- 相關(guān)推薦
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
暑假即將來臨，為豐富學(xué)生的假期生活，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年利用暑假多讀書、讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，根據(jù)上級(jí)部門的.指示，決定在我校全體學(xué)生中開展暑假讀好書活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
本次活動(dòng)旨在豐富學(xué)生假期活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生接受教育，明白事理，豐富知識(shí)，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，度過一個(gè)健康、有意義的暑假。
二、主辦單位
富陽市文聯(lián)、市教育局、富陽日?qǐng)?bào)社、富陽市新華書店有限公司聯(lián)合主辦。
三、活動(dòng)要求
各班要高度重視，放假前切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極引導(dǎo)學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生購(gòu)一本好書，讀一本好書，寫一篇好文章，三六年級(jí)必須參加暑假讀好書活動(dòng)征文，一二年級(jí)回校后以年級(jí)組為單位進(jìn)行講故事比賽。
四、活動(dòng)安排：
2．各班學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上寫作，參加主題為品味書香情系奧運(yùn)的讀書征文活動(dòng)。參賽作品題材、體裁、形式不限，字?jǐn)?shù)在千字以內(nèi)。參賽作品將擇優(yōu)在《富陽日?qǐng)?bào)》予以刊發(fā)。
3．各語文老師在指導(dǎo)修改后于9月5日前將打印稿交教導(dǎo)處，統(tǒng)一用a4紙打印，電子稿放ftp第六屆暑假征文文件包內(nèi)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)策劃方案（試吃操作標(biāo)準(zhǔn)）
目錄
1 背景
2 目的
3 常見問題
4 執(zhí)行要素
5 制作方法
6 推銷技巧
7 考核
1 背景
介于推廣產(chǎn)品提升銷量的需求，七連嶼食品推出魚排系列產(chǎn)品的試吃活動(dòng)。
2 目的
提高產(chǎn)品知名度從而拉動(dòng)銷量的增長(zhǎng)。
3 常見問題
一，試吃人員對(duì)于品嘗口味的選擇較為隨意
二，試吃位置不符合要求：品嘗臺(tái)陳列位置距離產(chǎn)品陳列位置較遠(yuǎn)
三，試吃人員著裝要求不夠規(guī)范
四，終端代表推薦的'主動(dòng)性不高、力度不足，影響品嘗效果
五，試吃用語不夠規(guī)范，口徑不統(tǒng)一
六，在試吃期間，產(chǎn)品陳列不夠規(guī)范（陳列面較小，包裝面向錯(cuò)誤等）
試吃吃什么
魚排系列產(chǎn)品、臨昌系列產(chǎn)品
產(chǎn)品賣點(diǎn)
儲(chǔ)存方便、食用簡(jiǎn)單、美味口感、營(yíng)養(yǎng)健康
可以嘗試抽獎(jiǎng)送禮品的方式吸引客戶
4 執(zhí)行要素
一， 聯(lián)絡(luò)、考察以及確定場(chǎng)地
超市入口或超市內(nèi)，時(shí)間安排在上午09:30至13:00 下午15:00至21:30（周六周末）
二， 操作人員培訓(xùn)
需要操作人員禮貌待人，和善可親，舉止得體，能言善道，重點(diǎn)注意自身的衛(wèi)生形象。 需要工作人員穿著公司文化衫、烹飪的時(shí)候要帶上圍裙和口罩
三， 準(zhǔn)備物料
魚排系列的各種產(chǎn)品以及臨昌的海鮮干貨類產(chǎn)品
初次之外還需以下活動(dòng)所需物料：
試吃臺(tái)、文化T恤、圍裙、微波爐、電磁爐、鐵鍋、鐵鏟、小刀、電源插座
單場(chǎng)消耗品：一次性口罩、一次性杯子、一次性盤子、一次性手套、牙簽、抹布、調(diào)味料、垃圾桶
小型易拉寶
四， 現(xiàn)場(chǎng)試吃
五， 總結(jié)報(bào)表
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、 活動(dòng)主題
幸福之花，開在感恩之頭——我給媽媽寫封信
二、活動(dòng)目的
（一）“慈母手中線，游子身上衣”。我們敬愛的母親含辛茹苦養(yǎng)育我們十幾年（二十幾年）。在母親節(jié)即將到來之際，送上自己親筆寫的信，把這么多年來想對(duì)媽媽說，可又無法當(dāng)面開口的，或?qū)寢尩淖８�，讓我們用純樸的書信方式表達(dá)出來。
(二)增強(qiáng)同學(xué)們的感恩情節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。
�。ㄈ┰鲞M(jìn)母子之間的感情。
三、活動(dòng)組織
主辦：瓊州學(xué)院旅游商務(wù)協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間
二〇xx年四月二十八日星期四（因?yàn)樾偶某鲆?天以上才能收到）
五、活動(dòng)所需
�。ㄒ唬⿴づ駜身�；桌子五張；凳子五條。
（二）彩帶若干；氣球50個(gè)。
�。ㄈ┬欧�300個(gè)；信紙500張；小卡片200張；彩筆3盒。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
食堂門口
七、活動(dòng)規(guī)劃
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備階段
1、大量海報(bào)宣傳本次《我給媽媽寫封信》活動(dòng)的主題、目的，讓更多的'同學(xué)認(rèn)識(shí)參與到本次活動(dòng)中來。
�。ǘ┲衅谶M(jìn)行階段
1、四月二十八日早上組織工作人員布置現(xiàn)場(chǎng)，
2、安排協(xié)會(huì)工作人員進(jìn)行活動(dòng)的組織，現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，現(xiàn)場(chǎng)講解。
�。ㄈ┖笃陔A段
1、第二天早上，將同學(xué)們寫的信件，統(tǒng)一貼上郵票，送到郵局寄出。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（按寄出300封信計(jì)算）
信封：60元；信紙：50元；卡片：20元；彩筆：20元；氣球：10元；郵票：360元
合計(jì)：520元
瓊州學(xué)院旅游商務(wù)協(xié)會(huì)
二○一一年四月二十日
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
健 康
1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒，小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)2月。
2 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。
3 引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。
4 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單衣服，并放在固定的位置。
5 引導(dǎo)幼兒知道不舒服時(shí)告訴成人，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體驗(yàn)和治療。
6 組織開展多種有趣的體育活動(dòng)，玩中小型運(yùn)動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動(dòng)。
7 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡(jiǎn)單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。
8 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直繼續(xù)聽口令一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)走成圈圈。
9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。
10 鼓勵(lì)幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。
11 引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。
12 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾、整理小型體育器械。
語 言
1 引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語言交往的樂趣。
3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音，關(guān)注個(gè)體差異。
4 在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)，
5 通過各種觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡(jiǎn)單的事物。
6 幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。
7 鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教室的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
社 會(huì)
1 培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號(hào)碼。
2 教育幼兒愛惜糧食，了解炊事員的工作。
3 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。
4 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)與教室和同伴共同生活的樂趣。
5 培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書，玩具的好習(xí)慣，樂意與他人共同分享自己的東西。
6 引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，養(yǎng)成初步的保護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識(shí)。
7 對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕，能尋求解決的辦法。
8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)幫助他人的快樂。
9 引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂。
科 學(xué)
1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
2 在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
3 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)體征對(duì)物體分類。
4 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（長(zhǎng)短、高矮等）的顯著差異，并按某個(gè)相應(yīng)數(shù)量的`物體。
5 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。
7 引導(dǎo)幼兒按照某個(gè)體征對(duì)兩種物體進(jìn)行交替排序。
8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。
9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。
10 幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。
11 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動(dòng)植物的活動(dòng)，工作計(jì)劃《小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)2月》。
12 在玩泥、水的過程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。
13 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對(duì)小實(shí)驗(yàn)感興趣。
14 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。
15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。
藝 術(shù)
音樂
1 引發(fā)幼兒對(duì)自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2 鼓勵(lì)幼兒參加音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。
3 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。
4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。
5 知道幼兒學(xué)習(xí)音樂在C～A（1～6）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。
6 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7 幫助幼兒隨音樂合拍地做動(dòng)作。
8 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。
9 引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂盒強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。
10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏完成演奏。
美術(shù)
1. 引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和 生活里的 美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的愿望。
2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫語言，表情，動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛之情。
3. 支持，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單，色彩鮮明的美術(shù)作品。
4. 鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)，綠，橙，紫六種顏色并用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵(lì)其換色作畫。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的 中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
7. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用撕，貼，折，印，剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物和立體物
8. 鼓勵(lì)幼兒嘗試使用幾種手工和材料，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。
9. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣，學(xué)習(xí)用撕，貼，折，印，剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物和立體物
小班春季五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
月份
周次
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)
二三月份
第一周
語言：娃娃開門
能有節(jié)奏的朗讀兒歌，知道要有禮貌的敲門。
科學(xué)：親親一家人
按大小特征給三個(gè)物體排序。
音樂：泡泡糖
學(xué)習(xí)小圓變大圓的隊(duì)形，體驗(yàn)游戲的快樂。
美工：小鳥的家
學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的撕紙條，并拼貼成鳥窩。
社會(huì)：香噴噴的飯菜
喜歡吃幼兒園的飯菜，不挑食、不偏食。
健康：老虎拔牙
學(xué)習(xí)正確的刷牙漱口的方法。
第二周
語言：小兔子分蘿卜
1，學(xué)習(xí)在集體生活中樂于幫助他人 。
2，有初步規(guī)范意識(shí)
科學(xué)：香甜的水果
家庭餅干屋
學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的食物。
找出相應(yīng)的圖形。
音樂：我的好媽媽
學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。
美工：快樂小屋
嘗試用各種線條裝飾墻面。
社會(huì)：媽媽的節(jié)日
知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，會(huì)用簡(jiǎn)單的話語向媽媽表示祝福。
健康：小兔運(yùn)糖果
積極參與游戲活動(dòng)，具有克服困難的精神。
第三周
語言：小兔乖乖
理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的兒歌及角色對(duì)話。
科學(xué)：怎么不見了
好吃的胡蘿卜
了解糖、鹽在水中溶解的現(xiàn)象。
能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
音樂：漢堡包
學(xué)會(huì)演唱歌曲，知道吃東西前要洗手。
美工： 羊毛卷卷（機(jī)動(dòng)）
送給媽媽的賀卡
能用棉花裝飾樣身體各部位。
裝飾賀卡會(huì)用賀卡表達(dá)對(duì)媽媽的感謝和祝福。
社會(huì)：全家福
能分辨家庭成員的體征，稱謂。
健康：看姥姥
在生活中繼續(xù)提高走、跑、跳的能力。
第四周
語言： 口恩，有股香味
1．養(yǎng)成飯后漱口擦嘴講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
2．用不同的方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
科學(xué)：有趣的鎖
初步了解各種各樣的鎖，以及鎖的用途。
音樂：兩個(gè)娃娃
初步學(xué)習(xí)根據(jù)各自內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，能基本合拍的進(jìn)行表演。
美工：柳樹姑娘
能在直線的兩旁較整齊地交
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)背景
近期倡導(dǎo)學(xué)雷鋒精神的口號(hào)，幫助他人，傳播愛心，我們桂林理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社工協(xié)會(huì)應(yīng)桂林市
福利院的邀請(qǐng)，將舉行一場(chǎng)義賣活動(dòng)，由桂林市福利院提供由殘障青少年制作的手工藝品，我們協(xié)會(huì)為其進(jìn)行義賣，希望通過大家的努力，共同鑄就愛的長(zhǎng)城，把這些“義賣”所得的錢去幫助那些需要幫助的人群。讓我們新注入的活力——新會(huì)干、會(huì)員了解社工的理念和宗旨，讓他們參與桂林理工大學(xué)社工協(xié)會(huì)倡導(dǎo)的愛心活動(dòng)，增強(qiáng)我校社工協(xié)會(huì)的影響力。
二、活動(dòng)主題
愛心義賣，溫暖校園
三、策劃主辦單位：桂林理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院社工協(xié)會(huì)
贊助單位：桂林市福利院
四、活動(dòng)目的
1、實(shí)現(xiàn)我們協(xié)會(huì)的宗旨，盡全體會(huì)員的努力為桂林市福利院的殘障青少年做點(diǎn)實(shí)事；
2、在社會(huì)公益事業(yè)中發(fā)揮我校社工的作用，增強(qiáng)我校社工協(xié)會(huì)的社會(huì)認(rèn)同感；
3、增加協(xié)會(huì)所有成員實(shí)踐鍛煉的'機(jī)會(huì)；
4、促進(jìn)新成員對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)、協(xié)會(huì)的宗旨理念和公益服務(wù)事業(yè)有更好的了解；
5、加強(qiáng)我校社會(huì)工作協(xié)會(huì)與桂林市福利院的聯(lián)系溝通。
五、活動(dòng)時(shí)間以及地點(diǎn)
時(shí)間：預(yù)定xx年3月29日-30日（下周周四到周五）
8：00——18：00
3月28日晚完成基礎(chǔ)設(shè)施擺放，3月29日8：00-10：30待售品入場(chǎng)完畢。
地點(diǎn)：雁山校區(qū) 1號(hào)飯?zhí)?設(shè)點(diǎn)擺攤
六、活動(dòng)成員
桂林理工大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)全體成員
福利院主要工作人員
七、活動(dòng)安排
1. 前期準(zhǔn)備工作及各部門工作：
行政部：負(fù)責(zé)邀請(qǐng)相關(guān)組織嘉賓參加、制作值班表（含四個(gè)上課大節(jié)及兩個(gè)就餐時(shí)間）、
銷售記錄表格、協(xié)會(huì)成員臨時(shí)工作牌（建議用卡紙）；
宣傳部：負(fù)責(zé)出海報(bào)和展板，還有在網(wǎng)站、論壇、微薄、qq群上宣傳（如果資金允許，還有橫幅、傳單制作）
實(shí)踐部：跟桂林市福利院聯(lián)系，前往領(lǐng)取手工藝品運(yùn)送到學(xué)校，做好物品記錄，方便的話順便拍幾張桂林市福利院那些殘障青少年做手工藝品的照片；提前向?qū)W院
學(xué)生會(huì)或?qū)W校其他組織申請(qǐng)活動(dòng)期間需要的物品（帳篷、桌子、椅子……）
生活部：將運(yùn)送回來的手工藝品做好記錄，前期報(bào)銷費(fèi)用、工藝品單價(jià)及數(shù)量記錄尤為重要。
策劃部：主要做好活動(dòng)方案的策劃，跟蹤策劃的修改。
注：活動(dòng)前一天，所有部門向會(huì)長(zhǎng)團(tuán)匯報(bào)工作情況，以便及時(shí)調(diào)整。
2. 義賣期間工作安排
行政部：做好值班安排、考勤記錄、
禮儀接待和咨詢工作。
宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的照片拍攝。
實(shí)踐部：活動(dòng)場(chǎng)布置的主要負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)時(shí)擺放好各種所需的物品。
財(cái)務(wù)部：活動(dòng)期間要做好所有物品的買賣、剩余、物資等所有記錄。
策劃部：協(xié)助其他部門的工作。
a.值班表：具體安排參見附件1
b.注意事項(xiàng)：
a、 人員安排完后，如有事沖突，需要調(diào)動(dòng)班次的，請(qǐng)與行政部聯(lián)系協(xié)調(diào)。行政部部長(zhǎng)協(xié)調(diào)好人員，確保每班人員按時(shí)到達(dá)。
b、 值班負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)值班期間所有事宜，負(fù)責(zé)處理值班期間所有
問題。
c、 值班人員負(fù)責(zé)好記帳、收錢，帳目一定要清楚。
d、 值班人員要佩帶協(xié)會(huì)工作牌。
e、 值班人員要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)值班地點(diǎn)，值班期間不得隨意離開義賣地點(diǎn)，義賣時(shí)要熱情、耐心，爭(zhēng)取多賣貨品。
f、 各時(shí)段義賣結(jié)束后，該時(shí)段值班人員要負(fù)責(zé)場(chǎng)地的整理；3月30日下午義賣結(jié)束后，有空的成員都幫忙收拾場(chǎng)地。3. 活動(dòng)結(jié)束后的工作
實(shí)踐部：負(fù)責(zé)把所有借來的物品如期歸還，將剩余貨品運(yùn)回桂林市福利院，并將義賣所得交予福利院（帳目要和福利院負(fù)責(zé)任交代清楚）。
行政部：做活動(dòng)總結(jié)，為將來工作積累書面材料。
宣傳部：出海報(bào)，將義賣成果和收獲與大家分享，在網(wǎng)站、微博、論壇發(fā)布活動(dòng)成果。
財(cái)務(wù)部：結(jié)算帳目并形成書面材料。
策劃部：做策劃反思，幫忙撰寫新聞稿。
注：參與人員寫一篇活動(dòng)總結(jié)或感想，最后開分享會(huì)。
八、活動(dòng)所需資源（實(shí)踐部的統(tǒng)計(jì)）
義賣手工藝品、桂林市福利院制作工藝品時(shí)候的照片、各類記錄表、海報(bào)、橫幅、帳篷、凳子、桌子、一部照相機(jī)……
九、物品清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 (財(cái)務(wù)部具體統(tǒng)計(jì))
愛心活動(dòng)計(jì)劃書五：
1、活動(dòng)目的
關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，為他們提供幫助和關(guān)心。讓失去父母的孩子感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)對(duì)生活的希望和勇氣，努力學(xué)習(xí)工作將來回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。通過此次活動(dòng)使同學(xué)們懂得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的寶貴時(shí)間努力學(xué)習(xí)，要更加相信我們的社會(huì)，將來更好的回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)讓大家懂得我們周圍還有很多人，他們不知疲倦的為社會(huì)、為祖國(guó)辛勤工作，一切都是為了孩子、為了未來！他們更是我們應(yīng)該感謝的人！
2、活動(dòng)形式
向全校師生開展每人捐出一元錢的倡議，可以捐玩具或者圖書等。同時(shí)本次活動(dòng)會(huì)有學(xué)校的文藝團(tuán)體參加義演，為孩子們送去精彩的文藝節(jié)目。通過在學(xué)院主要活動(dòng)場(chǎng)所張貼海報(bào)、社團(tuán)益演等形式展開活動(dòng)，設(shè)立捐款箱和簽名冊(cè)供大家自愿捐款，增加整個(gè)活動(dòng)的公開化、透明化。并與孤兒學(xué)校建立長(zhǎng)久良好的聯(lián)系，定期去孤兒學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)。（本次活動(dòng)將在多所學(xué)校開展）
3、參與單位
河源市技工學(xué)校、河源
職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東河源廣播電視大學(xué)
4、活動(dòng)時(shí)間
二零零七年
5、活動(dòng)地點(diǎn)
河源孤兒院、河源市技工學(xué)校、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東河源廣播電視大學(xué)
6、活動(dòng)流程
�。�1） 與孤兒學(xué)校取得聯(lián)系，就活動(dòng)相關(guān)事宜達(dá)成一致，此項(xiàng)工作已圓滿完成。
�。�2） 同各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師取得聯(lián)系。
�。�3） 聯(lián)系各學(xué)校，就活動(dòng)安排達(dá)成協(xié)議，我們將在同一天去孤兒院為孩子們獻(xiàn)出愛心。
�。�4） 各學(xué)校開展宣傳活動(dòng)，活動(dòng)形式包括捐款和義演等多種形式，并及時(shí)和他們聯(lián)系了解工作進(jìn)展的情況。
�。�5） 在各高校招募活動(dòng)參與人員、活動(dòng)積極參與者。每個(gè)募捐箱至少由三位同學(xué)負(fù)責(zé)管理記錄，詳細(xì)記錄捐款人的姓名、時(shí)間、地點(diǎn)、金額，活動(dòng)結(jié)束后三人分別簽名并匯總一份詳細(xì)的記錄資料交由本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人存檔，本活動(dòng)結(jié)束后各項(xiàng)資料將交由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門保管，以便保證本次活動(dòng)的真實(shí)、公開、透明。
（6） 從愛心人士中挑選最具愛心的同學(xué)和我們一同去孤兒院參觀采訪并對(duì)活動(dòng)參與人員進(jìn)行培訓(xùn)和安排。
（7） 根據(jù)不同學(xué)校的計(jì)劃，開展多種形式的募捐活動(dòng)。
�。�8） 就活動(dòng)計(jì)劃和安排與活動(dòng)參與單位達(dá)成一致，于計(jì)劃時(shí)間在孤兒學(xué)校開展并組織活動(dòng)。
（9） 在孤兒學(xué)校為孩子們帶去節(jié)目進(jìn)行交流和互動(dòng)并為學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)或?qū)ζ鋯挝惶峁┫鄳?yīng)的幫助。
�。�10） 將物款捐與學(xué)校并記錄好相關(guān)事項(xiàng)。捐款匯總后將有專門人員負(fù)責(zé)記錄管理，各項(xiàng)款項(xiàng)支出將做詳細(xì)記錄，并開出相關(guān)發(fā)票�；顒�(dòng)結(jié)束后此項(xiàng)記錄交由負(fù)責(zé)人及領(lǐng)導(dǎo)老師，以便日后察看�？铐�(xiàng)于活動(dòng)當(dāng)日進(jìn)行核對(duì)，清點(diǎn)數(shù)額并認(rèn)真核對(duì)捐款記錄。
（11） 明確各部門的工作任務(wù)和責(zé)任，實(shí)行管理和監(jiān)督相分離并實(shí)行誰負(fù)責(zé)誰承擔(dān)的制度，確保此項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（12） 總結(jié)本次活動(dòng)的相關(guān)得失，為下次活動(dòng)提供
經(jīng)驗(yàn)。
�。�13） 參與活動(dòng)的各高校就本次活動(dòng)向各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師提交
報(bào)告，保證活動(dòng)的真實(shí)、公開、透明。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步感受陜北民歌悠揚(yáng)高亢、熱烈喜慶、粗獷奔放的風(fēng)格；嘗試演唱B段襯詞，感受陜北民歌襯詞襯腔的韻味兒。
2．能看圖譜演唱和探索舞動(dòng)紅綢的方法，積極參與民歌欣賞活動(dòng)。
3．體驗(yàn)陜北民歌的情趣和健康美，增強(qiáng)對(duì)各地民歌的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒已學(xué)習(xí)過多種地方民歌及舞蹈，開展過江蘇民歌《茉莉花》的歌唱及韻律活動(dòng)，有演唱襯詞的初步經(jīng)驗(yàn)。
2．PPT課件和圖卡，音樂CD，紗巾、紅綢人手一條，音樂圖譜。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1．在江蘇民歌《茉莉花》的音樂聲中，喚起幼兒對(duì)審美活動(dòng)的熱情。
指導(dǎo)語：聽，優(yōu)美的音樂響起，小朋友們找一個(gè)舒適的地方，一起舞動(dòng)紗巾，分享江蘇民歌《茉莉花》的芬芳。
2．出示幼兒民歌會(huì)PPT，重溫對(duì)地方民歌的記憶。
(1)回憶已知的地方民歌經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語：美麗的茉莉花綻放江蘇大地的枝頭。今天，老師帶來了上學(xué)期你們開民歌會(huì)的精彩片段，看一看、聽一聽，你們表演了哪些地方的民歌。
幼兒逐一欣賞民歌會(huì)PPT片段，回憶新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地的民歌。
(2)拓展民歌傳唱的地域經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語：我們的國(guó)家很大，民歌種類非常多，在中國(guó)的地圖上都能找到剛才聽到的這幾段民歌的傳唱地。
幼兒觀察中國(guó)地圖的PPT，找到新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地，了解不同民歌的傳唱地域。
二、基本部分
1．導(dǎo)入陜北民歌的欣賞。
指導(dǎo)語：今天，我們還要來欣賞我國(guó)陜北地區(qū)的民歌，這個(gè)地區(qū)的民歌非常特別。
提問：認(rèn)識(shí)這位歌星嗎?(出示歌手阿寶劇照的PPT)
2．欣賞陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》。
(1)完整傾聽，初步感受陜北民歌的韻味兒。
提問：聽了這首歌，你們覺得它跟我們平時(shí)唱的歌一樣嗎?怎么個(gè)不一樣?
引導(dǎo)幼兒從歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直覺與感受。
(2)通過聲音游戲，體驗(yàn)陜北民歌的悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放。
指導(dǎo)語：陜北民歌唱起來聲音為什么那么高、那么長(zhǎng)、那么粗?我們來看看陜北人民生活的地方。
幼兒觀看黃土高原PPT畫面，傾聽教師講解，并嘗試用聲音游戲體驗(yàn)。
游戲一“問候游戲”：向坐在最后排的客人老師問好。
游戲二“山谷回音”：師幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那個(gè)小朋友。你好哎——”。
(3)再次欣賞，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。
指導(dǎo)語：陜北民歌除了唱起來聲音很長(zhǎng)、很高、很粗，你還覺得有什么特別的地方?
幼兒觀看歌曲PPT畫面，再次欣賞歌曲。
(4)觀看圖譜，感受歌曲內(nèi)容及A、B兩段的節(jié)奏特點(diǎn)。
指導(dǎo)語：你們聽到了什么?看到了什么?你對(duì)這首陜北民歌什么地方最有印象?
出示圖譜，教師根據(jù)幼兒回答指圖并隨機(jī)清唱。
(5)運(yùn)用圖譜，嘗試演唱B段襯詞。
提問：陜北漢子唱歌聽起來怎么樣?他在唱什么?“哎嗨哎嗨喲”這句唱得一樣嗎?哪里唱得最長(zhǎng)、最難?請(qǐng)看著圖譜，跟著音樂，在圖譜上對(duì)應(yīng)唱歌的地方拍拍手。
跟隨鋼琴伴奏，師幼進(jìn)行接唱練習(xí)，教師唱歌詞敘述部分，幼兒唱襯詞部分。
三、結(jié)束部分
1．觀察秧歌畫面，體驗(yàn)陜北秧歌的熱烈、喜慶。
出示PPT畫面。提問：陜北人跳秧歌時(shí)拿什么在舞動(dòng)?
2．探索紅綢的舞動(dòng)，表現(xiàn)陜北民歌的韻律美。
指導(dǎo)語：把紅綢系在腰間，試試看你的紅綢可以怎么舞動(dòng)。
幼兒嘗試用團(tuán)攏、張開、揮動(dòng)、抖動(dòng)等方式舞動(dòng)紅綢。教師提問：還可以用你學(xué)過的什么動(dòng)作來跳陜北秧歌?
幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，用秧歌十字步、娃娃步等已有的下肢舞蹈經(jīng)驗(yàn)表演。
3．與客人老師共舞，結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)語：去邀請(qǐng)旁邊的客人老師，和我們一起舞起來、跳起來吧!
師幼在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)研析
教學(xué)活動(dòng)的審美設(shè)計(jì)，涉及眾多因素及組合方式，在本次民歌欣賞活動(dòng)中，我重點(diǎn)關(guān)注以下幾方面。
一、把握選材的審美發(fā)展價(jià)值
關(guān)注教材、研讀音樂文本是制定具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。《山丹丹花開紅艷艷》是一首經(jīng)典的陜北民歌，其蘊(yùn)含的.教育價(jià)值有：
1．豐富的音樂性。歌曲曲調(diào)悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放，旋律、速度、節(jié)奏、音色、襯詞、襯腔等多種元素里有許多可挖掘的音樂價(jià)值，這些是目前幼兒音樂教材中比較缺乏的。
2．歌曲的藝術(shù)性。這是一首民族風(fēng)味濃郁的陜北信天游，被稱之為黃土高原上的明珠。欣賞這樣的作品，有助于開闊幼兒的藝術(shù)視野，提升他們的審美情趣。
3．陜北民歌的人文性。千百年來，陜北民歌潛在地影響著陜北人的生活習(xí)俗，塑造了特征鮮明的高原文化，向生活在大城市的人們傳遞著不加修飾的健康之美。
二、關(guān)注兒童學(xué)習(xí)中的審美經(jīng)驗(yàn)與審美認(rèn)知
為了準(zhǔn)確把握幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到與新的學(xué)習(xí)任務(wù)間的聯(lián)系點(diǎn)，我對(duì)幼兒的原有認(rèn)知基礎(chǔ)、審美經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了仔細(xì)的分析。
1．支撐性經(jīng)驗(yàn)因素分析。
(1)源于民歌經(jīng)驗(yàn)的支撐。幼兒在舞蹈、打擊樂、歌表演、節(jié)日慶祝等活動(dòng)中接觸了多種地方民歌，可以調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來欣賞、學(xué)習(xí)新的民歌。結(jié)合大班幼兒對(duì)中國(guó)地圖已有的認(rèn)識(shí)，還可以拓展幼兒對(duì)民歌發(fā)源地、傳唱地的新認(rèn)知。
(2)源于欣賞感受經(jīng)驗(yàn)的支撐。平時(shí)幼兒在音樂欣賞教學(xué)中積累了大量聽音樂的經(jīng)驗(yàn)，可以引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)這些經(jīng)驗(yàn)來感受和體驗(yàn)民歌的特點(diǎn)、風(fēng)格。
2．不利因素與解決方法分析。陜北信天游的高腔與平腔特色鮮明，加上音域?qū)拸V、旋律自由松散，還有陜北方言的干擾，會(huì)給幼兒傾聽、感受帶來一定的難度，這對(duì)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)和水平提出了較大挑戰(zhàn)。如何跨越這個(gè)障礙?細(xì)細(xì)想來，幼兒在生活中有許多“喊人”的經(jīng)驗(yàn)，以往的音樂活動(dòng)中還積累了豐富的看圖譜感受音樂、用肢體動(dòng)作體驗(yàn)音樂等有益的經(jīng)驗(yàn)。因此，可以借助、遷移相關(guān)的情景，通過聽覺、視覺、嗓音模唱、體態(tài)表演等通感游戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)接受審美挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)與條件。
三、突顯音樂教學(xué)中的審美策略
1．遵循幼兒審美心理特點(diǎn)，呈現(xiàn)完整的審美過程。通過三個(gè)框架式程序的組織，呈現(xiàn)民歌欣賞活動(dòng)的審美過程。程序一：活動(dòng)的開始部分。通過江蘇民歌《茉莉花》的韻律表演和重溫民歌會(huì)，喚醒幼兒的音樂審美期待，引發(fā)對(duì)新活動(dòng)的審美愿望。程序二：活動(dòng)的基本部分。通過設(shè)計(jì)整合多領(lǐng)域認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，如欣賞PPT、嗓音模唱、觀看音樂圖譜，多通道激發(fā)幼兒的審美興趣，提升音樂審美能力。程序三：活動(dòng)的結(jié)束部分。在師幼共舞陜北秧歌中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)陜北民歌的情趣美，感受民歌欣賞活動(dòng)的審美意蘊(yùn)。
2．借助生活化、游戲化情景，化解信天游高腔的欣賞難點(diǎn)。將游戲化手法巧妙融入欣賞感受之中，使幼兒難以模仿和言表的信天游高腔旋律、風(fēng)格具有生動(dòng)的可操作性、可感知性。游戲一：?jiǎn)柡蛴螒�。引�?dǎo)幼兒嘗試用拉長(zhǎng)聲音、提高音量的“喊人”方法，與遠(yuǎn)距離的客人老師互相問好，從而形象感知陜北信天游高腔旋律的悠揚(yáng)、高亢、綿長(zhǎng)、奔放。游戲二：山谷回音。借助大班幼兒已有的“山谷回音”經(jīng)驗(yàn)，將A段旋律的第一、第二樂句歌詞替換成“大二班的那個(gè)小朋友，你好哎——”．師幼演唱，嘗試長(zhǎng)、短樂句的“回音問候”，化解了欣賞難點(diǎn)。
3．利用音樂圖譜，感受欣賞重點(diǎn)。幼兒在觀察圖譜的過程中能充分感知兩個(gè)樂段的特點(diǎn)。A段：根據(jù)旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，呈現(xiàn)六個(gè)大小、高低不同的山坡曲線，發(fā)揮幼兒的視覺觀察通感功能，直觀形象地感受陜北信天游高腔旋律的悠揚(yáng)、高亢。B段：根據(jù)歌詞意境和歌曲韻律，設(shè)計(jì)了陜北特色的英雄頭巾、土窯洞圖卡，幼兒通過看圖卡演唱襯詞，感受信天游平腔的喜慶、熱烈和襯詞、襯腔的節(jié)奏韻味兒。
4．恰當(dāng)運(yùn)用多媒體手段，彰顯音樂教學(xué)活動(dòng)的美感效應(yīng)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，是本次欣賞教學(xué)活動(dòng)取得良好效果不可或缺的策略，設(shè)計(jì)手法和意圖主要體現(xiàn)在：
(1)歌曲材料的選擇與剪輯。將著名歌手阿寶演唱的《山丹丹花開紅艷艷》濃縮、精簡(jiǎn)，截取高腔、平腔對(duì)比鮮明的兩段歌詞剪輯制作．以滿足“教”與“學(xué)”的適宜性。
(2)歌曲的音、畫制作。精心設(shè)計(jì)富含歌曲內(nèi)涵與欣賞元素的PPT，與音樂旋律同步呈現(xiàn)，形成視覺沖擊，完美展現(xiàn)陜北民歌的美感因素，為審美活動(dòng)提供重要的支持。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
時(shí)間：
本次活動(dòng)時(shí)間為20xx年11月18日——11月19日
地點(diǎn)：
本次活動(dòng)地點(diǎn)為南園小學(xué)五年（2）班教室
主題：
我愛你，漢字
活動(dòng)內(nèi)容：
漢字，是我們身邊最常用的一種文字了！在我們寫作業(yè)，看書學(xué)習(xí)，寫作文等等平時(shí)的活動(dòng)中都會(huì)出現(xiàn)的——漢字，你又了解多少呢？在生活中，我們都經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)因?yàn)殄e(cuò)別字而弄出的一些笑話，那都是因?yàn)槿藗儾涣私鉂h字而導(dǎo)致的。每個(gè)人都會(huì)是會(huì)犯錯(cuò)的，你或許因?yàn)殄e(cuò)別字而被別人笑話過。在本單元學(xué)習(xí)中本小組會(huì)帶領(lǐng)大家，去了解我們身邊常用的——漢字，做出更多的研究！下面，我們小組還制定了幾個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，分別是：
1.漢字，這古老的文字，經(jīng)過幾千年的修改變化，已經(jīng)變成了我們現(xiàn)在用的楷體“日月車馬”，宋體“日月車馬”等等，由繁體“日月車馬”變成了簡(jiǎn)體“日月車馬”。所以漢字的變化是多么的巨大！我們小組將會(huì)帶大家去領(lǐng)略漢字神奇的演變過程，體會(huì)一下中華文學(xué)的瑰寶——漢字的演變過程有更深入的了解。
2.在我們平時(shí)經(jīng)常書寫漢字的時(shí)候，你往往會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己在書寫漢字的時(shí)候是不是有時(shí)會(huì)有一些錯(cuò)別字？比如“坐下”變成“座下”等等一些的錯(cuò)別字，都是我們經(jīng)常出錯(cuò)的地方。錯(cuò)別字，將會(huì)是我們要演講的.一個(gè)重點(diǎn)。你會(huì)不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常寫錯(cuò)別字而苦惱呢？本小組將會(huì)與你講解生活中的一百個(gè)一般人們都常寫錯(cuò)的錯(cuò)別字。
3.我們?cè)谥v解當(dāng)中還會(huì)時(shí)不時(shí)給一點(diǎn)書法作品給大家看，讓大家看一看平凡的漢字在大書法家的筆下會(huì)是如何。讓大家體驗(yàn)漢字的神奇美麗。
活動(dòng)前期計(jì)劃：
想要表演好當(dāng)天的表演，就必須要做好前期的準(zhǔn)備。而在前期準(zhǔn)備之中，查資料那可是很重要的一步！所以，我們小組會(huì)發(fā)動(dòng)全組的組員來查找資料，資料內(nèi)容就正如上面所說：
1.查找關(guān)于漢字的演變過程的資料。
2.查找有關(guān)錯(cuò)別字的資料。
3.查找一些書法作品。
并且，我們小組還會(huì)選一名電腦較好的同學(xué)為我們做好電腦制作。在活動(dòng)開始的前幾天，我們小組會(huì)像以往一樣開一個(gè)大會(huì)商量明天的表演活動(dòng)，把所有的資料收集在一起整理，避免重復(fù)。在開大會(huì)的時(shí)候，我們小組還會(huì)討論活動(dòng)那天的表演順序，誰表演什么......一些有關(guān)明天活動(dòng)的話題。再選幾個(gè)口才較好，口齒伶俐的同學(xué)當(dāng)作主講，幫助一些不太會(huì)說話，口才較差的同學(xué)就正好他的話語。
舉行活動(dòng)時(shí)的計(jì)劃：
�。ū敬位顒�(dòng)表演的表演順序暫時(shí)先是這樣，如有什么更改，那也是為了適應(yīng)同學(xué)們而做出臨時(shí)更改的）我們小組當(dāng)?shù)搅搜葜v時(shí)，先由代芳賓同學(xué)在電腦里插入她帶來的USB（可移動(dòng)硬盤），打開她制作的幻燈片。再由組長(zhǎng)戴鎮(zhèn)蔚演講他的開頭語與他將要演講的錯(cuò)別字的資料和漢字的演變。之后，還會(huì)有一些同學(xué)來演講他們所要講的內(nèi)容。
組長(zhǎng)：戴鎮(zhèn)蔚
組員：吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚
分工：查資料全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚）
整理資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚）
電腦制作 代芳賓
主講 戴鎮(zhèn)蔚，代芳賓，鄭源
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
活動(dòng)時(shí)間：20xx年*月
活動(dòng)地點(diǎn)：宿舍前的草坪
活動(dòng)參與人員：全體大一同學(xué)
活動(dòng)組織人員：心理部成員
活動(dòng)名稱：心之舞
活動(dòng)主題：交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決 活動(dòng)主要內(nèi)容：一、飛翔的心緒
二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)
活動(dòng)流程：
準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備充足的長(zhǎng)方形相同紙片、制作兩個(gè)大的紙盒、準(zhǔn)備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把
活動(dòng)的開展：
一、主持人對(duì)來參與活動(dòng)的同學(xué)致歡迎詞。簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程。
二、開展第一個(gè)活動(dòng)——飛翔的'心緒。具體步驟如下：
A 工作人員給每個(gè)參與同學(xué)發(fā)一張長(zhǎng)方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。
B 然后每個(gè)同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機(jī)并同時(shí)放飛.（注意每個(gè)同學(xué)將自己的飛機(jī)做上獨(dú)特的記號(hào)，以便自己找到）
C 每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機(jī)，打開它看看別人遇到的困難。
D 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進(jìn)行討論（討論時(shí)間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫下。
E 討論時(shí)間結(jié)束后每個(gè)同學(xué)將飛機(jī)都放到中間，每個(gè)同學(xué)找回自己的飛機(jī)看看別人的幫助方法是否對(duì)自己有效。
三、開展第二個(gè)活動(dòng)——埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)。具體步驟如下：
A 工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長(zhǎng)方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標(biāo)。
B 一位工作人員將同學(xué)們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的煩惱收起來放到另一個(gè)紙盒。
C 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。
D 裝滿快樂的盒子會(huì)被收藏，記錄同學(xué)們的快樂和以后目標(biāo)。
四、主持人闡述活動(dòng)的目的，總結(jié)活動(dòng)的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動(dòng)到此結(jié)束。
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
一本書，就像一位老師，教你知識(shí)，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長(zhǎng)，呵護(hù)著你。本學(xué)期我們二（4）班計(jì)劃通過開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng)，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，
2、通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。
3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，打造書香班級(jí)。
三、參與對(duì)象：
二（4）班全體學(xué)生及老師、家長(zhǎng)。
四、計(jì)劃安排
九 月：
1、發(fā)起讀書倡議，共訂讀書口號(hào)。
2、建立班級(jí)圖書角，做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。
3、師生共讀同步閱讀《金色的小船》。
十 月：
1、自主誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典（三字經(jīng)、諸子百家）等
2、師生共讀《金色的小船》
3、開展讀書交流會(huì)
4、“大手拉小手”親子讀書活動(dòng)
5、走進(jìn)書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。
十一月：
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦大賽等
2、師生共讀《金色的小船》
3、主題活動(dòng)：我的讀書體會(huì)
十二月：
1、讀書匯報(bào)交流展示
2、評(píng)選“閱讀明星” 、“書香家庭”。
五、具體操作方法：
1 、建立班級(jí)圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動(dòng)。向班級(jí)學(xué)生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻(xiàn)書，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺(tái)。
2、 教師推薦閱讀書目，告知共讀書目，并教給學(xué)生閱讀方法 。本學(xué)期共讀書目為《金色的小船》、《三字經(jīng)》、《諸子百家》等。《金色的.小船》人手一本。
3、學(xué)生每天讀書半小時(shí)以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目；每周一次的閱讀課。
4、提倡親子閱讀，每周要求家長(zhǎng)和孩子同讀一篇文章并寫簡(jiǎn)短的讀書體會(huì)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與共讀一本書的活動(dòng)。
5、走進(jìn)書香家庭，對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。
6、評(píng)選讀書明星。根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)閱讀情況進(jìn)行“閱讀明星”和“書香學(xué)生”的評(píng)比。
活動(dòng)計(jì)劃 篇10
一、主題的發(fā)生與闡明春天到了，幼兒園里樹木和花草長(zhǎng)出了淡綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹枝上的綠葉、草叢中的花朵發(fā)生了稠密的愛好，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里�？吹竭@種景象，我想：對(duì)咱們來說天然規(guī)律中的時(shí)節(jié)改換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年紀(jì)對(duì)什么也充滿了獵奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？樹葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長(zhǎng)出來了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動(dòng)的前言，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步知道春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，賞識(shí)春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動(dòng)發(fā)生了。
二、主題教育方針1.能運(yùn)用各種感官和途徑知道了解春天的特征，理解春天是一個(gè)秀麗和播種的時(shí)節(jié)。
2.能用說、朗讀、唱、跳、繪畫、制造、剪貼等各種辦法表征春天，體會(huì)創(chuàng)作的高興。
3.在賞識(shí)與春天有關(guān)的文學(xué)著作中體會(huì)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研討發(fā)現(xiàn)與火伴溝通共享，領(lǐng)會(huì)互相共享的高興。
三、主題活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)春天的.圖片、故事、詩(shī)歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒調(diào)查周圍天然景象的改變，浸透有關(guān)春天的知識(shí)。
3.聯(lián)系春游地址，做好春游預(yù)備。
4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)資料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)方針：
1.在調(diào)查、體會(huì)中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)現(xiàn)，英勇大方地說出自己的見地。
3.能用自己喜歡的辦法表達(dá)對(duì)春天的酷愛，激起酷愛大天然的情感。
活動(dòng)預(yù)備：兒歌、籃子等。
活動(dòng)進(jìn)程：
為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的知道，咱們組織幼兒來到戶外找春天。
1.戶外說話：此時(shí)是什么時(shí)節(jié)了？你是怎樣理解的？
2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在宅院周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3.溫習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)歌唱的小黃鸝）。
4.維護(hù)花草。
�。ǘ┗顒�(dòng)二--用樹葉、花瓣張貼小動(dòng)物活動(dòng)方針：
1.初步把握用樹葉張貼小動(dòng)物的根本辦法。
2.能依據(jù)樹葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。
3.愿意與爸爸媽媽共同制造，增進(jìn)親子間愛情。
活動(dòng)預(yù)備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動(dòng)進(jìn)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛好。
師：咱們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？
2.教師演示依據(jù)樹葉的形狀張貼成各種小動(dòng)物的辦法。
提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？
教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和，然后把另一面貼在畫紙上。
3.交代要求，幼兒操作，教師輔導(dǎo)。
幼兒和爸爸媽媽一齊操作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓舞孩子用拼、剪、貼的辦法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動(dòng)的畫面來。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)方針：
1.會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫的步驟和辦法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和對(duì)大天然的熱愛情感活動(dòng)預(yù)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)要點(diǎn)與難點(diǎn)：
活動(dòng)要點(diǎn)：把握指紋畫體現(xiàn)花朵的辦法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)進(jìn)程：
1、說話導(dǎo)入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？這天教師就教小朋友用咱們的小手畫出心愛秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿？
2、教師演示1.教師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的辦法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（要點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要確�；ò戥h(huán)繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太渙散、也不要過火重疊在一齊。）3、幼兒自己著手操作1.教師先帶領(lǐng)幼兒一齊回想一下畫指紋畫花朵的根本步驟。2.幼兒自己著手操作，教師在一旁輔導(dǎo)。
4、活動(dòng)完畢1.教師點(diǎn)評(píng)幼兒的著作，以鼓舞為主，激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。2.展現(xiàn)幼兒的著作，用幼兒的著作裝修教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。