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總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的開展捐贈(zèng)主題活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
開展捐贈(zèng)主題活動(dòng)總結(jié)1
我們工作的基本內(nèi)容是為災(zāi)區(qū)的孩子們籌集書籍。圍繞這一主題，我們進(jìn)行了積極的宣傳工作。6月1日，我們貼出了捐書海報(bào)，并組織青年協(xié)會(huì)成員在食堂旁設(shè)立捐書點(diǎn)，組織捐書。同時(shí)，電臺(tái)的學(xué)生也在這個(gè)過程中為我們做了宣傳。6月2日，我們的捐書活動(dòng)結(jié)束，為災(zāi)區(qū)兒童籌集了160多本書。本次活動(dòng)的好方面如下：
接到任務(wù)后，宣傳部學(xué)生在這么短的.時(shí)間內(nèi)，宣傳部請假逃課準(zhǔn)備宣傳材料，以最快的速度發(fā)送，然后回去趕上提案！真的很熱情和奉獻(xiàn)！
然后是我們活動(dòng)部的志愿者，他們都積極來看展臺(tái)。有些人甚至堅(jiān)守崗位。我們的團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一致，分工合作，在短時(shí)間內(nèi)完成了活動(dòng)，充分體現(xiàn)了我們的組織和紀(jì)律！
此外，學(xué)生們的熱情也非常感人。宿舍里的所有人都捐了自己的書，用書包裝了一本書，并為災(zāi)區(qū)的孩子們捐了自己的新筆和筆記本。每個(gè)人都用自己的方式表達(dá)了對災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)心。
同時(shí)，本次活動(dòng)也存在諸多不足。具體情況如下：
首先，人員安排不合理。比如6月2日上午，不僅沒有展板，沒有提案，沒有旗幟，沒有人。關(guān)鍵是聯(lián)系活動(dòng)方。如果早通知早準(zhǔn)備，人員安排和宣傳肯定會(huì)做得更好。
然后活動(dòng)時(shí)間太短，這與上述時(shí)間有關(guān)，宣傳需要時(shí)間，學(xué)生回去找書也需要時(shí)間，我們的宣傳時(shí)間和反應(yīng)時(shí)間太短，對活動(dòng)影響不大。
簡而言之，在這次活動(dòng)之后，我們不僅看到了學(xué)生們對災(zāi)區(qū)兒童的照顧，也看到了我們青年協(xié)會(huì)工作人員的積極熱情。我們也意識到，在未來的活動(dòng)中，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，做好宣傳工作和人員安排。我希望我們的活動(dòng)質(zhì)量能在我們的共同努力下一次比一次好！同時(shí)，我們也應(yīng)該保持這次活動(dòng)所反映的團(tuán)結(jié)和熱情。
開展捐贈(zèng)主題活動(dòng)總結(jié)2
教育經(jīng)驗(yàn)證明，教學(xué)生“釣魚”遠(yuǎn)比給學(xué)生“魚”更重要。然而，老、少、邊、島地區(qū)中小學(xué)圖書館的現(xiàn)狀是少而老�？梢愿爬槿齻�(gè)缺點(diǎn):一是大部分中小學(xué)圖書收藏不足；二是符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書不足，如新書、文學(xué)名著、科普書籍等；三是中小學(xué)圖書資金短缺，財(cái)政撥款不足。
老同志們認(rèn)為，僅靠財(cái)政撥款解決中小學(xué)圖書短缺問題是有限的，社會(huì)贊助可能更有效。因?yàn)楦＝ㄓ泻芏嗝駹I企業(yè)和華僑，愛國愛鄉(xiāng)是他們光榮的傳統(tǒng)，“捐書助學(xué)、獻(xiàn)愛心”的道路有著廣闊的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，大家一致決定把“捐書助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為工委工作的重點(diǎn)，為我省老少邊島未成年人的健康成長做實(shí)事。
二是建立專門機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，確�！熬钑鷮W(xué)”順利開展
在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制迅速形成。圍繞“捐書助學(xué)”，省教育系統(tǒng)海關(guān)工作委員會(huì)組織專門工作組，以實(shí)施捐書助學(xué)項(xiàng)目為中心，以各種捐書助學(xué)活動(dòng)為載體，爭取國家政策與社會(huì)助學(xué)相結(jié)合，實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)與倡導(dǎo)愛心資助相結(jié)合，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書助學(xué)工作的深入開展。
為加強(qiáng)捐書助學(xué)工作的組織管理，福建省教育系統(tǒng)海關(guān)工作委員會(huì)成立了德育中心，由省海關(guān)工作委員會(huì)副主任、教育系統(tǒng)海關(guān)工作委員會(huì)主任郭榮輝親自負(fù)責(zé)。重大原則問題由海關(guān)工作委員會(huì)檢查，具體操作由德育中心完成。關(guān)工委監(jiān)督中心依法辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)籌集助學(xué)資金、審核圖書援建等工作。中心采用標(biāo)準(zhǔn)化、有效、可持續(xù)、陽光管理模式，完善各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督，有效管理和利用捐贈(zèng)資金，贏得了社會(huì)的廣泛支持。這樣，有了老同志的面子，有了中心年輕人的具體操作，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂善善施的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)一炮而起。
活動(dòng)初期，主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐贈(zèng)舊書。募集的書大多過時(shí)破舊，不適合中小學(xué)生閱讀。后來，它變成了企業(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢買新書。根據(jù)教育部公布的中小學(xué)生圖書目錄，德育中心統(tǒng)一采購、分發(fā)、分發(fā)到學(xué)校。地方教育局提供急需圖書的'學(xué)校名單，由企業(yè)家自行選擇決定贈(zèng)送的單位。為了實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)資金，并成立福建省閱讀援助協(xié)會(huì)，所有捐贈(zèng)資金進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬戶，都可以抵稅，企業(yè)家更高興。為確保專項(xiàng)資金的特殊用途，應(yīng)向捐贈(zèng)者開具財(cái)政部統(tǒng)一的捐贈(zèng)發(fā)票。每份捐贈(zèng)書都應(yīng)加蓋捐贈(zèng)者的印章。受益學(xué)校應(yīng)向捐贈(zèng)者寫感謝信，說明收到的書的數(shù)量，并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，寄給捐贈(zèng)者表示感謝。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，開放透明的捐贈(zèng)機(jī)制，也使“捐書助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì)信譽(yù)，得到了更多人的認(rèn)可和支持。
總之，我省“捐書助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)之所以能夠順利開展，取得一定成績，是因?yàn)楦＝ㄈ嗣竦墓鈽s傳統(tǒng)，也是因?yàn)楦鞣酵耐拢J(rèn)真負(fù)責(zé)，各顯優(yōu)勢，互相補(bǔ)充，互相造福。老同志有威望有影響力，起著舉旗的作用，把握大方向；企業(yè)家和市民奉獻(xiàn)愛心，捐款捐書；德育中心的年輕員工熱情有愛心，一絲不茍地完成了籌集助學(xué)資金、審核圖書援建、圖書采購、分類、配送等復(fù)雜工作。
當(dāng)然，由于種種原因，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的工作還存在很多不足，主要體現(xiàn)在:活動(dòng)宣傳不夠，很多愛心力量沒有得到充分調(diào)動(dòng)；缺乏書籍和援助的學(xué)校很多，我們籌集的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求；有的學(xué)校把捐贈(zèng)的書放在架子上，不開展閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮書籍的作用等等。今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進(jìn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會(huì)愛心力量的幫助下，我們將深化“捐書助學(xué)”工作，取得更大成效。
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