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光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的活動計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動計(jì)劃 篇1
今年我們幼兒園的社區(qū)共建工作將以“教育服務(wù)”為理念，與共建單位周家橋街道錦屏居委會攜手，整合資源，挖掘潛力，展各種豐富的社區(qū)共建活動，希望取得豐碩的成果，對社區(qū)建設(shè)發(fā)展以及我們的幼教工作起到了推波助瀾的作用。
一、工作目標(biāo)
1、結(jié)合我園特色與社區(qū)需求，開展共建活動。
2、創(chuàng)新載體，建立共建特色。
二、 具體工作
�。ㄒ唬┮约覉@共育為基石，不斷開創(chuàng)幼兒園、家庭、社區(qū)共建的新路。
把文明單位創(chuàng)建工作帶入家長、社區(qū)活動中，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，我們以社區(qū)為宣傳陣地，組織教師與幼兒在社區(qū)開展文藝演出，設(shè)立宣傳版， 成為宣傳的窗口。
1、重視社區(qū)共建工作，幼兒園成立社區(qū)共建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。
2、社區(qū)共建創(chuàng)建工作責(zé)任制。目標(biāo)任務(wù)分解，責(zé)任到人，達(dá)到目標(biāo)一致、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管的良好格局。
3、每年進(jìn)行一次共建領(lǐng)導(dǎo)小組會議，聽取各組各方意見，研究部署下年度工作。
�。ǘ┮浴巴瑒�(chuàng)、共建、雙贏”為原則，發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢，結(jié)合社區(qū)資源，共同營造和諧與文明。
1、主動與本園所在居委溝通，商討幼兒園與社區(qū)共建問題。
加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，作好共建的'協(xié)調(diào)工作，確保共建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力營造和諧校園、和諧社區(qū)的共建氛圍。
2、普及幼兒教育知識，開展家庭教育咨詢
家長對教育很重視，以獨(dú)生子女為主，家長對孩子的教育缺乏方式方法，故 開展教育咨詢活動，親子活動來對社區(qū)家長進(jìn)行及時的指導(dǎo)。
3、充分運(yùn)用舞蹈，表演，歌唱等多種形式展現(xiàn)幼兒園的風(fēng)采，為社區(qū)藝術(shù)節(jié)帶去豐 富多彩的文藝節(jié)目。
讓社區(qū)群眾領(lǐng)略到幼兒園教師的風(fēng)姿。
4、通過幫助困難群體，繼續(xù)幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)、患重病的困難家庭資助資金，幫助為他們提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨、團(tuán)組織的創(chuàng)造力、 凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了黨團(tuán)員的先鋒意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，為共建和諧社會營造良好氛圍。
我們將緊緊抓住服務(wù)契機(jī)，在注重教育培養(yǎng)人、教育人的同時，將“教育服務(wù)”的理念體現(xiàn)在為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的各個層面，為推進(jìn)社區(qū)共建而努力！
活動計(jì)劃 篇2
綜合能力：有趣的交通標(biāo)志
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、 你才我翻
小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!
三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問：
小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?
2、出示綠燈標(biāo)志，提問：
小朋友這又是什么標(biāo)志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3、出示畫有交通事故的圖標(biāo)，提問：
請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?
4、出示畫有閃電的圖標(biāo)，提問：
那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?
四、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!
五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的'游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!
六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!
七、 評價并結(jié)束活動。
小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !
再次跳兔子舞離開活動室。
活動計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過對我校留守兒童基本情況及存在的普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。力求做到：1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；
3、關(guān)愛留守兒童，各班鼓勵開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。三、主要措施
（一）、健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)
首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。組長：王校長 副組長：張小雨 組員：各班班主任2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的'有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行主題班會、主題隊(duì)會活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境。1、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)與管理
學(xué)�？朔щy，辦好寄宿制。通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，免收雜費(fèi)、書本費(fèi)。學(xué)校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
�。�三）、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。
學(xué)校要不斷對關(guān)愛留守兒童工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
活動計(jì)劃 篇4
活動目的：
有人肯定會說促銷活動最本質(zhì)不就是盈利嘛！沒錯，是這樣子！不過作為一個成功的促銷活動，個人認(rèn)為，必須有一個貼切“目的包裝”。所謂“目的包裝”就是指，你需要根據(jù)時間、產(chǎn)品、消費(fèi)行為三者的性質(zhì)建立一個符合消費(fèi)行為邏輯并能促進(jìn)消費(fèi)欲望的一個“目的”。通俗的講你要給消費(fèi)者一個參加你促銷活動的理由，并且這個理由要非常讓人樂于接受。請記住，這絕對不是形式，而是噱頭！
受眾人群：
促銷活動是為了品牌宣傳、盈利銷售等。故而我們面對的受眾人群的選擇要格外注意。受眾人群的正確定位是后面的促銷活動一系列行為（目的、活動詳細(xì)方案、活動推廣）的基礎(chǔ)。同時清楚的了解并分析受眾人群特性，才能最好的提高轉(zhuǎn)化。
平臺及資源：
自有平臺與資源：
包括自身的網(wǎng)站、廣告、企業(yè)的實(shí)力、人脈。
大眾平臺與資源：
微博、論壇、QQ群、收費(fèi)的廣告、合作單位網(wǎng)站、贊助商等。預(yù)期效果及目標(biāo)
促銷活動的效果預(yù)期可以從參與人數(shù)、銷售量、銷售額幾個維度進(jìn)行考量，如果涉及到線上網(wǎng)絡(luò)推廣，那么還可以將PV、UV、網(wǎng)絡(luò)詢盤量這幾個維度加入考量參考之中。
不合格的預(yù)期效果目標(biāo)：
豐富網(wǎng)站信息、提高網(wǎng)站的知名度、增加VIP的影響力。
合格的預(yù)期效果目標(biāo)：
活動目標(biāo)人群參與人數(shù)超過1000人、網(wǎng)站IP提升20xx以上、成交量超過1000。
計(jì)劃正文
活動主題（廣告語）：
這里指的促銷活動主題可以狹義一點(diǎn)，理解為促銷活動廣告語，廣告語的靈魂作用相信很多人都明白其重要性，一個好的廣告語可以讓大眾群體看到時，第一時間在腦海中浮現(xiàn)企業(yè)的形象，在這里外面需要構(gòu)建一個活動的廣告語，使得受眾加深對本次活動的印象，此處最重要的一點(diǎn)就是，廣告語的設(shè)置一定不能偏離企業(yè)以及促銷活動本身。
活動背景：
基于什么現(xiàn)狀要開展這個活動，為什么要開展這個活動。做促銷活動一定要讓這個活動顯得“理所當(dāng)然”，所以在此處我們需要給我們的促銷活動進(jìn)行一個背景的包裝。
活動時間：
促銷活動開展的時間，促銷活動的時間不宜過長，活動時間過長，會影響用戶的參與興趣，一般來說不宜超過1個月。促銷活動期間不同階段，都會使參加者與觀望者產(chǎn)生不同的心理影響，或是備戰(zhàn)期、或是考慮期、或是臨近結(jié)束時的緊迫感等等。根據(jù)不同的時期，要配合不同的推廣，可以使活動達(dá)到事半功倍的效果。
活動地點(diǎn)：
活動舉辦的地方，如果涉及網(wǎng)上推廣的話，這個地點(diǎn)就是落到哪個域名下，哪個專題頁。
活動流程：
促銷活動的整個流程，建議可以使用visio把流程圖畫出來。注明每個流程的'時間。
優(yōu)惠方案：
促銷活動優(yōu)惠方案應(yīng)該詳細(xì)的根據(jù)產(chǎn)品利潤，活動預(yù)期銷量去整體的評估，切忌盲目制定。
活動推廣：
促銷活動的推廣計(jì)劃是活動的核心環(huán)節(jié)。什么方法，什么渠道都要考慮進(jìn)去。
活動的階段：
促銷活動初期：處于興奮期，對于新興的事物感到好奇，很多人會參與；
促銷活動中期：處于疲倦期；
促銷活動后期：處于沖刺期；
不同時期，應(yīng)該具備不同的推廣策略。包括活動的獎品，可以合理的在不同的活動時期放出不同的獎品。
在資源有限的情況下。推廣方式不宜選擇太多。
活動應(yīng)急方案：
應(yīng)急方案主要用來處理可以預(yù)知的一些突發(fā)事件。各部門職責(zé)與排期。
所需支持：
此處應(yīng)列明需要哪些部門（崗位）涉及到此次的促銷活動。
活動計(jì)劃 篇5
語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、 詞匯、語法三要素的機(jī)械組合。所以，我們除了平時抓好課堂40分鐘教學(xué)之外， 還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知 識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境， 享受學(xué)語文的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個人的實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)看法。
一、全面考慮，合理安排。
語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是 課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在安排語文課 外活動時，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形 式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類語文課外活動。
為了開展好語文課外活動，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計(jì)劃的同時，應(yīng)該有目的 地訂出語文課外活動計(jì)劃。語文課外活動計(jì)劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模 的課外活動計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提，因 此活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項(xiàng)目要少而精。
要制定出活動具體舉辦時間、地點(diǎn)及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué) 公布，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。另一個是語文課外小組的活動計(jì)劃。語文課 外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加，而且小組成員不固定， 每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可以調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的競爭意識。英 語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右�；顒� 內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗(yàn)等， 借以豐富課外小組活動內(nèi)容。
當(dāng)然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動所需的材 料，要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法。
二、形式多樣，寓教于樂。
語文課外活動形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平， 生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。
譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報名�？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動 對培養(yǎng)和提高學(xué)生的`語音能力大有益處。再如，語文書法比賽。這對初中低年級 學(xué)生來說尤為重要�；顒酉纫园嗉墳閱挝�，人人參加，從中篩選出較好的一 些 參加年級比賽。比賽時，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽。可以要求學(xué)生人人參加，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時間和評分 標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué) 生對所學(xué)語言國家的了解。此外，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽"、"語文故事會"等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與積極性， 又無須花教師過多時間去準(zhǔn)備，而且能達(dá)到寓教于樂的效果。
對于一些有一定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行。競賽時，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個組，并邀請其他同學(xué)觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答，實(shí)踐活動等。活動自始至終氣氛活躍，同學(xué)們積極思維，爭先恐后答題， 效果良好。
三、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。
每次活動開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。
然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯 誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書 面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來更好地開展此類活動。對 參賽者的獲獎作品要及時張貼。做到善始善終。
活動計(jì)劃 篇6
活動目標(biāo)：
�、绷私飧鞣N各樣的尋寶探險方式，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的尋寶想法。
�、材芘c同伴協(xié)商、分工合作，積極大膽地表達(dá)自己的想法并接納他人的建議。
�、撤e極參與制定尋寶計(jì)劃活動，體驗(yàn)與同伴分工、合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩拼圖或?qū)氂螒虻慕?jīng)驗(yàn)。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關(guān)主題課件及多媒體視頻資料；幼兒園戶外各個場地照片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋寶興趣。
�、苯M織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎么玩的？
�、补膭钣變捍竽懛窒�、交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的尋寶探險方式。
⒈提問：除了你自己玩過的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀？
�、膊シ艑氂螒蛞曨l，帶領(lǐng)幼兒了解各種各樣的尋寶探險游戲。
�、吵鍪居變簣@尋寶圖，激發(fā)幼兒參與尋寶計(jì)劃的興趣。
三、鼓勵幼兒能夠嘗試根據(jù)幼兒園戶外場地，與伙伴共同制定尋寶計(jì)劃。
�、背鍪居變簣@戶外各個場地圖片，引導(dǎo)幼兒探討對各個場地的尋寶安排。
�、灿變鹤杂煞纸M，嘗試根據(jù)幼兒園的環(huán)境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計(jì)劃。
⒊重點(diǎn)關(guān)注幼兒的`分工以及能否共同商討計(jì)劃，當(dāng)意見不一致時是如何解決的方法。
⒋各組展示自己的計(jì)劃：鼓勵他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由。
四、再此討論，啟發(fā)幼兒再次修改自己的尋寶計(jì)劃。
�、庇變悍纸M，根據(jù)大家的建議修改各組的尋寶計(jì)劃。
⒉集體分享：各組陳述自己修改后的計(jì)劃。
�、辰處熜〗Y(jié)，肯定幼兒的想法。
活動計(jì)劃 篇7
為進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性教育效果，活躍教育形式，強(qiáng)化黨員意識，激發(fā)黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮，經(jīng)支隊(duì)研究，決定從現(xiàn)在起，開展“保持先進(jìn)本色，爭當(dāng)先鋒模范”為主題的系列活動，具體從以下八個方面實(shí)施。
一、撰寫一條人生格言
發(fā)動支隊(duì)全體黨員，自創(chuàng)一條人生格言，并以這一條人生格言做為自己履行黨員職責(zé)的行動指南。各黨總支、支部要負(fù)責(zé)收集整理本單位的黨員撰寫的格言，并在以板報等形式，在營區(qū)公布。每條格言不宜超過個字，格言須自創(chuàng)，不得照抄，各單位主官要把好關(guān)并負(fù)責(zé)上報。
二、幫建一個文明村
組織黨員分批到到支隊(duì)幫建的文明村——××鄉(xiāng)××村××村小組義務(wù)勞動，協(xié)助該村整治村容村貌，制定村民公約，革除陳規(guī)陋習(xí)，開展消防宣傳
三、觀看一部英模影片
××將組織全體黨員集中收看一部影片《任長霞》，通過收看影片，學(xué)習(xí)英模人物的先進(jìn)事跡感召官兵，從而達(dá)到提高思想認(rèn)識、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的目的。
四、舉辦一場優(yōu)秀黨員事跡巡回報告會
結(jié)合××舉辦的演講活動，組織演講人員到各個單位進(jìn)行巡回演講，事跡報告主要以講身邊的人、身邊的事為主。通過巡回演講讓官兵直接感受身邊的先進(jìn)人物，以典型引路，促進(jìn)各項(xiàng)工作。
五、定一個黨員奉獻(xiàn)日
各黨總支、支部在每月確定兩天做為黨員奉獻(xiàn)日，具體日期由各黨組織自定。黨員奉獻(xiàn)日活動內(nèi)容主要是：領(lǐng)導(dǎo)干部解決基層和官兵遇到的實(shí)際難題，指導(dǎo)基層建設(shè)，為官兵送溫暖。普通黨員主要立足于為所在部門、單位做好事。
六、舉辦一次創(chuàng)一流業(yè)績獻(xiàn)言活動
為更好的`實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)一流業(yè)績、建一流支隊(duì)”的目標(biāo)，各部門、各單位要組織所有黨員開展一次“我為創(chuàng)優(yōu)獻(xiàn)一言”活動，引導(dǎo)官兵圍繞如何“創(chuàng)一流”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以供各級黨組織決策。各級黨組版權(quán)所有織要做好收集，上報支隊(duì)，支隊(duì)將整理成冊。
七、制作一塊黨員形象牌
全體黨員干部都要制作一塊黨員形象牌，放在辦公桌的明顯位置。黨員形象牌主要內(nèi)容為黨員的基本情況、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、黨員人生格言。通過形象牌，強(qiáng)化黨員意識，接受群眾監(jiān)督評價。
八、開展一次訪貧問苦活動
××將聯(lián)系一個貧困村，組織黨員代表前往貧困村訪貧問苦活動。親身體驗(yàn)貧困生活，促進(jìn)黨員保持艱苦奮斗的作風(fēng)，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定黨員為群眾服務(wù)的意識。
活動計(jì)劃 篇8
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“‘實(shí)踐與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力�！庇纱丝梢�，實(shí)踐活動是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，在課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的教育目標(biāo)，它不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實(shí)的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界，增強(qiáng)數(shù)學(xué)作用意識。在這學(xué)期我準(zhǔn)備這樣開展數(shù)學(xué)活動課。
一、從學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體會“有價值的數(shù)學(xué)”。
教學(xué)過程中，結(jié)合教材的.內(nèi)容安排相應(yīng)的實(shí)踐活動內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)了第一單元“對稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我打算組織安排學(xué)生先測量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”后，我準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查自己家每個月的用水量，并計(jì)算出自己家一天、一月、一年浪費(fèi)的水量。讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的價值，明確數(shù)學(xué)知識服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)到“有價值的數(shù)學(xué)”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
二、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生掌握“生活中的數(shù)學(xué)”。
圓柱、圓錐和球是每個學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學(xué)生了解生活中的許多問題與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。讓學(xué)生走出教室，通過觀察、操作等社會實(shí)踐活動，收集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生通過實(shí)踐活動不但能夠帶回有關(guān)信息，同時也將帶回許多數(shù)學(xué)問題。這些數(shù)學(xué)問題，在學(xué)生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活中去，真正體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的樂趣。
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)活動課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的智力和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過課外活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決問題的能力，并且使學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)有很大的價值。
三、基本情況分析：
活動課是對階段教學(xué)活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實(shí)踐性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長。開展活動課，是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場所，讓他們體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，感受到所學(xué)知識的使用價值。
四、方法和措施：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，挖掘知識交叉點(diǎn)，確立活動課實(shí)施進(jìn)度。
(二)制定學(xué)期活動課實(shí)施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo)、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。
(三)精心設(shè)計(jì)活動課教案，做好課前準(zhǔn)備。學(xué)生是活動的主體，活動前需要教師精心設(shè)計(jì)，也需要師生雙邊的配合。
六、活動課安排表：
周次活動內(nèi)容
2不等式的應(yīng)用
4軸對稱圖形的設(shè)計(jì)
6學(xué)法交流
8勾股定理探究
10期中試卷分析
12知識競賽
14更優(yōu)的種植方案
16期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)
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