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時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的活動計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
一、活動背景
動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關,緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
二、過程
(一)活動目標:
1、通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。
2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。
3、在游戲活動中,學會孵小雞(撕貼)的方法。
(二)活動準備:
1、各種小動物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)
2、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”
3、蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞
4、錄音機:磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚的樂曲一段。
(三)活動過程:
師:“小雞一一”
幼:“哎一—”
師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”
幼:“好的一”
教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,在花園的籬笆旁坐下。
(評析:開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色,比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果
兒的情緒振奮起來,精神集中起來。)
2、在游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。
(1)學對歌詞。
師:“小雞,我們來做個游戲好嗎?”
幼:“好的!
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”
(2)學唱歌曲。
師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
(評析:教師以雞媽媽的口吻和小雞對唱,富有情感,使幼兒感覺親切,能進入更好地角色,更好地調(diào)動幼兒的情緒情感。)
3、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。
(1)玩游戲《捉迷藏》,借助胸飾創(chuàng)編歌曲。
師:“小雞,我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?請你們躲在籬笆后面戴十二小動物的胸飾,變成
其它小動物,媽媽唱到誰,就請誰邊唱邊出來,好嗎?”
(2)發(fā)揮想象,創(chuàng)編歌曲。
師:“我們生活中,除了剛才唱的小動物以外,還有什么小動物會叫呢?它是怎么叫的?”
幼兒討論后回答。
幼A:老虎它會叫的。啊嗚啊嗚
幼B:山羊會綿綿叫。
幼C:小牛會牟牟叫。
幼D:大白鵝會岡岡岡地叫。
幼兒回答后,個別唱,集體答。
(評析:讓幼兒想一想,說一說,編一編,唱一唱,引導他們積極思考,大膽唱出來。在
個別唱和集體唱的過程中,共享游戲的快樂及彼此的經(jīng)驗。)
4、變換角色,幫雞媽媽孵小雞。
(1)聽音樂做律動小雞慢慢長大。
(2)師:“小雞們都長大了,我好高興哦!那么你們能不能幫我做事情呢?”
幼:“能~”
師:“雞棚里還有許多蛋寶寶,它們快要孵出來了,我們?nèi)椭鼈,讓它們早點
出來,好嗎?”
幼:“好的。”
(3)教師講解孵蛋的要求,幼兒學習孵蛋的方法。
(4)將孵好的蛋(小雞)貼在背景草地上。
(評析:教師以角色的口吻和富有情感的語言,很好地調(diào)動了幼兒的積極性,充分發(fā)揮
了幼兒的主動性,又使幼兒體驗了幫助別人的`快樂。)
(四)延伸活動:
1、玩體育游戲“小雞吃蟲”。
2、繪畫“可愛的小雞”。
3、進行探索活動“想站立的蛋寶寶”。
三、活動評價
教師能從幼兒的興趣出發(fā),精心選材,并以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣
氛中學到了本領;:活動場景布置科學,富有童趣,活動中沒有簡單的說教,在自然而然
中,幼兒不知不覺中就學會了歌曲。教師能站在啟發(fā)和引導的地位,為幼兒提供充分表
現(xiàn)自我的機會與條件,滿足了孩子自我實現(xiàn)的需要。活動中教師自身飽滿、向上的情感
投入活動,影響幼兒,感染幼兒,幼兒情緒活躍,主動參與。如在師生對唱時,教師的眼神、
手勢讓幼兒對創(chuàng)編充滿了信心,使活動的過程真正成為促進幼兒主動發(fā)展的過程。
活動計劃 篇2
一、指導思想:
以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容;以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣作為重點,培養(yǎng)、訓練、引導學生明確禮儀規(guī)范要求,使學生努力做到:文明禮儀進校園,做文明小學生;文明禮儀進班級,做文明小主人;文明禮儀進家庭,做文明小使者。著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。
二、活動目標:
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習慣,使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2、通過文明禮儀活動,提高學生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢文明之風。
三、組織機構(gòu):
組 長:林福仁
副組長:李金和、楊國清、朱鴻榮
魏春發(fā)、黃春魁、吳國春
成 員:王環(huán)雨、朱雪華、高建清
林慶霞、林秋花、高桂花
四、活動安排:
第一階段:宣傳學習
1、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”簽名儀式。
3、充分利用“紅領巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀。
4、充分利用校園媒體,組織學生觀看文明禮儀影視教材。
5、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
6、各班制作張貼文明禮貌用語,出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報。(黑板報:低、高年組各校1期。手抄報:低、高年組各校2篇;中心校3篇。時間:4月15日上交中心校。)
7、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。
(低、高年組各校3名;中心校5名。時間:5月13日。)
8、舉行文明禮儀講故事比賽。
(低、高年組各校1名;中心校2名。時間:5月14日。)
(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)
9、評選出“文明禮儀班級”、若干名“小紳士”、“小淑女”。
10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。
(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)
第二階段:活動實施
1、在學習文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎上,進行嚴格的`行為訓練,做到文明行為訓練與養(yǎng)成教育相結(jié)
合、與評選文明衛(wèi)生班級、文明禮儀班級相結(jié)合。
2、少先隊負責設立“文明禮儀監(jiān)督崗”,監(jiān)督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中涌現(xiàn)的好人好事,
利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦
文明禮儀小報等。
4、學校要把禮儀教育納入學校的地方課程中,使禮儀教育進校園、進課堂。評選出“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”;并通過 “小手拉大手”,讓學生把禮儀帶回家,通過孩子去影響家長,教育家長,從而形成全社會人人都“講文明,有禮貌”,構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島。
第三階段:總結(jié)與表彰
1、要求各校全面總結(jié)活動開展情況。
2、表彰“文明禮儀班級”、 “小紳士”、“小淑女”。
活動計劃 篇3
名稱:種植葵花籽、黃豆的活動記錄
時間:20xx年4月15日
地點:大三班教室
過程:
一、觀察認識葵花籽、黃豆
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
二、種子發(fā)芽
1、每位幼兒準備一個方便面桶,貼上自己的姓名,里面裝上土。
2、按照孩子的學號,前十九位小朋友種植葵花,后一半小朋友種植黃豆,將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水,并認真做好觀察記錄。
三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的.種植園地
1.每人選一塊土地,用鏟子挖個坑,將方便面剪開,將發(fā)芽的黃豆放入坑里,再蓋上土,將土壓平。
2.利用每天散步的時間,給它澆水,觀察植物的生長情況,并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認真做好觀察記錄。
效檢:小朋友可喜歡自己的種植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的種子長勢要旺盛些,小點的盆子長得要差點。
活動計劃 篇4
一、指導思想:
為全面推進素質(zhì)教育,增進同學健康,豐富同學業(yè)余活動,促進同學全面發(fā)展,培養(yǎng)同學勇敢頑強,團結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣,提高籃球技術(shù)水平。
二、人員組成:(條件)
1、熱愛籃球運動,具有一定的籃球技術(shù)基礎;
2、身體健康,有較強的.意志品質(zhì);
3、思想健康,能遵守校紀校規(guī);
4、學習態(tài)度端正。
三、籃球訓練時間布置和內(nèi)容:
周次
地點
內(nèi) 容
2
籃球場
球感訓練(原地高、低運球),移動(側(cè)身跑、變向跑、變速跑、后退跑)
3
籃球場
球感訓練(運球),移動,傳接球(雙手胸前傳球)、組織隊員對抗練習,一對一練習,滲透簡單籃球競賽規(guī)則
4
籃球場
球感訓練(運球急停急起)鞏固以上學習內(nèi)容,一對一練習(突破訓練),滲透簡單籃球競賽規(guī)則
5
籃球場
球感訓練,體前變向運球,傳接球(雙手胸前傳接球),投籃練習(原地)、一對一練習,滲透簡單籃球競賽規(guī)則
6
籃球場
球感訓練,體前變向不換手、背后運球,行進接傳接球,投籃練習,二對一練習(突破訓練),
7
籃球場
鞏固以上學習內(nèi)容,組織隊員競賽(重點進攻練習),接球投籃練習,選出球隊的隊長
8
籃球場
前滑步、后滑步、側(cè)滑步(結(jié)全防守腳步動作),傳接球練習(反彈)
組織競賽(在競賽中使同學合理運用各種動作),投籃練習
9
籃球場
復習前面學習各種運球的動作,學習背后運球,三對二練習,身體素質(zhì)訓練,投籃練習
10
籃球場
三對二練習,移動訓練(跳步急停、跨步急停),接球急停跳起投籃,轉(zhuǎn)身運球,假動作訓練
12
籃球場
三對三練習,先進間高手投籃練習,鞏固球感訓練,投籃練習,搶籃板練習
13
籃球場
四對三練習,提高傳接球的準確度練習,球感訓練,轉(zhuǎn)身練習,投籃練習,搶籃板練習
14
籃球場
單手肩上傳球,有能力的隊員練習單手肩上投籃,投籃練習,搶籃板練習組織隊員競賽
15
籃球場
突破訓練,快攻訓練,簡單戰(zhàn)術(shù)訓練(掩護),身體素質(zhì)訓練,假動作,訓練組織隊員競賽
16
籃球場
身體素質(zhì)訓練,提高隊員對抗練習,快攻訓練,防快攻,簡單戰(zhàn)術(shù)訓練,組織教學競賽
17
籃球場
組織隊員學習簡單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù),進攻聯(lián)隊戰(zhàn)術(shù),假動作訓練,鞏固球感訓練,投籃練習,搶籃板練習
18
籃球場
五對四練習,突破訓練,快攻訓練,鞏固球感訓練,投籃練習,搶籃板練習,跳投訓練
19
籃球場
五對五練習,學習各種掩護,假動作訓練,組織競賽,
20
籃球場
組織隊員學習簡單聯(lián)防戰(zhàn)術(shù),進攻聯(lián)隊戰(zhàn)術(shù),假動作訓練,鞏固球感訓練,投籃練習,搶籃板練習,興趣小組匯報競賽
活動計劃 篇5
一、指導思想
本學期我們綜合教研組,將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準,以學生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學生自主地學習,改進教學方法,以課堂教學為切入口,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究。
二、目標和任務
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、提高教師自身的教學素養(yǎng),不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。
3、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)象課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌妼W習,適應課程改革
隨著課程的改革,學科教師必須加強業(yè)務學習,提高個人的教學素養(yǎng)。改變原來的教學模式,更新教學觀念,以適應新課程的要求,跟上教改的步伐。
(二)突出重點,狠抓課堂教學
課堂教學是整個教學活動的關鍵,提高課堂教學的質(zhì)量是教學的工作重點。本學期將從以下幾個方面來努力。
1、探索新的教學方法。在日常的教學中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,尋找適合的教學方法。利用周三業(yè)務學習等機會,觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法。
2、重視實驗教學。實驗是學生學習的關鍵,同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會,為此教師實驗教學中必須要做到:精心做好實驗前的準備工作;精心設計實驗;精心做好實驗中的指導;精心組織研討、總結(jié),引導學生得出正確的`結(jié)論。
。ㄈ┙萄薪Y(jié)合,抓好教研組建設
1、繼續(xù)開展集體備課活動,每月進行一次集體備課,使每個教師都能在活動中有所收獲。
2、通過開展教研課活動提高教師駕御教材的能力,迎接學校的評課活動。
3、加強課堂教學的反思,認真撰寫教學后記、及時總結(jié)教學中的得與失,分析原因,提出改進的對策。
4、加強課題研究,以研促教。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
5、積極參與教研組網(wǎng)站的討論,學習我市兄弟學校綜合組教師的先進經(jīng)驗,促進自己的提高。同時將自己的一些課例、教學得失等傳輸?shù)骄W(wǎng)上。
在新的一學期內(nèi),我們將積極適應新的課程標準,把握好過度時期的教學方向,進行創(chuàng)造性的教學研究,為提高教學質(zhì)量而努力。
活動計劃 篇6
地點簡介:
石門風景區(qū)位于黃陂區(qū)西北部屬大別山脈尾峰,距武漢市區(qū)58公里。區(qū)內(nèi)面積88平方公里,其中水面25平方公里。全區(qū)有山頭千余座,水岸線百余華里,島嶼近百個,有“千山百島”之稱,其優(yōu)美的自然人文景觀和豐富的野生動植物,令游人嘆為觀止。另開發(fā)的金牛潭度假區(qū)、龍池塘狩獵區(qū)、金牛生態(tài)科技園和素山寺國家森林公園等項目。
活動時間:20xx年5月號(具體時間待定)
活動地點:黃陂石門風景區(qū)
活動主辦方:
活動協(xié)辦方:
活動主旨:倡導誠實守信,說文明話,做文明事,當文明人,以優(yōu)秀品質(zhì)樹少年兒童新形象。
一、時間安排
07∶30集合準備乘車;
08∶00人員點名,準時出發(fā);
09∶30到達目的地;
10:00外教參與的校外活動課:讓孩子通過身體語言、英語解說、互動分組參與各大類項目的表演。
11:00娛樂無極限:由中外教聯(lián)合主持,將學生及家長按家庭為基本單位編組,開展拔河、跳繩、謎語、字母組合等競賽活動,將學習、興趣、娛樂有機結(jié)合。
12∶00午餐分享時刻:十人一桌聚餐形式。
13∶00午餐休息后,繼續(xù)下午的活動:以家庭為單位登山覽春色、游湖賞春光為主。
16∶00上車返程,結(jié)束活動。
二、組織形式:以“家庭”為單位參加活動,每個家庭至少有一位爸爸或一位媽媽以及小朋友。
三、活動要求:
1、每個家庭自定安全規(guī)則和環(huán)保規(guī)則,成員自覺遵守。
2、每個家庭成員佩帶統(tǒng)一的標記章。
3、到達目的地后,請各隊成員迅速在大門口點名集合。
4、參觀休息時分,我們會組織一些以家庭為單位展開競技比賽,嚴格遵守比賽規(guī)則,小朋友要學會講禮貌,互幫互助,發(fā)揚團隊精神。
5、一個家庭為一隊,各隊完成游戲得到一個標記。最終標記最多的一隊為勝者,到學校兌換獎品。
6、各隊必須按時到達指定地點,清點人數(shù)由家長負責,各家庭不得中途退場,否則,取消領獎資格。
7、活動指揮由我校課程顧問擔任,負責好每隊游戲秩序及安全,請大家積極配合課程顧問的工作。
四、活動安排
。ň唧w活動事項經(jīng)過實際商議及考察再詳細安排!)
五、活動報名方式及注意事項:
1、凡有意者請?zhí)崆耙恍瞧趤黼妶竺,報名熱線:。
2、活動收費標準如下:
家庭成員2人(一位大人+孩子)收取200元
家庭成員3人(兩位大人+孩子)收取280元
其繳納費用中包含來回東星公司旅游車費、大門票、中餐費用、飲用水、點心等。
3、在景區(qū)用餐,請家長注意孩子的衛(wèi)生飲食,每位成員攜帶足夠的飲用水。
4、景區(qū)游玩及家庭游戲過程中,父母應作好孩子的安全措施,積極配合我校工作人員的安排。
最后祝每個家庭的小朋友擁有一個開心的“五一”假期,通過這次家庭互動,您更好的'了解您的孩子,貼進孩子的世界。相信孩子成功的未來,為您的家庭增添不少幸福光環(huán)。
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