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為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵節(jié)活動方案1
活動時間：
xx年3月2日
活動地點：
幼兒園內(nèi)(操場)
參加人員：
全園幼兒及家長
活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的.品質(zhì)。
活動準備：
制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程：
一、x/x—x/x全園征集謎語
在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月x日放學前交給班主任。
二、x月x日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室
三、x月x日—x日
各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣
(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、x月x日上午周XX負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、3月2日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
幼兒園元宵節(jié)活動方案2
活動目標
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備
1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2，面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
具體活動過程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。
5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的.心情。
教學反思
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。
幼兒園元宵節(jié)活動方案3
活動時間：
20xx年3月2日
活動地點：
幼兒園內(nèi)(操場)
參加人員：
全園幼兒及家長
活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。
活動準備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、
布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程：
一、全園征集謎語
在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。
二、 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的`主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、上午 周老師負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
幼兒園元宵節(jié)活動方案4
設計元宵節(jié)活動，為了讓小朋友了解中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗及由來，體驗元宵廟會的熱鬧與吉祥的氛圍，活動中設計了親子游戲，增加幼兒與父母之間的感情，促進家園共育目標。
活動目標
1、了解中國春節(jié)風俗及由來，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，體驗元宵廟會熱鬧吉祥的氛圍；
2、通過親子游戲，感受溫馨親情，促進家園協(xié)作。
活動準備
1、環(huán)境創(chuàng)設：張貼對聯(lián)、福字、窗花、門神、中國結(jié)、彩帶、猴年生肖……凸顯中國年環(huán)境特色；
2、材料準備：1、食材、炊具、餐具……；2、廟會活動方案、標牌、游戲器具、道具、游戲券；3、創(chuàng)設廟會場景、美食分享區(qū)、休息區(qū)；
活動內(nèi)容：
一、新春廟會
我們此次以新春鬧元宵廟會的形式展開，傳承中國年人們逛廟會、玩游樂、享美食的傳統(tǒng)習俗。我們的新春廟會上的內(nèi)容以中國年各類傳統(tǒng)習俗為主，如：剪窗花、寫對聯(lián)、猜燈謎、做燈籠、搶紅包、貼門神。本次廟會的美食選擇的是中國年飲食風俗習慣中最具特色的內(nèi)容，如：年糕、臘八粥、糖葫蘆、元宵、貢丸、餃子、發(fā)糕。希望孩子們在分享美食的同時，了解中國過年習俗和飲食文化特色，了解中國過年時節(jié)，各種美食甜甜蜜蜜、團團圓圓、吉祥如意的美好寓意和美滿祝愿，感受中國年熱鬧吉祥的氣氛。
�。�、各班級活動內(nèi)容安排：
小一班：貼門神、糖氽蛋
小二班：猜燈謎、糖葫蘆
小三班：剪窗花、發(fā)糕
中一班：做湯圓、吃湯圓
中二班：寫福字、貢丸
中三班：搶紅包、吃年糕
大一班：做燈籠、臘八粥
大二班：包水餃、吃水餃
�。病⒂螒蛉瘍�(nèi)容、顏色：
1、游戲券上寫明：憑此券可以到XX班領取XX美食一份；
2、各班游戲券顏色：（各班游戲券顏色不同，可以方便教師在分發(fā)美食是收取相應的`游戲券）
具體活動過程：
一、新春廟會：
1、 8:30家長與幼兒到操場集合，園長、幼兒作新春賀詞�；顒咏M織者講解活動程序和要求。
2、 9:00—10：45，家長帶領幼兒逛廟會，到操場上各班場地參加廟會項目；
3、每參加成功一項活動獲得一張獎券，獎券的顏色、內(nèi)容與各班美食相符。（注明：憑此卷可到XX班級領取XX食品一份。）
4、家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；
5、11:00家長帶領幼兒到各班領取美食，分享美食。
二、美食分享
�。�、8:00—8:30教師與家長志愿者到各班報到，完成制作美食的準備工作。
�。病�9:00—10:45教師與家長志愿者完成美食烹制；
�。�、逛廟會的家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；教室內(nèi)的教師家長負責分派食物、維持秩序、打掃衛(wèi)生。
４、11:00教師家長為全園幼兒、家長分派食物、維持秩序、打掃衛(wèi)生。
５、活動結(jié)束：各班教師、家長志愿者負責本班教室及包干區(qū)的物品整理清潔、環(huán)境打掃和整理。
人員安排與分工：
１、各班教師負責本班過年環(huán)境創(chuàng)設，食材準備、烹制、分發(fā)、就餐區(qū)布置，廟會項目的所有器具準備、方案設計、場地布置、游戲管理，衛(wèi)生整理等（組長：xxx，組員：xxx，xxx）
�。�、各年齡段教師集體負責各走廊的環(huán)境創(chuàng)設（組長：xxx，組員：xxx，xxx）
�。场⑿@環(huán)境創(chuàng)設（組長：xxx，組員：xxx，xxx，········）
４、拍照、通訊報道（組長：xxx，組員：xxx，xxx，········）
�。怠⑼ㄖy(tǒng)一打印，各班分發(fā)，統(tǒng)計人數(shù)（組長：xxx，組員：xxx，xxx，········）
幼兒園元宵節(jié)活動方案5
一、活動背景：
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題：
歡樂元宵節(jié)
三、活動目標：
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日(周x)
五、活動內(nèi)容：
xx各個班級，開展相關活動
1、語言：元宵節(jié)的傳說與習俗—x班
2、音樂：賣湯圓—x班
3、美術：學做花燈—x班
4、綜合：元宵節(jié)到了—x班
5、社會：賞燈猜謎—x班
備選課程：
音樂：鬧花燈
社會：我喜歡的燈
六、班級環(huán)境：
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;
(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖片等;
(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;
(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;
七、知識資料：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的.一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。
過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒園元宵節(jié)活動方案6
一、設計意圖：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗。
二、活動目標：
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等)；
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3、鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動主題：
三陽開泰鬧元宵
四、活動時間：
3月5日-3月13日
五、活動地點：
幼兒園及濱江小區(qū)
六、活動準備：
1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進行民俗展演。
七、活動過程：
1、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊
讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環(huán)�；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實、實用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動目標
不同年齡段主要目標：
小班
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛
中班
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
幼兒園元宵節(jié)活動方案7
一、活動目標
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
重點難點：能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
二、活動準備
1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
2、花燈
3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。
4、歡快的慶新年樂曲
三、活動過程
1、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。
吃湯圓
猜燈謎
放煙花
教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎？
2、元宵是什么形狀的��？
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的.口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
幼兒園元宵節(jié)活動方案8
一、活動目的：
為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)�！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。
二、活動時間：
親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。
懸掛燈籠時間：20xx年3月3日
懸掛燈籠地點：xxxxx
燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）。
三、活動要求：
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：
一樓（滿記長廊）大班段5個班級；
正上方二樓：中班段5個班級；
三樓：小班段5個班級。
每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的`形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
四、活動攝影：
園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。
園內(nèi)：xxx
報道：xxx
五、活動評比：
1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。
2、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒園。
幼兒園元宵節(jié)活動方案9
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進行，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術、風味飲食，增加親子之間的`感情，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。
活動時間：
20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00
活動地點：
幼兒園運動場
活動流程：
一、16：00家長攜幼兒進入活動場地。
二、講解元宵節(jié)習俗，介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上，交給老師登記�；顒咏Y(jié)束后本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知：
1、本活動下午4：00準時開始，班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區(qū)等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長須在門口處簽到，領取填寫謎底的白紙。
4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加哦!
小知識：
猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時期。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式，它運用藝術的手法和漢字的規(guī)律，著眼于字義詞義變化，常用一個詞句、一首詩來制成謎語，既能達到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。
燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了。
幼兒園元宵節(jié)活動方案10
活動節(jié)日：
六一兒童節(jié)
活動主題：
共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想
活動形式：
六一兒童文化周
活動目標：
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進行。
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風貌進一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽。
活動準備：
1、策劃文化周活動安排（活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等）
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。
3、以班為單位作好參加活動的準備：排練中英文童話或故事劇、排練小型集體歌舞、設計親子游戲、道具準備。
4、根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人
5、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設計安排會場。
6、活動獎品和禮品準備。
活動內(nèi)容：
一、活動倡議
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長
辦法：通過幼兒園的板報、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。
二、系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進行。
A、能歌善舞小明星
目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術的.熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位，進行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、打擊樂表演、舞蹈、樂器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（Kids Brown 2、0）不同主題中的Song（歌曲）或Chant（童謠）為素材。
評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳樂手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）
B、英語童話劇
目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位,以《Kids Brown2、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《I AmTom》幼兒扮演不同的動物，進行自我介紹；《We areFriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“Who are you？”I’m monkey(…、)等為主要句型進行表演，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束。
C、親子互動游戲
目的：1、在親子游戲中增進親子關系和家長之間的交流和合作2、讓家長了解幼兒在園生活、學習及發(fā)展情況，促進家園共育
形式：以班級為單位，開展半日親子活動，根據(jù)幼兒的年齡段設計相應的游戲活動
活動設計案例：
1、《爭分奪秒》（適合中大班）
家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前、后、左、右的方位詞）引導家長越過障礙走到終點，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。 2、《單詞搶答》（適合中大班）
1）以家庭為單位，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞，根據(jù)單詞做動作，幼兒說出，時間計時，回答多者的家庭獲勝。
2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞，出示指定數(shù)量的單詞，
3回答多者的一方獲勝。
3、《小兔采蘑菇》（適合托、小班）
家長背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中，在規(guī)定的時間中，采得數(shù)量最多的家庭獲勝
4、《猜猜看》
幼兒站一排，幼兒前面擋著一布簾，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒），家長通過小手找到自己的孩子
5、《時裝秀》（適合小、中、大班）
家長用廢舊報紙，皺紋紙為幼兒設計服裝，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進行服裝表演，展示小模特風范。
D、游園游戲
目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節(jié)日的快樂
2、增進親子感情
3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來，促進幼兒發(fā)展的同時，為社區(qū)精神文明建設服務
形式：充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。全園開放，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加
活動設計：
1、以大班幼兒為主，設計“六一游園活動”海報，向家長介紹宣傳此次活動
2、教師配合幼兒設計邀請函，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動
3、游戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《小舞臺》、《繪畫吧》、《小小建筑師》、《水槍大戰(zhàn)》、《小小廚師》、《給芭比娃娃穿衣服》等
E、我型我秀
目的：1、幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2、家長進一步了解幼兒在園學習活動及發(fā)展情況
形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù)。
活動設計：
以班為單位，有計劃的安排不同班級、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱、幼兒相聲、三句半、雙簧、樂器表演、講故事、舞蹈等等。
幼兒園元宵節(jié)活動方案11
一、活動目的
為了讓同學們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情，培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動。
二、活動主題
情暖元宵
三、活動對象：X幼兒園全體師生
四、活動時間及地點
時間：正月十五下午14:30-16:00
地點：校食堂
五、活動流程
(一)主持人開場，王副校長致辭
(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。
(三)各老師就位，活動開始
(四)包湯圓結(jié)束，全體同學就席，觀看表演
(五)品嘗湯圓，活動結(jié)束
六、工作安排及注意事項
(一)活動準備：
1.活動策劃及安排(xxx老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2.餡料準備(xxx老師)聯(lián)系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3.會場所需物品(xxx老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4.主持人(xx老師)
5.宣傳板制作(xx老師)
6.攝影攝像(xxx、xxx老師)
(二)活動中：
1.人員安排及分組情況：
小班(40人)分四組，每組10人，分別由xxx、xxxx、xxx、xxx老師負責。
中班(22人)分兩組，每組11人，分別由xxx、xx老師負責。
大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由xxx、xxx老師負責。
2.參與人員必須按照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的'方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。
3.包湯圓結(jié)束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及xxx老師主持。
4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員
幼兒園元宵節(jié)活動方案12
一、活動目的：
為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)�！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。
二、活動時間：
親子制作時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。
懸掛燈籠時間：20xx年xx月xx日
懸掛燈籠地點：xx1—3樓
燈籠展示時間：20xx年xx月xx日
三、活動要求：
1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;
正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。
3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的.形式邀請家長帶著孩子來xx參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)
4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月x日之前打包發(fā)送到xx郵箱。
5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
四、活動攝影：xxx
園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。
園內(nèi)：xxx
報道：xxx
五、活動評比：
1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由xx商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為x月x日—x月x日截止，具體關注當日xx宣傳海報。
2.園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”x名，另外按每班參賽數(shù)x%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)
3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。
幼兒園元宵節(jié)活動方案13
一、活動目標：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。
2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享。
二、活動準備：教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物。
三、活動過程：
1、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；
2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
3、我來出，你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的'積極性十分高。）。
四、活動延伸
給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結(jié)：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
幼兒園元宵節(jié)活動方案14
主題活動：
《熱鬧的元宵節(jié)》
——以民族節(jié)日為主題的活動
一、主題的來源：
教育活動的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深�！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內(nèi)容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設
�。薄⑶楦心繕耍和ㄟ^生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
�。�、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質(zhì)。
�。场⒛芰δ繕耍和ㄟ^故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
�。�、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。
�。�、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動墻——收集
各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調(diào)動幼
四、主題活動的預設內(nèi)容
活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》
活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受�；顒舆^程：
1、歌曲《新年好》
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結(jié)：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。
活動二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》
活動目標
1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。
2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。
活動準備:PPT圖片、故事視頻。
活動過程:
1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容。并提問：聽完故事你想到了什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復述故事。
活動三：民間兒歌《鬧元宵》
活動目標：
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動過程:
1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。
活動四：民間食品制作品嘗——湯圓
一、活動目標
1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
3、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。
二、活動時間、地點、對象
時間：20xx年2月25日下午
地點：箐箐園教室
對象：全體箐箐園小朋友、老師
三、活動準備
1、糯米粉、湯圓餡兒
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾
四、活動的具體步驟及過程
1、教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）
�。�1）教師講解包湯圓的過程。
�。�2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
�。�3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物
6、清理活動場地
五、注意事項
1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
活動五：歌表演《賣湯圓》
活動目標：
1、學習用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。
3、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂。
活動準備：元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景。
活動過程：
1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。
2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教師多次示范難點，指導幼兒多次練習。
5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。
活動六：藝術活動《五彩繽紛的煙花》
活動目標：
1、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的'情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。
活動準備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等�；顒舆^程:
1、欣賞錄像——放煙花的場景
2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睢?/p>
活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
活動七：民間故事——《燈謎的故事》
活動目標：通過看圖講述進一步了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。活動準備：圖片、故事視頻。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動八：手工制作《燈籠》
活動目標：
1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術活動的興趣。
活動準備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？
3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準備：
幼兒園元宵節(jié)活動方案15
一、活動時間：
20xx年xx月xx日。
二、活動地點：
幼兒園內(nèi)（操場）。
三、參加人員：
全園幼兒及家長。
四、活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)�；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。
五、活動流程：
1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班主任。
2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。
4、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
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