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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的活動計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動計(jì)劃 篇1
一、活動目的：
為了豐富校園文化，逐步落實(shí)“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)心身邊的事，寫身邊的人身邊的事，表達(dá)真情實(shí)感，使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達(dá)對生活的觀察、體驗(yàn)、感悟等，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的.寫作水平，為此我們宣傳部決定舉辦20xx春季作文創(chuàng)作和獲獎(jiǎng)作文朗誦比賽。
二、競賽方式：
1、競賽過程：
本次競賽分為四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段是為宣傳及海選階段，重點(diǎn)針對大一學(xué)生以班級為單位統(tǒng)一命題寫作（必須是自己創(chuàng)作）。然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于20xx年 月 日。
第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊(duì)員，集中于學(xué)校多功能教室于20xx年 月 日 統(tǒng)一進(jìn)行。
第三階段為批閱階段，每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以分?jǐn)?shù)高到低排列，選取十五篇優(yōu)秀作文。
第四階段為朗誦獲選作文，要求獲選人朗誦自己獲選的作文。
2、命題方式：
海選階段、選拔賽階段的寫作題目會統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題；二是半命題，三是材料作文。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)5名 三等獎(jiǎng)7 名
三、舉辦部門成員：
宣傳部部長：XXX
副部：XXX
活動計(jì)劃 篇2
又一個(gè)暑假來到了。在暑假里，同學(xué)們可以盡情地享受輕松，可以痛快地玩樂一番，可以做一些自己想做的事，可以無拘無束地放飛自己的心情。如何在假期中常懷感激之情，開展自主活動呢？
一、感激時(shí)間，學(xué)會安排。
每天能早起早睡，認(rèn)真而有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)；堅(jiān)持鍛煉身體，時(shí)間不少于半小時(shí)；注意用眼衛(wèi)生，有節(jié)制地看電視。
二、感激書籍，學(xué)會求知。
暑假是同學(xué)們自行“充電”的黃金時(shí)期。希望同學(xué)們多讀好書，擴(kuò)大知識面，在好書的陪伴下快樂成長。
三、感激生命，學(xué)會珍惜。
不玩水、火、電，外出遵守交通規(guī)則和公共秩序，不參與迷信與賭博活動，嚴(yán)禁進(jìn)“三室一廳一吧”（營業(yè)性的游戲機(jī)室、錄像室、卡拉ok室、歌舞廳、網(wǎng)吧），健康上網(wǎng)。
四、感激父母，學(xué)會關(guān)心。
父母的含辛茹苦，對于每一個(gè)孩子來說都有切身的感受。平時(shí)學(xué)生可能會以學(xué)習(xí)忙作為無暇的借口。現(xiàn)在，在暑假里，這一切都不成為理由。他們可以陪父母聊聊天，逛逛街；幫父母拖拖地，洗洗衣服；和父母一起去探望爺爺奶奶等。用自己的行動讓父母感到孩子的`愛心，讓他們欣慰地看到，孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得感恩。
五、感激社會，學(xué)會服務(wù)。
同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識、環(huán)境意識和服務(wù)意識，健康生活，注意培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。積極參加社區(qū)的活動，在社會大課堂中學(xué)習(xí)、成長。
系列活動安排：
★快樂閱讀：（1—5年級）
★快樂寫字（1—4年級）
★快樂實(shí)踐：五年級等
積極參加“祖國發(fā)展我成長紅領(lǐng)巾尋訪共和國英�！比行∮浾卟稍L活動，以新中國成立以來家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的各類受到表彰的英雄模范人物為對象，通過尋訪英雄模范本人或知情人，查閱見證英雄模范的歷史資料（新聞、圖片、圖書、雜志、報(bào)刊、照片、文件等），走訪英雄模范的工作（學(xué)習(xí)、生活）地點(diǎn)，參觀英雄模范的事跡展等方式，了解他們的成長歷史、先進(jìn)事跡、社會貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)、所獲榮譽(yù)等，并形成“尋訪日記”，記錄尋訪過程中的經(jīng)歷以及小記者們的體會與感受�！疚挠傻� 一范,文網(wǎng)整理
★快樂技能：向親人和朋友學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)勞動的技能（如切菜、拖地、做飯等）。開學(xué)后，以中隊(duì)為單位進(jìn)行展示。
活動計(jì)劃 篇3
折紙興趣小組活動計(jì)劃
三年級
一、活動目的：
為把素質(zhì)教育落到實(shí)處，全面貫徹教育教學(xué)方針，培養(yǎng)學(xué)生良好的動手動腦能力，把折紙藝術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，使學(xué)生從小打下樂于動手的實(shí)踐基礎(chǔ)，特組建該興趣小組。
二、活動目標(biāo)
1.能掌握折紙基本的方法
2.能折簡單的作品
3.通過運(yùn)用各色正方形和長方形的紙進(jìn)行折疊，制作許多生動的.玩藝兒和房間裝飾品，從而增添了生活的樂趣。
三、活動時(shí)間：
每單周三下午
四、活動內(nèi)容：
第一階段：折紙基本方法教學(xué)和練習(xí)
第二階段：折紙基本方法鞏固練習(xí)
第三階段 折紙方法綜合練習(xí)
五、活動地點(diǎn)
本班教室
活動計(jì)劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在適量的課業(yè)任務(wù)之余,我們有了更多的時(shí)間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍。為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的`讀寫習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動�，F(xiàn)將相關(guān)活動事項(xiàng)通知如下，請各班積極準(zhǔn)備，按相關(guān)要求按時(shí)參與。
二、評選對象
吹麻灘中學(xué)全體同學(xué)
三、評選要求
由語文老師負(fù)責(zé)每班精選最優(yōu)秀的讀書筆記（七年級每班至少3本；八年級每班至少4本；九年級每班至少5本）上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員進(jìn)行評選。
四、評選依據(jù)
內(nèi)容積極向上，必須標(biāo)注書名、作者、讀書時(shí)間、好詞好句好段以及自己的讀后感悟。忠實(shí)于原文，書寫工整，設(shè)計(jì)美觀、新穎，所記內(nèi)容有一定價(jià)值；讀后感觀點(diǎn)鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。
五、評選方法
1.各評委老師經(jīng)過探討評選出最優(yōu)秀的60本讀書筆記。
2.對評選出的60本優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行編號，并有評委老師投票裁定等級。
3.一等獎(jiǎng)設(shè)置十名，二等獎(jiǎng)設(shè)置20名，三等獎(jiǎng)設(shè)置30名。
六、展評時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：班級初選：20××年12月11日前
學(xué)校評選：20××年12月22日下午2:00
地點(diǎn)：書馨苑（五樓）
七、評委
長永勝李玲馬正雄 岳彥東 豆齊正 黨國彪胡恩霞喬海龍 李文蘭 張彥玉 張英芳 宋美云 鄧俊雄 安德輝 祁小紅
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
讀書筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎(jiǎng)狀。
活動計(jì)劃 篇5
一、活動目標(biāo)：
1．熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，喜歡上幼兒園。
2．體驗(yàn)與家人共同游玩的樂趣，增進(jìn)親子之間以及各個(gè)家庭之間的感情。
二、活動時(shí)間：
8月29日上午8：30——10：30
三、活動地點(diǎn)：
中一班教室。
四、活動準(zhǔn)備：
1．姓名牌每人一個(gè)；
2．錄音機(jī)、音樂；
3．點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份；
4．彩紙人手一張、大魚輪廓一張、膠水、黑色記號筆；
5．小呼啦圈若干個(gè)、五角星。
五、活動流程：
（一）接待、準(zhǔn)備：（8：15——8：45）
親切接待幼兒和家長，進(jìn)行簡短交流，為幼兒佩戴姓名牌，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環(huán)境。
�。ǘ┙M織談話：（8：45——9：05）
向家長和孩子說明本次親子活動的流程（歡迎爸爸媽媽和小朋友來參加活動，我們今天的活動主要分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：先是老師和孩子們的談話時(shí)間，接著是智慧時(shí)光、運(yùn)動時(shí)間、點(diǎn)心時(shí)間、游戲時(shí)間、拍照留念時(shí)光。）
家長指導(dǎo)語：
馬上就開始我們的談話時(shí)間了，這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是讓孩子能熟悉陌生的環(huán)境和老師，小朋友之間相互認(rèn)識。通過談話，鼓勵(lì)孩子能在集體面前大膽地說話，也讓我們老師了解孩子的暑期生活，方便開學(xué)后做出相應(yīng)的調(diào)整。我們每個(gè)孩子情況不一樣，爸爸媽媽可以根據(jù)自己孩子的不同情況提供幫助，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。
1．請幼兒觀察教室，讓他們感受新教室和教師的變化（你們還記得我嗎？真高興你們還記得王老師，要給大家介紹一位新老師，她就是我們的鄭老師，以后我們班會有王老師、鄭老師和邵老師三位老師和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）
2．請新生進(jìn)行自我介紹，讓孩子認(rèn)識新的朋友（我們班今天不僅有新老師，還有新來的小朋友呢，我們來請他們來自我介紹一下，讓我們認(rèn)識一下，有誰愿意上來。）
3．組織談話：你暑假過得快樂嗎？暑假中你都做了些什么？去過哪里？
�。ㄈ┲腔蹠r(shí)光：（9：10——9：20）
學(xué)念兒歌《小老鼠上登臺》，邊念兒歌邊和自己的爸爸媽媽做動作，讓孩子感受念兒歌的樂趣，體驗(yàn)?zāi)缸樱ǜ缸樱┯H情，并能在老師的引導(dǎo)下大膽學(xué)做動作。
教師另再準(zhǔn)備兒歌：《跟爸爸在一起》（爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳往上跳。爸爸是沙發(fā)，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。）
�。ㄋ模┻\(yùn)動時(shí)間：親子游戲《搶陣地》（9：20——9：40）活動目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。 家長指導(dǎo)語：這個(gè)活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，爸爸媽媽們一定要遵守游戲的規(guī)則，為孩子們做出好的榜樣哦。
游戲玩法：游戲很簡單，待會兒我們分兩批進(jìn)行，輪到的家庭請爸爸或媽媽和孩子手拉手，在我們擺好的呼啦圈外面準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，爸爸媽媽要馬上抱起孩子找到一個(gè)呼啦圈站到圈中間。沒有搶到搶到圈的爸爸媽媽和孩子就要淘汰回座位休息，搶到陣地的人繼續(xù)游戲，最后剩下三對為勝利者，我們給獲得勝利的小朋友的蘋果上貼上五角星。游戲有個(gè)小小規(guī)則：爸爸媽媽和孩子要手拉手；開始時(shí)必須走在圈外，音樂聲停止后才能占圈；爸爸媽媽必須抱著孩子占圈。
�。ㄎ澹┥罨顒樱海�9：40——9：55）
1．能夠有序地入廁、洗手，不推擠。
2．吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。
家長指導(dǎo)語：這個(gè)環(huán)節(jié)中盡量鼓勵(lì)孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。
�。┯螒驎r(shí)間：《小魚變大魚》（9：55——10：10）
活動目標(biāo)：1．幫助幼兒鍛煉手指靈活度，培養(yǎng)幼兒的專注力。
2．通過動手操作，讓幼兒體驗(yàn)幼兒與他人合作的成功。
游戲規(guī)則：老師出示已經(jīng)折好的'小魚，問：這是什么？（幼答：小魚。）師問：那你們想不想知道這條小魚是怎么變出來的？（幼答：想。）老師演示折小魚 （一邊演示一邊講解小魚的折法）。幼兒動手操作（爸爸）媽媽在一旁指導(dǎo) 。師：小魚變出來了，我們還要變個(gè)魔術(shù)，要用小朋友的小魚變出一條大魚來，現(xiàn)在我就請小朋友把小魚貼到老師的大魚上來，我們一起來變出一條漂亮的大魚可以在大海里快樂地游來游去。
�。ㄆ撸┰僖姇r(shí)光（10：10——10：20）
教師小結(jié)活動情況（時(shí)間過得真快，我們的親子活動快要結(jié)束了，不知道爸爸媽媽和孩子們玩得開不開心。希望等下次再搞這樣的活動的時(shí)候爸爸媽媽們也能非常喜歡參加，做得不夠好的地方還希望爸爸媽媽提出寶貴的意見，通過這樣輕松自由的活動來加強(qiáng)我們孩子之間、家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的感情，一起為孩子們的健康快樂成長而努力。），提出要求（開學(xué)相關(guān)通知，保險(xiǎn)單填寫、毯子等）。
�。ò耍┉h(huán)境參觀，拍照留念（10：20——10：30）
家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動、回應(yīng)，并留下美好的回憶，拍照留念。
活動計(jì)劃 篇6
一、活動目的
1、與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識；
2、把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識及自理能力，體驗(yàn)勞動的喜與樂；
3、感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗(yàn)勞動的快樂；
4、在活動中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識。
二、活動時(shí)間：
定于20xx年10月19日星期四
三、活動地點(diǎn)：
陳平
四、活動內(nèi)容：
一、二年級秋游；
三至六年級野炊。
五、活動準(zhǔn)備
1、班主任提前做好學(xué)生的思想動員工作：
a、要求學(xué)生要注意自身安全，如：用火時(shí)要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等。
b、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)用水將火撲滅。
c、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮紳士風(fēng)度，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的'學(xué)生。
d、對學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動過程中的環(huán)保進(jìn)行教育，來去路上，不準(zhǔn)邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達(dá)野炊地點(diǎn)也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。
2、由班主任與配班老師負(fù)責(zé)班級活動。
3、按學(xué)生的生活自理能力和學(xué)生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實(shí)，于活動前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。
4、學(xué)生和教師一律步行到達(dá)目的地，開始野炊活動。
過程：搭灶生火做飯炒菜用餐自由活動收拾場地，
返回時(shí)按班級次序步行返校。
5、學(xué)生應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議，為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。
6、活動后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫出野炊體會。
六、活動過程
1、8：00在教學(xué)樓前集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動具體要求。
2、8：20出發(fā)
3、10：30野炊。在烹調(diào)過程中，各組學(xué)生之間可進(jìn)行手藝大比拼：如壘灶王、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等）。整個(gè)過程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。
4、13：00清理現(xiàn)場
5、13：30活動結(jié)束，步行原路返回。
七、人員安排
第一組組長：涂雁飛
成員：徐萍藍(lán)寅劍
鄧壽林（后勤）何獻(xiàn)祥（后勤）
第二組組長：鄭國杰
成員：鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳
何和球鄭土旺邱金明（后勤）吳愛斌（后勤）
八、安全事項(xiàng)
1、從我校到我們活動的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學(xué)生所帶東西比較多，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。
2、活動要求學(xué)生在生火時(shí)注意用火安全，搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物，并做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。
3、學(xué)生一律不準(zhǔn)帶刀具、火具，野炊時(shí)的菜全部要求學(xué)生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時(shí)要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷。
4、嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)行動，不準(zhǔn)學(xué)生上到深水坑和其他危險(xiǎn)地段去玩耍。提倡
學(xué)生多準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。
5、嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。
6、活動中各教師保持手機(jī)的暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。
八、其他：
1、學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊(duì)旗。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。
2、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學(xué)生看看書讀讀報(bào)，不要讓學(xué)生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。
3、建議學(xué)生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
4、對身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條或回執(zhí)，參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長的聯(lián)系電話。
5、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要先回學(xué)校，不能在路上或同學(xué)家逗留。
本次活動，以安全第一為前提，進(jìn)行了周密的組織安排，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，確�；顒映晒�。
活動計(jì)劃 篇7
春游主題：
春游
主辦單位：
長春工業(yè)大學(xué)工商管理學(xué)院博源會計(jì)協(xié)會
春游時(shí)間：
4月
春游地點(diǎn)：
南湖公園
春游目的：
時(shí)值春天，無論是氣候情況還是從同學(xué)們身心角度考慮都是很適合戶外春游的，因此我們組織了這次出游春游，一來是為了宣傳環(huán)保，并且增加同學(xué)的環(huán)保意識。二是豐富大家的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。三是享受生活的樂趣，為以后更好的學(xué)習(xí)生活提供有利條件。為了能讓大家的友情進(jìn)一步的延續(xù),讓友誼變得更加深固----我們選擇了歡聚。
春游時(shí)間流程：
1、上午8：00乘公車出發(fā)，到達(dá)稍作休整后，有組織的進(jìn)行自主游玩。
2、中午12：00吃過午飯后，進(jìn)行宣傳春游。條幅由兩個(gè)學(xué)生拿著，其他同學(xué)拿著自己的垃圾袋，清理沿途的垃圾，并向游人宣傳環(huán)保的重要性。讓更多的人有環(huán)保意識。
3、下午4：00后在目的地稍做休整后開始游戲。
4、返校。
裝備要求：
1、多帶套保暖的衣服，天氣變化比較快。
2、飲用水足量，還有午飯自帶。
3、垃圾袋�？捎闷渌芰洗�，必須帶走自己產(chǎn)生的垃圾，盡可能的'帶走別人的垃圾。
4、宣傳的條幅。
5、相應(yīng)藥品。創(chuàng)可貼、止痛劑、以備突發(fā)情況。
6、記得帶傘，以防天氣有變。
春游注意事項(xiàng)：
本次春游以娛樂為主，并且沿途宣傳環(huán)保意識。但必須以安全作為首要前提。由于第一階段春游為自主游玩，尤其注意好安全，組織人員應(yīng)在春游之前對參與同學(xué)進(jìn)行必要的宣傳教育；組織人員必須有相應(yīng)應(yīng)對措施；另外天涼需注意保暖。
具體春游內(nèi)容：
1、環(huán)保宣傳 從我做起
春游細(xì)則：讓兩個(gè)同學(xué)拿著橫幅，帶領(lǐng)同學(xué)們沿途清理路上的垃圾，并且對游人宣傳環(huán)保意識，保護(hù)環(huán)境從自身做起，從小事做起。并且做好對班上的宣傳。
2、K歌大比拼
春游細(xì)則：自愿上場，可以在兩班中挑搭檔，由同學(xué)選出唱的最好的。
春游目的：希望各位同學(xué)通過此項(xiàng)春游向大家展示自己的魅力,重新認(rèn)識自己。結(jié)果并不重要，要讓同學(xué)們在春游過程中享受春游的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
3、小娛樂
在大家都累了的情況下，可以開展一些小春游。具體內(nèi)容大家提議，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使協(xié)會成員更團(tuán)結(jié)。
以上項(xiàng)目為預(yù)定項(xiàng)目，到時(shí)候可以根據(jù)情況臨時(shí)調(diào)整春游內(nèi)容。
活動計(jì)劃 篇8
興趣培養(yǎng)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學(xué)習(xí)是無源之水、無根之木。如果說形體學(xué)習(xí)是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。所以要發(fā)展小學(xué)生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動中實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我們努力的方向，我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復(fù)興”、“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的.好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
二、活動目的：
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。
3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
四、活動特色：
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機(jī)會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機(jī)。
五 、 主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等
六、活動安排： 1、定時(shí)活動。每周三下午的3：40—5：00。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點(diǎn)名，活動中學(xué)生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
3、不斷交流和研討�？偨Y(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。
七、活動內(nèi)容安排： 活動內(nèi)容：
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個(gè)別軟度
不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
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