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時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的活動計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計劃 篇1
為了加強公司的消防安全管理，提高所有人員的消防意識和消防應(yīng)急救援能力，公司決定于本月開展“消防活動月”活動，具體活動計劃如下：
1、8月2日組織各車間安全員、班長、工段長到港區(qū)消防中隊接收消防器材使用培訓(xùn)；
2、8月3日~8月4日組織公司各部門、車間負責(zé)人、安全員學(xué)習(xí)消防相關(guān)的法律法規(guī)，各部門、車間利用班前會對員工進行宣導(dǎo)，提高大家的消防法律意識；
3、8月5日~8月10日各部門、車間組織員工學(xué)習(xí)空氣呼吸器的使用方法，確保做到人人都會使用；
4、8月11日~8月15日各部門、車間組織員工學(xué)習(xí)我們公司的'各類物質(zhì)發(fā)生火災(zāi)所應(yīng)該使用的滅火器類型，并組織學(xué)習(xí)各類滅火器的正確使用方法；
5、8月16日~8月19日各部門、車間組織員工學(xué)習(xí)其他各種消防應(yīng)急器材的使用；
6、8月20對各部門、車間員工進行培訓(xùn)情況進行抽查；
7、8月22日~8月25日分批次組織員工觀看各類消防教育影視資料；
8、8月27日組織一次全公司的消防應(yīng)急救援演練，提高員工的實際救援能力；
9、8月28日~8月31日針對本次消防活動月的進行活動總結(jié)，并根據(jù)實際培訓(xùn)、演練情況對我公司的消防應(yīng)急救援預(yù)案進行修訂完善。
安環(huán)部
20xx年8月1日
活動計劃 篇2
伴隨著新年的鐘聲，不知不覺中我們又迎來了充滿希望的XX，馬到成功、馬年吉祥這樣的詞可能是我們大多數(shù)同志應(yīng)用的祝福語，只要我們內(nèi)心的正能量支撐著我們努力的工作，細致的完成各項任務(wù)，也就離馬到成功不遠了。在XX年，我計劃每天精心做好自己的本職工作外，提升自己的`思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、發(fā)展一技之長三項任務(wù)也是本年度重中之重、全力完成的任務(wù)。具體如下：
一、全力搞好衛(wèi)生工作（包括會議室衛(wèi)生和辦公室衛(wèi)生）：每天堅持提前半小時到單位，從上往下、從前往后、不留死角地擦墻壁、桌子，地板盡量每天拖兩次�；ㄗ龅礁籼鞚惨淮危刻炷米灾茋妷貒娤椿ㄈ~，椅子合理擺放、擺整齊，達到干凈美觀舒適的效果。
二、簽到工作：每天下班時收好今天的簽到單，放出明天的單子，一周完了小結(jié)一次，并做好標記。每天堅持簽到時間超過一兩分鐘后，收單，再遲算遲到。如發(fā)現(xiàn)有同志因工作忙忘了簽到，主動到其辦公室簽到或過后補簽，做到實事求是。
三、星一星二的上班：按時到崗，按時回家。做好接待、考勤、通傳工作。認真完成領(lǐng)導(dǎo)臨時分配的各項工作。
四、學(xué)習(xí)提升：思想方面：每天堅持看中央新聞和地方新聞，了解國事、地方一線新聞，堅持訂閱《華商報》，認真完成政治筆記，學(xué)習(xí)黨性知識，專心聽取會議并做好會議筆記，對自身的思想素養(yǎng)多反思，在反思中提高。業(yè)務(wù)方面：認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、做好業(yè)務(wù)筆記，力爭能走出去學(xué)習(xí)一次，開眼界、強素質(zhì)；盡量到活動點聽課、并做好聽課筆記，與代課老師交流如何能更好上好一堂課，自己平時要多積累教學(xué)方面的知識。
五、做人方面：本著“誠實守信，吃虧是福”的原則，與同事和睦相處，互相幫助，共同進步。
總之，相信XX年在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事的幫扶下、在自己的努力堅持下，各個方面一定會進步一點點；同時也希望我們校外活動中心在XX年奮力前行。
活動計劃 篇3
活動時間：20xx年4月22日上午
活動地點：Xx醫(yī)學(xué)院操場
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和觀察周圍事物，感受春天各種植物的變化。
2、通過春游活動，讓幼兒充分感受集體出游的樂趣和喜悅。
3、指導(dǎo)幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規(guī)則，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、春游前對幼兒進行安全教育。
2、垃圾袋、衛(wèi)生紙、游戲器械（籃球、羽毛拍）、照相機。
3、家長幫助幼兒準備便攜小書包、太陽帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。
安全保障措施：
1、教師負責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀律。保育老師負責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、四位老師，前面一位，中間一位，后面一位，還有一位機動觀察隨時處理應(yīng)急。
4、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
5、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返園。
6、活動要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序，在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 言行舉止要文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、教師在每一次集合時要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動過程：
一、孩子入園就餐，9：05組織幼兒有序的上車出發(fā)。
二、到達目的地進行活動
�。ㄒ唬⿲ふ�，發(fā)現(xiàn)春天的景色。
1、先帶領(lǐng)幼兒熟悉場地，了解哪些地方是危險的不能去的。
2、和幼兒一起觀察周圍景色，觀察感受春天的美景。
3、找一塊安全的地方（草坪），組織幼兒坐下來休息，并和幼兒進行簡短的談話交流：你都看見了什么？
�。ǘ┎萜荷献鲇螒�。
《游戲1——丟手絹》
“丟手絹”是傳統(tǒng)的民間游戲之一，于公元1243年前，我國黎族人民所創(chuàng)。我們現(xiàn)在唱的“丟手絹”兒歌是著名音樂家關(guān)鶴巖作曲、鮑侃作詞，于1948年創(chuàng)作的。游戲結(jié)合兒歌深受幼兒園和小學(xué)低年級小朋友的喜歡，器材簡單、場地要求不高、易于操作、具有很強的趣味性，至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲，既開心又能夠鍛煉身體。
一、游戲作用
隨著優(yōu)美的旋律、動聽的兒歌，游戲者快樂的游戲；通過游戲，發(fā)展游戲者奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)能力；既鍛煉了身體又陶冶了情操。
二、游戲方法
多人圍坐一圈，首先選一人拎著手絹（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手，一邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他……�！眮G手絹的人走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個人的.身后，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)。如果丟下的手絹被這個人發(fā)現(xiàn)了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人后，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節(jié)目，表演完后繼續(xù)在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了這個人的位置上，這個人就得繼續(xù)轉(zhuǎn)圈把手絹丟到其他人的身后，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始。
三、游戲場地及隊形
要求場地平坦，男、女岔開圍坐成一個圓圈。
四、游戲規(guī)則
1、丟手絹的人要在一圈之內(nèi)把手絹丟給坐著的人。
2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學(xué)的圈太遠，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。
3、手絹應(yīng)丟在人員身后正方向0.5米的范圍內(nèi)，不能丟在兩個人中間。
4、坐著的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。
五、玩法提示
傳統(tǒng)玩法是一個人丟一塊手絹，在此基礎(chǔ)上，可以兩個人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機會 。
《游戲2——趕小豬》
持物控球跑是孩子喜愛的體育活動，是幼兒喜歡的一項體育項目，可以練習(xí)幼兒持物控球跑，提高控制能力，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
二、游戲玩法
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（籃球），用球拍趕著小豬去散步。
3.小豬去郊游：
�。�1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
�。�2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
4.送小豬回家
三、游戲場地及隊形
要求場地平坦，利用大學(xué)專業(yè)的跑道，幼兒站一豎排。
四、游戲規(guī)則
1、幼兒先聚集起來，看老師講要求，示范。
2、持物控球跑完的小朋友找保育老師站隊等候，以免影響其他小朋友。
3、不能在場地上亂跑。
4、游戲依次進行。
五、玩法提示
在幼兒體驗完跳遠活動后，可以玩一會兒沙，增加游戲的趣味性。
�。ㄈ┓祱@預(yù)備工作：清點人數(shù)及物品，有秩序地帶回。
結(jié)束活動：
組織幼兒安全地坐車返回。
活動計劃 篇4
一、小組名稱：分享你我 快樂暑期
二、小組背景：
青云譜區(qū)社會工作協(xié)會至20xx年四月正式啟動“關(guān)愛外來務(wù)工人員 社工在行動”項目以來，社工在經(jīng)過調(diào)查對比之后最終確定將南昌市建材大市場作為此項目開展的點。南昌市建材大市場匯聚了許多外來務(wù)工人員，由于是外來戶口，他們很難享受到同本地居民同樣的待遇，大多從事搬運工作的他們只有微薄的收入，醫(yī)保問題、子女就學(xué)問題……這些無不令他們的生活變得更加艱難。
社會工作作為一種專業(yè)的助人活動，及時介入外來務(wù)工人員給他們帶來福利和生活的便利變得十分必要。在之前的項目活動中主要是以外來務(wù)工人員的為直接服務(wù)對象。當前已經(jīng)進入暑期，外來務(wù)工子女已經(jīng)從學(xué)校走出來了，對孩子的監(jiān)護已經(jīng)成為他們的除工作以外的另一個重要的任務(wù)，此時，社會工作介入外來務(wù)工子女，幫助他們度過一個富有意義的暑期生活乃是十分必要。
再者，南昌市建材大市場外來務(wù)工人員大多舉家且聚居在京山老街，且在之前的社會開展中已經(jīng)和多數(shù)外來務(wù)工人員有過接觸，在很大程度上取得了外來務(wù)工人員的信任，因此，運用社會工作的專業(yè)方法對外來務(wù)工子女開展以“健康快樂成長”為主題的暑期小組工作具有天時、地利、人和的優(yōu)勢。
三、理論依據(jù)：
1.馬斯洛的需求理論
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的'需要層次按照低級到高級的排序可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系（如結(jié)交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現(xiàn)的需要是希望通過個人的努力來實現(xiàn)自己的目標，體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能。外來務(wù)工子女的安全需要、歸屬和愛的需要不能被滿足的話，往往會導(dǎo)致在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難、厭學(xué)、性格孤僻等等。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應(yīng)協(xié)助他們增強溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團隊協(xié)作意識，矯正存在的不正常行為，減輕他們的心理壓力，促進外來務(wù)工子女的健康成長。
2、社會學(xué)習(xí)理論
以班杜拉為代表的社會學(xué)習(xí)理論，強調(diào)人類行為的習(xí)得性，即教育與環(huán)境的重要性，并且認為人的行為、思想、情感反應(yīng)方式和行為不僅受到直接經(jīng)驗的影響，同時也是受間接經(jīng)驗的影響；行為與環(huán)境具有相互作用；觀察與模仿學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要過程，在學(xué)習(xí)的過程中，認知是非常重要的；人在學(xué)習(xí)中具有特別的自我調(diào)節(jié)的過程。社會工作者在小組活動中認識到外來務(wù)工子女每個人都是一個資源庫，在開展小組過程中真實的表現(xiàn)出各種適應(yīng)性和非適應(yīng)性的行為，他們也會分享各自的想法、經(jīng)驗、感受，提供給每個小組成員的行為匯總，組員通過在互動中，進行觀察、模仿、和學(xué)習(xí)，增強自己的適應(yīng)性行為，同時在學(xué)習(xí)的過程中，社會工作者應(yīng)該及時充分的肯定和鼓勵組員取得的成績。
四、小組目標：提高自我認知能力，相互學(xué)習(xí)中促進個人成長！
五、小組目的：
1． 讓身在外地的外來務(wù)工子女組員能敞開心扉彼此毫無顧忌地交往
2． 使組員能意識到相互間的信賴和關(guān)懷，在這“缺乏信任感”
的社會里其實依然充滿著對自身和他人生命的關(guān)注，使組員更加珍惜生命，從點滴中感悟生命
六、小組成員：住在京山老街附近的外來務(wù)工子女
七、小組特征：
1． 性質(zhì)：成長小組
2．
3．
4． 活動次數(shù)：5次 日期： 地點：視具體情況而定，以京山老街周邊社區(qū)社工室為主 5． 人數(shù)：8人
八、招募方法：
1． 張貼海報，自愿報名
2． 在京山老街附近進行現(xiàn)場招募、邀請參加
九、預(yù)計問題和解決辦法：
1． 招募不到足夠的參加者
�。�1）增大在社區(qū)內(nèi)的宣傳力度；
�。�2）邀請社區(qū)干部幫助招募；
�。�3）滾雪球的方法由組員介紹。
2． 活動中組員不能敞開心扉
在活動前仔細構(gòu)思小組的流程安排，多方閱讀各種資料，使組織者在活動前充分了解和掌握應(yīng)對各種可料想局面出現(xiàn)的解決辦法和技巧，做到胸有成竹。
3． 在計劃中將安排一次組員去參觀洪都消防支隊，支隊的溝通協(xié)調(diào)問題以及組員的安全問題。
�。�1） 提前由青云譜區(qū)民政局社會工作協(xié)會或雙擁辦和洪都消防支隊溝通協(xié)調(diào)，取得支持；
�。�2） 與消防支隊進行提前交流，了解一般要注意的問題，并將可能出現(xiàn)的問題拿到組員中進行討論，集思廣益；
（3） 組織者要提前篩選好適當?shù)挠螒蚝突顒�，并借鑒青支隊活動經(jīng)驗。
十、所需物資和預(yù)算：
1． 海報制作：10元
2． 問卷紙張、打印、復(fù)印費：20元
3． 游戲用品：70元
�。ㄟM軍營活動待確定后在進行預(yù)算）
共計：100元
十一、評估方法：
1． 在面談時做簡要記錄，小組最后一節(jié)時，組員將被安排完
成一份問卷，以比較他們在參加小組前后對生命的感悟有否提升
2． 在小組最后一節(jié)，各組員進行感悟分享及意見
3． 從出席率、參與及投入程度作評估
4． 與組員的面談作評估
十二、工作日程安排：
活動計劃 篇5
對于支教，我們根據(jù)我們將要根據(jù)支教地點（貴州省遵義市湄潭縣復(fù)興鎮(zhèn)七里壩村七里壩完小）的具體情況具體制訂。對于七里壩村，地處大山之中，土地貧瘠，當?shù)匕傩丈顦O其貧困，交通閉塞，孩子們很少能了解外部的世界。其中有相當一部分單親家庭，大部分也是留守兒童，孩子們從小缺乏關(guān)愛，教育缺失，應(yīng)養(yǎng)成壞習(xí)慣，做事也沒有目標性，我們據(jù)此制定了我們的支教計劃。
本次支教，銘記對項目的定位：以支教為載體，以“時間囊”活動為特色，大力開展時間展“時間囊”活動。
（一） 支教具體事宜：
致力于“給他們一個夢想和逐夢的勇氣”這一目的，隊員們會做充分細致的準備。教授課程將會豐富多彩，同時，我們也會通過課堂的互動，極力保證課堂效率，在最后支教結(jié)束時，將要求學(xué)生利用我們教授的東西排練豐富多彩的文藝節(jié)目，與全體老師同臺演出，為村民呈現(xiàn)了一臺精彩的文藝演出。
1.家訪方面：
從學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面開展調(diào)研，通過與學(xué)生聊天、與家長進行深入交流、與當?shù)亟處熼_了座談會，進行問卷調(diào)查，進行對當?shù)貙W(xué)生的思想道德現(xiàn)狀和家庭經(jīng)濟結(jié)構(gòu)以及收入的了解。
1） 家訪目的：
�、� 與小朋友一對一交流，走進小朋友內(nèi)心世界，深入了解小朋友學(xué)習(xí)生活狀況和家庭的變化情況。
② 與小朋友父母深入交流，增進學(xué)生父母對我們的了解，了解家庭生產(chǎn)收入的變化情況。
�、� 通過家訪，收集貧困生的相關(guān)資料，將家訪得到的信息記錄在學(xué)籍卡上（回頭整理成電子版），在學(xué)籍卡上登記小朋友的基本信息，如姓名、性別，出生年月等。其次，在學(xué)籍卡上記錄孩子們的相關(guān)情況，如孩子們的性格、興趣愛好，家長方面的信息，通過該學(xué)籍卡的制作，更好地地了解孩子們的情況，便于對小朋友的跟進工作。回校后，為他們進行募捐，尋找一幫一結(jié)對幫助的愛心人士。
2） .時間安排：
�、� 提前一天確定家訪學(xué)生，通知該學(xué)生并大致了解家訪路線
�、� 每天下午3:20放學(xué)后同學(xué)生一起回家，晚7：00之前必須返回學(xué)校
3） .家訪分組：
① 將學(xué)生平均分成6組，每兩名隊員負責(zé)一組，與該組小朋友進行重點交流并逐家進行家訪
2.發(fā)放捐助資金方面：
我們將會按照我們對捐贈者許下的承諾嚴格發(fā)放，并且會派人進行監(jiān)督，給捐助者打電話或者寫信作信息反饋，形成良性循環(huán)。進行相關(guān)的調(diào)查，明確資金的用途。
3愛心義診方面：
我們會提前做好溝通，為學(xué)生和老師心義診，同時給出良好的健康習(xí)慣的建議，在現(xiàn)場拉橫幅“益暖中華愛心義診”，分發(fā)宣傳資料若干（雜志、健康資料），三折頁。
4. 課程安排方面：
1） 上課時間出發(fā)前制定課程表，準備好相關(guān)材料。
2） 上課內(nèi)容：
課外知識拓展：名校名城介紹，英語，急救求生知識，自然災(zāi)害求生，意外事故急救。
勵志課：名人傳記介紹，美德教育。
課外補習(xí):語文語句發(fā)音強化，寫作技巧指導(dǎo)，唐詩宋詞背誦與賞析，名著導(dǎo)讀，記敘文寫作方法，優(yōu)秀作文點評。
文體課:籃球、足球、健美操等體育項目的學(xué)習(xí)，美術(shù)課，音樂課側(cè)重英文。
3） 授課方式：
�、� 一名隊員主講，兩名隊員在教室后排維持紀律
�、� 采用互動方式，鼓勵學(xué)生發(fā)言
�、� 出發(fā)前做好PPT，使授課內(nèi)容形象生動
5. 時間囊活動：
這是本次支教的特色所在，主要歸納為兩點;習(xí)慣和目標。
具體內(nèi)容為：
1） 最開始的課程完成對要求孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣與設(shè)立目標的引導(dǎo)。具體方法為：①勵志故事啟發(fā)教育。②習(xí)慣和目標對人生的重要意義。③養(yǎng)成習(xí)慣和實現(xiàn)目標的方法。
2） 啟動短期時間囊計劃——設(shè)立短期（兩周）目標——希望自己這兩周能堅持的習(xí)慣或者能完成小的目標。如：堅持來上課，堅持練字，堅持每天微笑。
3） 平時的教學(xué)的教學(xué)活動和課外活動中，完成兩大任務(wù)：
�、� 制定適合于當?shù)厍闆r的行為習(xí)慣規(guī)范準則并倡導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。主要包括：
學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)會傾聽的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，敢于提問的習(xí)慣，與人合作的習(xí)慣，自主讀書的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，自評互評的習(xí)慣，動手操作的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣等。
生活習(xí)慣：舉止文明的習(xí)慣，誠實守信的習(xí)慣，尊重他人的習(xí)慣，守時惜時的習(xí)慣，懂得感恩的習(xí)慣，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，遵守秩序的習(xí)慣，勤于動手的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等。
通過“認知指導(dǎo)-細化要求-強化訓(xùn)練-營造氛圍-情感溝通-榜樣示范-反思自律-合力攻堅-評價引領(lǐng)”的路線以養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重新修訂了優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個人的評價標準，開展“會運動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛”活動。評選出優(yōu)秀個人，在總結(jié)大會予以表彰。
�、� 教授對于目標的自主設(shè)立與完成的科學(xué)方法。但是同時應(yīng)注意一個人設(shè)定目標時，最重要的并非“如何”實現(xiàn)這個目標，而是“為何”要設(shè)定這些目標，“為何”比“如何”更重要 。
然后通過以下路線實施：列下實現(xiàn)目標理由-設(shè)下時限-列下實現(xiàn)目標所需的條件-自問假如要實現(xiàn)目標話，我自己必須變成什么樣的人？”并在紙上列下來-列下目前不能實現(xiàn)目標的所有原因，從難到易排列其困難度--自問“現(xiàn)在馬上用什么辦法來解決那些問題”，-下定承諾，直到實現(xiàn)目標為止，否則絕不放棄-設(shè)下時間表，從實現(xiàn)目標的最終期限倒推至現(xiàn)在-馬上采取行動-衡量每天的進度，每天檢查成果。
4） 在支教結(jié)束前，開啟時間囊容器，評價大家的目標完成情況，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。同時帶領(lǐng)孩子們設(shè)立中長期（一年）的目標，開展長期的'時間囊活動。
5） 孩子們進行演講描繪自己的夢想，用筆記錄自己的夢想。我們會保存孩子為自己寫下的夢想。
（二） 、預(yù)期目的
1. 完成支教任務(wù)。
1）通過趣味運動會加深支教隊員與小學(xué)生之間的交流，豐富課外生活，增強支教團隊與小學(xué)班級凝聚力。
2）通過教師座談會與當?shù)亟處熣归_深入交流，了解當?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)、思想現(xiàn)狀，聽取老師意見，改進支教活動的不足之處。
3）通過文藝匯演表演節(jié)目，匯報支教成果，支教隊員回校前與當?shù)匦W(xué)生告別儀式，互留聯(lián)系方式。
4）通過愛心義診，讓孩子們了解：兒童常見疾病識別和正確處理方式（麻疹、紅眼�。�，正確止血，傷口的殺菌消毒方式，良好健康習(xí)慣。
5）通過“時間囊”活動，讓孩子有養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識，堅持以達目標的態(tài)度，對來年支教的期待，對既定目標的執(zhí)著，對未來生活的希望。
6）完成關(guān)于當?shù)剞r(nóng)村教育的調(diào)查報告。
2. 完成對時間囊項目的評估，進行經(jīng)驗總結(jié)，對項目就行修正和完善。
（三） 、注意事項
1． 捐贈活動方面。舉行捐贈儀式，尊重當?shù)亓?xí)慣，與受贈學(xué)校一起商議儀式程序；儀式不得鋪張浪費，厲行節(jié)儉；對捐贈之物加以適當介紹，提高物品的使用率。
2.家訪和調(diào)研方面。確保每名學(xué)生都接受過家訪，注意拍照和筆錄。不在居民家吃飯、過夜，不在路上逗留，按時返回學(xué)校。熟悉訪談提綱和內(nèi)容，靈活運用前期培訓(xùn)掌握的技巧，對教師和家長進行訪談；適當講解調(diào)查問卷的填寫要求，保證問卷有效性。
3.記錄方面。不得影響其正常教學(xué)和生活，尊重隱私；自由拍攝時征得學(xué)校同意，不得干擾學(xué)校正常程序；所有拍攝資料需在獲得當事人允許之后方可公開發(fā)布。
4.教師生存狀態(tài)宣傳活動方面。選擇具有代表性的宣傳內(nèi)容，團隊成員要仔細總結(jié)，熱情地向大學(xué)生和社會各界還原一個真實的教師形象。
5.其他方面。對活動全過程進行文字（筆記等）、聲音（錄音筆等）和圖像（照相機等）的記錄，以保證信息的完整性；每個具體的活動開展前需指定詳細計劃及預(yù)案；各組定期管理更新項目博客，及時發(fā)布活動信息。
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