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日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我班結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設(shè)想，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
三、讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄溢校園。
四、閱讀內(nèi)容與篇目
1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、書(shū)包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。
4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。
《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》、《四年級(jí)語(yǔ)文閱讀讀本》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》《愛(ài)的教育》、《快樂(lè)星球》、《格林童話(huà)》、《感恩父母》、《昆蟲(chóng)記》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》、《三國(guó)演義》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《寓言故事》、《西游記》、《讓小學(xué)生會(huì)感恩的100個(gè)故事》、《科學(xué)家的故事》、《稻草人》
四、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。
�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級(jí)藏書(shū)至少一百冊(cè)。
�。�3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。要博覽群書(shū)。
2、具體活動(dòng)：
�。�1） 每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)。
a、所讀書(shū)的書(shū)名；
b、摘錄最喜愛(ài)的`幾句話(huà)；
c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。
�。�4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。
（6）指導(dǎo)做好 “閱讀手冊(cè)”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫(xiě)讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。
�。�7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。
（8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。
（9）評(píng)比“書(shū)香少年”，每月評(píng)比一次。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意和老師一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲愉快的情緒。
2、能根據(jù)口令變換相應(yīng)的動(dòng)作。
3、有興趣地選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)玩具玩。
一、 集體游戲：
活動(dòng)內(nèi)容：集體游戲--氣球飛起來(lái)了
條件提供：磁帶、歡樂(lè)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 調(diào)動(dòng)幼兒情緒，明確游戲角
2、 幼兒投入游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
A、根據(jù)教師的口令、情景性的提示語(yǔ)，做相應(yīng)的動(dòng)作。
重點(diǎn)：能肢體協(xié)調(diào)地走、蹲、跳、自轉(zhuǎn)，感受身體的平衡。
B、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由、大膽地做氣球飛的動(dòng)作。
指導(dǎo)重點(diǎn)：根據(jù)幼兒的實(shí)際練習(xí)情況，師調(diào)整指令變換速度，以使幼兒靈活機(jī)動(dòng)地做 相應(yīng)的動(dòng)作。
規(guī)則：學(xué)著找空地方玩，不與人碰撞。
二、 自由分散活動(dòng)：
活動(dòng)內(nèi)容：大型體育玩具、扭扭車(chē)、羊角球、軌道滑車(chē)。
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
1、幼兒自由選擇內(nèi)容，在場(chǎng)地中四散玩。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
A、教師觀(guān)察是否每個(gè)幼兒都有所選擇，給予一定的鼓勵(lì)，使每個(gè)孩子都積極地參與活動(dòng)，并注意安全。
B、對(duì)不同水平幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)（個(gè)別差異）。
C、引導(dǎo)個(gè)別體弱幼兒參加適宜的活動(dòng)（張紫嫣、蔣無(wú)有），提醒休息、擦 汗、脫衣服。
2、玩小型玩具者，提醒幼兒玩好后將玩具送回自己的家。
生活活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：知道將玩好的玩具送回自己的'家
活動(dòng)內(nèi)容：玩具寶寶回家
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合在區(qū)角或自由游戲收玩
具時(shí)進(jìn)行。
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
一、 觀(guān)察幼兒的整理情況，捕捉問(wèn)題情境。
以回錯(cuò)家的玩具角色身份，引起眾幼兒注意，了解玩具哭的原因，說(shuō)說(shuō)該如何幫助玩具。 （幼兒想出辦法并送玩具寶寶回自己的家）
二、 幫幫玩具寶寶。
1、你們?cè)敢鈳椭婢邔殞殕幔?/p>
2、我們?cè)賮?lái)找找還有哪些玩具寶寶需要幫忙？一起幫幫它吧�。ㄓ變涸诳纯础⒄艺�、幫幫中，進(jìn)一步感知玩具寶寶都喜歡回自己的家）
三、 在半日活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的收放玩具情況，并以玩具身份提醒幼兒。
區(qū)角活動(dòng)：
近期區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鼓勵(lì)幼兒喜歡參加區(qū)角活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽擺弄、操作。
2、 能初步根據(jù)意愿或標(biāo)記選擇活動(dòng)內(nèi)容。
內(nèi) 容 預(yù) 計(jì) 材 料 預(yù) 設(shè)
娃娃家 大小不同的各類(lèi)包裝盒、瓶若干對(duì)及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一；
故事大王復(fù)讀機(jī)、耳機(jī)、故事錄音、小圖書(shū)二本、自制操作玩具一套；
給小熊穿衣服 木制成品玩具；
運(yùn) 米 塑料桶、各種形狀的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米；
健康娃娃 自制娃娃頭若干、食物圖片（蔬菜、水果）；
動(dòng)物天地 背景圖一幅、彩色圖釘、夾子、動(dòng)物圖片若干；
小魚(yú)找媽媽 自制各色魚(yú)媽媽若干、各色小魚(yú)若干；
歡樂(lè)蹦蹦跳 錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)、圓午板、手串鈴若干；
花兒朵朵 背景一幅、各色小塊皺紙、漿糊；
觀(guān)察重點(diǎn)：
1、 幼兒是否能根據(jù)自己的意愿或標(biāo)記的提示選擇活動(dòng)內(nèi)容。
2、 游戲情況：
A、幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣、擺弄材料的情況。 例如：持續(xù)時(shí)間、專(zhuān)注的程度、紛爭(zhēng)等。
B、材料的情況：數(shù)量、難易、場(chǎng)地等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與活動(dòng)（情緒不佳或特殊兒童）。
2、根據(jù)幼兒實(shí)際操作情況，對(duì)一些不易留痕跡的
活動(dòng)內(nèi)容作即時(shí)的小范圍的交流。
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，樂(lè)意"找朋友"做游戲。
2、喜歡游戲，愉快地投入游戲。
活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)游戲--碰一碰
條件提供：玩偶兩個(gè)、錄音磁帶
指導(dǎo)設(shè)計(jì)：
一、 創(chuàng)設(shè)寬松的音樂(lè)活動(dòng)氛圍。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《跟著老師走》
重點(diǎn)：愿意跟著老師愉快地動(dòng)起來(lái)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《問(wèn)好歌》。
重點(diǎn)：能夠用自然的聲音唱，不叫喊。
難點(diǎn)；能大膽的表述自己的想法，用自己喜歡的小動(dòng)物替換"小兔"。
二、 引導(dǎo)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng),學(xué)做游戲。
引子：有兩個(gè)朋友聽(tīng)到了你們的問(wèn)好，也想和你們做游戲，歡迎嗎？
（出示玩偶）引導(dǎo)幼兒有禮貌地打招呼。
�。ㄒ魳�(lè)起）在音樂(lè)伴奏下，讓幼兒欣賞玩偶表演。
1、提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗克鼈兊降资窃趺赐娴�？�?qǐng)你看仔細(xì)。（再次欣賞）
2、小動(dòng)物碰來(lái)碰去玩得真開(kāi)心，你猜猜看除了碰鼻子，它們還碰哪里？
語(yǔ)言 要求：說(shuō)請(qǐng)X X 碰X X以歌詞貫穿。
動(dòng)作 要求：隨旋律歡快地、大膽地表現(xiàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)： 找你身邊的朋友來(lái)動(dòng)動(dòng)看，好嗎？
指導(dǎo)重點(diǎn)：以語(yǔ)言輔助動(dòng)作，給幼兒以多通道的感受，推動(dòng)幼兒融于游戲之中。
3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的、新的動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：（以小動(dòng)物身份）和我的好朋友一起做游戲真開(kāi)心，你們有沒(méi)有好朋友？你想找他做游戲嗎？想想看，找朋友的時(shí)候，可以用什么好看的動(dòng)作。
A、教師哼唱旋律，幼兒示范。
B、個(gè)別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習(xí)。
C、兩幼兒示范，引導(dǎo)幼兒做和別人不一樣的動(dòng)作。
三、 完整進(jìn)行音樂(lè)游戲：《碰一碰》
指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意和老師一起去找朋友玩？
1、你們說(shuō)這一次碰哪里？
根據(jù)幼兒的回答，眾幼兒聽(tīng)音樂(lè)愉快地游戲。
2、幼兒自由結(jié)伴，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒，使每一個(gè)幼兒都能產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
3、幼兒交換朋友，大膽表現(xiàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，去找更多的朋友玩好嗎？
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的'發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，
�。佬g(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、以?xún)和?huà)為主，以動(dòng)手制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的措施：
�。�1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。
興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品評(píng)比，展示部分學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、課時(shí)安排：
每周四進(jìn)行定期美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，小組成員一定要及時(shí)參加。
1-3課時(shí)，主要練習(xí)起稿，在構(gòu)思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鉛筆草稿的初步繪制。
這一階段，主要強(qiáng)調(diào)線(xiàn)的優(yōu)美表現(xiàn)，注重起稿的布局安排，構(gòu)圖不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿線(xiàn)表現(xiàn)人物和景物一定要達(dá)到在視覺(jué)上舒服，富有欣賞性美感的要求。
4-5課時(shí)，主要進(jìn)行線(xiàn)的講解，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)線(xiàn)的美感的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的勾線(xiàn)、描邊。 6-7課時(shí)主要認(rèn)識(shí)色彩的明暗、冷暖對(duì)比。了解代表性色彩的應(yīng)用，如：樹(shù)冠用綠色，樹(shù)干用褐色，海水和藍(lán)天都用天藍(lán)色。白云為白色和黃色。
在了解以上基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生科根據(jù)自己愛(ài)好選擇題材進(jìn)行個(gè)性化繪制和創(chuàng)作。遵循起草稿、修改定稿、勾線(xiàn)（描邊）、著色、調(diào)整的步驟，將作品繪制完成。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、活動(dòng)目的：
為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，我班用心相應(yīng)學(xué)校號(hào)召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開(kāi)展各類(lèi)交流活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn);增強(qiáng)學(xué)生的使命感、職責(zé)感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂(lè)于助人的良好品德。
二、參與人員：
四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員
三、活動(dòng)方式：
指導(dǎo)隊(duì)員參與活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員用心參加并認(rèn)真對(duì)待，透過(guò)開(kāi)展各種類(lèi)型的活動(dòng)(視頻對(duì)話(huà)、書(shū)信、電話(huà)走訪(fǎng))進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。
四、活動(dòng)資料安排：
(一)手拉手找朋友：(2月)
班級(jí)聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對(duì)表，幫忙隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。
(二)手拉手交朋友：
(1)時(shí)間：3月-4月
(2)對(duì)學(xué)生的要求
要做到“三個(gè)一”
1、交一個(gè)手拉手好朋友;
2、寫(xiě)一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(shī)(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的狀況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。
3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們持續(xù)聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。);給小伙伴準(zhǔn)備一本好書(shū)或親手做的禮物一份。
隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話(huà)、寫(xiě)信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本狀況，重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書(shū)并交換讀書(shū)心得等活動(dòng)來(lái)持續(xù)聯(lián)系，增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動(dòng)。
(三)手拉手“會(huì)”朋友：5月-6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通交流。在雙方條件允許的狀況下，可透過(guò)QQ、電子郵箱，結(jié)對(duì)中隊(duì)QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級(jí)活動(dòng)信息，共同開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。
2、以小隊(duì)為單位，民漢學(xué)生透過(guò)結(jié)對(duì)子找伙伴，以同讀一本書(shū)、同創(chuàng)一首詩(shī)、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語(yǔ)言等豐富多采的活動(dòng)形式，表達(dá)民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì)，共同開(kāi)創(chuàng)完美未來(lái)的`心愿。
3、開(kāi)展隊(duì)員捐贈(zèng)零花錢(qián)、壓歲錢(qián)活動(dòng)，幫忙小伙伴購(gòu)買(mǎi)文具，支援貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
(四)手拉手“看”朋友(7月)
開(kāi)展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊(duì)員假期與結(jié)對(duì)小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊(duì)少先隊(duì)員的交流和友誼。
在結(jié)對(duì)子的過(guò)程中，期望隊(duì)員們建立深厚的友情，真正深刻體會(huì)到了漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族的含義。
在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團(tuán)結(jié)之花需要我們每一個(gè)人真誠(chéng)地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會(huì)開(kāi)得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人!我相信我中隊(duì)的手拉手活動(dòng)會(huì)越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團(tuán)結(jié)之花也會(huì)在我們每個(gè)人心中越開(kāi)越絢爛!
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
為慶�！叭恕眹�(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，促進(jìn)我校教師間的友誼與交流，提高廣大女職工的身體素質(zhì)，增強(qiáng)女職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，創(chuàng)建和諧向上的校園文化，經(jīng)校工會(huì)、校婦委會(huì)研究，特組織慶“三八”婦女節(jié)趣味體育比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：3月8日下午3：00
地點(diǎn)：校田徑場(chǎng)。
二、比賽項(xiàng)目
1、兩人三足跑：
二人并肩站立，內(nèi)側(cè)手臂相互挽臂或搭肩，用布條將2人的內(nèi)側(cè)腿膝關(guān)節(jié)以下部位綁在一起。比賽距離為50米，二人聽(tīng)到發(fā)令后自起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，用時(shí)少的隊(duì)為勝。
規(guī)則：
①每組隊(duì)員必須在自己的道次內(nèi)完成比賽。
②捆綁的布條中途脫落成績(jī)無(wú)效。
人數(shù)：
以各二級(jí)工會(huì)為單位組4組（8名女教師參加），每2位為一組。
2、接繡球：
男女搭配兩人一組，女教師在固定位置向男教師踢出毽球（共10個(gè)），男教師后背紙簍在距離3米線(xiàn)外用紙簍接毽球，時(shí)間不計(jì)，以接到毽球多的'組為勝。
規(guī)則：
①踢球人位置固定，接球人可移動(dòng)，但必須在3米線(xiàn)以外，否則接到球無(wú)效。
②毽球經(jīng)接球人手觸后入筐，接到的毽球無(wú)效。
③毽球入筐后反彈出來(lái)，接到的毽球無(wú)效。
人數(shù)：
以各二級(jí)工會(huì)為單位組8組（8名女教師，男教師1名或幾名）
三、比賽分組
比賽分組：
1、人文科學(xué)系
2、數(shù)理科學(xué)系
3、信息科學(xué)系
4、教育科學(xué)系
5、外語(yǔ)教育系
6、基礎(chǔ)教育系
7、藝體教育系
8、研究與教輔
9、機(jī)關(guān)一
10、機(jī)關(guān)二
11、機(jī)關(guān)三支部
四、比賽順序
兩人三足跑、接繡球逐項(xiàng)進(jìn)行，先進(jìn)行兩人三足跑，再進(jìn)行接繡球。比賽順序按抽簽順序。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
集體獎(jiǎng)勵(lì)：
按比賽成績(jī)，累計(jì)每個(gè)二級(jí)工會(huì)所有參賽組成績(jī)。兩人三足按總時(shí)間排名，用時(shí)少者名次列前，若用時(shí)相等為并列。接繡球按入紙簍的毽球總數(shù)排名，個(gè)數(shù)多者名次列前，個(gè)數(shù)相等為并列。
個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：
按比賽成績(jī)，兩人三足跑用時(shí)少者名次列前，若用時(shí)相等為并列。接繡球按入紙簍個(gè)數(shù)多者名次列前，個(gè)數(shù)相等為并列。
集體項(xiàng)目均有獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人項(xiàng)目分別獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
六、報(bào)名時(shí)間及要求
3月7日上午11：00前以二級(jí)工會(huì)為單位報(bào)校工會(huì)。兩人三足項(xiàng)目每個(gè)二級(jí)工會(huì)報(bào)4組（8名女教師），接繡球項(xiàng)目每個(gè)二級(jí)工會(huì)報(bào)8組（8名女教師，1名或幾名男教師）。
望大家積極報(bào)名參加，鍛煉身體、愉悅身心、增進(jìn)友誼，使我們共度一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日！
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
為增添校園活躍氣氛，增加學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的積極性。我學(xué)生會(huì)宣傳部在本學(xué)期將組織書(shū)畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)。
書(shū)畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)是以書(shū)法繪畫(huà)為主培養(yǎng)和發(fā)展的藝術(shù)性學(xué)生組織，為我校廣大書(shū)法繪畫(huà)愛(ài)好者提供豐富的課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，展示自我才藝的平臺(tái)。
制定計(jì)劃如下：
一、工作目的
跟隨時(shí)代的發(fā)展，為校園文化建設(shè)添磚加瓦，每周一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)既可提高學(xué)生們對(duì)書(shū)畫(huà)的積極性，豐富學(xué)生課余生活，又可給其展示能力的平臺(tái)。
二、具體展開(kāi)情況
1.繪畫(huà)
第1周：為課程做準(zhǔn)備，
第2—4周：?jiǎn)蝹�(gè)幾何體寫(xiě)生陪單色襯布，如球體，正方體，圓錐體，圓柱體等。初步學(xué)習(xí)素描造型的觀(guān)察方法、構(gòu)圖知識(shí)，簡(jiǎn)單的透視關(guān)系，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系
第5—8周：主要進(jìn)行兩個(gè)幾何體及貫穿體寫(xiě)生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成交度透視知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)等。學(xué)生作品基本達(dá)到構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體本正確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白關(guān)系。
第9—10周：訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行警務(wù)組合寫(xiě)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫(huà)技巧。使畫(huà)面達(dá)到構(gòu)圖完整，比理結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能夠較好的表現(xiàn)幾何體的立體感明暗關(guān)系
2.書(shū)法
第一周：準(zhǔn)備材料，介紹書(shū)法根源
第二周：正確的執(zhí)筆、坐姿、用筆
第三周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法一——點(diǎn)
第四周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——橫
第五周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——豎
第六周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——撇
第七周：硬筆楷書(shū)的寫(xiě)法——捺
第八周：回顧，組合所學(xué)筆畫(huà)，練習(xí)單獨(dú)字體。
三、社團(tuán)管理
本學(xué)期宣傳部主要開(kāi)辦書(shū)法、繪畫(huà)，兩個(gè)社團(tuán)。書(shū)法社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為李延澤、孔玥。繪畫(huà)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為翟玉智、段瑞生。各負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，維持課堂秩序，構(gòu)思課程安排。要求各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人定期向上匯報(bào)開(kāi)展情況，并提出新的開(kāi)展方式。負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品的挑選等。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)室間為每周四第九節(jié)課。將請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師執(zhí)教。并兼顧有些作品的評(píng)選�；顒�(dòng)將占用兩間教室，在與校領(lǐng)導(dǎo)商議后另作決定。待各社團(tuán)穩(wěn)定后可由學(xué)生自行組織，主要是藝術(shù)練習(xí)課，修行在個(gè)人，可減少藝術(shù)教師任課時(shí)間。
五、作品展示
美術(shù)教師與各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人評(píng)出的優(yōu)秀作品每月展示。每月將評(píng)出前三名并通過(guò)屏幕告知全校師生獲獎(jiǎng)情況。這樣既可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，又可提高學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度。提高整個(gè)社團(tuán)的工作質(zhì)量。
書(shū)畫(huà)社團(tuán)會(huì)百分之百的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。為同學(xué)們舉辦一個(gè)個(gè)更加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)造等好的接觸書(shū)畫(huà)，提高書(shū)畫(huà)能力的機(jī)會(huì)，達(dá)到學(xué)生會(huì)宣傳部書(shū)畫(huà)社團(tuán)為同學(xué)們服務(wù)的目的。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，書(shū)畫(huà)社團(tuán)一定會(huì)辦好，辦長(zhǎng)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，為了方便以后活動(dòng)的開(kāi)展，本社團(tuán)在開(kāi)學(xué)之際做出了如下計(jì)劃，之后的各項(xiàng)活動(dòng)將照此開(kāi)展：
1．社團(tuán)招新
社團(tuán)招新活動(dòng)將在本學(xué)期開(kāi)展，我們飛揚(yáng)籃球社在這期間將會(huì)認(rèn)真作好社團(tuán)工作的第一步。包括：新活動(dòng)以及事后的社員名單。在第一次的活動(dòng)中，觀(guān)察社員的籃球技術(shù)水平，結(jié)合本人意愿，建立本社職能組織。
2．迎新活動(dòng)
配合團(tuán)委開(kāi)展本社的迎新活動(dòng)，本社團(tuán)根據(jù)團(tuán)委要求，集合社團(tuán)特色開(kāi)展工作。在可能的情況下，會(huì)考慮與其他社團(tuán)合作迎新活動(dòng)。
3．社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)
�、俪Ｒ�(guī)訓(xùn)練
本學(xué)期定為每周二、三、四下午第三節(jié)課。在招新結(jié)束后，向社員征求意見(jiàn)，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)次數(shù)，保證每次活動(dòng)的參與人數(shù)。
常規(guī)訓(xùn)練包括籃球基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和籃球知識(shí)的講解。籃球基礎(chǔ)技能訓(xùn)練由社長(zhǎng)幾社內(nèi)擁有較高技能的社員負(fù)責(zé)。教學(xué)內(nèi)容包括：運(yùn)球，傳球，過(guò)人技巧，投籃，三步上籃等基本動(dòng)作。期間會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師為大家講解，保證每位社員籃球動(dòng)作的準(zhǔn)確性。籃球知識(shí)講解包括規(guī)則，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。這個(gè)部分將會(huì)被分成兩個(gè)部分來(lái)完成，一是集中講解，利用一段時(shí)間向社員集中概述所有與籃球有關(guān)的知識(shí)；二是實(shí)戰(zhàn)講解，延續(xù)上一年的觀(guān)摩活動(dòng)（電影，比賽片段等）或現(xiàn)場(chǎng)比賽，增加社團(tuán)活動(dòng)的多樣性使社員能更直觀(guān)的了解。
②“三對(duì)三”籃球賽
可能在本學(xué)期開(kāi)展三對(duì)三”籃球賽，為此本社會(huì)申請(qǐng)協(xié)辦本次比賽，并全程參與其中。比如：鼓勵(lì)社員參賽，為社員提供技術(shù)上的支持，幫助安排場(chǎng)地，記分，記犯規(guī)及所有有可能的后勤工作。此外，還會(huì)組織社員到現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看比賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩讓社員更加直接接觸比賽，體會(huì)籃球規(guī)則，技巧，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等，從而，加強(qiáng)社員對(duì)籃球的體會(huì)。
4．創(chuàng)新計(jì)劃
�、偃瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃
本社在創(chuàng)社之始，就有為學(xué)校培養(yǎng)籃球后備人才的宗旨，我們自會(huì)盡心盡力的做好這點(diǎn)。此外，我們會(huì)加強(qiáng)與校外籃球團(tuán)體的接觸，爭(zhēng)取把優(yōu)秀社員推薦給他們，讓社員在課余和離開(kāi)校園之后有一個(gè)展現(xiàn)自己興趣的平臺(tái)。
以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀(guān)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃；
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三、指導(dǎo)老師：郭學(xué)芝 羅雪亞
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校書(shū)吧
五、具體措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各段每周三下午開(kāi)設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，中午學(xué)員以組為單位20分鐘配樂(lè)閱讀，每天回家確保學(xué)員課外閱讀的時(shí)間四十分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求三、四年級(jí)學(xué)生每周至少讀2本書(shū)。
3、各班建立組織。以班級(jí)為單位建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)�！白孕艁�(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的`活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的閱讀才能�；顒�(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你” 等活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、教給學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1）、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
六、每周閱讀課內(nèi)容安排：
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周 常規(guī)教育、按不同年級(jí)教師指導(dǎo)學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》推薦
第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》導(dǎo)讀
第三周《十萬(wàn)個(gè)為什么》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書(shū)》推薦
第五周《宇宙之謎叢書(shū)》導(dǎo)讀
第六周 閱讀中疑難問(wèn)題探討
第七周《少兒百科全書(shū)》推薦
第八周《少兒百科全書(shū)》導(dǎo)讀
第九周 舉行“小博士，考考你”活動(dòng)
第十周交流閱讀經(jīng)驗(yàn) 初評(píng)閱讀之星
第十一周：《名人故事》推薦
第十二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第十三周：《名人故事》故事會(huì)
第十四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第十五周：《安徒生童話(huà)》推薦
第十六周：《安徒生童話(huà)》導(dǎo)讀
第十七周：《安徒生童話(huà)》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第十八周：《大林和小林》推薦
第十九周：《大林和小林》導(dǎo)讀
第二十周：《大林和小林》讀后感交流
第二十一周 評(píng)出閱讀之星
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