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時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
豐富幼兒自我保護(hù)的常識(shí)和方法，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種小獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙淮荣愐�(guī)則。
1、幼兒分成四組，教師擔(dān)任安全知識(shí)競(jìng)賽的主持人。每組一面記分牌，各組幼兒按主持人要求回答問(wèn)題，答對(duì)題目的小組可得分。
2、競(jìng)賽分必答題、搶答題和“畫(huà)”題三種類(lèi)型，總分最高組為優(yōu)勝組。
�。ǘ╅_(kāi)始競(jìng)賽。
1、必答題。
�。�1）哪些地方有危險(xiǎn)，不能去玩？（窗臺(tái)、馬路、工地等）
�。�2）哪些東西有危險(xiǎn)，不能去玩？（火、插座等）
（3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過(guò)的和腐爛的'東西）
�。�4）在幼兒園活動(dòng)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題？（上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等）
各組幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)商討答案，每題講出三個(gè)內(nèi)容得6分，兩個(gè)得4分，一個(gè)得2分。
2、搶答題。
（1）天氣很熱，娃娃玩得滿(mǎn)頭大汗，應(yīng)該怎么辦？
（2）今天天氣預(yù)報(bào)有雨，風(fēng)又大，你出門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣？
�。�3）出鼻血了，應(yīng)怎樣處理？
�。�4）你一個(gè)人在家，陌生人敲門(mén)怎么辦？
（5）外出游玩時(shí)和爸爸媽媽走散了怎么辦？
各組幼兒搶答，答對(duì)者得5分。
3、畫(huà)答題。
�。�1）發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話(huà)？
�。�2）火警電話(huà)是多少？
（3）畫(huà)出幾種安全標(biāo)志。
各組幼兒將答案畫(huà)在紙上，答對(duì)一題得5分。
�。ㄈ╊C獎(jiǎng)。
為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng)。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃2
xx年11月7日至11月11日
一周教育要求
主題：可愛(ài)的動(dòng)物目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并喜歡一些動(dòng)物，有好奇心和探索欲望，有興趣的觀察飼養(yǎng)一些動(dòng)物2．喜歡觀察動(dòng)物，了解主要外形特征。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物列車(chē)”，將幼兒制作的小動(dòng)物貼在列車(chē)?yán)?.區(qū)角里投放動(dòng)物的尾巴、動(dòng)物的家等材料面，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。德育重點(diǎn)：1.養(yǎng)成與同伴合作的良好習(xí)慣。 2.樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。生活能力及常規(guī)培養(yǎng)：1.洗手時(shí)卷起袖子，不弄濕衣服。2.愉快進(jìn)餐，根據(jù)自己需要及時(shí)添。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)與孩子共同收集不同造型的樹(shù)葉，最好告訴孩子樹(shù)葉的名稱(chēng)。
一
二
三
四
五
早鍛煉羊角球軟飛鏢
滾輪胎
推小車(chē)
鉆圈
練習(xí)跳投擲能力
手肌肉
鍛煉手臂力量
鉆的能力
晨間談話(huà)內(nèi)容
我愛(ài)小動(dòng)物我家的動(dòng)物動(dòng)物過(guò)冬動(dòng)物冬眠過(guò)冬的食物
早操內(nèi)容及
要求
能迅速找到自己圓點(diǎn)站好，聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真做律動(dòng)和拍手操
教學(xué)活動(dòng)一
語(yǔ)言：小烏龜看爺爺陶泥：花瓶剪紙：小轎車(chē)美術(shù)：慢朋友數(shù)學(xué)：給小動(dòng)物分餅干
課間鍛煉
踩梅花樁玩沙包鉆爬跳房子拍球
教學(xué)活動(dòng)二
(或游戲活動(dòng))
音樂(lè)：兔子舞美術(shù)：美麗背殼健康：老鼠愛(ài)大米音樂(lè)：迷路的小黃鴨藝術(shù)：小螞蟻的'家
戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容
戶(hù)外游戲：雙手拍球大型器械活動(dòng)戶(hù)外游戲：爬呀爬游戲：打野獸戶(hù)外游戲：小轉(zhuǎn)椅
餐前安靜活動(dòng)
手指游戲聽(tīng)音樂(lè)
請(qǐng)你照我這樣做
念兒歌唱歌
午餐要求
獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食，用餐結(jié)束能把餐具輕拿輕放。
飯后活動(dòng)
桌面玩具、繪本、折紙、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)。
午睡要求
安靜午睡，脫下的鞋子能放整齊，會(huì)自己蓋被子，睡醒不影響同伴。
起床操
聽(tīng)音樂(lè)，和小朋友合作一起舞蹈，精神愉快。
游戲活動(dòng)
區(qū)角：數(shù)學(xué)區(qū)：小動(dòng)物找家角色游戲：幼兒園等特色活動(dòng)角色游戲：幼兒園等區(qū)角：科學(xué)區(qū)：動(dòng)物的尾巴
戶(hù)外活動(dòng)
鉆爬
玩沙包
踢毽子跳房子
拍球
離園活動(dòng)
整理幼兒物品，幫助幼兒整理服裝。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃3
指導(dǎo)思想：
為了全面落實(shí)**思想，深入貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》、**消防知識(shí)，我園緊緊圍繞“全民參與消防”這一主題，不斷提升我園師生的消防安全素質(zhì)，消除火災(zāi)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
11月*日～11月**日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班教師利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)《市民防火安全手冊(cè)》
2、11月9日組織大班教師和幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。
3、請(qǐng)消防隊(duì)的隊(duì)員到我園進(jìn)行消防知識(shí)的講座。
4、進(jìn)行消防圖片展覽。
5、幼兒園消防安全大檢查。
6、各班對(duì)幼兒進(jìn)行一次有關(guān)消防安全的教學(xué)活動(dòng)。
四、工作要求：
1、要牢固樹(shù)立“以人為本、生命至上”的思想理念，高度重視、精心組織本屆“119”消防宣傳教育活動(dòng)。讓師生進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害、預(yù)防、撲救以及火場(chǎng)逃生常識(shí)；了解幼兒園的`一些常用消防設(shè)施的存放地點(diǎn)、性能及使用方法。教育幼兒保護(hù)消防是每個(gè)人應(yīng)盡職責(zé)；消防安全、警鐘長(zhǎng)鳴。
2、各班應(yīng)根據(jù)消防教育“貼近社區(qū)、貼近生活”的原則，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀消防設(shè)施、編制兒歌吟誦、排練文藝小節(jié)目演出等方法，使消防安全教育真正落實(shí)在實(shí)處。
3、加強(qiáng)交流溝通。一方面是各班級(jí)、各年級(jí)之間加強(qiáng)溝通，做到資源共享；另一方面各班在宣傳教育活動(dòng)中好的做法、成效及時(shí)向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，以便及時(shí)總結(jié)與發(fā)揚(yáng)。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃4
一、設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，"幼兒園開(kāi)展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。"椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做游戲，如從椅子上跳下來(lái)、跨椅子，把椅子當(dāng)馬騎等。因此，我充分利用身邊可利用資源椅子開(kāi)展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的欲望。
二、活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容：
體育活動(dòng)---《有趣的椅子》
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)參與體育游戲活動(dòng)的`樂(lè)趣4、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
四、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握從高處雙腳合攏大膽往下跳。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：雙腳合攏往下跳，前腳掌輕輕落地。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人一把椅子，音樂(lè)，錄音機(jī)，兩面不同顏色的小旗。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊(duì)。
2、教師："小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車(chē)站。"幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏繞椅子跑兩圈。
3、教師："車(chē)站到了，我們乘上小汽車(chē)。"幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè)跟著老師邊做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4、師："車(chē)站到了，我們下車(chē)吧！"2、基本部分：
1、走"山路"
�。�1）、教師："前面有幾條山路，我們走過(guò)去吧。"引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成"山路"
（2）、幼兒從椅面上走過(guò)，跳下。（幼兒練習(xí)教師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍）
2、過(guò)"小山"
(1)、教師："現(xiàn)在我們走過(guò)了山路，來(lái)到了山坡下。"引導(dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背搭成"小山"
(2)、幼兒自由探索過(guò)"小山"
(3)、集中幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)"小山"，并且請(qǐng)一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）。
(4)、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨"小溝"
(1)、教師："小朋友，我們跨過(guò)山坡，來(lái)到了小溝邊，怎樣才能跨過(guò)小溝呢？"引到幼兒搭好小溝。
�。�2）、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。
4、串聯(lián)游戲
(1)、師："我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢，表現(xiàn)的非常好，掌聲送給每個(gè)小寶貝�，F(xiàn)在呢我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼，你們敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)？出發(fā)吧�。úシ乓魳�(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
(2)、將幼兒分成3個(gè)小組，分別取名字為紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，老師交代玩法，提出要求，游戲：走山路→過(guò)小山→跨小溝，拿著小紅旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來(lái)，將小旗交給下一個(gè)小朋友。最早完成的隊(duì)伍獲勝，游戲結(jié)束后，老師根據(jù)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
�。�3）、幼兒游戲：要求幼兒注意安全。
�。�5）、最后我們來(lái)玩一個(gè)寶貝們最喜歡的游戲：搶椅子（累的個(gè)別寶貝可以休息），給最后勝出的寶貝發(fā)獎(jiǎng)。
3、結(jié)束部分
�。�1）、老師："我們玩得真開(kāi)心！但是看著寶貝們都很累了，那我們就先讓身體休息休息，下節(jié)課再玩吧。"
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等。）
（3）、帶著寶貝們收拾場(chǎng)地。
七、活動(dòng)延伸：
1、下次課繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽探討一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法，明天來(lái)學(xué)校告訴老師好不好呀？）
八、活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以"游公園"導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跨、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)。
活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，重視個(gè)別指導(dǎo)，盡可能滿(mǎn)足幼兒的需要，從而改變了以往"走教案"、忽視幼兒活動(dòng)或只重結(jié)果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。在縣級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)過(guò)程中，符合實(shí)際、可操作性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易行。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃5
各位家長(zhǎng)：
本周是第九周，在這一周里我班的教育教學(xué)活動(dòng)主題是：“我的朋友”。在這一周里，我們四位教師會(huì)引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友、植物朋友、人類(lèi)朋友，讓寶寶明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：要與自己周?chē)娜�、物友好、和諧相處。同時(shí)我們會(huì)將教學(xué)掛圖出示在黑板上，引導(dǎo)寶寶觀看和進(jìn)行講述。
本周我們的.教育教學(xué)活動(dòng)有：
1、小豬呼嚕嚕。
2、找朋友。
3、大樹(shù)的朋友。
4、送朋友回家。
5、小小美發(fā)師。
6、日常活動(dòng)。
在這一周里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就帶領(lǐng)寶寶散步、外出游玩，引導(dǎo)寶寶觀察周?chē)h(huán)境中的植物以及人、動(dòng)物的活動(dòng)，讓寶寶獲得和諧相處的初步感受。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地帶領(lǐng)寶寶到朋友家玩，也可以請(qǐng)朋友到自己家玩，讓寶寶體驗(yàn)做小客人和小主人的樂(lè)趣。
3、請(qǐng)配合幼兒園教育寶寶與同伴友好相處，愿意與人分享玩具。
4、家長(zhǎng)來(lái)園接送寶寶時(shí)，可主動(dòng)找機(jī)會(huì)與教師談話(huà)，讓寶寶感受到老師和媽媽?zhuān)ò职郑┦呛门笥�，增�?qiáng)寶寶對(duì)“幼兒園像我家”的愉快感受和體驗(yàn)。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃6
本學(xué)期是五年教育教學(xué)領(lǐng)域基地活動(dòng)的最后一個(gè)學(xué)期了，我們將繼續(xù)以學(xué)前科開(kāi)展教育教學(xué)基地活動(dòng)整體精神為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，為了更好的呈現(xiàn)五年教育基地的成果，現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)計(jì)劃制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期科學(xué)基地將繼續(xù)以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)基地為平臺(tái)，以骨干教師資源為主導(dǎo)，以參與式培訓(xùn)為主要手段，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，相互學(xué)習(xí)、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學(xué)水平。
二、主要活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：
1、專(zhuān)家引領(lǐng)、教師實(shí)踐，解讀科學(xué)精神：
本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)家講座、進(jìn)一步充實(shí)完善專(zhuān)家講座的理論水平和實(shí)際指導(dǎo)作用，提升教師對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解；同時(shí)在此基礎(chǔ)上完善以往專(zhuān)家講座內(nèi)容，匯集整理成專(zhuān)家講座系列光盤(pán)。
參與基地活動(dòng)的教師將在專(zhuān)家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展科學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐，在學(xué)期末，我們要將參與活動(dòng)的各個(gè)基地園所開(kāi)展的經(jīng)典活動(dòng)集結(jié)成冊(cè)，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的基地園所看到自己的成長(zhǎng)，同時(shí)便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動(dòng)與各園之間進(jìn)行交流。
2、開(kāi)展科學(xué)探究項(xiàng)目，深入理解科學(xué)元素：
本學(xué)期我們將繼續(xù)帶領(lǐng)大班組骨干教師開(kāi)展科學(xué)探究項(xiàng)目活動(dòng)，與各基地園建立一對(duì)一的姐妹關(guān)系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開(kāi)始，雙方同步開(kāi)展活動(dòng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流等形式，及時(shí)溝通出現(xiàn)的問(wèn)題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項(xiàng)目來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活，更好的理解在項(xiàng)目開(kāi)展的過(guò)程中出現(xiàn)的各種科學(xué)元素之間的關(guān)系。
3、開(kāi)拓思路，創(chuàng)建科學(xué)思維方式：
在開(kāi)展科學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)拓參培教師對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的.理解，通過(guò)開(kāi)放大班區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及主領(lǐng)教師的區(qū)域反思分享，向參培園所介紹“如何以科學(xué)精神引領(lǐng)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展”，感受一種科學(xué)思維模式對(duì)于日常工作、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
4、運(yùn)用科學(xué)思維模式，引領(lǐng)幼兒日�；顒�(dòng)：
進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期開(kāi)展的種植活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與不足，本學(xué)期繼續(xù)種植觀察活動(dòng)，以教師實(shí)踐操作來(lái)充分體驗(yàn)五步驟的科學(xué)探究方法，通過(guò)對(duì)“小草娃”的比較種植及種植記錄冊(cè)的整理，感受植物生長(zhǎng)過(guò)程，和堅(jiān)持認(rèn)真做事的科學(xué)態(tài)度。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃7
陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。
我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng)，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會(huì)和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭(zhēng)讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一、讓幼兒學(xué)會(huì)自理自立
圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》，我們從小班開(kāi)始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動(dòng)室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級(jí)活動(dòng)，我們還開(kāi)展了“小手真能干”的一系列活動(dòng)：十二周小、中、大班同時(shí)開(kāi)展了勞動(dòng)自理能力競(jìng)賽活動(dòng)。十四周小班開(kāi)展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門(mén)口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開(kāi)展“我會(huì)照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。
圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會(huì)稱(chēng)呼自己接近的人，在成人的提醒下會(huì)說(shuō)“早”、“ 再見(jiàn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。中班待人有禮貌，會(huì)禮貌地稱(chēng)呼周?chē)娜�，在成人的提醒下�?huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)，能大方地回答成人的問(wèn)話(huà)，學(xué)會(huì)招待客人等。
二、注重環(huán)境熏陶
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的.熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會(huì)受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然。
三、教學(xué)探索活動(dòng)滲透德育
教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的活動(dòng)，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過(guò)程中，激發(fā)了愛(ài)心，他們把小熊抬到救護(hù)車(chē)上，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的拿來(lái)藥箱說(shuō)給小熊輸氧。當(dāng)老師說(shuō)“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場(chǎng)歡呼起來(lái)，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以幫助人了，有的幼兒還說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛(ài)護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。
再如：孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^(guò)程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō)：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動(dòng)地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來(lái)花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過(guò)這些親身探索、體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自我約束，使幼兒形成良好行為習(xí)慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動(dòng)中，孩子們對(duì)紙的種類(lèi)、特性、作用、來(lái)源都有了一些了解，他們模仿造紙過(guò)程體驗(yàn)到一張紙來(lái)之不易！孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過(guò)一番討論，他們決定：一是要愛(ài)護(hù)書(shū)，輕拿輕放，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。二是利用廢紙畫(huà)畫(huà)、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來(lái)，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動(dòng)起來(lái)，看書(shū)時(shí)再也不亂翻亂扔，畫(huà)畫(huà)時(shí)都挑畫(huà)過(guò)的背面作畫(huà)。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書(shū)，擺在書(shū)架上讓同伴分享�；顒�(dòng)中，孩子們的能力得到發(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開(kāi)展了一系列科學(xué)探索活動(dòng)。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣，培養(yǎng)了好奇、好問(wèn)的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。
四、一日生活，把握教育時(shí)機(jī)
在常規(guī)活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動(dòng)我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語(yǔ)培訓(xùn)和交流讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。
五、重大活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。準(zhǔn)備活動(dòng)中，講我國(guó)運(yùn)動(dòng)員不怕困難、頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)！
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開(kāi)展“謝謝你，老師！”活動(dòng)，幼兒把自制的禮物送給老師向老師說(shuō)句祝福的話(huà)。中秋節(jié)開(kāi)展“親子賞燈會(huì)”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“錦繡中華畫(huà)展”，幼兒用繪畫(huà)、手工作品表現(xiàn)祖國(guó)富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，如“親子旅游活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫(huà)家美術(shù)作品展”等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報(bào)，才有溫暖的道理。
六、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心
幼兒成為社會(huì)的一員，其行為習(xí)慣必須符合社會(huì)的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會(huì)屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹(shù)苗澆水、鋤草、松土，植樹(shù)、清潔游樂(lè)玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場(chǎng)采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動(dòng)等，讓幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會(huì)的一員必須為社會(huì)盡力的基本常識(shí)。
七、家園配合，共育健全人格
密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會(huì)有機(jī)配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、定期家訪(fǎng)，或與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系，或與家長(zhǎng)面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解我園的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部、省市教育部門(mén)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的法規(guī)性文件精神，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治園、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立我園教師的好形象，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，改善教風(fēng)和作風(fēng)，組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。
三、主要工作和措施
1.、完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍。
（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。
�。�2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾。
樹(shù)立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期培訓(xùn)和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)幼、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，園領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定推進(jìn)與整改措施，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。對(duì)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師行為將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，決不姑息。
�。�3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立幼兒園、年級(jí)組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把年級(jí)組長(zhǎng)看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍的.建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
不斷深化“讓你的愛(ài)心看得見(jiàn)”師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工能自覺(jué)踐行《蘇州市公園路幼兒園師德師風(fēng)承諾書(shū)》，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教師一日行為規(guī)范》，促進(jìn)教工整體師德水準(zhǔn)不斷得到提高。同時(shí)要求廣大教工不斷更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（1） 以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，經(jīng)常組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“幼兒園校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷�！保龅綈�(ài)園如家，定期評(píng)選優(yōu)秀教工及文明班級(jí)。強(qiáng)化“為了每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦園宗旨，要求全園教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意、幼兒喜愛(ài)、社會(huì)認(rèn)可的好老師。
（2） 開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)班組”、“文明巾幗崗”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀黨員”、“蘇州市文明單位”、“江蘇省文明單位”等活動(dòng)。形成富有特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處。組織青年教師開(kāi)展師德朗誦比賽，以?xún)?yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍。
（3）開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。將骨干教師與青年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)互助，充分發(fā)展骨干教師的先鋒模范作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
3．完善考核，人性管理。
師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。
�。�1）繼續(xù)修改完善教職工獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。
�。�2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護(hù)教師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情，真切體會(huì)幼兒園是家的感覺(jué)。
�。�3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在保教質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核學(xué)科或年級(jí)組組的實(shí)績(jī)和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績(jī)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，又要團(tuán)結(jié)、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃9
一、基本情況分析：
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。
二、教材目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話(huà)有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話(huà)和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)的能力本學(xué)期通過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周?chē)腵一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣，幫助幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。
5、快樂(lè)閱讀通過(guò)對(duì)童話(huà)、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。
6、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
7、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃10
為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護(hù)教師形象，樹(shù)立文明育人的風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大教職工弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，積極參加師德實(shí)踐，推動(dòng)教育事業(yè)的.改革和發(fā)展。根據(jù)市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開(kāi)展"愛(ài)的教育"主題教育活動(dòng)，具體計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象。
二、時(shí)間和參加人員
1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月至xxxx年6月
2、參加對(duì)象：全園在職教職工
三、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、提高認(rèn)識(shí)讓教職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，結(jié)合實(shí)際，討論本園的師德規(guī)范，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感。
�。ǘW(xué)習(xí)名著《愛(ài)的教育》，結(jié)合工作崗位實(shí)踐，選用身邊的典型實(shí)例，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵。進(jìn)行師德大討論，感悟師德，形成自己的師德格言。
（三）、開(kāi)展評(píng)選師德標(biāo)兵活動(dòng)和保教工作案例，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。
四、方法
采用學(xué)習(xí)、座談、討論、問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)比等方式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
五、具體安排
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃11
活動(dòng)名稱(chēng)：
學(xué)習(xí)詩(shī)歌《賀年卡》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。
2.學(xué)習(xí)用“祝愿…….”仿編兒歌內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自作的賀年卡，幼兒用書(shū)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)我的賀年卡
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己賀年卡上的內(nèi)容，寫(xiě)了什么祝福語(yǔ)等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的.內(nèi)容，知道祝福語(yǔ)的意思）。
二、欣賞詩(shī)歌
1.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞
2.詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題）
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
三、幼兒仿編詩(shī)歌。
1.假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？想寫(xiě)什么祝福語(yǔ)？
2.鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。
3.教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
附:詩(shī)歌
詩(shī)歌《賀年卡》
小雪花，六個(gè)瓣兒。
飄到那兒，飄到這兒。
飄到我們的畫(huà)紙上，
變成張張賀年片兒。
送給誰(shuí)？寫(xiě)得清：
祝愿爸爸媽媽更年輕，
祝愿爺爺奶奶就像老壽星
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃12
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求
2.了解制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟
3.知道幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)
4.會(huì)制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)月工作計(jì)劃、班級(jí)周工作計(jì)劃、班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃，單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃
教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)
一、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求
1.體現(xiàn)《綱要》精神
2.符合幼兒特點(diǎn)
3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性
4.具有可行性
5.堅(jiān)持創(chuàng)新性
二、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟
全面了解分析情況
明確任務(wù)
選定內(nèi)容
安排時(shí)間
編寫(xiě)計(jì)劃
三、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類(lèi)
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)學(xué)期工作計(jì)劃
1.定義：班級(jí)學(xué)期計(jì)劃反映班級(jí)學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù)。
2內(nèi)容：
�、俦景嗲闆r分析
②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教育要求、對(duì)個(gè)別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定意見(jiàn)要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。
�、郯嗉�(jí)學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教育目標(biāo)等；
④新班級(jí)幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等。
案例：
�。ǘ┌嗉�(jí)月工作計(jì)劃
定義：在每學(xué)期開(kāi)始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作計(jì)劃。
案例：
（三）班級(jí)周工作計(jì)劃
定義：根據(jù)班級(jí)月工作計(jì)劃指定的周教育工作計(jì)劃（或活動(dòng)安排）。它是在上一周計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個(gè)周末設(shè)計(jì)完成并有園長(zhǎng)審閱后執(zhí)行。它是通過(guò)每日活動(dòng)安排體現(xiàn)一周的教育工作重點(diǎn)、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。 案例：
�。ㄋ模┌嗉�(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃
1.定義：按周工作計(jì)劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)計(jì)劃。
2.設(shè)計(jì)要求：
制定科學(xué)合理的生活作息制度
充分開(kāi)展游戲活動(dòng)
各種活動(dòng)豐富多彩
活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然
案例1：
案例2
（五）單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃
定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃，周計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡明在一定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、完成什么目標(biāo)等。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)之前完成，這一過(guò)程實(shí)際上就是我們通常所說(shuō)的“備課”
1.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（課時(shí)計(jì)劃或教案）
�。�1）活動(dòng)名稱(chēng)
指本次活動(dòng)的具體名稱(chēng)或主題，如“小馬過(guò)河”“有趣的動(dòng)物”注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期等。
（2）活動(dòng)目標(biāo)
是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的'核心部分，工作前是指導(dǎo)思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。
一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)等方面。目標(biāo)的敘述要具體明確、突出重點(diǎn)、操作性強(qiáng)。
�。�3）活動(dòng)準(zhǔn)備
主要包括幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地的安排等方面。
（4）活動(dòng)過(guò)程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程和步驟
開(kāi)始部分：又稱(chēng)導(dǎo)入部分
基本部分：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過(guò)程
結(jié)束部分：主要是歸納、整理本次活動(dòng)的內(nèi)容
（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)
一般是在活動(dòng)結(jié)束后有教師本人或其他教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀的評(píng)價(jià)，主要從目標(biāo)制定的合理性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及活動(dòng)中方法的運(yùn)用、各環(huán)節(jié)的銜接、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、記錄。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃13
幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合的新型教育模式是農(nóng)村推行城鎮(zhèn)化建設(shè)的必然趨勢(shì)，為充分發(fā)揮社區(qū)教育的巨大作用與優(yōu)勢(shì)，保證嬰幼兒早期教育活動(dòng)的正常開(kāi)展，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、健全組織結(jié)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
1、首先，成立幼兒園早期教育管理委員會(huì) ，幼兒園長(zhǎng)、幼兒家長(zhǎng)等組成的早期教育管理委員會(huì)。
2、我園4個(gè)自然村，將每村分為一組，各組選派教師為負(fù)責(zé)人，具體協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各項(xiàng)工作。并對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了安排，要求教師按時(shí)按質(zhì)按量的開(kāi)展好活動(dòng)，每次參加活動(dòng)的人數(shù)保證達(dá)到總?cè)藬?shù)的2/3。
二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使早期教育活動(dòng)盡快轉(zhuǎn)入正軌。
1、對(duì)區(qū)內(nèi)的0---2周歲的幼兒進(jìn)行調(diào)查摸底，并按年齡段逐名登記在冊(cè)。
2、早期教育是一種嶄新的教育模式，勢(shì)必對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生積極的作用，為使各位教師盡快熟悉有關(guān)早期教育的特點(diǎn)和內(nèi)容，我們利用了周二、周三晚的時(shí)間組織全體教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行集體備課，為早期教育的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
2、選派骨干教師為實(shí)驗(yàn)教師，定期參加市舉行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，負(fù)責(zé)在本園舉行二級(jí)培訓(xùn)，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n。
三、精心備課，積極開(kāi)展豐富多彩的早期教育活動(dòng)。，
1、充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)的互動(dòng)性，即實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)定期組織0—2周歲幼兒及其家長(zhǎng)開(kāi)展活動(dòng)及進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，家長(zhǎng)是幼兒教育的豐富資源，家長(zhǎng)們不同的職業(yè)、經(jīng)歷、能力素質(zhì)等都成為他們參與幼兒園教育活動(dòng)的有利條件，為充分發(fā)揮家長(zhǎng)的這種教育作用，我們聘請(qǐng)了交警隊(duì)的王增祥家長(zhǎng)，醫(yī)院的王泮華家長(zhǎng)，銀行的王慶偉等十名家長(zhǎng)為我園的社區(qū)教育園外輔導(dǎo)員，并為他們頒發(fā)聘書(shū)，請(qǐng)他們?cè)诮煌ò踩�，預(yù)防疾病等方面定期為幼兒講座。
2、每周保證八小時(shí)的園內(nèi)活動(dòng)時(shí)間，其他時(shí)間實(shí)驗(yàn)教師可隨機(jī)到各區(qū)開(kāi)展培訓(xùn)及活動(dòng)。
3、每逢節(jié)假日，除開(kāi)展正常的社區(qū)教育活動(dòng)外，還要根據(jù)季節(jié)的不同，開(kāi)展好主題教育活動(dòng)。
四、建立了評(píng)價(jià)機(jī)制，提高了活動(dòng)效率。
1、建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)評(píng)價(jià)小組，對(duì)各教師的備課及活動(dòng)定期檢查，檢查情況進(jìn)行量化管理。
2、各實(shí)驗(yàn)教師注意保留活動(dòng)的文字材料、音像材料，認(rèn)真整理后存入檔案，評(píng)價(jià)小組每月檢查一遍，成績(jī)記入教師的量化考核。
五、幼兒園早期教育活動(dòng)制度
隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入城鎮(zhèn)花建設(shè)的加快，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)，學(xué)前教育具較強(qiáng)的社會(huì)性，與社區(qū)家庭聯(lián)系十分密切，早期教育成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施好社區(qū)學(xué)前教育托幼一體化實(shí)驗(yàn)，特制定如下措施。
1、成立了營(yíng)里鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育工作。由黨委分管教育的書(shū)記、教委主任、園長(zhǎng)等有關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的社區(qū)學(xué)前教育工作，各分區(qū)村委、幼兒園、家長(zhǎng)成立社區(qū)學(xué)前教育管理委員會(huì)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，從轉(zhuǎn)變觀念入手，以大教育觀、教育價(jià)值觀、教育資源觀和立足于本土的人才觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持農(nóng)村學(xué)前教育數(shù)量和質(zhì)量統(tǒng)一發(fā)展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的資源，適應(yīng)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，努力擴(kuò)大學(xué)前教育的社會(huì)功能作用，強(qiáng)調(diào)家庭和家長(zhǎng)的深刻影響，在吸引家長(zhǎng)參與過(guò)程中，促進(jìn)家長(zhǎng)的自我發(fā)展，全面提高嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。
3、針對(duì)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，推廣“因地制宜，采取各種形式發(fā)展幼教機(jī)構(gòu)”的做法，堅(jiān)持辦園層次與辦園規(guī)格的多樣化，把家庭教育納入學(xué)前教育的服務(wù)范疇，走正式辦園與舉辦非正式學(xué)前教育機(jī)構(gòu)相結(jié)合，機(jī)構(gòu)教育與家庭教育相結(jié)合的正路，使我鎮(zhèn)幼兒生存發(fā)展環(huán)境得到全面改善，使更多的.農(nóng)村幼兒獲得更好的早期教育，為孩子的后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
4、選拔8名骨干教師定期參加市托幼辦舉辦的社區(qū)活動(dòng)培訓(xùn)，并搞好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二級(jí)培訓(xùn)。開(kāi)展活動(dòng)前，各教師要提前備好課，準(zhǔn)備好開(kāi)展活動(dòng)所必需的軟件及硬件材料，選擇好場(chǎng)地，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，以利于更好的開(kāi)展以后的工作。
5、加入資金投入，保證物質(zhì)支持，一是要統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)適合嬰幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，流動(dòng)使用定期更換;二是發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)利用鄉(xiāng)土資源自制玩教具;三是動(dòng)員家長(zhǎng)自帶部分玩具，實(shí)行資源共享。
6、加強(qiáng)政策導(dǎo)向，實(shí)行規(guī)范化管理，制定好社區(qū)學(xué)前教育的管理意見(jiàn)，完善各種規(guī)章制度，使社區(qū)學(xué)前教育逐步走性規(guī)范化、法制化的管理軌道。
7、對(duì)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，不但要搞好總結(jié)，而且要搞好年度的考核表彰工作，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)議、社會(huì)反饋，嬰幼兒發(fā)展測(cè)查等形式對(duì)社區(qū)學(xué)前教育開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃14
春夏季節(jié)是各類(lèi)傳染�。鞲小⑺�、麻疹、紅眼病等）滋生、繁衍的高發(fā)季節(jié)。為確保幼兒身體健康，防止傳染性疾病在幼兒園的蔓延，我們班結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)置了這樣的"綠色春季"安全教育主題活動(dòng)。
第一、明確要加強(qiáng)健康宣傳教育工作，充分利用"晨間談話(huà)"、"放學(xué)前一分鐘安全教育""黑板報(bào)"、"家園聯(lián)系欄"等形式，向幼兒及家長(zhǎng)介紹傳染病的傳播、預(yù)防等知識(shí)。
在班上，組織幼兒開(kāi)展關(guān)于傳染病的主題活動(dòng)。
第二、會(huì)議還強(qiáng)調(diào)：在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的.培養(yǎng)，教育幼兒勤洗手、重煅煉，注意飲食衛(wèi)生。
第三、在平時(shí)，不喝生水、冷水，吃點(diǎn)心要洗手，便后要洗手。
第四、一如既往地做好晨檢、午檢工作。加強(qiáng)春季傳染病的監(jiān)測(cè)和防控，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，防止傳染病疫情的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生身體健康和生命安全。
幼兒之間互相知道要檢查自己的小手，預(yù)防手足口。
當(dāng)咳嗽時(shí)要捂住嘴，當(dāng)別人咳嗽時(shí)要往旁邊躲開(kāi)。
第五、做好幼兒活動(dòng)室、午休室等場(chǎng)所的消毒和通風(fēng)工作，保持室內(nèi)空氣新鮮。
幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃15
隨著“紅五月”的即來(lái)到，我們又迎來(lái)了新的一年“學(xué)前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)閘20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函【20xx】5號(hào)）文件精神，今年，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開(kāi)展第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。向家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以及《xx省教育廳引發(fā)關(guān)于推進(jìn)幼兒園科學(xué)與小學(xué)銜接攻堅(jiān)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，推動(dòng)幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)國(guó)家及省里相關(guān)政策要求。為貫徹上級(jí)文件精神，學(xué)園特制定以下計(jì)劃：
第一階段：學(xué)習(xí)階段
1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓大家了解幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的具體要求，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性，認(rèn)真做好幼兒小銜接工作。
2.向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，利用以往宣傳月主題宣傳片、微信平臺(tái)等資源，運(yùn)用多種媒體，搭建宣傳平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接指導(dǎo)要求。
第二階段：實(shí)施階段
1.舉辦幼小銜接專(zhuān)題講座。向家長(zhǎng)講解幼小銜接的.基本原則與要求，讓家長(zhǎng)消除焦慮，轉(zhuǎn)變教育觀念，為幼兒入學(xué)做好學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力方面的準(zhǔn)備。
2.繼續(xù)運(yùn)用國(guó)家級(jí)“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學(xué)方面的技能準(zhǔn)備。
第三階段：總結(jié)階段
1.總結(jié)實(shí)施學(xué)前教育宣傳月的工作，梳理經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題；
2.繼續(xù)做好科學(xué)幼小銜接的課程實(shí)施工作，提高幼兒入學(xué)適應(yīng)能力。
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