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時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的活動計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計(jì)劃 篇1
白馬過膝，轉(zhuǎn)眼間，我們的假期結(jié)束了。新的學(xué)期，新的開始。我們又開始了新的大學(xué)生活，在我們的大學(xué)生活里，有我們籃球社團(tuán)供大家一起鍛煉身體，一起娛樂，是很幸運(yùn)的事。在去年的半個(gè)學(xué)期里，我們相互認(rèn)識，相互鼓勵，一起打球，我們覺得是個(gè)很幸福的事。
為了豐富學(xué)生校園業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長，提高學(xué)生在體育方面的修養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)。 為了今年訓(xùn)練的更有效，同學(xué)們能夠得到鍛煉和娛樂，在課余時(shí)間放松自己的身心，培養(yǎng)自己的興趣愛好。為此我們作出以下幾點(diǎn)計(jì)劃：
1. 每周三下午進(jìn)行的社團(tuán)活動由籃球隊(duì)隊(duì)長組織并進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，活動時(shí)間由社員社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動，隊(duì)長安排隊(duì)員再室內(nèi)進(jìn)行籃球的技術(shù)交流與基本規(guī)則的講解。
2. 本學(xué)期分成四個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練，第一個(gè)階段：前五周進(jìn)行體能訓(xùn)練，在早晨早起進(jìn)行跑步、折返跑、高抬腿訓(xùn)練等等一系列的'訓(xùn)練項(xiàng)目。
3. 第二個(gè)階段：第五周到第十周進(jìn)行籃球基礎(chǔ)的訓(xùn)練，根據(jù)每個(gè)人的基本情況，進(jìn)行訓(xùn)練�；A(chǔ)好的可以練習(xí)更高技術(shù)的籃球技巧，針對籃球基礎(chǔ)比較薄弱的隊(duì)員，進(jìn)行基礎(chǔ)
的訓(xùn)練。利用五個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
4. 第三個(gè)階段：第十周至第十五周進(jìn)行，籃球?qū)嶋H訓(xùn)練。大一隊(duì)員和大二隊(duì)員開始打友誼賽，運(yùn)用前十個(gè)周學(xué)習(xí)的技巧和技能，發(fā)揮場上的籃球感覺，充分發(fā)揮隊(duì)員的個(gè)人能力。這是五個(gè)周的球場的實(shí)訓(xùn)。
5. 第四個(gè)階段：第十五個(gè)周到二十個(gè)周，在本系的跨界訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，已經(jīng)稍有能力和技巧。與其他系進(jìn)行籃球友誼比賽，增加籃球的友誼程度和娛樂性。
6. 以上是分四個(gè)階段的訓(xùn)練，在此期間不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。
7. 為提高本�；@球水平，爭創(chuàng)好成績，決定分年級選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊(duì)內(nèi)隊(duì)抗賽做準(zhǔn)備。
8. 觀看籃球賽事： 不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。 為了娛樂同學(xué)的課余生活，努力為同學(xué)服務(wù)，我們籃球社會設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的計(jì)劃予以實(shí)施。如在學(xué)期期間有變化會予以稍微改變，基本按照本次計(jì)劃的流程實(shí)行。相信在娛樂同學(xué)課余時(shí)間的同時(shí)，也可以鍛煉身體，這是我們共同的希望。
活動計(jì)劃 篇2
活動類型：美術(shù)
適宜對象：小班幼兒
活動名稱：和太陽寶寶一起玩
活動背景：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個(gè)活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動目標(biāo)：
核心經(jīng)驗(yàn)：1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：1、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事。
2、曾參加過幾次美術(shù)涂色活動。
3、在區(qū)角活動中也進(jìn)行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。
環(huán)境準(zhǔn)備：1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個(gè)（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機(jī)。
活動流程：
一、尋找太陽寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們
又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽寶寶，來，鉆進(jìn)被窩找太陽寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學(xué)建議：
在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的`游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時(shí)候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。
教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！”
2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上�！保ㄗ杂烧f說自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
�。�1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認(rèn)真，千萬不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
�。�2）撕貼。
教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽寶寶就變得更加漂亮了�？矗�可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧�！�
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學(xué)建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來完成目標(biāo)�；顒又校覍⑼可毩�(xí)比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。
教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進(jìn)太陽媽媽的懷抱里去吧�！保ㄓ變簩w盤飛進(jìn)太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個(gè)舞吧�！保ê陀變阂黄鸲秳犹杺�，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧�！�
教學(xué)建議：
活動評價(jià)一直是美術(shù)活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評價(jià)，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進(jìn)步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評價(jià)指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動目標(biāo)和重點(diǎn)融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又反映了教師對幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中�！北敬位顒�，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽寶寶”，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個(gè)基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個(gè)個(gè)太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣�；顒又�，我又通過讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機(jī)地整合了各學(xué)科的內(nèi)容。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時(shí)，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則�！霸⒔逃谌�、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點(diǎn)。
活動拓展：
延伸活動：體育活動《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。
相關(guān)活動：文學(xué)活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術(shù)活動《彩色的皮球》（涂色）。
活動計(jì)劃 篇3
一、戶外區(qū)域活動的研究意義
戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進(jìn)行區(qū)域活動 。它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個(gè)性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場地的關(guān)系，原本很難進(jìn)教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進(jìn)行活動外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來的稻草煮飯。在動手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M(jìn)行插花；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。
綜上所述，本學(xué)期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雷、雨、 雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進(jìn)行戶外區(qū)域活動的實(shí)驗(yàn)研究：通過對戶外區(qū)域活動的目標(biāo)研究、內(nèi)容研究、形式、方法的研究、評價(jià)方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、充實(shí)的成長環(huán)境。
二、戶外區(qū)域活動開展的指導(dǎo)思想
獨(dú)立、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動性的探索活動才能實(shí)現(xiàn)。戶外區(qū)域活動除了關(guān)注的知識本身的價(jià)值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶外區(qū)域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。
三、戶外區(qū)域活動的特點(diǎn)
1、多樣性的特點(diǎn)。一是戶外區(qū)域活動空間的設(shè)置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨(dú)處、喜歡交往等不同個(gè)性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進(jìn)行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區(qū)域活動的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點(diǎn)；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
2、自主性的特點(diǎn)。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區(qū)，自己決定操作的`時(shí)間、速度、次數(shù)，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠(yuǎn)較室內(nèi)區(qū)域活動少。
3、探索性的特點(diǎn)。在大自然中，幼兒有充分的空間、時(shí)間去通過與材料的相互作用進(jìn)行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經(jīng)驗(yàn)。
四、戶外區(qū)域活動的實(shí)驗(yàn)研究
（一）研究內(nèi)容
戶外區(qū)域活動研究包括了戶外區(qū)域活動的目標(biāo)研究、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容研究、戶外區(qū)域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價(jià)等五個(gè)方面。這五個(gè)方面既各有獨(dú)立性，同時(shí)又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。
1、 戶外區(qū)域活動目標(biāo)
戶外區(qū)域活動的目標(biāo)是戶外區(qū)域活動的靈魂，制定好目標(biāo)對整個(gè)戶外區(qū)域活動的順利實(shí)施能起到調(diào)控和保證作用。
我們嘗試從隱性和顯性2個(gè)方面來制定戶外區(qū)域活動目標(biāo)：從顯性方面來說，在戶外區(qū)域活動中對幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造、親近自然、動手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來看，戶外區(qū)域活動的要求是“惜物、環(huán)保、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識、責(zé)任意識”
2、戶外區(qū)域活動的內(nèi)容、形式、方法
�。�1）戶外區(qū)域活動的內(nèi)容戶外區(qū)域活動內(nèi)容體系的分類是以活動的方式進(jìn)行的。分為動手區(qū)：以玩廢舊合資、瓶子為主
扮演區(qū)：以角色游戲的形式進(jìn)行
寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主
編織區(qū)：以草編、紙編等為主
建構(gòu)區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構(gòu)材料的戶外建構(gòu)為主；
（2）戶外區(qū)域活動的形式
在每班設(shè)立2-----4個(gè)活動內(nèi)容的前提下：
同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；
不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；
�。�3）戶外區(qū)域活動的指導(dǎo)方法
戶外區(qū)域活動的指導(dǎo)方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動指導(dǎo)和本體性活動指導(dǎo)。
手段性活動指導(dǎo)----------以最近發(fā)展區(qū)為主導(dǎo)的指導(dǎo)
本體性游戲指導(dǎo)----------以個(gè)體意向?yàn)橹鲗?dǎo)的游戲指導(dǎo)；
戶外區(qū)域活動的本體性和手段性功能是相對應(yīng)而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對幼兒個(gè)性發(fā)展的積極因素；同時(shí)還要考慮培養(yǎng)目標(biāo)的整體性，運(yùn)用手段性指導(dǎo)促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。
(二)研究中的一些策略
A、開展平行班游戲。在戶外區(qū)域活動時(shí)，由于不受場地的限制，我們讓大班7個(gè)班級的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動內(nèi)容，擴(kuò)大了他交往的范圍，并且拓寬了個(gè)人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心。在戶外區(qū)域活動中盡情地享受空間、時(shí)間、材料、人際關(guān)系的開放。這樣做，進(jìn)一步拓寬了戶外區(qū)域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內(nèi)容和形式，更主要的是擴(kuò)大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動的自主性、獨(dú)立性。
B、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。
（1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎(chǔ)和實(shí)際能力出發(fā)來決定戶外區(qū)域活動的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。
�。�2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶外區(qū)域活動的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場地限制，是不可能進(jìn)行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動的優(yōu)勢之一。
五、關(guān)于戶外區(qū)域活動研究后的一些設(shè)想：
1、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外區(qū)域活動。
2、目標(biāo)明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù)，以及個(gè)體差異，擬定各活動區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開展戶外區(qū)域活動。
幼兒園大班工作總結(jié)――美術(shù)特色活動
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
作業(yè)活動
1、 進(jìn)行教學(xué)活動共記十六課時(shí)，線描畫成為本次教學(xué)活動的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個(gè)孩子的筆端。
2、 畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強(qiáng)。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的個(gè)性。針對大班
幼兒善于運(yùn)用各種圖案和色彩的特點(diǎn)，加強(qiáng)線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機(jī)會展示自己的新穎設(shè)計(jì)。
活動計(jì)劃 篇4
一、活動背景
沃爾瑪由一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)壯大為一個(gè)世界皆知的“零售帝國”.并逐步發(fā)展成為零售企業(yè)的龍頭老大
其足跡幾乎遍布世界各地獲得了消費(fèi)者的一致好評.從一九九六年在深圳開業(yè)現(xiàn)已有多家連鎖超市也相繼開業(yè).現(xiàn)在沃爾瑪入駐鄭州的第一家分店即將開業(yè)其具體活動安排如下：
二、活動目的：
1.基本目標(biāo)：為慶祝本店開業(yè)及端午佳節(jié)到來之際以低價(jià)讓利物美價(jià)廉的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏取顧客.擴(kuò)散商場知名度樹立良好的企業(yè)形象.
3.營銷目標(biāo)：通過各項(xiàng)活動擴(kuò)大顧客的活動參與度拉動銷售增加商場效益并通過娛樂營銷的方式增加企業(yè)利潤.
3.長期目標(biāo)：提高銷售額擴(kuò)大市場占有率最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一.
三、目前營銷狀況：
1.市場狀況：選址在繁華商業(yè)區(qū)周圍具有現(xiàn)實(shí)的北京華聯(lián)金博大等大型超市等競爭者并還有可能具有潛在競爭者.
2.產(chǎn)品狀況：產(chǎn)品大多數(shù)以大眾化消費(fèi)品為主品種繁多價(jià)格差別不大商品種類齊全.
3.宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體大多數(shù)為流動性人口人口密度較高客流量大消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求都很大.
四、SWOT問題分析：
優(yōu)勢：沃爾瑪具有很強(qiáng)的規(guī)模效應(yīng).在一定程度上具有很大的競爭力.而其本身不斷進(jìn)行技術(shù)更新并購買衛(wèi)星打造強(qiáng)勢供應(yīng)鏈管理具有高度規(guī)范化經(jīng)營理念科學(xué)化營運(yùn)營銷具有特色培訓(xùn)體系健全化等顯著特點(diǎn).
劣勢：運(yùn)營成本高規(guī)模巨大帶來管理上的更大挑戰(zhàn)在異地發(fā)展面臨問題頗多.
機(jī)會：目前零售業(yè)的發(fā)展形勢很好市場機(jī)率很高及對市場的把握分析有利于企業(yè)抓住機(jī)遇引領(lǐng)購物新高潮.
威脅：存在現(xiàn)實(shí)的和潛在競爭力市場風(fēng)險(xiǎn)因素較多.
五、價(jià)格策略：
1.以成本為基礎(chǔ)以同類產(chǎn)品價(jià)格為參考并以“天天低價(jià)”的口號推出物美價(jià)廉的商品.
2.給予適當(dāng)數(shù)量折扣鼓勵多購.
六、促銷策略：
1.綜合運(yùn)用產(chǎn)品組合策略價(jià)格組合策略銷售渠道策略等市場營銷策略以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益.
2.保持本土化經(jīng)營.
七、廣告宣傳：
1.“5M”原則：選擇報(bào)紙和電視兩媒介以告知顧客沃爾瑪在鄭州開張并傳遞物美價(jià)廉的信息以及優(yōu)美的購物環(huán)境引起顧客的購買欲望從而增加銷售.
2.并附以街頭發(fā)傳單的.形式并向顧客傳遞沃爾瑪?shù)慕?jīng)營理念“天天低價(jià)”原則.
3.在剛開店期間廣告預(yù)算投入多些在店開張熱潮過后應(yīng)立即削減廣告量盡量減少不必要的廣告開支以壓縮廣告量來壓縮成本同時(shí)做到保持商品的低價(jià).
4.注重賣點(diǎn)的廣告宣傳即POP廣告.
八、公共關(guān)系：
1.建立和維持企業(yè)與消費(fèi)者之間的正常的合作關(guān)系.
2.企業(yè)與供應(yīng)商建立良好的協(xié)作關(guān)系以保證商品正常運(yùn)轉(zhuǎn).
3.設(shè)立科普畫廊利用圖文實(shí)物文體等形式向人們講述愛護(hù)資源保護(hù)環(huán)境的途徑樹立良好的社區(qū)關(guān)系.
4.贊助失學(xué)兒童多參加一些公益活動樹立良好的企業(yè)形象.
5.邀請官員對企業(yè)參觀考察出席新聞發(fā)布會等形式.
九：營業(yè)推廣：
1.實(shí)施會員制促銷：消費(fèi)者成為會員后可享受各種特殊服務(wù).
2.對消費(fèi)者促銷：贈送樣品減價(jià)推銷.
3.把握需求特征現(xiàn)在多以季節(jié)性商品和一般感性商品進(jìn)行促銷以刺激消費(fèi)需求擴(kuò)大銷售額.
十、物流配送：
在物流管理上采用配送中心在營業(yè)區(qū)域內(nèi)最合適的地點(diǎn)保障促銷期間商品的正常運(yùn)轉(zhuǎn).
十一、策劃方案各項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算：
促銷總費(fèi)用：
廣告費(fèi)用：
營業(yè)打折費(fèi)用：
十二、分析預(yù)測：
感想
通過沃爾瑪?shù)拇黉N策劃書我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)他的策劃書寫得非常好一般的策劃書步驟是背景、目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、開展的方式、宣傳方式、費(fèi)用的預(yù)算、效果的評估.而沃爾瑪?shù)拇黉N策劃書都體現(xiàn)了這些并且他還進(jìn)行了SWOT的分析不僅分析了自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅還進(jìn)行價(jià)格的策略和廣告的宣傳.也分析了市場的狀況.可以說是一份比較成功的策劃書但并沒有寫搞促銷的時(shí)間和地點(diǎn)也沒有預(yù)算各項(xiàng)促銷活動所需要的費(fèi)用還有是那些人來組織這項(xiàng)活動也沒有寫清楚只是從內(nèi)容上來寫.這時(shí)我從沃爾瑪?shù)拇黉N策劃書上看到的.
一個(gè)企業(yè)要讓自己的活動變得很成功要有一份較清晰的策劃書才能讓吸引顧客的眼光才能提高企業(yè)的形象和市場占有力由此來獲取更多的利潤.并且從這篇策劃書中使我了解到怎樣寫策劃書以前自己只是從書本上來知道策劃書要從這幾方面來寫但根本沒有親身寫過從這里我才終于了解到寫策劃書已不是象我想像的那么好寫我已學(xué)會了寫策劃書.而策劃書對一個(gè)企業(yè)也是非常重要的企業(yè)活動的成功與否在于策劃書寫得好與否.
活動計(jì)劃 篇5
為全面深入實(shí)施全國小學(xué)生課外文體活動工程，深化基礎(chǔ)教育課程改革，樹立“健康第一”這一指導(dǎo)思想，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，本屆體育節(jié)以身體、心理和社會適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo)，根據(jù)上級相關(guān)要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特定我校本屆體育節(jié)活動計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過體育節(jié)活動推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的`意識。確保學(xué)生每天一小時(shí)在�；顒訒r(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展。提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識和能力，使學(xué)生充分享受運(yùn)動帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動，豐富體育文化內(nèi)涵，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)及健身、參與的意識。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣，在校園內(nèi)營造注重健康、重視體育的良好氛圍。
二、活動主題及形式
本次體育節(jié)以“健康、文明、育人、向上”為主題，大力推廣實(shí)施 “快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動和田徑比賽，分兩種形式：一是以班級為單位，鼓勵人人參與，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動帶來的樂趣。二是以個(gè)人為單位，提高學(xué)生體育運(yùn)動水平。
三、活動項(xiàng)目:
1.集體項(xiàng)目 ：一到六年級參加武術(shù)健身操比賽。（全班參加）
2.個(gè)人項(xiàng)目：（分男女組）一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、（一到六年級）立定跳遠(yuǎn)、乒乓球、4×50米往返跑。（三到六年級）
請各班級認(rèn)真篩選，各班級同一項(xiàng)目學(xué)生報(bào)名人數(shù)不得超過3人。
四、獎勵辦法
1.學(xué)生單項(xiàng)獎勵前三名。
2.各年級獎勵總分第一名。（評分標(biāo)準(zhǔn)詳見比賽規(guī)則）
五、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎品、獎狀、體育器材等預(yù)計(jì)2500元。
六、安全工作：
�。ㄒ唬┌踩�(zé)任：班主任是體育節(jié)期間學(xué)生安全工作的第一責(zé)任人，必須切實(shí)負(fù)起安全責(zé)任，確保體育節(jié)期間學(xué)生的安全。
�。ǘ┌踩逃焊靼嘣隗w育節(jié)各項(xiàng)活動和運(yùn)動會前要安排時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識。 （三）安全管理。
1.校體育節(jié)期間班主任及科任教師要準(zhǔn)時(shí)到崗，做好點(diǎn)名、管理等工作，組織學(xué)生及時(shí)參加有關(guān)項(xiàng)目的比賽尤其是集體項(xiàng)目的比賽，組織學(xué)生做好參賽運(yùn)動員的后勤護(hù)理工作。
2.關(guān)注學(xué)生的身體狀況。患有不適合參加劇烈運(yùn)動的疾病和特異體質(zhì)的學(xué)生應(yīng)不安排參加相關(guān)運(yùn)動項(xiàng)。
七、比賽地點(diǎn)：金沙縣平壩鎮(zhèn)中心完小。
八、比賽時(shí)間：20xx年x月14---21日每天下午第二節(jié)課后。
九、請各班主任4月x日前把學(xué)生參賽名單交到楊華江老師處，逾期不交報(bào)名者，后果自負(fù)。
活動計(jì)劃 篇6
春回大地，萬物復(fù)蘇，我們共同迎來了第101個(gè)三八婦女節(jié)。我校女教職工在各自的崗位上積極工作，銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮了半邊天的作用，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。為全面貫徹黨的婦女節(jié)政策，我校工會以三八婦女節(jié)為契機(jī)，以豐富女教職工的業(yè)余文化生活，調(diào)節(jié)身心，使全體女教職工能以更充沛的精力和高昂的斗志，全身心的投入到緊張的教育教學(xué)工作中去，充分展現(xiàn)女教職工的`精神面貌，組織慶祝國際三八婦女節(jié)的聯(lián)誼座談活動。
活動時(shí)間：3月8日下午
活動地點(diǎn)：教學(xué)樓會議室
要求：全體參會人員統(tǒng)一穿校服
聯(lián)誼活動的程序
一 校長講話
二 教師代表講話
三 學(xué)生代表講話
四 *****相聲表演
五 舞蹈表演
六 ******小品表演
七 歌曲
八 做一個(gè)小游戲，輸?shù)娜艘獮榇蠹冶硌菀粋�(gè)小節(jié)目。
活動計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論、活動建構(gòu)教育理論以及新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教研室《綜合實(shí)踐活動學(xué)期計(jì)劃》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，倡導(dǎo)”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的個(gè)性和潛能得到發(fā)展
二、綜合實(shí)踐活動活動主題設(shè)計(jì)：
活動主題一：秋天的植物
第一階段：準(zhǔn)備階段
確定主題、制定方案
第二階段：實(shí)施階段
第三階段：交流評價(jià)談感想
活動主題二：我愛學(xué)校
第一階段：準(zhǔn)備階段
確定主題、制定方案
第二階段：實(shí)施階段
觀察研究
第三階段：交流
評價(jià)交流展示
活動主題三：走進(jìn)童話世界
第一階段：準(zhǔn)備階段
確定主題、制定方案
第二階段：實(shí)施階段
交流方案
第三階段：成果
展示交流評價(jià)
展示花樣、比賽活動
三、評價(jià)
綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)的目的.是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。
四、措施
1、教師是綜合實(shí)踐活動課程有效實(shí)施的關(guān)鍵。教師要積極從事綜合實(shí)踐活動課程研究和課程資源開發(fā)工作，在開發(fā)與研究中提升教師的專業(yè)水平。
2、統(tǒng)籌安排和利用學(xué)校的人、財(cái)、物條件，保障綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施。
3、將綜合實(shí)踐活動作為校本課程開發(fā)或?qū)W校課程改革的重要內(nèi)容，以課題組的方式，通過研究項(xiàng)目將教師和學(xué)生、家長聯(lián)合起來，互相配合，開展實(shí)驗(yàn)研究。
4、注意加強(qiáng)與各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年級組在組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)上的作用。
活動計(jì)劃 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)閱讀提示，制定活動計(jì)劃，讓綜合性學(xué)習(xí)活動有序開展。
2、通過閱讀“閱讀材料”，了解漢字的起源演變，體會漢字的豐富有趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。
2、體會漢字的豐富有趣。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、同學(xué)們，我們平時(shí)看書、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。（板書：漢字）你們對漢字了解多少？
2、漢字是世界上最古老的文字之一，和許多國家的文字相比，漢字無論是在字形上，還是在讀音上，都別具一格。你發(fā)現(xiàn)漢字和其他國家的文字有哪些不同呢？
�。ū热纾鹤中斡晒P畫而不是字母組成，有多種字體，發(fā)音有不同的聲調(diào)等。）
3、漢字的'確是很獨(dú)特的文字，讓我們更加全面、深入的了解它吧！你們一定會發(fā)現(xiàn)，它也是很有趣，很神奇的文字。你們一定想更多地了解漢字吧！讓我們一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣與神奇。（板書：遨游漢字王國）
二、瀏覽閱讀材料，初步感受漢字的有趣。
1、漢字神奇、有趣，讓我們一起瀏覽語文課本P78---83頁“閱讀材料”，看看漢字有趣在哪？
2、提出閱讀要求：
快速瀏覽閱讀材料，想想這四則材料分別從哪些方面介紹了漢字的有趣？
3、學(xué)生個(gè)性閱讀后同桌交流。
4、匯報(bào)交流
（課文以“字謎”、“諧音”、“倉頡造字”、“冊、典、刪的來歷”向我們講述了漢字的神奇。）
（1）大家讀《字謎七則》的時(shí)候猜字謎了嗎？誰猜出來了？說給大家聽一聽。（學(xué)生說出自的猜的謎底）
這七則字謎，有的很簡單，一看就猜出來了。有的字謎卻有點(diǎn)難度，需要同學(xué)們動動腦筋，費(fèi)點(diǎn)心思才能猜出來。課上猜不出來沒關(guān)系，課下同學(xué)們可以互相商量商量。
�。�2）書上的歇后語和笑話有什么特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都有諧音）我們平時(shí)學(xué)的哪些知識也有諧音？（古詩、對聯(lián)）
（3）你明白最后兩篇材料講的是什么了嗎？（漢字的起源和來歷）
三、合作學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、學(xué)生認(rèn)真閱讀書上“預(yù)習(xí)提示”和“活動建議”，了解活動計(jì)劃包括的大致內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們，漢字如此神奇，你認(rèn)為我們怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)，怎樣很好的認(rèn)識它呢？
�。ㄗ杂山M成小組，討論活動內(nèi)容，制定活動計(jì)劃，活動結(jié)束展示成果。）
2、自由組成活動小組，任命各個(gè)組員職務(wù)。
請同學(xué)們自由組成活動小組。一個(gè)活動小組的成員要坐在一起。
我們的活動小組成立了，以后我們就要在一起進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)了。我們要開展活動，誰來組織小組活動呢？（組長）只有組長夠不夠？還需要什么？
�。ㄓ涗泦T、紀(jì)律維護(hù)員）大家商量商量，有誰擔(dān)任比較合適？
3、指導(dǎo)制定活動計(jì)劃
�。�1）我們小組要開展活動，首先要干什么？要想使我們小組的活動有條不紊的進(jìn)行，活動計(jì)劃地制定是非常重要的。那么應(yīng)該怎樣制定活動計(jì)劃，你認(rèn)為一份完整的活動計(jì)劃都需要包括哪些內(nèi)容呢？
�。ɑ顒訒r(shí)間、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況、成果展示方式）
這么多內(nèi)容，哪些是最重要的？需要我們深思熟慮，認(rèn)真思考的？
�。ɑ顒觾�(nèi)容、分工情況、成果展示方式）
�。�2）默讀活動建議，明確活動內(nèi)容。
我們要針對哪些內(nèi)容開展活動呢？
①自讀活動建議。
�、趨R報(bào)交流
�。▏@漢字的有趣，有選擇的開展活動。）
�。�3）老師可以幫助學(xué)生畫出活動計(jì)劃書的模式。
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