知法守法、守法護法，修身立德，立志報國”是我們必然的選擇！
同學們，讓我們將“法”根植于心，不斷增強法律意識，讓法律伴隨我們健康成長！
謝謝大家！
法治的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的.失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律；
當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應(yīng)該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。
但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳；
有些同學上課不認真聽講、不完成規(guī)定的學習任務(wù)、不尊重老師；
更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個小學生，我們不僅有責任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀、守法的意識和好習慣，更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。
我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長！
同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧社會貢獻自己的一份力量。
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