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總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)1
本次科技夏令營(yíng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)們?cè)诳萍嫉暮Ｑ笾袝秤�，收獲滿滿。我們精心策劃了編程實(shí)踐、機(jī)器人制作、3D打印體驗(yàn)等豐富多彩的活動(dòng)，旨在激發(fā)同學(xué)們對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
在活動(dòng)中，同學(xué)們積極投入，不僅掌握了基本的科技知識(shí)，還通過實(shí)際操作，體驗(yàn)到了科技的魅力。編程實(shí)踐中，大家學(xué)會(huì)了編寫簡(jiǎn)單的程序，感受到了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的神奇；機(jī)器人制作環(huán)節(jié)，同學(xué)們親手組裝機(jī)器人，體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂趣；3D打印體驗(yàn)更是讓同學(xué)們驚嘆不已，感受到了現(xiàn)代科技的`無限可能。
此次科技夏令營(yíng)活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)了科技知識(shí)，更重要的是激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。希望同學(xué)們能夠保持對(duì)科技的興趣和熱情，為未來的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)2
一個(gè)月的“暑期夏令營(yíng)”倏忽而逝。主題從愛家-愛自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創(chuàng)意手工-辯論賽-情景表演-知識(shí)競(jìng)猜到訪問調(diào)查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個(gè)人都在改變著、被改變著。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策再到最后自主獨(dú)立策劃party，這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程表明小朋友們的自主參與意識(shí)逐漸增強(qiáng)，活躍的創(chuàng)造力有了用武之地，內(nèi)心渴望成為活動(dòng)或游戲的主體。
跟著他們，社工們的工作重心跟著發(fā)生轉(zhuǎn)變，從主角變?yōu)榕浣�，從主�?dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)者和觀察者。具體來說，最開始時(shí)，社工需要定主題、策劃乃至細(xì)無巨細(xì)地執(zhí)行全部活動(dòng)，到后面，社工只需要定主題、掌控進(jìn)程、關(guān)注細(xì)節(jié)，其余的策劃和執(zhí)行幾乎可以一手交給小朋友�？匆娺@樣的結(jié)果，對(duì)于我們來說就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報(bào)。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來了暑期夏令營(yíng)的最后一周。這一周活動(dòng)的目的是通過舉辦一場(chǎng)“小party.大狂歡”的活動(dòng)，來結(jié)束我們的暑期夏令營(yíng)，并送上我們對(duì)每個(gè)孩子的美好祝愿，祝孩子們都能有個(gè)“最好的未來”。
7月28日，烈日當(dāng)頭、陣陣熱浪迎面撲來。為數(shù)不多的、幾個(gè)勇敢的孩子來到活動(dòng)中心。當(dāng)告知他們這周要開個(gè)party的時(shí)候，他們陡然興奮起來。
問他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀眾和出演節(jié)目的；需要節(jié)目，節(jié)目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個(gè)）。美食得要大家購(gòu)買，節(jié)目要大家編排，人需在座的邀請(qǐng)。不到10分鐘，大概的思路就出來了。首先最重要的、最著急的事情就是：邀請(qǐng)人。這個(gè)下午的活動(dòng)安排就出來了，制作二十張邀請(qǐng)函并在回家后去邀請(qǐng)各自的好朋友。三個(gè)小朋友折信封，兩個(gè)小朋友寫邀請(qǐng)的內(nèi)容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬嬌白忙之中抽空過來傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場(chǎng)！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請(qǐng)后的第二天，效果滿滿的。服務(wù)中心擠滿了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開心。
小毅說：當(dāng)他推開家門時(shí)，在地上發(fā)現(xiàn)了一封有趣的邀請(qǐng)函，看見里面的字后，就過來了。我仿佛能感受到他當(dāng)時(shí)的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發(fā)的自我價(jià)值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過的節(jié)目單，里面羅列了15個(gè)有趣的游戲和節(jié)目，什么撒嬌比賽、什么踩報(bào)紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節(jié)目及出演人，以及誰(shuí)帶什么美食也就能商量著確定下來了接下來就是排練，尤其是女生的舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長(zhǎng)舞蹈、幼師專業(yè)的志愿者小雯來到我們服務(wù)中心報(bào)到。她的出現(xiàn)，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個(gè)四川盆地。女生們?cè)陂営[室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著堅(jiān)持著快樂著，風(fēng)雨無阻地。除了舞蹈，這幾個(gè)女生還要為大家演唱《隱形的`翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著歌詞跟著電腦里的音樂大聲唱著。
男生們呢，也不甘示弱，團(tuán)隊(duì)命名為暴風(fēng)小組，合唱歌曲《逆戰(zhàn)》，同時(shí)出演自制原創(chuàng)劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來。
準(zhǔn)備美食這塊，大家積極響應(yīng)，不能準(zhǔn)備美食的，則愿意貢獻(xiàn)獎(jiǎng)品，如手工折紙魚、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動(dòng)方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進(jìn)入尾聲，彌漫在活動(dòng)場(chǎng)地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點(diǎn)，雨兒忽然沒了個(gè)影兒，烏云漸漸散開，正是搞party的大好時(shí)機(jī)。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風(fēng)范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開去；
男子組短跑，誰(shuí)怕誰(shuí)；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報(bào)紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯(lián)體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進(jìn)友誼；
抱團(tuán)比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語(yǔ)比賽，好玩還有冰糕獎(jiǎng)勵(lì)；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個(gè)世界緊緊聯(lián)結(jié)，共同躍動(dòng)，世界的
節(jié)奏由我掌控。
家長(zhǎng)朋友漸漸熟稔，磕著瓜子，拉著家常。
活動(dòng)結(jié)束，小朋友陸續(xù)散去，帶著獎(jiǎng)品和美食，突然意識(shí)到合影還沒拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機(jī)記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠(chéng)摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場(chǎng)的和沒有到場(chǎng)的所有家長(zhǎng)朋友、全體志愿者、全體實(shí)習(xí)生、全體工作人員、政府相關(guān)工作人員（市團(tuán)委、市民政局、飛機(jī)壩社區(qū)居委會(huì)和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒有家長(zhǎng)朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會(huì)有，甚至連party的主角兒都可能不會(huì)出現(xiàn)；
如果沒有志愿者小雯、小嚴(yán)、小李、一些小朋友和家長(zhǎng)朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節(jié)目、布置場(chǎng)地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛(wèi)生等；
如果沒有實(shí)習(xí)生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計(jì)會(huì)失色一大半，她倆帶領(lǐng)小朋友排練節(jié)目、采集照片、主持整個(gè)party、布置場(chǎng)地、設(shè)計(jì)宣傳、打掃衛(wèi)生等；
如果沒有全體工作人員（包括機(jī)構(gòu)理事）的無私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個(gè)暑期夏令營(yíng)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)；
如果沒有政府相關(guān)工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會(huì)如同無源之水，無法持續(xù)；如同沒有根的樹木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒有你們，我們工作的意義會(huì)失去了一大半，人生的樂趣更會(huì)損失好多，更別提你們帶給我們的點(diǎn)滴感動(dòng)、收獲和成長(zhǎng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)3
為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識(shí)了自己，重新找到了方向，在感動(dòng)與幸�？鞓分校c孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說實(shí)話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。從前，我看到宿舍斑駁的墻壁，看著難以下咽的水煮蔬菜。我曾經(jīng)想逃跑。
無奈、失望甚至委屈，這是第一天沒見到孩子們之前的心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師，看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng)，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺(tái)上。
經(jīng)過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天，都會(huì)聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào)，每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。
說實(shí)話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來學(xué)校上課因?yàn)樾＼囂F了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說:"老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了。
"那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng)，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。我沒想到在收到的日記中，這些孩子以為我說的很好，非常喜歡。我真的很感動(dòng)。
很快，調(diào)整了一下，以后的反應(yīng)是好的。
一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋砩险n，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候，我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后"恐嚇"他們上課給我小心，在他們"鄙夷"的目光里，繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時(shí)候，也會(huì)在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會(huì)在室外來一場(chǎng)羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng)，他們會(huì)給一張小貼畫，一包小話梅還有一個(gè)小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的`不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語(yǔ)，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長(zhǎng)。每天，我們都在和孩子們一起成長(zhǎng)。
每天晚上開會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會(huì)到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學(xué)了多少，都覺得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種了希望，當(dāng)他們將來長(zhǎng)大后，我會(huì)收獲我希望的第一個(gè)果實(shí)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)4
一、教學(xué)管理
區(qū)別于素質(zhì)類夏令營(yíng)，英語(yǔ)夏令營(yíng)重視教學(xué)，而家長(zhǎng)的需求點(diǎn)之一即為學(xué)習(xí)結(jié)果，即學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)方法。夏令營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)，既要區(qū)別于學(xué)生義務(wù)教育中的課堂教學(xué)，又不能與義務(wù)教育教材完全脫節(jié)，應(yīng)該是帶有趣味性的義務(wù)教育課堂學(xué)習(xí)的鞏固和提升。
1. 課堂知識(shí)教學(xué)
�。�1）教材編寫
因英語(yǔ)夏令營(yíng)教學(xué)的定義是帶有趣味性的義務(wù)教育課堂學(xué)習(xí)的鞏固和提升，英語(yǔ)夏令營(yíng)教材編寫須以初中課堂教材為基礎(chǔ)，并增加多種有用資料的合理整理與編寫者的想法。基于這種教材的教學(xué)，必然會(huì)補(bǔ)充中學(xué)課堂知識(shí)，并做教學(xué)大綱之外的適度延伸。
�。�2）教學(xué)方法
知識(shí)性與趣味性是英語(yǔ)夏令營(yíng)課堂的兩大特點(diǎn)。夏令營(yíng)教師直接面對(duì)學(xué)生，而教師教學(xué)內(nèi)容與方法須在課前經(jīng)過多次批課。夏令營(yíng)教師對(duì)對(duì)知識(shí)性的把握是教學(xué)基礎(chǔ)，此外還需充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，增加課堂趣味。批課是對(duì)教師的直接檢驗(yàn)，知識(shí)性與趣味性是其兩大標(biāo)準(zhǔn)。除了教師教學(xué)用語(yǔ)的風(fēng)趣幽默之外，課堂中的活動(dòng)是趣味性的重要手段。重視語(yǔ)言，重視游戲，是對(duì)教師教學(xué)管理的兩個(gè)重點(diǎn)。
2. 教師課表安排
合理利用教師資源，個(gè)人不同教學(xué)任務(wù)易近不易遠(yuǎn)。一位教師只帶一個(gè)班的學(xué)習(xí)，在夏令營(yíng)是不可能實(shí)現(xiàn)的，這就要做好教師的課表安排。一方面錯(cuò)開學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面給予老師更多時(shí)間準(zhǔn)備不同課堂的教學(xué)任務(wù)。但不同班級(jí)學(xué)生年齡跨度太大時(shí)，其學(xué)習(xí)能力、個(gè)人水平及性格興趣都有較大不同，這就要求教師有快速的調(diào)整能力，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。所以，一位教師的教學(xué)任務(wù)不易相差太大，教師壓力大不易于教學(xué)質(zhì)量。
二、行政管理
區(qū)別于單純的課堂教學(xué)，夏令營(yíng)教學(xué)有及其豐富的行政任務(wù)，其中涉及的基層工作者有夏令營(yíng)助教、行政管理專員等，他們直接接觸學(xué)生，將課堂之外的活動(dòng)安排給學(xué)生，并負(fù)責(zé)學(xué)生的生活質(zhì)量及生活安全。此類工作者人數(shù)較多，而對(duì)于他們的管理將分為三方面。
1. 獎(jiǎng)懲管理
作為基層工作人員，工作面廣且較為辛苦，獎(jiǎng)勵(lì)是安慰及鼓勵(lì)工作人員的最好方法。于是，合理的獎(jiǎng)懲管理對(duì)于基層管理非常重要。
�。�1）提挈典型，照顧全體
基層工作人員對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的需求是群體性的，但若獎(jiǎng)懲面太廣，則失去獎(jiǎng)懲的初衷。提攜典型，照顧全體，對(duì)于典型的優(yōu)秀工作人員予以公開獎(jiǎng)勵(lì)以激勵(lì)全體工作人員，對(duì)于全體工作人員則可給予適度福利，作為辛苦工作的表?yè)P(yáng)�；鶎庸ぷ魅藛T直接面對(duì)學(xué)生，負(fù)責(zé)課堂之外的所有方面，其工作積極性會(huì)直接影響其工作質(zhì)量。
（2）定期口頭獎(jiǎng)懲，工作結(jié)束后物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
夏令營(yíng)工作時(shí)間以期為單位。在一期結(jié)束后，上層工作人員可進(jìn)行口頭獎(jiǎng)懲，即保持基層工作人員的工作積極性，并以典型帶動(dòng)總體。在全體工作結(jié)束后，分發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作人員的工作結(jié)果做合理反饋。定期的獎(jiǎng)懲可以維持工作人員的積極性，也可以用榜樣的力量鼓勵(lì)所有工作人員。
2. 考查管理
�。�1）團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)雙管齊下
基層工作以團(tuán)隊(duì)為單位，在考查時(shí)重視團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)之間競(jìng)爭(zhēng)兩方面。夏令營(yíng)不同班級(jí)之間的表現(xiàn)即為不同工作團(tuán)體工作成果的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)班級(jí)內(nèi)部是否學(xué)習(xí)生活有條不紊則是此團(tuán)隊(duì)工作是否團(tuán)結(jié)的結(jié)果。相信自己的同事，是團(tuán)隊(duì)工作中重要的部分，也是影響團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要部分。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)果，是評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部每個(gè)人工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）學(xué)生反饋機(jī)制
上層管理者不能完全直接考查所有基層工作者的工作時(shí)間、質(zhì)量及工作態(tài)度，于是學(xué)生反饋機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生。在一個(gè)工作階段后期，由學(xué)生匿名給各個(gè)基層工作人員打分，并由專門的工作人員收取，作為獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。因?qū)W生的感性成分，學(xué)生反饋并不能成為單一的獎(jiǎng)懲依據(jù)，但學(xué)生作為基層工作人員的服務(wù)對(duì)象，對(duì)于其服務(wù)有直接的發(fā)言權(quán)。
�。�3）互評(píng)機(jī)制
工作人員自身對(duì)于身邊同事的工作情況了如指掌，能看到上層管理者并不知曉的'情況�；ピu(píng)機(jī)制采取匿名方式，在專門工作人員的監(jiān)督下，使基層工作人員對(duì)身邊同事做出打分，作為獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)。此方法能夠了解基層工作人員的真實(shí)工作情況，但會(huì)引發(fā)小團(tuán)體的形成，不能成為單一的獎(jiǎng)懲依據(jù)。
英語(yǔ)夏令營(yíng)，實(shí)質(zhì)上是教育與服務(wù)的結(jié)合，既要進(jìn)行知識(shí)性教學(xué)，又要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行全面的服務(wù)�；鶎庸ぷ魅藛T直接接觸服務(wù)對(duì)象，其工作直接影響終端客戶的選擇。對(duì)于基層工作人員的管理，既要嚴(yán)格保證其工作質(zhì)量，又要提高其工作積極性，在嚴(yán)格的工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)外，還要有合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證基層工作人員的工作質(zhì)量。做好基層管理，是做好英語(yǔ)夏令營(yíng)的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是直接影響客戶選擇的重要部分。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)5
暑假，我報(bào)名參加了 “‘東方綠舟’暑期夏令營(yíng)”活動(dòng)。“東方綠舟”坐落于上海市青浦區(qū)西南，是臨近淀山湖畔的一個(gè)大型青少年校外活動(dòng)營(yíng)地，被喻為知識(shí)之舟、理想之舟，希望之舟，這里也是我們?yōu)槠谌斓南牧顮I(yíng)的主要營(yíng)地。
大巴車載著我們二十多名小學(xué)生，也載著我們的快樂和對(duì) “東方綠舟”的無限向往奔馳在高速公路上，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸，終于安全抵達(dá)營(yíng)地。
我們的第一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)極具挑戰(zhàn)性，叫“龍騰虎躍”，它要求我們?cè)谟萌睦迕状值睦K子編成的管狀洞窟中快速通過，或是在用繩子編成的'網(wǎng)上下攀爬，有時(shí)則在只用兩根繩子懸掛的木樁跳躍式通過。最終，在我們共同努力下，所有的人都安全的來到了終點(diǎn)：望湖臺(tái)。大家在這里領(lǐng)略了淀山湖的優(yōu)美景色，煙波浩淼，水天一色，一望無際，好一派世外桃源的景象��！這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅訓(xùn)練了我們的體能，鍛煉了我們的膽量、磨煉了我們的意志，還讓我們觀賞到了如畫的湖光山色，真是其樂無窮。
這天下午，我們還去參加了 “夏日水狂歡”，大家雖然都被潑成了落湯雞，但仍然開心得不亦樂乎。
第二天上午的活動(dòng)安排的就是驚險(xiǎn)刺激的“趣橋世界”。只見十八座設(shè)計(jì)新穎、難度各異的各式吊橋浮于碧波蕩漾的河面上，雖然下面大多都有一張網(wǎng)托著，但還是讓那些膽小的同學(xué)不寒而栗。但大家在隊(duì)友們的鼓勵(lì)下都克服了恐懼，勇敢地爬上了一座又一座驚險(xiǎn)刺激的趣橋。看著一座座被大家征服的趣橋，同學(xué)們都開心地笑了�！叭蚴澜纭钡囊皇俗颡q如一十八位老師，在沉默中教會(huì)了我們：團(tuán)結(jié)、協(xié)作、堅(jiān)持、不懈，讓我們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。
短暫的夏令營(yíng)生活中，我們二十多個(gè)小伙伴一起吃住，結(jié)下了純真的友誼；我們一起游戲，解下學(xué)習(xí)的疲憊，放松了身心；我們一起征服困難，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的感悟……
最美的時(shí)光總是走得最快，這一次夏令營(yíng)活動(dòng)，會(huì)成為我們心底最值得珍藏的記憶。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)6
20xx年xx月xx日在XX教堂舉行了一次別開生面的XX大學(xué)生夏令營(yíng)。參加人數(shù)超過150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營(yíng)拋開了上一代教會(huì)與教會(huì)間產(chǎn)生的分歧，讓來自XX各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會(huì)，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會(huì)，現(xiàn)為這次聚會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、夏令營(yíng)前準(zhǔn)備情況
此次聚會(huì)得到XX教會(huì)的大力支持，就餐問題由該教會(huì)馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會(huì)、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的大學(xué)生們，他們?cè)诰蹠?huì)前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩(shī)歌敬拜主要由XX大學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊(duì)伍，就是該教會(huì)的屬靈長(zhǎng)輩們，他們定時(shí)在禱告室集中，為這次夏令營(yíng)懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營(yíng)的重點(diǎn)，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結(jié)果，作為丈夫應(yīng)該有責(zé)任心，有愛心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習(xí)到將來如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識(shí)到雖還未進(jìn)入婚姻，這個(gè)也是現(xiàn)在就應(yīng)該準(zhǔn)備的內(nèi)容�，F(xiàn)代社會(huì)戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，XX大學(xué)生的身心受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號(hào)，一對(duì)雙胞胎姐妹生日，晚上全會(huì)眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自XX各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺(tái)前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，XX的復(fù)興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場(chǎng)哭聲一片，圣靈的工作勢(shì)不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對(duì)于我們這一代從小就在主日學(xué)長(zhǎng)大的大學(xué)生來說，屬靈偉人的豐功偉績(jī)我們是不陌生的，但似乎只當(dāng)作知識(shí)領(lǐng)受，無法與個(gè)人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財(cái)富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……
4、人生價(jià)值
葉XX大哥詳細(xì)透徹地講到XX正確的人生觀、價(jià)值觀，思想決定行動(dòng)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會(huì)服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團(tuán)契異象，近幾年校園團(tuán)契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴(kuò)張迅速，但有些團(tuán)契管理結(jié)構(gòu)的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標(biāo)何來突破？
6、你是神的杰作
通過拍賣會(huì)上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的`短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于基督釘痕手的撫摸，原本毫無價(jià)值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營(yíng)并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動(dòng)符合年輕XX的口味，比如在夏令營(yíng)中搞派對(duì)，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會(huì)伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會(huì)帶領(lǐng)他到指定座位。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)7
為了讓更多的農(nóng)村孩子參與世博、感受世博，由江蘇省青少年發(fā)展基金會(huì)、江蘇省希望工程辦公室聯(lián)合中國(guó)平安保險(xiǎn)股份有限公司江蘇分公司在全省希望小學(xué)學(xué)生中開展了 “我心中的綠色地球”繪畫征文比賽。比賽自今年6月份啟動(dòng)以來，共收到繪畫作品740幅，征文作品410篇。孩子們用他們獨(dú)特的視角，稚嫩的筆觸，童稚的語(yǔ)言，通過描繪生活的細(xì)節(jié)憧憬“綠色地球”，通過展現(xiàn)自己身邊的人文景觀來表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。
主辦方為進(jìn)一步開闊孩子們的視野，幫助他們走出鄉(xiāng)村看世界，體驗(yàn)文明，感受科技，啟迪智慧。于今年7月28日開展了為期三天的平安公益夏令營(yíng)活動(dòng)。此次公益夏令營(yíng)行程安排主要分為科技南京、人文南京和活力南京三個(gè)篇章，豐富精彩的活動(dòng)給孩子們留下了深刻印象。
7月28日下午2:00主辦方在市青少年宮球館舉辦了簡(jiǎn)短而隆重的開營(yíng)儀式，邀請(qǐng)了省希望工程辦公室、市希望工程辦公室、市青少年宮領(lǐng)導(dǎo)、平安公司領(lǐng)導(dǎo)出席本次開營(yíng)儀式，省希望辦的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本活動(dòng)寄語(yǔ)了深深地祝福。在接下來的三天活動(dòng)中，營(yíng)員們?cè)谑星嗌倌陮m在科技館里觀看了球幕電影，無不被眼前的虛擬太空給征服了。孩子們身穿橙色營(yíng)服，在陽(yáng)光的照射下顯得如此耀眼。走進(jìn)郁郁蔥蔥的中山陵，孩子們一邊走一邊認(rèn)真的聽著導(dǎo)游姐姐對(duì)中山陵的介紹，如癡如醉;來到了江東門大屠殺紀(jì)念館讓孩子們又接受了愛國(guó)主義教育，參觀奧體和小行地鐵站讓孩子們充分感受到了現(xiàn)代都市的建設(shè)和高科技日新月異的發(fā)展。
這次參加“平安公益夏令營(yíng)”的.大多數(shù)營(yíng)員都是來自外地偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)和農(nóng)村，幾乎都沒有來過大城市，這次的“遠(yuǎn)行”對(duì)于他們來說非常有意義。第一次走進(jìn)大都市，第一次感受了大都市的文化氣息。炎熱的夏季對(duì)我們的旅程似乎帶來了很多考驗(yàn)，對(duì)孩子們的體力也是一種考驗(yàn)，孩子們會(huì)不會(huì)中暑成為我們老師最擔(dān)心的問題。孩子們不怕苦不怕炎熱的精神感染著我們每位老師，我們能做的也就是陪著孩子們，保證孩子們的安全，讓孩子們開開心心度過這難忘的幾天，我們用相機(jī)記下了他們一個(gè)個(gè)童真而燦爛的笑容…
通過此次“平安公益夏令營(yíng)”活動(dòng)，讓孩子們度過了一個(gè)快樂且有意義的暑假。同時(shí)，也希望孩子們能在輕松愉悅的氛圍中感受科技、開闊視野。”
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)8
七月，在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來了作為大學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí);想通過社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實(shí)踐小分隊(duì)的實(shí)踐內(nèi)容是走進(jìn)農(nóng)民工子弟小學(xué)，開展留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì)影響力的社會(huì)機(jī)構(gòu)在陪伴孩子們歡樂的同時(shí)也能喚醒人們對(duì)這一弱勢(shì)群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內(nèi)教會(huì)孩子們?nèi)绾伟踩�、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準(zhǔn)備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認(rèn)真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊(duì)，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專業(yè)能力的實(shí)踐小隊(duì)，隊(duì)里成員包含來自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會(huì)各方面社會(huì)機(jī)構(gòu)，有的去制作隊(duì)服橫幅，有的去采購(gòu)必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準(zhǔn)備工作都有條不紊的進(jìn)行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營(yíng)時(shí)間。大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營(yíng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。由于我們準(zhǔn)備工作做的而相當(dāng)充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡(jiǎn)單而又有氛圍的開營(yíng)儀式，我們請(qǐng)來了南師大動(dòng)力工程學(xué)院09級(jí)輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話，請(qǐng)來了南京電視臺(tái)和南京日?qǐng)?bào)的媒體朋友來為我們做宣傳報(bào)道，并且請(qǐng)來了所有小朋友的家長(zhǎng)到場(chǎng)了解我們舉辦夏令營(yíng)的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長(zhǎng)，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈(zèng)送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場(chǎng)的.人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對(duì)我們夏令營(yíng)活動(dòng)的見證。
1號(hào)下午，我們便正式開始了我們夏令營(yíng)的支教活動(dòng)，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育(急救知識(shí)、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識(shí)等)，音樂教程(通俗的勵(lì)志歌曲，由專業(yè)的同學(xué)帶樂器來調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)熱情)，美術(shù)手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳)，語(yǔ)文(成語(yǔ)故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術(shù)比賽(利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎(jiǎng)品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng))，每個(gè)科目都有專門的隊(duì)員負(fù)責(zé)，我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最好最生動(dòng)的夏令營(yíng)。
而我則是負(fù)責(zé)戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后一一認(rèn)真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來，得到歡樂。
下面具體講講我們戶外拓展課吧，由于1號(hào)下午氣溫實(shí)在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時(shí)決定把戶外拓展改成了室內(nèi)活動(dòng)課，還好早有這準(zhǔn)備，我們也準(zhǔn)備了許多適合室內(nèi)開展的游戲，比如表演猜成語(yǔ)(在白紙上寫一個(gè)成語(yǔ)，派一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上根據(jù)紙上寫的成語(yǔ)，表演成語(yǔ)的動(dòng)作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語(yǔ))，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ).我們說到哪個(gè)詞，代表哪個(gè)詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應(yīng)速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發(fā)獎(jiǎng)，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)9
20xx年7月21日，我們隨著夏令營(yíng)的車隊(duì)到達(dá)了柳州市鹿寨的一個(gè)部隊(duì)，我們將在這里度過15個(gè)日夜。下午3點(diǎn)，我們的軍事訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)開始，就這樣，15天的部隊(duì)軍事訓(xùn)練拉開帷幕。在這里我作為帶隊(duì)學(xué)生協(xié)助夏令營(yíng)工作小組老師對(duì)志愿者工作的統(tǒng)籌，每個(gè)志愿者的工作都分配到位，每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)帶領(lǐng)10多位學(xué)生不等，我負(fù)責(zé)的是后勤工作兼攝影，由于人員的.缺少，所以大家都是一起做很多的事。但是大家還是能很好地完成任務(wù)，我們都定期進(jìn)行工作總結(jié)，并交流大家的心得，提出在日常工作中的問題，大家一起討論并解決。所以，在所有志愿者和老師的共同努力之下，8月10日，夏令營(yíng)閉幕式在八一廣場(chǎng)順利進(jìn)行，標(biāo)志著整個(gè)軍事夏令營(yíng)工作的圓滿完成。
在這個(gè)21天的工作中我們工作之所以能順利完成，主要取決于大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在遇到問題的時(shí)候，大家能冷靜下來思考如何解決，因此我們也多次被老師表?yè)P(yáng)。我們?cè)诖舜蜗牧顮I(yíng)充當(dāng)?shù)慕巧呛⒆觽兊闹呐笥眩覀兠刻斓墓ぷ骶褪呛秃⒆觽兘涣�，引�?dǎo)孩子們獨(dú)立生活，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，并監(jiān)督他們完成暑假作業(yè)，寫每日歷行表。
剛開始的是，孩子們都不能適應(yīng)離開家的生活，很多孩子都哭著要回家，但是我們都能理解他們，我們使出渾身解數(shù)去安慰他們，各種招都使出來了，終于，孩子們還是乖乖的聽話，我們給孩子錄視頻，等結(jié)束之后給他們看看自己當(dāng)初和后來的差別，讓他們看見自己成長(zhǎng)的過程。我們都希望，這些能給孩子們帶來不一般的變化，能讓他們?cè)诶щy中意識(shí)到要堅(jiān)強(qiáng)，要成長(zhǎng)！
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)10
我校夏令營(yíng)活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕，學(xué)生們?cè)跒槠谝恢艿幕顒?dòng)中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)與樂趣并存的暑假生活。
本次夏令營(yíng)以“探索未知，成就夢(mèng)想”為主題，設(shè)計(jì)了多樣化的'活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中探索科學(xué)的奧秘，在體育競(jìng)技中挑戰(zhàn)自我，在團(tuán)隊(duì)游戲中培養(yǎng)合作精神。我們還特別注重學(xué)生的心理健康教育，開展了心理健康講座和互動(dòng)游戲，幫助他們建立積極健康的心態(tài)。
通過這次夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。他們的綜合素質(zhì)得到了提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待未來能夠舉辦更多這樣的活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)11
教育補(bǔ)習(xí)中心夏令營(yíng)活動(dòng)于7月5日開始，至8月14日結(jié)束，為期40天。在朱世虎主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生共同配合，取得了圓滿成功。這次夏令營(yíng)活動(dòng)，參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)員有14名，培優(yōu)學(xué)員有30人次。
一、輔導(dǎo)學(xué)員在老師的監(jiān)督、指導(dǎo)下，有計(jì)劃的完成了暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)了部分新學(xué)期知識(shí)，并加強(qiáng)了日常行為的養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。
二、學(xué)員在老師的精心輔導(dǎo)下，將失落的部分知識(shí)尋找了回來。有的`學(xué)員由不及格的水平，上升到及格臺(tái)階；有的學(xué)員由及格臺(tái)階，跨越到良好臺(tái)階，甚至優(yōu)秀水平。臉上綻開了久違的笑容。這成績(jī)的取得，我們認(rèn)為得益于：
1、老師的精心策劃，耐心誘導(dǎo)，悉心輔導(dǎo)；
2、學(xué)員自身的覺醒，奮發(fā)，勤奮，有耐高溫的吃苦精神，加上持之以恒的學(xué)習(xí)；
3、家長(zhǎng)的密切配合。培優(yōu)、輔導(dǎo)期間，我們做到了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，互通情報(bào)，鼓勵(lì)、贊賞學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步。培優(yōu)期滿，我們給培優(yōu)學(xué)員贈(zèng)送了書法作品，該作品是由本中心朱主任親手毛筆書寫的名言警句，得到了廣大學(xué)員的喜愛。書法作品，不但是獎(jiǎng)品，而且是永遠(yuǎn)激勵(lì)學(xué)員奮發(fā)圖強(qiáng)的珍品。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)，得到了所有家長(zhǎng)的鼎力支持，也得到了社會(huì)有志之士的熱情協(xié)助，一并表示感謝！
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)12
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員；上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚�，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人！雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的.小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)！每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙懮希何医裉旆浅８吲d，超級(jí)開心！老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長(zhǎng)大了！例如：袁蕾?gòu)拈_始想家哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家；敖艷總會(huì)在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會(huì)了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學(xué)疊被子；李雪雖然生病了也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地說我沒事，沒關(guān)系；張健從開始的沖動(dòng)莽撞到后來的小組團(tuán)結(jié)一致，漸漸學(xué)會(huì)了謙讓關(guān)心他人總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的第一次！
夏令營(yíng)結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會(huì)這個(gè)最大、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)13
作為第7組的組長(zhǎng)，不敢說對(duì)自己組有什么大的貢獻(xiàn)，但是我們組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我是很清楚的，其中就包括我們的進(jìn)步。說到進(jìn)步，我們組是相當(dāng)明顯的，不管是在哪一方面，都有十分的體現(xiàn)。既然要有那么多字?jǐn)?shù)用以反思，那我就從每個(gè)細(xì)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)說說我的感受吧。
首先說一下活動(dòng)中我們組的表現(xiàn)。也許，或者說貌似一定的，我們組在各種挑戰(zhàn)項(xiàng)目中的通過率是幾乎最低的，這一點(diǎn)大家都會(huì)略帶諷刺地承認(rèn)，但我們并非不進(jìn)取。不論是從組員們的討論中透出的焦慮與擔(dān)憂，還是大家被別人或老師談?wù)摃r(shí)極不情愿的自嘲，都可以見得，我們只是做不好，而不是不想做好。其實(shí)外面的人可能會(huì)說，沒有什么做不到的事情，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但是作為組長(zhǎng)，我覺得，大家只要有種不服輸肯努力肯拼搏的精神就是值得鼓勵(lì)的了，而我覺得我們不乏這樣的精神。
此外，由于是1班最后一個(gè)組別，活動(dòng)中我們總是排在最后，因此我們的組員總有向老師提出的，說能不能下次先從我們組開始。且不管有沒有其他的原因吧，我覺得，我們的同學(xué)能這樣提，足以說明我們面對(duì)挑戰(zhàn)的`不畏懼，這也是我們能有很大進(jìn)步的原因。
其次說一下日常事務(wù)吧，這就是為什么我說我們的進(jìn)步很大。可能大家一開始對(duì)我們組都沒有多大信心，實(shí)際上這只是錯(cuò)誤的心理暗示。當(dāng)然，不可否認(rèn)的，我們前兩天的內(nèi)務(wù)做的的確不是那么理想兩次留有剩菜，還有廚房的衛(wèi)生“一團(tuán)糟”，總之是得到了各種否定，這一點(diǎn)是顯而易見的。但是毫不諷刺的說，這為我們后來的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。什么基礎(chǔ)？思想基礎(chǔ)。也許這么說有點(diǎn)奇怪，但確實(shí)是這樣那一次懲罰的教訓(xùn)，我們每個(gè)人都記憶猶新，請(qǐng)?jiān)试S我在此揭露一下，我們只是去清理了營(yíng)地的垃圾，幾乎一個(gè)上午。陳級(jí)是跟我們一起清理的。不管怎樣，首先的，我們是不敢再不注意廚房衛(wèi)生了。也許當(dāng)時(shí)只是單純的對(duì)懲罰的畏懼，而那種深切的一個(gè)“臟”字的體會(huì)也著實(shí)觸動(dòng)了每個(gè)人。從那之后，我們的內(nèi)務(wù)就一直在提升了。
還有一個(gè)比較大的感觸，就是對(duì)于平時(shí)一些買菜、做飯之類的事情，我們整組是有點(diǎn)“遲鈍”的。毫不夸張的說，開始那幾頓，我們組是最晚吃上飯的組之一。我們本身動(dòng)作就不是特別快，又往往比別人晚開始做，當(dāng)然是慢了很多的。我一直也是在想，如果真是我們組整體的積極度不高的話，可能還受我的影響我自己算是個(gè)慢性子的人這也是我應(yīng)該改進(jìn)的地方。另外，一開始我們的工作很亂，也是有分工不明確的問題的，我得承認(rèn)這是組長(zhǎng)做的不夠的。所以說，明確的分工與精確的執(zhí)行是團(tuán)隊(duì)成功的必要條件。的確，下面要做的，就是做的精確的執(zhí)行。這一點(diǎn)，我們組的執(zhí)行力是不太夠的�？赡艽蠹視�(huì)比較習(xí)慣于按照自己的想法做事吧，因而合作永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)工作的難題，每個(gè)組都一樣，我們也不例外。有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽鍪裁�、如何做而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我想這是難免的。而我們所需要的，就是在這樣的環(huán)境下，大家能達(dá)成共識(shí)，共同努力。對(duì)于這點(diǎn)，我覺得我們也是有很大的進(jìn)步的。我個(gè)人認(rèn)為，大家能漸漸互相更多的合作，是我們值得共同高興的。而作為組長(zhǎng)，我也明白，自己的管理或者更準(zhǔn)確的說是協(xié)調(diào)，是應(yīng)該做的更好才好的。我不禁想起老師總是講的，奧校的同學(xué)個(gè)性都很強(qiáng)，合作可不是容易的事情。但我還是相信，我們是完全可以很好地合作共同努力的，這次活動(dòng)我們組的進(jìn)步就很給我信心。
這次活動(dòng)我們組最大的提升莫過于團(tuán)隊(duì)合作精神的提升，每個(gè)人都一樣。我們的小組，從一開始大家很少互相幫忙，很少主動(dòng)承擔(dān)，到后來越來越有凝聚力，是我們有目共睹的。組員的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，這是息息相關(guān)的。
我高興看到我們的進(jìn)步，更深深感受到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮每個(gè)人的才能，且要互相關(guān)照，互相幫助，有種合作精神，有種團(tuán)隊(duì)利益至上的信念，有種對(duì)組員、對(duì)小組的真心的愛，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)是勇往直前不斷進(jìn)步能夠有所突破有所成就的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這是我們共同努力的目標(biāo)。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)14
春苗書屋自20xx年3月成立以來，旨在推廣郴州少兒閱讀，改善郴州少兒閱讀狀況。希望人人參與閱讀、人人奉獻(xiàn)閱讀、人人享受閱讀。所以才有了一大批的志愿者參與其中，國(guó)學(xué)夏令營(yíng)也因此應(yīng)運(yùn)而生。
春苗書屋于20xx年7月13日至8月22日開展了“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”的活動(dòng)。這次活動(dòng)志愿者老師有3名，均為在校大學(xué)生；參加的小讀者共有12名左右，但堅(jiān)持下來的只有9名；期間有3位家長(zhǎng)是長(zhǎng)期陪伴在小朋友身邊的。
國(guó)學(xué)夏令營(yíng)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》和圍棋等。在為期41天的時(shí)間里，我們一共學(xué)習(xí)了35首古詩(shī)詞以及《三字經(jīng)》的前十八節(jié)。因?yàn)樾∨笥褌兊哪挲g是5至10歲不等，所以我們的學(xué)習(xí)只在識(shí)記、朗讀、背誦以及大意了解的范圍，不要求會(huì)寫會(huì)默。地點(diǎn)在市文化中心一樓的春苗書屋，時(shí)間是每周一至周六的'下午3點(diǎn)至5點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)分三節(jié)，先詩(shī)詞、再《三字經(jīng)》、后圍棋，每節(jié)小課后都有10分鐘左右的休息時(shí)間。休息時(shí)間一般是老師帶著小朋友們做游戲或是家長(zhǎng)給小朋友們講故事，所以時(shí)間安排得很合理，不會(huì)讓小朋友們感到疲倦，這樣的勞逸結(jié)合的方式小朋友也易于接受。
夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)15
今年是第三次我組織夏令營(yíng)，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對(duì)自己的工作比較滿意，有成就感。
安全問題
嚴(yán)格按照企業(yè)TQC管理理念來管理安全問題
安全意識(shí)比較強(qiáng)，熱身會(huì)議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險(xiǎn)玩具購(gòu)買方面，強(qiáng)調(diào)比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識(shí)很強(qiáng)，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。
夏令營(yíng)以自由、快樂為主題，不是以項(xiàng)目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn)，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識(shí)以及安全控制能力有關(guān)，戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)劉濤，擁有國(guó)家攀巖安全保護(hù)證書，我認(rèn)識(shí)他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會(huì)去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細(xì)致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識(shí)閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過事前調(diào)查，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，自己親自體會(huì)過。對(duì)場(chǎng)地由切身的體驗(yàn)和感覺，是安全控制的基礎(chǔ)。
按照我們的經(jīng)驗(yàn)，孩子劇烈釋放以后，總會(huì)發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應(yīng)，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。
一是處理這種問題有經(jīng)驗(yàn)了，不恐慌。
二是措施得力，一個(gè)孩子感冒了，首先看他有沒有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀察就行;如果沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗;如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗;如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。
我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法;當(dāng)然，也許延長(zhǎng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對(duì)健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(zhǎng)。
內(nèi)部管理方面
把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負(fù)責(zé)，兩個(gè)男老師機(jī)動(dòng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果沒有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機(jī)動(dòng)的.處理問題，這種有序又靈活的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。
對(duì)老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。
管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評(píng)組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。
家長(zhǎng)外聯(lián)方面
這次夏令營(yíng)，家長(zhǎng)都是自動(dòng)報(bào)名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長(zhǎng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機(jī)，自然有良好的結(jié)果。
和先期到達(dá)的家長(zhǎng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀念認(rèn)同上，進(jìn)一步達(dá)成一致。
建立了飛信短信溝通渠道，和家長(zhǎng)及時(shí)短信溝通，是家長(zhǎng)了解更多的信息。孩子出了情況，和家長(zhǎng)的溝通渠道比價(jià)通常，對(duì)孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(zhǎng)直接溝通。
輔導(dǎo)方面
熱身時(shí)候，給夏令營(yíng)做了很好的定調(diào)，就是快樂、平等、自由，成人的去去權(quán)威化做得比較好，都更夠做到關(guān)注、關(guān)愛和尊重孩子，把對(duì)孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨(dú)立思考趨勢(shì)和自我感得到充分呈現(xiàn)。
對(duì)每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對(duì)待方式，因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高，發(fā)揮出色。
不足方面
1、 住旅社，讓孩子獨(dú)立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分;
2、 長(zhǎng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠;
3、 教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗(yàn)分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分;
4、 孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
后記
多數(shù)家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子回家后變得快樂、積極、自主，懂得顧及他人感覺。 我個(gè)人認(rèn)為，夏令營(yíng)中，在個(gè)人獨(dú)立思考和服從內(nèi)在感覺這個(gè)向度，每個(gè)孩子都拓展了自己的空間。如果想讓孩子的健康人格結(jié)構(gòu)不至于坍塌，家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子更多的自由，如果家長(zhǎng)不耍權(quán)威(我可能采納你的可能不采納你的，但是我會(huì)讓你訴說)，不自以為是地認(rèn)為可以將比孩子懂得更多的東西灌輸給孩子，而是讓孩子自己去探索、反思、沉淀，在關(guān)注孩子而不打擾孩子、傾聽孩子情緒、尊重孩子方面向孩子釋放更多的空間，孩子的人格就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。孩子在夏令營(yíng)中釋放情緒，回家后家長(zhǎng)釋放空間，就會(huì)相得益彰地保持夏令營(yíng)的效果，
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